浙江省湖州市安吉县2025学年上学期七年级语文自编期末模拟卷（含答案）

浙江省湖州市安吉县2025学年上学期七年级语文自编期末模拟卷
（满分100分　考试时间100分钟）
一、“墨香里的山河”主题研学活动（20分）
1．（6分）阅读“研学寄语”，根据要求完成任务。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。愿你在研学中观山海、品诗文、悟乾坤，遇见更bó（　　）识的自己；愿你在研学中踏雪痕、听风吟、存敬畏，成为更谦xùn（　　）的自己：________。让我们携一卷书香，奔赴万里山河！
（1）根据拼音写出相应汉字。（用正楷书写）（2分）
①bó（　　）识　②谦xùn（　　）
（2）在语段横线处续写一句，与前后构成排比。（4分）
2．（8分）走进“诗词长廊”，在空缺处填写原句。
（1）王湾《次北固山下》中“________，________”两句，以“日”“春”写时序交替，蕴含自然理趣。
（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________，________”两句，借月传情，托月寄思。
（3）刘禹锡《秋词（其一）》中“________，________”两句，以鹤飞冲天表现奋发豪迈。
（4）马致远《天净沙·秋思》中“________，________”两句，写尽游子孤独与乡愁。
3．（2分）“小而美”茶书房拟举办“墨香里的山河”主题书展，邀请函中有一处用语不当，请指出并修改。
邀请函
亲爱的××同学：
　　本茶书房将于2026年1月19日（周日）9:00—11:30举办主题书展，特向您发出邀请，并期待您发表拙见。
　　此致
敬礼！
小而美茶书房
2026年1月16日
4．（4分）“成长”是本次书展关键词。请从下面作品中任选一部，结合作品内容，简述你获得的成长启示。
A.《西游记》　B.《朝花夕拾》
二、“灯影里的师魂”文学阅读活动（17分）
阅读下文，完成5题。
灯影里的师魂
　　①1995年，我随改嫁的母亲来到鲁西平原的郭庄，插班读初二。继父吝啬，不让我住校，给我一盏昏暗的煤油灯，说：“灯油自己省。”
　　②班主任高老师瘦得像一根竹竿，却声如铜钟。第一次晚自习，他踱到我桌前，把煤油灯罩轻轻拧正，火苗“噗”地窜高，一片光晕顿时铺满我的书本。他低声道：“把眼贴近光，心就会亮。”我鼻子一酸，低头继续做题。
　　③学校食堂只卖玉米饼。高老师总把碗里的白米饭扣进我饭盒，自己啃那干硬的饼。我哽咽难咽，他笑出一排烟黄牙：“吃得好，才能长得高，把世界看得远。”
　　④中考前夜，我突发高烧。高老师背着我，跑过十里青纱帐。月光把高粱影子拉得老长，像起伏的麦浪。我伏在他背上，听见他喘得如风箱，却一步不停。卫生室打针后，他又背我往回走。我哭着说考不好了，他扭头冲我笑：“人这一辈子，得自己背自己。”
　　⑤我如愿考上师范。离校那天，高老师把一盏崭新的煤油灯递给我，灯罩上贴着小红星：“灯油添满，去照亮别人。”我捧着灯，泪如雨下。
　　⑥如今，我在山村小学任教。夜里，总把灯罩擦得雪亮，面对一双双渴求的眼睛，我轻轻说：“把眼贴近光，心就会亮。”窗外，高粱影子又起起伏伏，像那年月光下的青纱帐。
（选自《人民教育》2024年第18期，有删改）
（1）聚焦关键语句，梳理文章内容。（4分）
①高老师拧正灯罩，告诉“我”________。
②高老师把白米饭让给“我”，鼓励“我”________。
③高老师背“我”看病，让“我”懂得________。
（2）朗读第④段画波浪线句，请做朗读设计并说明理由。（3分）
　　人这一辈子，得自己背自己。
（3）品味语言。（6分）
　　①第②段“把眼贴近光，心就会亮”一句有何深层含义？
　　②第⑥段“高粱影子又起起伏伏”一句在文中起何作用？
（4）本文与下面哪篇文章可能刊登在同一版面？请选择并说明理由。（4分）
A.《火星探测新发现》
B.《三尺讲台守一生》
C.《国际金价再上涨》
D.《秋季养生防燥指南》
三、“人与江豚”专题研讨活动（13分）
阅读下面材料，完成6题。
【材料一】
　　长江江豚，哺乳纲鲸目鼠海豚科，国家一级保护动物，有“水中大熊猫”之称。成年体长1.2—1.9米，体重50—70千克，以小鱼为食。江豚智商高，会模仿、点头示意，甚至救落水者。受航运、非法捕捞、水质污染等影响，其数量一度锐减至约1000头，2022年普查回升至1249头。
【材料二】
　　2023年5月，江西九江，一头江豚妈妈顶着夭折幼崽，在水中游弋整整三天，拒绝离开。视频上传网络，点击量破亿。专家解释：江豚产后激素水平骤降，母亲不愿接受幼豚死亡现实，出现“托幼行为”。此事引发公众对江豚生存困境的广泛关注，催生“守护江豚”公益行动。
【材料三】
　　为保护江豚，长江干流及重要支流自2021年1月1日起实行“十年禁渔”。同时，江苏、湖北等地建立江豚迁地保护区，设置“豚类救护中心”，对受伤江豚及时救治。2024年4月，南京江面再现江豚“组团”追船腾跃的喜人场景。监测显示，南京段江豚数量已由2014年的20头增至65头。
【材料四】
　　网友留言
　　@浪花白：江豚顶崽，心碎！人类欠它们一个安全的家。
　　@钓鱼翁：十年禁渔，我赞成！给子孙留条活路。
　　@船长老李：船减速，豚不扰，希望出台更严限速令。
（1）结合材料，判断下列做法是否可行，并简述理由。（3分）
　　小语：在江边看见江豚靠近，立刻扔食物投喂，或跳入水中合影。
（2）下列说法符合材料意思的一项是（3分）
A.江豚数量已突破10万头，保护级别可下调。
B.江豚顶崽行为表明其智商高，有深厚情感。
C.只要全面禁渔，江豚生存困境就能彻底解决。
D.网友一致呼吁彻底禁止长江航运，以保江豚。
（3）分点概括江豚数量回升的原因。（3分）
（4）结合材料，就“人与江豚如何和谐共处”写一条留言，不少于40字。（4分）
四、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动（17分）
7．（4分）阅读下面宋诗，完成问题。
秋夜寄邱员外
唐·韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
（1）诗人为何断定“幽人应未眠”？结合诗句简要回答。（2分）
（2）“空山松子落”一句有何妙处？（2分）
8．（13分）阅读文言文，完成问题。
【甲】
　　邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，皆富贵家也。原于是泣耳。”师恻然曰：“苟欲学，可相资也，何贫之有？”原于是得读书。凡得书，一览辄诵，遂成名儒。
　　（选自《初潭集》）
【乙】
　　车胤①恭勤不怠，家贫无油，夏月则练囊②盛数十萤火，以照书读；冬月则映雪读书。晋孙康③亦贫，冬月映雪读书。后二人俱以学问显。
　　（选自《晋书·车胤传》《孙氏世录》）
【注释】①车胤：晋人。②练囊：白色薄绢袋。③孙康：晋人。
（1）解释下列加点词。（3分）
①孤者易伤（　　　）　②苟欲学（　　　）　③俱以学问显（　　　）
（2）翻译句子。（4分）
①孤者易伤，贫者易感。
②夏月则练囊盛数十萤火，以照书读。
（3）三则短文均写“贫而向学”，请结合原文简要分析邴原、车胤、孙康求学方式的异同。（4分）
（4）《世说新语》有“德行”“勤学”等门类。若将【乙】编入《世说新语》，应归入哪一门？说明理由。（2分）
五、“回首往事”故事分享活动（50分）
9．阅读下面材料，按要求写作。
成长路上，总有一束光，穿透迷雾，照亮前方：也许是一句话、一个动作、一个背影……
请以“那束光，曾照亮我”为题，写一篇写人记事的文章。
要求：（1）内容真实，详略得当；（2）不得抄袭、套作，不得出现真实校名、人名；（3）不少于500字。
参考答案及评分建议
一、“墨香里的山河”主题研学活动（20分）
1．（1）①博　②逊（每字1分，共2分）
（2）示例：愿你在研学中俯身大地、仰望星辰、拥抱世界，成为更辽阔的自己。（句式一致、意思连贯即可，4分）
2．（1）海日生残夜　江春入旧年
（2）我寄愁心与明月　随君直到夜郎西
（3）晴空一鹤排云上　便引诗情到碧霄
（4）夕阳西下　断肠人在天涯（每空1分，共8分，有错别字该空不得分）
3．“发表拙见”用语不当。“拙见”为谦辞，用于自己，此处请对方提意见，应改为“宝贵意见”或“高见”。（指出1分，修改1分，共2分）
4．示例：选A，《西游记》中孙悟空三打白骨精，被唐僧误解仍暗中护师，让我明白成长需承受委屈、坚守责任，用实力与善意赢得信任。（作品1分，启示3分，共4分）
二、“灯影里的师魂”文学阅读活动（17分）
（1）①把眼贴近光，心就会亮（或“自尊自信”）　②吃得好，才能长得高，把世界看得远（或“温暖关怀”）　③人这一辈子，得自己背自己（或“自立自强”）（答对1点1分，共4分）
（2）“人这一辈子”后稍顿，突出哲理；“得自己背自己”重读，短促有力，尾音下沉。理由：表现老师对学生自立成长的殷切期望，语气坚定，富有力量。（设计2分，理由1分，共3分）
（3）①表层写煤油灯照亮书本，深层含义：知识如光，能点亮内心，驱散自卑与黑暗，暗示学生用知识改变命运。（3分）②呼应前文“青纱帐”场景，形成首尾圆合；以景结情，象征师爱如月光绵延，照亮学生成长之路。（3分，共6分）
（4）选B。两文均聚焦乡村教师对学生深远影响，主题“师爱、教育传承”一致，应同刊“教育”版。（选择1分，理由3分，共4分）
三、“人与江豚”专题研讨活动（13分）
（1）不可行。江豚主食小型鱼类，投喂人类食物易致消化不良；近距离合影可能惊扰江豚，甚至引发搁浅。正确做法：保持10米以上距离，安静观赏，及时拨打救护电话。（判断1分，理由2分，共3分）
（2）B（A“突破10万头”无据；C“只要……就”绝对；D“一致呼吁彻底禁航”材料无据。B项与材料二“江豚妈妈顶崽”行为吻合，体现高智商与情感。）（3分）
（3）①“十年禁渔”减少人为捕捞，鱼类资源回升；②建立迁地保护区与救护中心，及时救治受伤个体；③公众关注度提高，志愿者积极参与巡护；④科研监测加强，为科学保护提供数据。（答出任意3点即可，每点1分，共3分）
（4）示例：江豚的微笑，是长江生态的晴雨表。减速航行、减少排污、支持禁渔，让“水中大熊猫”不再为生存搬家。守护江豚，就是守护人类自己。（观点明确2分，结合材料2分，共4分）
四、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动（17分）
7．（1）秋夜凉天，诗人散步怀君，料想友人也因秋思而未眠，故云“幽人应未眠”。（答出“秋夜怀人”即可，2分）
（2）“空山”写幽静，“松子落”以动衬静，声落耳中，更显夜之清寂，烘托诗人对友人的悠远思念。（手法1分，效果1分，共2分）
8．（1）①年幼丧父　②如果　③都（每小题1分，共3分）
（2）①年幼丧父的人容易悲伤，贫穷的人容易感伤。②夏天就用白色薄绢袋装几十只萤火虫，用它们的光照在书上阅读。（每句2分，共4分）
（3）同：家贫却刻苦求学，均得他人相助。异：邴原以情动师，获资助入学；车胤、孙康则利用自然光源自发苦读，更显“勤”之艰辛。（相同点1分，不同点各1分，语言1分，共4分）
（4）“勤学”门。理由：短文写车胤、孙康囊萤映雪，突出“勤学”精神，与“德行”无关。（门类1分，理由1分，共2分）
五、“回首往事”故事分享活动（50分）
9．作文评分参照中考标准，分五类卷，满分50分，立意、内容、表达、书写并重，未完篇者酌情扣分。