统编版2025-2026学年四年级上册语文期末质量检测卷（含答案）

统编版2025-2026学年四年级上册语文期末质量检测卷
（考查范围：1-8单元 时间：90分钟 满分：100分）
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分 基础积累与运用（35分）
一、 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（5分，每题1分）
1. 屹立（yì qǐ） 2. 大堤（dī tī） 3. 霸占（zhàn zhān）
4. 饶恕（shù sù） 5. 鲫鱼（jì jǐ）
二、 看拼音，写词语，注意书写规范、整洁（8分，每空1分）
pú tao （__________） kuān kuò （__________） zhú jiàn （__________） shū shì （__________） bēi cǎn （__________） yán jiū （__________） gǎi shàn （__________） xiōng huái （__________）
三、 辨析组词（6分，每题1分）
堤（__________） 暮（__________） 昧（__________）
提（__________） 幕（__________） 味（__________）
四、 补充词语并按要求完成练习（6分，补全词语每空0.5分，填空每题1.5分）
（____）天（____）地 风（____）浪（____） （____）（____）无声
（____）云（____）雾 （____）机（____）算 重整（____）（____）
1. 形容声势浩大或气概雄伟的词语是：________________
2. 选择其中一个词语写一句话：________________________
五、 选择题（4分，每题2分）
1. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 安照 舒适 奥秘 横七竖八 B. 虚弱 严厉 暮色 无可奈何
C. 即然 富饶 屋檐 山崩地裂 D. 嫩绿 响午 提纲 随遇而安
2. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
B. 平静的湖面像一面硕大的银镜。
C. 他的心眼儿比针尖还小。
D. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
六、 按要求完成句子练习（6分，每题2分）
1. 科学家揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（改为“被”字句）
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2. 我们要养成认真完成作业的好习惯。（修改病句）
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3. 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）
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七、 根据课文内容和积累填空（10分，每空1分）
1. 潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）
2. __________________，骚人阁笔费评章。（卢钺《雪梅》）
3. 但使龙城飞将在，__________________。（王昌龄《出塞》）
4. __________________，天下谁人不识君？（高适《别董大》）
5. 智能之士，__________________，__________________。（王充《论衡》）
6. 细细的溪水，流着山草和野花的香味，__________________。灰白色的鹅卵石，__________________。（《走月亮》）
7. 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，__________________，故为精卫，__________________，以堙于东海。（《精卫填海》）
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（14分）
《观潮》（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1. 解释下列词语（4分）
人声鼎沸：________________________________________________
山崩地裂：________________________________________________
2. 选段按照什么顺序描写潮来的过程？从哪些词句可以看出来？（4分）
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3. 用“____”画出选段中描写浪潮声音的句子，用“ ”画出描写浪潮形态的句子（3分）
4. 选段中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）
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（二）课外阅读（16分）
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清晨，我推开窗户，一阵微风拂来，带来了清新的空气和淡淡的花香。窗外的小花园里，一朵小小的牵牛花悄悄地绽放了。
这朵牵牛花是紫色的，像一个小巧玲珑的喇叭。它的花瓣薄薄的，轻轻一碰，仿佛就要破碎似的。花藤细细的，绿绿的，紧紧地缠绕着竹竿向上攀爬，一点也不偷懒。
我好奇地观察着它，发现它的花朵总是朝着太阳升起的方向开放。傍晚时分，太阳落山了，它的花瓣就会慢慢地合拢起来，好像在说：“今天的阳光真舒服，我要好好休息一下，明天再迎接太阳！”
日子一天天过去，小花园里的牵牛花越来越多，紫的、粉的、蓝的……五颜六色，美丽极了。它们一朵挨着一朵，一串连着一串，像一片彩色的海洋。蝴蝶和蜜蜂也被吸引来了，它们在花丛中翩翩起舞，忙着采蜜，给小花园增添了许多生机。
牵牛花虽然没有牡丹那么华贵，没有玫瑰那么娇艳，但它那种努力向上、积极乐观的精神深深地打动了我。它每天迎着朝阳开放，向着阳光生长，默默地装点着我们的生活。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（2分）
2. 联系上下文，理解下列词语的意思（4分）
小巧玲珑：________________________________________________
翩翩起舞：________________________________________________
3. 短文是从哪些方面描写牵牛花的？（3分）
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4. 用“____”画出短文中描写牵牛花颜色的句子（2分）
5. 读了短文，你喜欢牵牛花吗？为什么？（5分）
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第三部分 习作表达（35分）
题目：一件令我______的事
要求：1. 先把题目补充完整，可填“开心”“感动”“后悔”“难忘”等；
2. 写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果；
3. 突出事情的核心部分，写出自己的真实感受；
4. 语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号；
5. 字数不少于400字。
参考答案及解析
第一部分 基础积累与运用（35分）
一、（5分，每题1分）
1. yì√ 2. dī√ 3. zhàn√ 4. shù√ 5. jì√
二、（8分，每空1分）
葡萄 宽阔 逐渐 舒适 悲惨 研究 改善 胸怀
（解析：本题考查课内重点词语拼写，需注意“葡萄”为上下结构，“逐”“善”等字的笔顺，书写时保持整洁规范。）
三、（6分，每题1分）
示例：大堤 提问 暮色 幕布 冒昧 味道
（解析：本题考查形近字辨析，需结合字义区分字形，避免混淆。）
四、（6分）
惊 动 平 静 鸦 雀 腾 驾 神 妙 旗 鼓（3分，每空0.5分）
1. 惊天动地（1.5分）
2. 示例：比赛失利后，队员们决定重整旗鼓，迎接下一场挑战。（1.5分，语句通顺，用词恰当即可）
五、（4分，每题2分）
1. B（解析：A项“安照”应为“按照”；C项“即然”应为“既然”；D项“响午”应为“晌午”。）
2. D（解析：A、B、C项运用了比喻的修辞手法，D项为直接描写，未使用修辞手法。）
六、（6分，每题2分）
1. 蝙蝠能在夜里飞行的秘密被科学家揭开了。（解析：“被”字句转换，将主动者和被动者互换位置，“把”改为“被”，句意不变。）
2. 我们要养成认真完成作业的习惯。（解析：“认真完成作业”本身就是“好习惯”的属性，语义重复，删除“好”字。）
3. 普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！（解析：转述句转换，去掉引号，冒号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“他”。）
七、（10分，每空1分）
1. 风正一帆悬 2. 梅雪争春未肯降 3. 不教胡马度阴山 4. 莫愁前路无知己
5. 不学不成 不问不知 6. 流着月光 布满河床 7. 溺而不返 常衔西山之木石
（解析：本题考查课内古诗、文言文及日积月累背诵默写，需注意“悬”“降”“溺”等易错字的书写，避免错别字。）
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（14分）
1. 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。（2分）
山崩地裂：形容声势浩大或变化剧烈。（2分）
2. 按照由远及近的顺序。（2分） 词句：从远处、过了一会儿、很快地向我们移来、再近些、浪潮越来越近。（2分，找出2个及以上关键语句即可）
3. 描写声音的句子：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；响声越来越大；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1.5分）
描写形态的句子：只见东边水天相接的地方出现了一条白线；那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面；再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙；浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（1.5分）
4. 运用了比喻的修辞手法。（1分） 好处：把浪潮比作千万匹白色战马，生动形象地写出了浪潮汹涌澎湃、浩浩荡荡的气势，让读者能够直观地感受到浪潮的雄伟壮观。（2分）
（二）课外阅读（16分）
1. 示例：美丽的牵牛花、我爱牵牛花（2分，题目贴合短文内容即可）
2. 小巧玲珑：形容牵牛花小而灵巧、精致。（2分）
翩翩起舞：形容蝴蝶和蜜蜂在花丛中轻快地飞舞。（2分）
3. 从颜色、形状、生长习性（朝着太阳开放、傍晚合拢）、生长状态（花藤攀爬、数量增多）等方面描写。（3分，答出3个及以上方面即可）
4. 这朵牵牛花是紫色的；小花园里的牵牛花越来越多，紫的、粉的、蓝的……五颜六色，美丽极了；它们一朵挨着一朵，一串连着一串，像一片彩色的海洋。（2分，画出完整句子即可）
5. 示例：我喜欢牵牛花。（1分） 因为牵牛花不仅颜色鲜艳、外形可爱，更重要的是它具有努力向上、积极乐观的精神，每天迎着朝阳开放，默默地装点着生活，这种精神深深地打动了我。（4分，围绕牵牛花的特点和精神展开，表达真实感受即可）
第三部分 习作表达（35分）
评分标准：
1. 审题立意（5分）：题目补充完整，立意明确，中心突出，符合“令我______”的主题要求。
2. 内容表达（18分）：事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果完整清晰（8分）；重点突出，细节描写具体（6分）；真实表达自己的感受（4分）。
3. 语言文字（8分）：语句通顺流畅，无语法错误（4分）；不写错别字（3分）；标点符号使用正确（1分）。
4. 书写格式（4分）：书写规范、整洁（3分）；格式正确，分段合理（1分）。
（解析：本次习作为半命题作文，需引导学生先明确补充的关键词，围绕关键词选取典型事例。写作时要注重细节描写，通过具体的动作、语言、神态等描写突出事情的核心部分，进而表达真实感受。同时注意字数要求，确保内容充实。）