七年级历史上册知识点提纲

第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课 远古时期的人类活动
考点一：我国境内的古人类
一、古人类遗址的特点：丰富性
二、古人类代表：元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人（旧石器时代—打制石器）
古人类 距今时间 发现地点 考古发现 生产生活 地位
元谋人 距今约170万年 云南元谋 两颗门齿化石 能够制作和使用工具（会不会制作工具，是人和动物的根本区别。） 我国境内目前已知最早的古人类之一。
蓝田人 距今约160万年 陕西蓝田 一个完整头骨化石 ——
郧县人 距今约100万年 湖北郧县 3个头骨化石 ——

古人类 距今时间 发现 生产生活 特征 地位
北京人 （直立人代表） 距今约70-20万年 北京周口店龙骨山上 (1929年 裴文中) ①群体生活； ②使用打制石器:砍砸器、尖状器、刮削器等; ③已经会使用火，并保存火种（改善生存条件，人类进化史上的里程碑 保留了猿的某些特征，能够直立行走 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一
山顶洞人 （晚期智人-现代人的代表） 距今约 3万年 北京周口店龙骨山顶部的洞穴 ①集体生活 ②使用打制石器；掌握磨光和钻孔技术 ③知道人工取火； ④爱美意识，埋葬逝者 模样和现代人相同 --
三、意义:我国境内直立人遗存的发现对研究人类起源和古人类演化历史具有重要意义。
【注意】新旧石器时代的区别：旧石器时代是打制石器，新石器时代是磨制石器。
【知识拓展】研究远古人类的方式：化石是研究远古人类历史的重要证据。

第2课 原始农业与史前社会
考点一、农业的起源与定居生活
一、定居生活
1.我国是世界上农业起源地之一。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟、黍均发现于中国。
2.原始农业兴起的标志：农作物种植、定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜。
考点二、河姆渡人与稻作农业的繁荣
一、概况
1.我国史前稻作农业发展的区域：长江中下游和淮河流域
2.代表：河姆渡遗址和贾湖遗址
二、代表
1.河姆渡遗址
（1）时间：距今约7000年
（2）发现地点：浙江余姚河姆渡(长江下游地区)
（3）建筑：干栏式建筑，发现木结构水井(迄今发现年代最早的木结构水井之一)
（4）生产生活：①农业：种植水稻（稻作农业），②工具：骨耜（磨制石器）③家畜饲：猪、狗。④手工业：使用天然漆，制作黑陶（猪纹陶钵）、玉器和乐器，还运用雕刻技术（象牙雕刻器)
2.贾湖遗址
（1）时间：距今约9000-7500年
（2）地区：河南中部的淮河上游地区
（3）考古发现：刻有符号的龟甲；骨笛（目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子。）
考点三、仰韶文化和大汶口文化
一、仰韶文化
1.概况
（1）时间：距今约7000-5000年
（2）地区：黄河中游地区。
（3）生产生活状况/特点：①粟作农业②定居生活③制作彩陶
2.代表：半坡遗址、河南灵宝西坡遗址
(1)半坡遗址
（1）时间：距今约6000年
（2）发现地点：陕西西安半坡村（黄河流域）
（3）建筑：半地穴式房屋,有灶坑
（4）生产生活：①农业：种植粟、黍,②工具：磨制石器③畜牧业：饲养猪、狗等家畜 ④手工业：使用装饰品，制作乐器，会纺织、制衣，制作彩陶（人面鱼纹陶盆）⑤其他：使用弓箭、渔叉等进行渔猎；采集野果。
（2）河南灵宝西坡遗址
1.文明特点：仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期。
2.墓葬：早期氏族成员地位平等；晚期出现明显差别。
二、大汶口文化
1.时间：距今约5900-4400年
2.分布：黄河下游和淮河中下游地区
3.生产生活状况：①晚期制陶技术发展，能制精致陶器②出现贫富分化
三、龙山文化
1.时间：距今约4400-3800年，大汶口文化的后继者
2.生产生活状况：发展制陶技术（代表：蛋壳陶）表明当时社会生产力的发展达到较高水平。

第3课 中华文明的起源
考点一：早期国家与文明起源
时间：大约在5000多年前，早期城市逐步形成。
形成过程：统治阶级对内统治，对外战争，从而形成了早期国家。
意义：人类进入文明社会的标志：私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
考点二、良渚古城与陶寺都城
1.良渚古城
（1）地点：浙江余杭
（2）时间：距今约5300-4300年。
（3）考古发现/特点：①良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。
②社会阶级分化明显。
③可能已经形成统一的崇拜对象。
（4）意义：距今约5000年，长江下游地区已经出现了早期国家。
2.陶寺古城
（1）地点：山西襄汾( xiānɡ fén)
（2）时间：距今约4300-4000年
（3）考古发现/特点：①阶级分化严重②各地文化汇聚中原③出现早期文字
（4）意义：表明黄河中游地区已经出现了早期国家。
3.中华文明起源和初步发展的特征：多元一体
三、远古的传说
1.五六千年前进入部落联盟时期
2.华夏族的形成
（1）阪( bǎn)泉之战：黄帝（轩辕氏）与炎帝（神农氏）大战，
炎帝失败归顺，两大部落结成联盟。
（2）涿( zhuō)鹿之战：炎黄联盟与蚩尤部落激战，蚩尤战败，
（3）黄帝成为首领，联盟逐渐演化为华夏族，炎帝和黄帝被尊为人文初祖，
海内外华人自称“炎黄子孙”。
3.尧、舜、禹时期
（1）禅让制含义：将部落首领位子传给贤德之人（民主推选、首领没有特权）
（2）禅让制推举出的首领有：尧、舜、禹。
（3）大禹治水：采用疏导的方法。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课夏商西周王朝的更替
考点一、王朝的更替
朝代 建立时间 都城 开国君主、亡国君主
夏 公元前2070年 阳城（河南） 禹 桀
商 公元前1600年 亳—盘庚迁殷 汤 纣
西周 公元前1046年 镐京 周武王 周幽王
东周 公元前771年 洛邑 周平王
考点二、夏朝
1.地位：我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2.“家天下”：启继承父位，标志着世袭制代替禅让制，“公天下”变成 “家天下”
3.中心区域:河南中西部、山西南部一带
4.夏朝都城遗址：二里头遗址①有明显的阶级分化和等级界限②夏朝时期文明发展水平较高
考点三、商朝
1.迁都：盘庚迁殷
2.战争：周武王伐纣（牧野之战）周武王获胜。
考点四：西周
※1.分封制：
（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）依据：根据血缘关系远近和功劳大小 对象：宗亲、功臣
（3）诸侯的权利：①授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。②具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封
（4）诸侯的义务：向周王进献贡赋，军队服从周王调遣。
（5）作用：①巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
（6）等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士（特点：层层分封，等级森严）
（7）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位。
3.灭亡：①公元前841年，周厉王时发生国人暴动 。
②公元前771年，周幽王（烽火戏诸侯），西周被犬戎族所亡。
★“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”（分封制）
【聚焦新课标核心素养】★★
夏、商、西周三朝灭亡的共同原因： 都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？ 得民心者得天下，失民心者失天下

第5课 动荡变化中的春秋时期
考点一、东周的分期
1.春秋时期：公元前770年—公元前476年。（奴隶社会瓦解时期）
2.战国时期：公元前475年—公元前221年。（封建社会形成时期）
考点二、王室衰微
1.背景：①礼崩乐坏②分封制逐步瓦解
2.表现①没地：周王室直接管辖的地区仅在洛邑( yì)一带；②没权：周王名义上仍是天下“共主”，渐渐失去对各地诸侯的控制；③没臣：诸侯国各自为政，不再定期朝觐( jìn)天子；④没钱：诸侯国不再交纳贡赋，王室财政入不敷出
3.变化;周王室地位不断下降，大国诸侯实力雄厚
4.结果:周天子失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，国家处于分裂割据的状态。
考点三、诸侯争霸
1.原因：①周王室衰微；②各诸侯国政治经济发展不平衡； ③为了追逐自身的利益。
2.口号：“尊王攘夷”
3.春秋霸主：齐桓公（(春秋首霸、管仲改革）——老马识途、一箭之仇、晋文公——退避三舍（城濮( pú)之战）、秦穆公、楚庄王——一鸣惊人、问鼎中原、吴王夫差——三令五申、越王勾践——卧薪尝胆
4.影响：
①有利于国家的局部统一②为民族交融创造了契机，产生华夏认同观念（积极）
③给人们带来沉重的灾难和痛苦。（消极)
考点四、春秋时期的经济发展
经济 发展
农业 铁制农具和牛耕的出现和使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一★
手工业 规模不断扩大，分工更加细致，青铜业、冶铁业、纺织业、漆器业以及煮盐业都有所发展。
商业 商业活动活跃，金属货币被更多地使用。

第6课 战国时期的社会变革
考点一、战国七雄（军事）
1.七国形成标志：①三家分晋：赵、魏、韩 ②田氏代齐
2.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北上中下
3.战争特点:规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长
4.战国著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）
5.战争性质:兼并战争
考点二、商鞅变法（政治）★★★
1.背景：战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法改革。
（魏国李悝变法，楚国吴起变法，赵国赵武灵王胡服骑射军事改革）
2.原因：铁器牛耕的推广使用（根本原因），社会生产力提高；新兴地主阶级的势力增强
3.目的：富国强兵。
4.时间、支持者：公元前356年，秦孝公
5.内容（1）政治方面：
①确立县制（加强中央集权，影响最深远） ②废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益）
③建立户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗（法治）
（2）经济方面：
①废除旧的土地制度【（井田制，允许土地自由买卖）】（确立封建土地所有制，体现变法性质）
②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（提高人民生产积极性；富国）③统一度量衡。（便利赋税的征收）
（3）军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（强兵；大大提高军队战斗力，损害了旧贵族的利益）
6.性质：地主阶级的封建性质改革。
7.商鞅的品质：不畏强权、公正无私、严格执法、敢于同旧势力斗争。
8.作用：使秦国各综合的国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
9.变法成功的原因：①顺应历史发展的潮流（根本原因）②秦孝公的支持③商鞅个人毅力与献身精神
10.启示：改革要顺应历史发展的潮流，改革是富国强兵之路，改革不是一帆风顺的。
考点三、战国时期的经济发展
1.经济发展
经济 发展
农业 1.铁器牛耕得到进一步推广，使农业生产得到进一步发展。 2.各国都十分注重兴修水利，秦国都江堰的修筑就是伟大的创举。
手工业 手工业分工更加细密。
商业 出现中心城市和工商业主
2.都江堰
时间 公元前 256 年（战国后期）
修建者 秦国蜀郡郡守李冰
地点 成都附近的岷江上
特点 外江分洪，内江灌溉水运
作用 防洪、灌溉、水运等多方面的作用。使成都平原成为“天府之国”。

第7课 百家争鸣
考点一、老子和《道德经》
1.简介：老子，春秋后期楚国人，道家学派创始人，代表作：《老子》，又称《道德经》
2.思想主张
（1）核心思想：“道”。“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事（顺应自然）。
（2）哲学思想：一切事物都对立面，对立的双方能够互相转化。（辩证法思想）。
（3）处世方法：主张以退为进，以柔克刚
（4）☆政治主张："无为而治"，追求"小国寡民"的理想社会。
考点二、孔子和儒家学说
1.概况：孔子，春秋后期鲁国人（山东），儒家学派创始人，大思想家、大教育家。其思想由弟子及再传弟子整理成《论语》一书。
2.思想主张：
（1）核心思想：“仁”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
（2）政治主张：恢复周礼，反对苛( kē)政，提出为政以德☆（以德治国）。
3.教育成就：
①兴办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面。
②主张“有教无类”（体现教育公平），促进教育在民间的发展（学在官府→学在民间）。③注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、举一反三、温故知新、学思结合等教育原则和方法。
4.文化：整理和修订重要典籍（如：《春秋》），对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
5.影响：孔子创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
考点三、百家争鸣
1.背景：①经济：铁犁牛耕的推广，社会生产力提高（根本原因）②旧的社会制度（奴隶制度）进一步瓦解，新制度（封建制度）逐步确立。③私学兴起，学术思想活跃，形成了不同学派。
2.代表
学派 人物 代表作 主要思想主张
墨家 墨子 《墨子》 主张“兼爱”、“非攻”、尚贤（选贤能人治理国家）、节俭
儒家 孟子 《孟子》 主张“仁政”，民贵君轻，强调“仁者无敌”
荀( xún)子 《荀子》 主张礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级
道家 庄子 《庄子》 治国要顺应自然和民心，追求精神自由，保持人格独立
法家 韩非 《韩非子》 强调以法治国☆，建立中央集权专制统治。（后被秦始皇采用）
兵家 创始人孙武（春秋）作《孙子兵法》，奠定古代军事理论的基础。战国孙膑继承创新发展。
3.百家争鸣的影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
拓展：如何对待传统文化？
取其精华，去其糟粕( zāo pò)；批判继承，不断创新，坚定文化自信。
第8课 夏商周时期的科技与文化
考点一、天文、历法和医学
天文 ①原始社会末期：先民们为从事农业生产，总结日月星辰的运行规律。 ②商朝：甲骨文里有许多日食、月食的记载。 ③《诗经》：记载了我国历史上第一次有确切日期的日食记录。（西周） ④《春秋》：记载了哈雷彗星。
历法 ①相传夏朝时就有了历法。 ②商朝：历法逐渐完备，出现干支纪日 ③战国：把一年分为二十四节气。
医学 ①远古时期传说中神农尝百草，认识了一些治病药物。 ②战国时期：名医扁鹊发明切脉诊法，使用的的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。 ③战国时期：《黄帝内经》，是中医理论著作，是中医学的奠基之作。主张治疗疾病要顺乎自然，对症下药。
考点二、甲骨文与青铜器
一、甲骨文
1.含义：商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把占卜情况用文字形式刻在甲骨上。这些文字被称为"甲骨文"。
2.发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.内容：十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
4.造字特点：象形、指事、会意、形声
5.地位：我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的成熟文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。
二、青铜器
1.青铜铸造业特点：由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。
2.成分：铜、锡、铅
3.用途：主要用于祭祀及军事等方面，后来成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
4.金文：商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，所以这种文字被称为"金文"。
5.代表
（1）何尊：西周（周成王）时，有铭文“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词最早的记载。
（2）司母戊鼎（后母戊鼎）：是世界上出土的最重的青铜器。
（3）四羊方尊：最精美的青铜器
（4）四川广汉三星堆遗址
①发现：长江上游地区的四川广汉
②出土文物：有玉礼器和青铜器。（金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像）
③作用：展现了夏商时期古蜀文明，也体现了中华文明具有多元一体的特征。
考点三、《诗经》和“楚辞”
一、《诗经》——现实主义
1.时期：西周和春秋时期
2.地位：我国现存第一部诗歌总集。
3.组成：共有305篇，分为"风""雅""颂"三部分。
4.价值①关注现实②保存丰富的先秦史料。
二、“楚辞”
1.时期：战国时期
2.特点：吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出的新体诗歌"楚辞"。
3.代表：屈原《离骚》—充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。（浪漫主义）
4.相关节日：端午节。精神：热爱祖国、忧国忧民、宁死不屈的爱国情怀
三、共同作用：《诗经》和"楚辞"是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
考点一、秦灭六国
一、背景（条件）：
1.广大民众期盼结束战乱，过上安定的生活2.商鞅变法使秦国在经济和军事上超过东方六国，具备统一的实力3.秦王嬴政雄才大略、善用人才，积极策划统一大计。采用远交近攻各个击破的策略方针
二、经过
1.时间：公元前230—公元前221年
2.灭六国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐（口诀：喊赵薇去演戏）
三、秦朝建立：
建立时间：公元前221年，建立者：嬴政（秦始皇），以咸阳为都城
四、秦统一的意义
1.结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。
2.建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
考点二、建立中央集权制度★★★
1.目的：为加强对全国的有效统治
2.内容
皇帝制：最高统治者称“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威
（2）中央（三公九卿制）：设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务。三公之下设置“九卿”。
（3）地方：废除分封制，实行郡县制，由中央直接管辖。郡和县的长官由朝廷（皇帝）直接任免
意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
3.中央集权制度的影响“秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。



考点三、巩固统一的措施
1.目的：适应国家统一的需要。
2.措施和影响
措施 影响
思想上 焚书坑儒 禁锢人们的思想言论
文化上 统一文字（小篆） 有利于文化的交流与发展
经济上 统一货币（圆形方孔半两钱） 促进经济的发展
统一度量衡
交通上 统一车轨和道路宽度 （以咸阳为中心的交通网） 促进交通的发展
开凿灵渠（沟通湘江和漓江）
军事上 ①南方：统一岭南及东南沿海地区 北方：派蒙恬北击匈奴 ②修筑长城（西起临洮、东到辽东） 使其管辖的范围大为拓展， 在一定程度上维护了国家统一
3秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 ，是当时世界上最大的国家之一。
第10课 秦末农民大起义
考点一、秦的暴政
一、秦的暴政——根本原因
表现：①征收沉重的赋税②大规模征调民力服徭役和兵役③法律严苛④“焚书坑儒”⑤秦二世更为残酷
二、影响：使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
考点二、陈胜吴广起义（大泽乡起义）
1.原因：①直接原因：遇雨误期 ②根本原因：秦的暴政
2.爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3.口号：“王侯将相宁有种乎”
4.标志：斩木为兵，揭竿为旗。
5.地位：中国历史上第一次大规模的农民起义。
6.政权：陈胜称王,建立了“张楚”政权。
7.结果：失败
8.失败原因：起义军未经过严格军事训练、作战实力有限。内部存在矛盾，缺乏后援等。
考点三、秦朝的灭亡
一、巨鹿之战——公元前207年
交战双方：项羽VS秦军 特点：以少胜多 成语典故：破釜沉舟
二、秦朝灭亡
刘邦率军直逼咸阳（约法三章）。公元前207年，秦朝灭亡。
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、楚汉之争与西汉建立
1． 楚汉之争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺国家统治权。垓下之战中，楚军战败，刘邦取得了最终胜利。
2．楚汉之争典故：鸿门宴、楚河汉界、十面埋伏、四面楚歌、霸王别姬、乌江自刎、明修栈道暗度陈仓
3．西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。
二、汉高祖的休养生息政策
1．面临的首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
2．目的：为了巩固政权和稳定社会局势。
3．措施：①让士兵还乡务农；②将奴婢释放为平民；③鼓励民众致力于农业生产；④实施轻徭薄赋的政策，把田租定为十五税一；⑤与匈奴和亲。
4．影响/作用：西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。
三、“文景之治”
1．措施：①汉文帝注重农业生产，提倡以农为本；②轻徭薄赋，把田租降到三十税一；③灾荒之年，积极赈灾；④提倡勤俭治国，汉文帝以节俭著称；⑤汉景帝时期与匈奴开通边境贸易
2．表现：纺织、漆器等手工业有较大发展；长安城初具规模。
3．成果：政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，史称“文景之治”（我国封建社会第一个治世/盛世）

第12课 大一统王朝的巩固
一、巩固大一统王朝的措施
政治上：
①接受 主父偃 的建议，颁布“推恩（令）”，诸侯王的封地和势力越来越小，②又以各种理由削爵、夺地甚至除国。③将一些郡国豪强迁往京师一代:④地方上建立刺史制度（监察）
影响：中央大大加强了对 地方 的控制。
经济上：兴修水利（六辅渠、白渠），播种工具耧( lóu)车
①把铸币权收归中央，统一铸造 五铢钱 。②设 盐铁官 ，实行盐铁和酒的 官营、专卖 。③统一调( diào)配物资，平抑( yì)物价。④对商人征收 车船税 。
影响：使中央 对经济的掌控 大大加强 ，为汉武帝许多政策的推行奠定了 经济基础 。
思想上：尊崇儒术
①接受 董仲舒 的建议，把 儒家学说 立为 正统思想 ，使儒家 忠君守礼 的思想成为大一统政权的 精神支柱 。②在长安兴办太学 ，以儒家经典作为教材③儒士进入各级 政府机构 。
影响：儒学成为国家的统治思想，居于 主导地位 ，为历代王朝所推崇，影响深远。
军事上：北击匈奴
公元前119年，汉武帝派大将卫青 、 霍去病出击匈奴，发起漠北战役
影响：匈奴再无力与西汉对抗；西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，并设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡
二、汉武帝巩固大一统措施的影响
汉武帝从 政治、经济、思想和军事 等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入 鼎盛时期 。

第13课 东汉的兴衰
一、东汉建立与“光武中兴”
1．背景：公元9年，王莽( mǎnɡ)夺取政权，建立“新”朝，西汉灭亡。王莽的施政措施加剧了社会动荡，激起各地农民起义，西汉宗室刘秀乘机起兵。
2．东汉建立：25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。
3．“光武中兴”
（1）措施：①下令释放奴婢，禁止残害奴婢；②将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租（轻徭薄赋）；③减轻刑罚，赦免囚犯；④合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督；⑤允许北方各族内迁。
（2）成果：经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”
（3）经济发展：二牛一人一犁的耕作方法；王景治理黄河；发明 水排 ，青瓷烧制技术走向成熟。
二、东汉中后期的政治动荡
1．政治特点：外戚与宦官交替专权。
影响：导致政治腐朽不堪，民生困苦，社会混乱。
2．豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
三、黄巾起义
1．原因：东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，社会危机不断加深。
2．概况：184年，张角等创立 太平道 领导了 精心策划、长期准备、有组织 的大规模农民起义——黄巾起义 爆发；提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，最后被镇压。
3．影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。

第14课 丝绸之路的开通与经营西域
一、张骞( qiān)通西域——凿空之举
1.西域的地理位置：阳关、玉门关以西，现在新疆和更远的广大地区称作西域。
概况 第一次 第二次
目的 联络大月氏( zhī)夹击匈奴 加强汉朝与西域的联系，建立友好关系
意义 使汉朝了解西域的具体情况 ①促进了汉朝与西域的相互了解与往来②为丝绸之路的开通奠定了基础。
精神 不畏艰险、不屈不挠、不辱使命、持之以恒、报效祖国。
二、丝绸之路（陆上丝绸之路）
1．路线：从长安出发，穿过河西走廊，经 西域 ，运往 中亚、西亚 ，再转运到更远的 欧洲和北非。
2．交流内容
（1）汉朝→西域：丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术。
（2）西域→中原：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等。
来往交流的特点：双向交流，兼收并蓄
3．意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
4．“海上丝绸之路”：
①从中国东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过 马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达 印度半岛 南端和 斯里兰卡 。
②从山东半岛（出发）→（到达）朝鲜半岛和日本
三、汉朝对西域的管理
1．西域都护府：公元前60年，西汉朝廷在乌垒( lěi)城设置西域都护府（西域都护为最高长官）
意义/影响：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
2．东汉对西域的管理：73年，东汉派兵出击匈奴，派班超出使西域，使西域各国与汉朝重新建立联系。派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。班勇继承父业，再次出使西域。123年，东汉改西域都护府为西域长( zhǎnɡ)史府，继续行使管理西域的职权。
第15课 秦汉时期的科技与文化
一、科技成就
项目 成就 作用（地位）
造纸术 西汉时期已经懂得了造纸的基本方法。105年，东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，又称“蔡侯纸” 便利了典籍的流传。中国的造纸术辗转流传到世界各地，是中国对世界文明的伟大贡献之一
医学 东汉末年张仲景写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法；对症治疗；发展了“治未病”的思想（预防疾病） 张仲景是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”
东汉末年华佗擅长用针灸、汤药为人治病；能实施外科手术；发明“麻沸散”；创编“五禽戏”（虎、鹿、熊、猿、鸟） 帮助人们强身健体，被称为“神医”
数学 东汉时期的《九章算术》，总结了东汉以前的数学知识，内容有今天的算术、代数、几何等，注重实际应用，与人们的生产生活联系紧密 是当时世界上先进的数学著作
农书 秦汉时期代表性著作《氾( fán)胜之书》 总结了农业生产经验和农业生产方法
二、司马迁与《史记》
1．《史记》：我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，在文学史上也有重要地位。
名言：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”
三、道教与佛教
1．道教：东汉末年，张角创立了太平道，张陵创立了五斗米道。它们是早期道教的不同派别，为下层民众所信奉。
2．佛教：约公元前6世纪，产生于古代印度。两汉之际，佛教传入中国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在上层社会上传播开来。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
1.比较官渡之战与赤壁之战
官渡之战 赤壁之战（关键性战役）
时间 公元200年 公元208年
作战双方 袁绍 vs曹操 曹操 vs孙刘联军
战争特点 以少胜多
结果 曹操胜利 曹操失败
作用 为曹操日后统一北方打下基础 ▲为三国鼎立局面形成奠定了基础
启示 ①战术得当 ②不能骄傲轻敌
2.分析官渡之战曹操胜利的原因：
①政治上，挟天子以令诸侯； ②用人上：招揽各种人才；③军事上，收编黄巾军精锐、讲究战略战术。④农业生产上（经济上），实行屯田；
3.评价曹操（东汉末年）：（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。（2）他招揽人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他也有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等。
评价历史人物要一分为二，客观公正地看待，将历史人物置于特定的时代背景中，要看他的主流，看他是否推动了社会历史的发展。
4.三国鼎立的形成
国号 时间 都城 开国君主
（曹）魏 220年称帝 洛阳 曹丕
（蜀）汉 221年称帝 成都 刘备
（孙）吴 229年称帝 建业 孙权
5.▲三国鼎立局面形成的影响：
三国鼎立的形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。此后，魏蜀吴三国积极发展政治、经济、军事实力，为以后全国的统一奠定了基础。（分裂中孕育着统一，三国鼎立是局部统一，是历史的进步，为西晋统一全国奠定基础。）
6.三国时期经济发展状况。
(1)曹魏重视农业生产（翻车——灌溉工具），大力兴修水利。
(2)▲孙吴造船业发达，发展了海外贸易。孙权派卫温率领船队到达夷洲（今台湾），加强了大陆与台湾的联系。（台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分）
(3)蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
7.学习三国历史的启示：①骄兵必败；②反对战争，热爱和平；③统一是历史发展的必然趋势。
第17课: 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1．西晋的建立与统一
（1）背景：①三国后期，魏国实力增强，吴、蜀衰落。263年，魏国灭蜀。②曹魏中期，司马懿控制了魏国军政大权，司马懿后代相继专权。
（2）▲建立：266年，司马炎称帝（晋武帝），史称西晋，定都洛阳。
（3）统一（三家归晋）：280年，西晋灭吴，统一了全国。三国灭亡顺序：蜀魏吴
2．八王之乱：
（1）八王之乱的背景/原因： ①世家大族没有治理国家的才能，生活上豪华奢侈，追求享乐。②晋武帝大封同姓诸王，诸王势力日益强大。③晋惠帝昏庸无能
（2）▲八王之乱的影响：①给北方社会造成巨大灾难②出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙( xǐ)。③严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。
3．西晋灭亡
（1）灭亡原因：八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击
（2）316年，匈奴人攻陷西晋都城，西晋灭亡
北方各民族的内迁
（1）内迁前生活状况：过着逐水草而居的游牧生活，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是他们的生活写照。
（2）北方各族的内迁：
①内迁时间：东汉、魏、晋时期。②内迁民族：氐、羌（→关中地区）、匈奴、羯（→汾河流域）、鲜卑（→辽河流域、河套、河西走廊及河湟）。
③迁徙特点（迁徙方向）：（1）北方民族迁往中原； （2）中原汉族迁往江南。
④迁徙影响：促进了北方的民族交融和江南地区的开发，有利于统一多民族国家的巩固和发展。
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
一、东晋的兴亡：
1.东晋建立：317年，司马睿定都建康（今南京），史称东晋 ，420年，东晋灭亡。
2.▲政权特点：“王与马，共天下”。
3.收复失地：东晋多次北伐，在祖逖（闻鸡起舞、中流击楫( jí)）等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。
二、南朝的政治
1.南朝：420-589年，南方政权相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，都定都建康，统称为“南朝 ”。南京是六朝古都（东吴，东晋，宋、齐、梁、陈）
2.代表：宋是南朝疆域最广的朝代。轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。
3.政治状况：（1）南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。（南齐萧衍从地方起兵夺取帝位，成为梁武帝。）
（2）江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，千里绝烟，人迹罕见。在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
三、江南地区的开发
1.过程
（1）秦汉时期：黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。
（2）三国时期：孙吴建国后，江南地区得到初步开发。
（3）西晋：北人南下。
（4）东晋：江南地区经济迅速发展
★2.江南地区开发的原因：
①经济因素：北人南迁，给江南地区带去大量劳动力，生产工具和生产技术。（根本原因）。
②南下移民和当地民众的共同努力。③政治因素：南方社会比较安定。④南方统治者重视农业发展。
⑤自然因素：江南地区自然条件优越。
3.发展的表现
农业 ①推广和改进犁耕，实行精耕细作， ②推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等先进的生产技术。 ③水稻育秧移栽；实行麦稻兼作，种植双季稻； ④种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营。
手工业 在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。
商业 农业和手工业的发展，促进商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市。
▲4.江南地区开发的意义：
①南方经济迅速发展，使南北方经济趋于平衡。②为经济重心南移奠定基础。
▲5.江南地区的开发，对今天经济建设的启示？
①重视科技发展，人才引进；②团结协作；③维护社会安定；④制定合理的政策；⑤保护环境，走可持续发展道路
第19课 北朝政治和北方民族大交融
1、淝水之战：公元383年，前秦vs东晋，东晋以少胜多，大败前秦。影响：前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。
相关典故：草木皆兵、风声鹤唳( lì)，投鞭断流，东山再起
★以少胜多的战争——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。
2、（鲜卑族）北魏孝文帝改革： 论述题观点：改革促进社会进步。
（1）北魏建立：4世纪后期，鲜卑拓跋部建立北魏。
统一北方：439年北魏统一北方，结束了十六国分裂割据的局面。
（2）目的：（学习和接受汉族先进文化），为了巩固在北方地区的统治，加强对中原地区的控制
（3）★措施：A.494年，迁都洛阳；B.进一步推行汉化措施：说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉人通婚；改汉制（君主专制中央集权制度）。
（4）★作用：①改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
②增强北魏实力，推动北魏封建化进程。
（5）▲启示：改革要顺应历史发展的潮流；改革不是一帆风顺的；改革是社会发展的动力
3、如何评价孝文帝改革？
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
★对比商鞅变法与北魏孝文帝改革
商鞅变法 北魏孝文帝改革
相 同 点 过程 都遇到了守旧势力的反对和阻碍
结果 都取得了成功
影响 都促进了政权的封建化
不同点 侧重点 侧重于富国强兵 侧重于制度的更新、迁都和移风易俗
目的 国富兵强，在兼并战争中取得优势地位 缓和矛盾，改变鲜卑族的落后状态，加强对中原的统治
★朝代更替
4.北方地区的民族交融
（1）时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
（2）民族交融表现：
生产生活 少数民族学习汉族的农业技艺，汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。
政治制度 北朝统治者沿袭中原地区原有的统治方式（实行君主专制制度）
文化习俗 汉语成为北方主要的通用语言，北方民族的音乐、歌舞受到汉人的喜爱
民族心理 认同感日益加强，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂与偏见逐渐减少。
（3）民族交融的特点：民族关系有战有和，但在总体上，民族关系趋于缓和。
（4）★民族交融的影响：①为中华民族的发展注入了新的动力，②进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，③为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化
一、农学：北朝贾思勰撰写的《齐民要术》；
地位：是我国现存最早的一部完整的农书，
内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，遵循自然规律，因地制宜。
影响：以民生为本的务实精神，在世界农学史上占有重要地位。
（秦汉时期有《氾胜之书》，农业生产工具变化：打制石器—磨制石器—青铜器—铁制农具—耧车—翻车
生产技术：牛耕——二牛一人一犁）
二、数学：①数学成就：南朝祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；他与其子合著有数学名著《缀术》。②历法：创制最先进的历法《大明历》,③机械制造：他还制造出指南车、水碓磨、千里船等。
三、书法：①东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术(得益于造纸术的发明),锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家，锺繇尤擅楷书，刚柔兼备；②西晋设置书博士，教习书法；③东晋王羲之被后人誉为 “书圣”,其代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。④北魏碑刻书体苍劲厚重、粗狂雄浑 。
四、绘画：①东晋顾恺之，代表作有《女史箴( zhēn)图》和《洛神赋图》;②山水画开始兴起。
五、雕塑：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。
六、 文学：曹操父子的诗刚健雄劲；陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡。民歌在南北朝时期有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南朝民歌慷慨豪迈。
七、地理：北魏郦道元《水经注》