贵州省安顺五中2016届九年级（下）第五次月考历史试卷（解析版）

2015-2016学年贵州省安顺五中九年级（下）第五次月考历史试卷
　
一、选择题（每题只有一个正确答案，请将答案填入答题卡中．1--8题每题3分，共24分．）
1．文艺复兴的时间（　　）
A．14﹣17世纪
B．15﹣17世纪
C．17﹣18世纪
D．19﹣20世纪
2．如图是世界名画《蒙娜丽莎》，画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品体现的时代精神是（　　）
A．妇女解放
B．改革创新
C．民主科学
D．人文主义
3．小明同学搜集到四个人物图片，欲将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是（　　）
A．资产阶级革命
B．国际工人运动
C．近代文学艺术
D．思想解放运动
4．法国思想启蒙运动宣扬平等和自由．尖锐抨击封建制度和天主教会．下列文件内容受这场运动影响的有（　　）
①《权利法案》②《独立宣言》③《人权宣言》④《法典》
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
5．观察如图两枚邮票，我们能获取的历史信息是（　　）
A．牛顿﹣﹣万有引力定律
B．达尔文﹣﹣生物进化论
C．托尔斯泰﹣﹣《复活》
D．贝多芬﹣﹣《英雄交响曲》
6．有人说：“自达尔文之后，一切自诩永远伟大光荣正确的上帝、天庭及其他神灵统统灰飞烟灭，人类，终于可以自信地挺直腰杆翻身做主人了．”这样说是因为达尔文（　　）
A．论述了万有引力定律
B．指出了一切物种都处于相对稳定的状态之中
C．揭示了时间与空间的辩证关系
D．主张物竞天择、适者生存、优胜劣汰
7．长篇小说《战争与和平》和《安娜 卡列尼娜》通过历史事件、家庭关系以及地主和农民之间的矛盾描述了沙皇俄国的社会生活．这两部文学作品的作者是（　　）
A．德莱赛
B．肖洛霍夫
C．奥斯特洛夫斯基
D．托尔斯泰
8．下列世界文化名人和其成就配搭错误的是（　　）
A．伏尔泰﹣﹣启蒙运动
B．爱因斯坦﹣﹣相对论
C．凡 高﹣﹣《蒙娜丽莎》
D．贝多芬﹣﹣《英雄交响曲》
　
二、非选择题（共30分）
9．阅读下列材料。
材料一：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人﹣﹣在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”
材料二：马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”
材料三：第一条
凡未经议会同意以国王权威停止法律或停止法律实施之情越权力，为非法权力。
第二条
近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。
材料四：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……
材料五：第一条
在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第三条
国家主权属于人民。
法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条
私人财产神圣不可侵犯。
请回答：
（1）与材料一相关的历史事件是什么？一位大人物指的是谁？
（2）与材料二相关的历史事件是什么？请列举该事件中一位著名的人物？
（3）材料三法律文件的名称是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度？
（4）材料四的文件是谁起草的？谁领导了这些殖民地人民取得了民族独立？
（5）材料五的文件跟次资产阶级革命有关？该革命开始的标志是什么？
（6）综合材料三、材料四、材料五，请你写出它们在政治思想方面的共同之处。
10．19世纪60年代，在世界近代浪潮的冲击下，俄、日两国相继进行社会改革。阅读下列材料，回答问题。
材料一：1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）．法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放“时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
材料二：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。﹣﹣《资本的年代》
（1）上述两段材料分别反映俄、日三国近代化进程中的什么重大历史事件？两个历史事件的共同性质是什么？
（2）请说出日本政府在政治和社会生活方面的内容。
（3）在俄、日两国改革的同时，美国爆发了内战，请问美国内战的根本原因什么？美国总统林肯为了取得战争的胜利，他颁布了那两个法令？
11．科技改变未来
材料一：新的钢铁材料、新的内燃机……带来了交通运输工具的革命性变革使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。
﹣﹣王斯德：《世界通史》
材料二：
（1）上述材料反映的是哪一重大事件？这一事件使人类进入什么时代？
（2）请你写出材料二中的两个发明家以及他们各自的发明？
（3）请你写出飞机的发明者及其国籍？
　
三、简述题（共6分）
12．与前两次工业革命相比，第三次科技革命有哪些特点？
　
2015-2016学年贵州省安顺五中九年级（下）第五次月考历史试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每题只有一个正确答案，请将答案填入答题卡中．1--8题每题3分，共24分．）
1．文艺复兴的时间（　　）
A．14﹣17世纪
B．15﹣17世纪
C．17﹣18世纪
D．19﹣20世纪
【考点】文艺复兴运动．
【分析】本题考查了文艺复兴运动的时间．
【解答】14世纪文艺复兴运动首先发生在意大利，一直持续到17世纪．文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福．
故选A．
　
2．如图是世界名画《蒙娜丽莎》，画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品体现的时代精神是（　　）
A．妇女解放
B．改革创新
C．民主科学
D．人文主义
【考点】文艺复兴运动．
【分析】本题考查文艺复兴．
【解答】《蒙娜丽莎》画中人物坐姿优雅，笑容微妙，着力表现了人的感情和愿望．这是以“人”为中心，而不是以“神”为中心，即体现了人文主义精神．
故选D．
　
3．小明同学搜集到四个人物图片，欲将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是（　　）
A．资产阶级革命
B．国际工人运动
C．近代文学艺术
D．思想解放运动
【考点】文艺复兴运动；新文化运动；《共产党宣言》；启蒙运动．
【分析】本题考查近代思想的启蒙．
【解答】结合所学知识和图片可知，但丁是文艺复兴时期的著名诗人，伏尔泰是法国著名启蒙思想家．两人的思想都推动了资产阶级思想的解放．陈独秀是中国思想文化革新、文学革命运动﹣﹣新文化运动的发起人，马克思是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，无产阶级的精神领袖，当代共产主义运动的先驱．两人都为无产阶级的思想解放运动做出了贡献．因此可以从中得出共性，他们都曾经致力于人类的思想解放运动．
故选D．
　
4．法国思想启蒙运动宣扬平等和自由．尖锐抨击封建制度和天主教会．下列文件内容受这场运动影响的有（　　）
①《权利法案》②《独立宣言》③《人权宣言》④《法典》
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【考点】启蒙运动．
【分析】本题考查了启蒙运动与《权利法案》的颁布相关内容．
【解答】题目直接设问考查找出内容受法国思想启蒙运动影响的文件．18世纪中期，正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家，而《权利法案》是在1689年即17世纪末颁布的，其内容不可能受到18世纪启蒙运动的影响，据此可排除所有含①的ACD三个选项．
故选B．
　
5．观察如图两枚邮票，我们能获取的历史信息是（　　）
A．牛顿﹣﹣万有引力定律
B．达尔文﹣﹣生物进化论
C．托尔斯泰﹣﹣《复活》
D．贝多芬﹣﹣《英雄交响曲》
【考点】近代科学家．
【分析】本题主要考查了牛顿的主要贡献．
【解答】根据观察邮票可发现：苹果、天体运行等内容，结合所学知识可知，这和牛顿的万有引力定律有关．其他三项在邮票中不能发现信息．
故选A．
　
6．有人说：“自达尔文之后，一切自诩永远伟大光荣正确的上帝、天庭及其他神灵统统灰飞烟灭，人类，终于可以自信地挺直腰杆翻身做主人了．”这样说是因为达尔文（　　）
A．论述了万有引力定律
B．指出了一切物种都处于相对稳定的状态之中
C．揭示了时间与空间的辩证关系
D．主张物竞天择、适者生存、优胜劣汰
【考点】近代科学家．
【分析】本题主要考查了达尔文的主要贡献．
【解答】根据所学知识可知：万有引力定律是牛顿的，指出了一切物种都处于相对稳定的状态之中的是达尔文，但和材料无关，爱因斯坦揭示了时间与空间的辩证关系．材料的关键是“上帝、天庭灰飞烟灭、挺直腰杆翻身做主人”指的是达尔文提出了“物竞天择，适者生存”的思想，推翻了神创论和物种不变论．
故选D．
　
7．长篇小说《战争与和平》和《安娜 卡列尼娜》通过历史事件、家庭关系以及地主和农民之间的矛盾描述了沙皇俄国的社会生活．这两部文学作品的作者是（　　）
A．德莱赛
B．肖洛霍夫
C．奥斯特洛夫斯基
D．托尔斯泰
【考点】近代文学．
【分析】本题考查了列夫 托尔斯泰的主要作品．
【解答】据所学可知，列夫 托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家，创作了俄罗斯文学史上的巨著《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》和长篇小说《复活》等．德莱塞的代表作是《美国的悲剧》，肖洛霍夫的代表作是《静静的顿河》，奥斯特洛夫斯基的代表作是《钢铁是怎样炼成的》．
故选D．
　
8．下列世界文化名人和其成就配搭错误的是（　　）
A．伏尔泰﹣﹣启蒙运动
B．爱因斯坦﹣﹣相对论
C．凡 高﹣﹣《蒙娜丽莎》
D．贝多芬﹣﹣《英雄交响曲》
【考点】近代艺术．
【分析】本题主要考查世界文化名人及其成就．
【解答】根据已学知识可知：凡 高的作品是《向日葵》，《蒙娜丽莎》是意大利著名画家达 芬奇的作品．ABD搭配正确，符合史实．
故选C．
　
二、非选择题（共30分）
9．阅读下列材料。
材料一：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人﹣﹣在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”
材料二：马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”
材料三：第一条
凡未经议会同意以国王权威停止法律或停止法律实施之情越权力，为非法权力。
第二条
近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。
材料四：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……
材料五：第一条
在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第三条
国家主权属于人民。
法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条
私人财产神圣不可侵犯。
请回答：
（1）与材料一相关的历史事件是什么？一位大人物指的是谁？
（2）与材料二相关的历史事件是什么？请列举该事件中一位著名的人物？
（3）材料三法律文件的名称是什么？这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度？
（4）材料四的文件是谁起草的？谁领导了这些殖民地人民取得了民族独立？
（5）材料五的文件跟次资产阶级革命有关？该革命开始的标志是什么？
（6）综合材料三、材料四、材料五，请你写出它们在政治思想方面的共同之处。
【考点】文艺复兴运动；新航路的开辟；《权利法案》；法国大革命；评价华盛顿与拿破仑．
【分析】（1）本题考查文艺复兴．
（2）本题考查新航路开辟．
（3）本题考查英国资产阶级革命．
（4）本题考查美国独立战争．
（5）本题考查法国大革命．
（6）本题考查学生的归纳能力．
【解答】（1）结合所学可知，材料一是对文艺复兴的描述．“封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的．”一位大人物指的是但丁．从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年．但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志．
（2）据材料二“马克思说：‘美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地’．”是对新航路开辟的描述．哥伦布是意大利的一位水手．在西班牙王室的资助下，从1492年开始从西班牙出发，横渡大西洋，先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地．哥伦布发现了美洲大陆．
（3）结合所学可知，材料三“第一条
凡未经议会同意以国王权威停止法律或停止法律实施之情越权力，为非法权力”出自《权利法案》．1689年，英国议会通过《权利法案》以限制国王权力，确定了议会高于王权的原则，君主立宪制在英国建立起来，英国资产阶级革命胜利结束．
（4）结合所学可知，材料四内容出自《独立宣言》．1776年7月4日，在北美召开的第二届大陆会议上，与会代表经过认真讨论，通过了杰斐逊起草的《独立宣言》．1775年至1783年美国独立战争时任大陆军总司令，领导美国人民取得国家独立．使美国摆脱了英国的殖民统治，确立了比较民主的政治体制．
（5）结合所学可知，材料五内容出自《人权宣言》，该宣言颁布于法国大革命中．1789年7月14日，法国起义群众攻占巴士底狱，掀开了法国大革命的序幕．
（6）本题为开放性题目，学生只要围绕宣扬民主，反对专制等方面作答，言之有理即可．
故答案为：
（1）文艺复兴运动．但丁．
（2）新航路的开辟或地理大发现．哥伦布．
（3）《权利法案》．标志着君主立宪制建立．
（4）杰斐逊．华盛顿．
（5）法国大革命．巴黎人民攻占了巴士底狱．
（6）宣扬民主，反对专制．
　
10．19世纪60年代，在世界近代浪潮的冲击下，俄、日两国相继进行社会改革。阅读下列材料，回答问题。
材料一：1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）．法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放“时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
材料二：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。﹣﹣《资本的年代》
（1）上述两段材料分别反映俄、日三国近代化进程中的什么重大历史事件？两个历史事件的共同性质是什么？
（2）请说出日本政府在政治和社会生活方面的内容。
（3）在俄、日两国改革的同时，美国爆发了内战，请问美国内战的根本原因什么？美国总统林肯为了取得战争的胜利，他颁布了那两个法令？
【考点】美国南北战争的爆发；《解放黑人奴隶宣言》；1861年俄国农奴制改革；日本明治维新．
【分析】（1）本题考查俄、日三国近代化进程中的重大历史事件和共同性质．
（2）本题考查日本明治维新在政治和社会生活方面的内容．
（3）本题考查美国内战．
【解答】（1）据材料“1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）．”可知是1861年改革；据材料“1868年4月，日本天皇率领群臣宣读‘五条誓文’，决心励精图治，锐意改革”可知是日本明治维新；俄国l861年改革与日本明治维新都为本国资本主义发展扫除了障碍，都是通过自上而下的资产阶级性质的改革，走上资本主义道路，改革都具有不彻底性，保留了大量的封建残余．两个历史事件的共同性质是资产阶级性质的改革．
（2）日本推翻幕府以后，明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育．
（3）在俄、日两国改革的同时，美国爆发了内战，美国内战的根本原因就是北方资本主义经济和南方种植园经济的矛盾，北方资本主义经济的发展需要大量自由的劳动力，而南方的种植园经济采用的是奴隶制，奴隶制种植园经济阻碍了资本主义经济在全国的发展，于是产生了矛盾，内战爆发．1861﹣﹣1865年，美国爆发了南北战争，开始北方的林肯政府节节失利．1862年，林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，极大地激发了人民的参战热情，叛乱区的奴隶纷纷倒戈参加到北方队伍中，使战局发生了有利于北方的变化．
故答案为：
（1）俄：1861年改革；日本：明治维新；性质：资产阶级改革．
（2）政治：废藩置县，加强中央集权；社会生活：提倡文明开化，实行强制性义务教育．
（3）根本原因：美国的黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的发展；法令：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》．
　
11．科技改变未来
材料一：新的钢铁材料、新的内燃机……带来了交通运输工具的革命性变革使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。
﹣﹣王斯德：《世界通史》
材料二：
（1）上述材料反映的是哪一重大事件？这一事件使人类进入什么时代？
（2）请你写出材料二中的两个发明家以及他们各自的发明？
（3）请你写出飞机的发明者及其国籍？
【考点】第二次工业革命的主要成就．
【分析】（1）本题考查第二次工业革命及把人类带入的时代．
（2）本题考查第二次工业革命的主要发明及发明者．
（3）本题考查飞机的发明者及其国籍．
【解答】（1）由材料一“新的钢铁材料、新的内燃机…带来了交通运输工具的革命性变革使得远程运输更为广泛…”和材料二中的电灯和汽车等图片可知，这反映的是第二次工业革命，它把人类带入了“电气时代”．
（2）观察材料二图一可知，图中的人物是爱迪生，他的最重要的发明是电灯，给人类带来了电的光明．图二中的人物是卡尔 本茨，它发明了汽车，促进了交通运输业的进步．
（3）据所学知，在第二次工业革命时期，美国人莱特兄弟于1903人发明了飞机，实现了人类翱翔天空的梦想．
故答案为：
（1）第二次工业革命；电气时代．
（2）爱迪生和他发明的灯泡；卡尔 本茨和他发明的汽车．
（3）莱特兄弟；美国．
　
三、简述题（共6分）
12．与前两次工业革命相比，第三次科技革命有哪些特点？
【考点】第三次科技革命的特点．
【分析】本题考查第三次科技革命的特点．
【解答】第三次科技革命与前两次工业革命相比，有下列特点：（1）这次科技革命不涌现了大量的科学成果，大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；（2）科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；（3）新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升．
故答案为：
第三次科技革命不涌现了大量的科学成果，大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；新技术成为社会生产力中最活跃的因素，科技进步所占的比重不断上升．
　
2016年10月23日