11小虾 同步练习（含答案）

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11*小虾 同步练习
基础过关练（30分）
一、字音辨析（8分）
1. 给下列加点字注音正确的（ ） （3分）
A. 腹部（fǔ） 稍微（shāo） 钳子（qián）
B. 青苔（tái） 威风凛凛（lǐn） 俘虏（lǔ）
C. 背甲（bēi） 恶 人（è） 蹬腿（dēng）
D. 一副（fú） 凯旋（kǎi） 扑过去（pū）
2. 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）（3分）
A. 稍带 稍微 稍息 B. 后背 背甲 背包
C. 凶恶 恶狠狠 恶习 D. 露水 露宿 露脸
3. 给下列句子中加点字选择正确的读音，画“√”（2分）
（1）这只小虾的背（bēi bèi）上长着青苔，我背（bēi bèi）着书包仔细观察它。
（2）他一副（fú fù）认真的样子，正在研究螃蟹那副（fú fù）锋利的钳子。
二、字形书写（10分）
1. 看拼音，写词语，注意书写工整美观（7分）
我们在开展“自然观察”活动时，看到小虾的 fù bù ________ 扁平有弹性，胸前的 qián zi ________ 十分锋利；螃蟹们 wēi fēng lǐn lǐn ________ 地在水里游动，不像 fú lǔ ________，反倒像 kǎi xuán ________ 的将军，打斗时还会 è hěn hěn ________ 地逼向对方，嘴里吐出的白泡沫像一串串珍珠，旁边的 qīng tái ________ 也跟着晃动。
2. 辨字组词（3分）
钳（ ） 俘（ ） 凯（ ）
甜（ ） 浮（ ） 岂（ ）
三、词语积累（6分）
1. 补充词语，并选择合适的词语填空（4分）
（ ）风凛凛 （ ）狠狠 屡败屡（ ） 凯旋（ ）归
（1）螃蟹在玻璃缸里舞着大钳子，神情（ ），格外神气。
（2）那只被顶翻的螃蟹没有退缩，（ ），再次向对手发起攻击。
2. 词语搭配，在括号里填上合适的词语（2分）
（ ）的钳子 （ ）的外壳 （ ）地游动 （ ）地逼向
四、句子乐园（6分）
1. 仿写句子，运用比喻的修辞手法（3分）
例句：有的小虾通体透明，像玻璃似的。
（1）螃蟹的背甲硬硬的，像________________________。
（2）飘落的树叶轻轻柔柔，像________________________。
2. 修改病句（3分）
（1）通过观察小虾和螃蟹，让我感受到了自然的乐趣。
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（2）螃蟹们在水里一会儿上，一会儿下，一会儿又不动了，十分特别有趣。
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能力提升练（40分）
一、课内片段阅读（20分）
缸里的小虾十分有趣。它们腹部扁平有弹性，有的通体透明，像玻璃似的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，拥有一副锋利的钳子。平时，小虾们悠闲自在地在水里游动，有时会轻轻摆动尾巴，有时会用钳子梳理触须，显得格外惬意。可一旦受到打扰，它们就会立刻生气起来，身子一弓，钳子一张，摆出一副随时准备战斗的样子，别提多有意思了。
1. 联系上下文，理解词语“悠闲自在”的意思（3分）
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2. 片段是围绕哪句话写的？用“______”画出来。这句话在文中的作用是（ ）（4分）
A. 承上启下 B. 总领全文 C. 总结全文 D. 点明主旨
3. 片段中描写了小虾的两种外形特点，分别是________________和________________（4分）
4. 用“○”圈出小虾受打扰时的动作词语，这些动作表现了小虾怎样的特点？（5分）
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5. 作者为什么能把小虾写得这么生动？请结合片段说说你的看法（4分）
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二、课外片段阅读（20分）
竹节虾生活在浅海的岩礁间，是一种十分活泼的小虾。它们的身体带着青褐色的斑纹，像披着一件迷彩服，腹部却雪白雪白的，对比格外鲜明。竹节虾的虾须又细又长，比身体还要长一倍，游动时，虾须轻轻摆动，像探测器一样感知着周围的环境。
它们不像普通小虾那样温顺，也带着几分好斗的性子。要是两只竹节虾相遇，大概率会来一场“较量”。它们会先竖起虾须，相互试探，接着猛地张开钳子，快速冲向对方，用钳子相互夹碰，有时还会用尾巴拍打对方。不过它们的“打斗”更像是游戏，很少会真正受伤，打一会儿就会各自散开，继续在岩礁间寻找食物。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（3分）
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2. 短文主要从________和________两个方面介绍竹节虾（4分）
3. 文中画“______”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
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4. 竹节虾的“打斗”和螃蟹的“打斗”有什么不同？请简要概括（4分）
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5. 从短文中，你感受到竹节虾怎样的特点？（5分）
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拓展延伸练（30分）
一、仿写表达（15分）
模仿课文观察小虾的方法，选择身边一种你熟悉的小动物（如小蚂蚁、小仓鼠、小金鱼等），抓住它的外形、动作和特点，写一段不少于150字的文字。要求运用至少一种修辞手法，语言生动具体。
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二、生活实践（15分）
假设你是一名“自然观察员”，要制作一份《水中小动物观察手册》，请你结合课文内容和生活积累，为小虾或螃蟹写一段介绍语。要求：突出动物的独特之处，语言通俗易懂，字数在80-100字之间。
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参考答案
基础过关练
一、1. C（解析：“一副”的“副”读fù）
2. C（解析：A项“稍息”读shào，其余读shāo；B项“背包”读bēi，其余读bèi；D项“模样”读mú，其余读fù）
3. （1）bèi √ bēi √ （2）fù √ fù √
二、1. 腹部 钳子 威风凛凛 俘虏 凯旋 恶狠狠 青苔
2. 示例：钳子 甜蜜 俘虏 漂浮 凯旋 岂敢
三、1. 威 恶 战 而 （1）威风凛凛 （2）屡败屡战
2. 示例：锋利 坚硬 悠闲自在 恶狠狠
四、1. 示例：（1）一块坚硬的盾牌似的 （2）一只只蝴蝶似的
2. （1）通过观察小虾和螃蟹，我感受到了自然的乐趣。（或：观察小虾和螃蟹，让我感受到了自然的乐趣。）
（2）螃蟹们在水里一会儿上，一会儿下，一会儿又不动了，十分有趣。（或：螃蟹们在水里一会儿上，一会儿下，一会儿又不动了，特别有趣。）
能力提升练
一、1. 形容小虾在水里游动时无拘无束、十分惬意的样子。
2. 缸里的小虾十分有趣。 BD
3. 通体透明 稍带灰黑色（背上、尾巴上积着泥，长着青苔）
4. 圈出：弓、张、摆 表现了小虾机敏、好斗的特点。
5. 作者细致观察了小虾的外形和不同状态下的动作，运用了比喻的修辞手法，把小虾的样子写得具体可感，所以十分生动。
二、1. 示例：活泼的竹节虾
2. 外形特点 生活习性（好斗的性子）
3. 作比较、打比方。把竹节虾的虾须比作探测器，同时通过与身体的长度对比，生动形象地写出了虾须细长、能感知环境的特点。
4. 竹节虾的打斗更像是游戏，很少受伤，持续时间短；螃蟹的打斗更激烈，不服输，会反复攻击。
5. 外形有特点、活泼好动、略带好斗但不凶猛的特点。
拓展延伸练
（示例）一、我家的小仓鼠叫团团，浑身裹着一层浅棕色的绒毛，像披了一件柔软的毛衣。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄，小鼻子总是不停地嗅来嗅去，模样格外可爱。团团最爱的游戏是跑轮，一踏上跑轮就停不下来，小短腿飞快地蹬着，身子跟着转动，耳朵还会随着节奏轻轻晃动。要是给它一颗瓜子，它会用两只小爪子紧紧抱住，用门牙“咔嚓咔嚓”地啃着，嘴角还会沾着瓜子屑，吃完后还会用爪子梳理一下绒毛，那样子别提多惬意了。
二、小虾是水中的“小可爱”，属于节肢动物门十足目。它们腹部扁平有弹性，有的通体透明像玻璃，有的带着灰黑色斑纹。平时悠闲地在水里游动，用钳子梳理触须；受打扰时就弓起身子、张开钳子，摆出战斗姿态，既灵动又有趣，是自然观察的好对象。
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