2025~2026学年度第一学期高二12月质量检测
语
文
考生注意：
器
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写济楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂，黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、阅读(72分)
中
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
从《小二黑结婚N李有才板话》到《“锻炼锻炼”》N三里湾》等，赵树理的叙述谱系聚焦的始终
是他在工作中直面的具体问题。这些特定语境下生成的现实经验，经文学转译后如历史的后视
镜般，成为思考现时与将来的一种方式。对于这种文学的预见性，孙犁说过：“现实主义的最大
功能，是能在深刻广阔地反映社会现实之外，常常透露一种明智的政治预见。”
艺术的预见不是凭空猜测，而是基于创造者的直觉、见识和经验，以及严密的逻辑关联所建
中
构的事实依据。这样的叙事模型所具备的智性，能在历史重复出现的现象中，凝练出超越时空
限制的基本规律。然而，并非所有的文艺作品都有着这样的机缘，能在时间的长河中沉淀、发
酵，蕴藏不竭的原动力。小说的故事要拥有生命活力，考验的是作家对历史、伦理、社会生活方
方面面的认知和判断。赵树理文学投影于现实的奥秘，在于作者深入生活现场的同时，忠实于
内心对事物的微妙感受，进而形成精确描幕现实的心灵标本。
在赵树理的小说中，“法理”和“情理”的融合是他处理冲突与纠葛、摇动旧有秩序与历史沉
积的钥匙，这也为处理当下乡村纠纷带来启示。嘉峰派出所对赵树理作品中提出的解决问题方
如
法进行创造性运用，制定出“法律解读十利益平衡十情感疏导”的具体方案。
“法理”即政策法令和组织制度，是在伦常中斡旋的硬性杠杆。《小二黑结婚》生发于赵树理
1943年在左权县驻村调研时的婚姻案例。两个年轻人的自由恋爱是合法的，却不被当地村民
支持。赵树理改写原本的悲剧结局，将视，点落在《妨害婚姻治罪暂行条例》颁布后婚姻实践应有
的形式。区长以婚烟自主的法令来教育二诸葛和三仙姑。通过小说演绎“法理”、重建乡村秩序
的同时，赵树理发表《休想钻法令空子》等系列短论，表明“谁也不能有法外的特别权利”。在当
时闭塞的村落，维系人与人之间关系的往往是物质实利，以及家族、血缘、姻亲等。在处理日常
纠纷中起支配作用的常常是《邪不压正》里长工小昌所说的“势力就是理”。如何打破以金线、习
俗等参数所形成的权势枷锁，让“法理”在乡村自足的“超稳定结构”中突围，是赵树理“一村一幅
画”叙事序列的重心所在。
【高二12月质量检测·语文第1页（共8页）】
26-X-279B参考答案
一、阅读（72 分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
1. A 2. C
3. ①. 按法令订下租约 ②. 你们这理 ③. 法令是按情理规定的
4. ①“不是……而是……”否定错误观点，明确艺术预见的来源，逻辑界定清晰，态度鲜明。②“进而”
表递进关系，承接前文“深入生活现场、忠实于内心感受”的前提，引出“形成精确描摹现实的心灵标本”
的结果，清晰体现从实践到成果的逻辑推进，强化论述的严谨性。
5. ①作品聚焦现实问题，以“法理”与“情理”融合的方式处理乡村冲突，提供可借鉴的纠纷解决方法。
②创作扎根生活现场，精准描摹乡土社会运行逻辑，作品蕴含的道理超越时空，具有现实意义。③深入群
众的创作方法论，启示当下治理者贴近群众、积累群众基础，从生活中获取解决问题的思路。
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分）
6. B 7. D
8. ①反衬国民政府游击部队的腐朽无能：红枪会虽有迷信落后的弊端，但最初能保卫百姓；而这些正规游
击部队却消极抗日（畏惧日军不敢去平原），反而压榨百姓，批判其不抗日、只扰民的本质。②暗含对百
姓处境的深切同情：百姓从“靠红枪会保乡”到“盼红枪会对抗坏军队”，体现出路罗镇百姓在兵匪、汉
奸、腐朽军队的多重压迫下，生存处境极为艰难。③凸显八路军的正义性：与国民政府部队形成鲜明对比，
前文八路军解决汉奸头目、教育百姓、推动地方建立民主政权，暗含百姓真正需要的是能抗日护民的正义
力量。
9. 新闻性：①记录的事件真实具体：清晰叙述路罗镇红枪会的兴起、变质、覆灭，以及国民政府游击部队
扰民的真实情况，时间、地点明确。②聚焦抗战时期现实：及时反映敌后乡村的复杂状况，契合报告文学
“报告现实、宣传抗战”的新闻属性。
文学性：①叙事脉络清晰且手法巧妙：以“路罗国”为切入点，按红枪会“兴起—变质— 覆灭”的逻辑
展开，结尾用反讽手法强化批判意味，余味悠长。②语言生动形象：运用比喻（“枪会去了把师头目，便
是一窝没了王的蜂”）、细节刻画（“住要找上房，吃要成席”）等手法，增强文本的表现力与感染力。
人文气息：①关注底层百姓命运：详细描写百姓吃柿糠、野菜的苦难生活，客观分析百姓组织红枪会的初
衷与被裹挟的遭遇，饱含对百姓的同情。②尊重乡村民俗与现实：没有简单否定红枪会，而是客观剖析其
变质的根源；引用武安大羊圈保长摇卦的民俗故事，让文本贴近乡土现实，体现人文关怀。
（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，20 分）
10. BEG
11. A 12. C
13. （1）这时唐朝如果斩杀杨国忠来向天下告罪，那么安禄山怎么能够到达长安呢？
（2）汉文帝振奋精神，寻求治理天下 方法，能够采纳正确的言论，所以（袁盎和晁错）都竭尽忠心议论
国家政事，一并被采纳任用。
14. 材料一：认为袁盎建议斩晁错是为汉朝社稷考虑的正确策略，即便他与晁错有嫌隙，斩晁错也是破解
七国之乱的必要之举，并非单纯出于私怨。
材料二：认为袁盎与晁错罪责相同，二人皆争功好胜、不顾公利、私怨相争；袁盎诬陷晁错是私怨报复，
但晁错先因私怨想惩治袁盎，二人皆有过失。
（四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
15. C 16. ①以乐景衬哀情：颔联描写落梅浮水、新柳抽梢的明丽春景，反衬诗人内心的孤寂烦
闷；②叙事抒情：颈联写诗人闲题蕉叶、闷饮独酌的行为，看似闲适，实则暗含百无聊赖的惆怅；③直抒
胸臆：尾联直接点出“乐事渐无”“身渐老”的境况，抒发春光依旧而自身年华老去、乐趣消减的怅惘。
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
①. 钟鼓馔玉不足贵 ②. 但愿长醉不愿醒 ③. 敏于事而慎于言 ④. 就有道而正焉
⑤. 执子之手 ⑥. 与子偕老（执手相看泪眼，竟无语凝噎）
二、语言文字运用（本题共 5 小题，18 分）
18. C 19. B
20. 示例：北方方言里的“旮旯”，指偏僻狭窄的角落。这个词比“角落”更口语化、更鲜活，精准描摹出
空间的狭小偏僻，日常使用中透着亲切的生活气息。
21. “桥粱”改为“桥梁”；“廷续”改为“延续”
22. 徽声皖韵，乡音情长！方言是接地气的文化密码，藏着乡土的烟火气，连着千年的文脉。它让表达鲜
活传神，让文风质朴亲切。守护方言，就是守护我们的文化根脉，让乡音乡情代代相传！
三、写作（60 分）
23. 略
