抗日战争的胜利 教学设计（表格式）

教案
课 题 《抗日战争的胜利》
科 目 历史 课 型 新授课 年级 八年级 主备人
教学目标： 1.通过阅读教材和小组合作，回顾和梳理中国共产党的史实，从多角度分析中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。 2.通过阅读教材，联系旧知，归纳中共七大的基本史实及意义，说出毛泽东思想被确立为党的指导思想的意义。 3.通过观看视频和阅读教材，梳理战略反攻和日本投降的史实，归纳抗日战争胜利的意义，歌颂伟大的抗战精神。
教学 重点 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 中共七大，抗日战争胜利的伟大意义
教学 难点 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱
教学过程 备注
【问题导学】 环节一：奠定胜利——中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 任务一:阅读教材，小组合作，回顾和梳理中国共产党的史实，从多角度分析中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。 活动 1：回顾之前所学，列举史实，说一说中国共产党发挥了什么作用？ （政治、军事等角度） 活动 2：阅读材料，分析材料从哪些角度论述了“ 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 ” 材料一：1932 年 4 月 15 日，中华苏维埃共和国临时中央政府发表《对日战争宣言》号召“工人、农民、士兵、学生及一切劳苦民众自己起来，组织民众抗日义勇军 ”“直接对日作战 ”。1937 年 8 月，中国共产党在洛川召开政治局扩大会议，确定全面的全民族抗战路线。 ——《中国历史》八年级上册
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材料二： （亡国论）牺牲两字是严酷的，我们牺牲自己，我们并且要牺牲全国同胞一齐牺牲。因为我们是弱国，我们是弱国之民，我们所谓抵抗，无他内容， 其内容只是牺牲。 —— 汪精卫《最后关头》 （速胜论）再战半年，最多一年，敌人虽胜于战场，亦必因经济之破产，而全局瓦解。中国获得最后胜利，为期不远也。 —— 1938.10《中央周刊》 日本侵略战争是退步、野蛮的，失道寡助；中国反侵略战争是进步、正义的，得道多助。抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。实行人民战争路线，最后胜利一定属于中国。 —— 毛泽东《论持久战》 材料三：在战略相持阶段，日本调整侵华策略，逐渐将主要兵力用于打击敌后战场的八路军和新四军。敌后战场成为抗战的主战场。国民党统治集团内投降、分裂、倒退活动日益严重。团结抗战的局面出现严重危机。1939年 7 月，中共中央提出坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退的方针。 ——《中国历史》八年级上册 材料四： 学 史 方 法：（解 读文献） 1 读文献出处； 2 圈化材料中的关键信息； 3 对解读出的内容总结和归纳，形成认识，提炼 出 观点。
晋察冀根据地农民游行，拥护减租减息政策
总结：抗日战争的实践表明，中国共产党是________________________ ____________________ , 在全民族抗战中发挥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 环节二 迎接胜利——中共七大与毛泽东思想指导地位的确立 任务二:阅读教材，联系旧知，归纳中共七大的基本史实及意义，说出毛泽东思想被确立为党的指导思想的意义。 活动 1：请你以记者的身份，向全国人民报道中共七大这一新闻。 1.简讯要素:①时间；②地点；③内容；④意义。
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2.播报要求:①标题：精炼、简洁、突出主题；②报道内容：真实、客观、尊重史实 中国共产党第七次代表大会时间、地点主要内容意义
活动 2：问题 1：请同学们回顾所学知识，说说我们学过的哪些内容体现了毛泽东思想？ 阅读 117 页“知识拓展 ”，回答问题 2：将毛泽东思想确立为指导思想，对迎接胜利有何重大意义？ 环节三 赢得胜利——战略反攻和日本投降 任务三:阅读教材，简要梳理战略反攻和日本投降的史实，归纳抗日战争胜利的意义，歌颂伟大的抗战精神。 活动 1：阅读教材，简要梳理战略反攻和日本投降的史实，在书中勾画。 活动 2：结合时政，说出你的结论。 结论： 活动 3：研读材料，分析抗日战争胜利的意义。 材料一
材料二：80 年前，中国人民赢得了抗日战争的伟大胜利。这一伟大胜利是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点。 ——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》材料三： 甲午战争期间，民众甚至为了几个劳逸费，帮助日军般运炮弹。1938 年春，台儿庄战役打响。 ……中共则组织鲁南老百姓，冒着炮火，把大刀、弹药、粮食、蔬菜、肉蛋、烧酒、食盐等。送上前线，再将大批伤病员运往后方救治。 ……六里石村，百多户人家，只不过是京杭大运河畔的小村落，却是大战时的后勤基地之一，一桶桶
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开水，一罐罐小米稀饭从这里送往前线。 ——《抗战地理二》 国内意义：①_______________________________________________________________。 ②__________________________________________________________________________。 ③__________________________________________________________________________。 材料四 学 史 方 法：根据 本 课 所 学，归纳 史实，建 立史实间 的联系。
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中国成为联合国安理会五大
常任理事国之一
)
国际意义：④_____________________________________________________________。 ⑤__________________________________________________________________________。 活动4：抗日战争的胜利，铸就了伟大抗战精神。请同学们观看视频，说说你对伟大抗战精神的体会。 【点拨引导】（归纳小结）
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【素养检测】 跨越时代的回信--致烽烟中的守望者 “虚拟求助信 ”（内容基于真实史料改编） 同志：日军又来‘扫荡 ’了，村里的粮食被抢光了，好几个乡亲被抓走了。我加入了区小队，可手里只有一把旧步枪，有时连子弹都没有。看着身边的同志一个个倒下，我真的不知道，这样的日子还要熬多久？我们能赢吗？到底谁能带着我们走出这黑暗？ ——1940 年冬，冀中根据地 小李 评分说明 回信： 致烽烟中的守望者： ——2025 年的中学生 回信要对 写信者具 体问题进 行回答。 如“能赢 吗 ”、“到 底谁能带 着我们走 出 这 黑 暗？（领 路人）”、 还要传递 希望，80 多年后中 国 的 样 子。
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