2025-2026学年度第一学期期末质量监测试题（卷)
九年级语文
一、古典之美(27分)
(一)
1.学校举办“聚焦全运·见证成长”活动。下面是小语制作的诗文名句积累卡，请将空缺
处的古诗文原句填写在横线上。
(10分)
(1)
“马作的卢飞快，
①”，策马疾驰，弯弓搭箭，激情四射。
拥
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
抱
(2)
“②，
西北望，射天狼”。宝刀不老，壮心不已，坚守初心。
全
(苏轼《江城子·密州出猎》)
(3)
“射者中，
③
，觥筹交错”，挑战极限，挥洒热爱，传承不断。
(欧阳修《醉翁亭记》)
感
(4)“身不得，
④
心却比，
⑤
。”少年意气，不输男儿，掷
悟
地有声。
(秋瑾《满江红》)
全
(5)“不以物喜，
⑥
。
”笑对成败，宠辱偕忘，豁然开朗。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)
“春蚕到死丝方尽，
⑦
坚守初心，全力以赴，超越极限。
超
(李商隐《无题》)
越
(7)
⑧
⑨
”云帆渡海，自信昂扬，一往无前。
(李白《行路难》)
运
(8)
“但愿人长久，
同根同源，同心同缘，同梦同圆。
(苏轼《水调歌头》)
全运会的青春模样藏着成长的密码
2.爱国、卫国、报国是中华民族赓续的精神血脉。请阅读右面书
法作品，化身千年前的戍边将士，描述画线句子传达出的矛盾心
理。
(2分)
(二)
班级开展“共读经典·赋能成长”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3-7
题。
九年级语文第1页（共8页)
w学3一字a■333含3wa会分含
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以
己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！
微斯人，吾谁与归？
(《岳阳楼记》)
3年20分9牙9乎分0年3跨
女【乙】鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取
熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生
而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我
所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，
则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者
何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故
所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，
贤者能勿丧耳。
(《鱼我所欲也》
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)微斯人，吾谁与归？
微：
(2)故患有所不辟也
患：
4.用现代汉语翻译下面句子。
(3分)
(1)不以物喜，不以己悲。
翻译：
(2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
翻译：
▲
5阅读经典，汲取成长的营养。范仲淹探寻“古仁人之心”，孟子论辩“是心”，阅读上
面的选文谈谈面对困境时，两篇文章的主张有何异同？
(4分)
A△A辉管的覆在酒春A奇
春睡场最
女【丙】古人读书贵精不责多。非不事多也，积少以至多，则虽多而不杂，
可无遗忘之患。此其道如长日 之加益，而人颇不觉也。是故由少而多，而
精在其中矣。一言以蔽之：无间断。间断之害，甚于不学。有人于此，自
其幼时嬉戏无度，及长，始知向学，深嗜笃好，人虽休吾弗休，人将卧吾弗
卧，不数年便可成就。苏明允④年二十七才大发愤，谢其往来少年⑤，闭户读
书，卒为大儒，此可证 。若悠悠忽忽心，一曝十寒，人生几何，凡所谓百年
者皆妾 也。
(选自《寒灯絮语》)
【注释】①非不事多也：不是不愿意多读。②长日：漫长的白天。③蔽：概
括。④苏明允：苏洵，北宋文学家。⑤少年：古称青年男子。⑥证：验证。
⑦悠悠忽忽：虚度时光。⑧妄：荒诞，无根据。
九年级语文第2页（共8页）2025-2026学年度第一学期期末质量监测试题（卷)
九年级语文
参考答案及评分标准
一.古典之美
(一)
1.①弓如霹雳弦惊②会挽雕弓如满月
③弈者胜④男儿列
⑤男儿烈
⑥不以己悲
⑦蜡炬成灰泪始干
⑧长风破浪会有时
⑨直挂云帆济沧海
⑩千里共婵娟
评分标准：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2.示例1：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕
然，不能早作归计。
示例2：功业未成，泪洒滂沱，纵然乡关万里不得而归，只好借酒浇愁，暂忘烦忧。
评分标准：2分，能完整答出思乡和爱国两层情感；情境真实，语言流畅得2分。
(二)
3.(1)如果没有
(2)祸患、灾难
评分标准：每空1分，共2分。要求准确翻译。
4.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。
(2)假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么
(手段)不用呢？
评分标准：(1)题1分，（2)题2分，共3分，要求翻译准确，关键词翻译“以”“如
使”“何不用也”等必须准确，（)题的互文翻译要能体现出来。
5.相同点：两篇文章中的“古仁人”和“贤者”都能超越个人荣辱得失，坚守初心。
不同点：《岳阳楼记》：在政治沉浮中，.依然心系天下，忧国忧民，保持豁达的胸襟和
伟大的政治抱负；《鱼我所欲也》即使面临生死抉择，也要坚守道义。
评分标准：能找出不同点并分析各得1分，相同点1分，语言流畅1分，共4分。
6.(1)拒绝、谢绝；(2)终于
评分标准：每空1分，共2分。要求正确理解，按要求填写答策。
7.我收获了两种读书方法：首先读书贵精不贵多，强调“多而不杂”的深度阅读，“精在
其中矣”即追求对内容的透彻理解，而非盲目追求数量。其次读书贵在无间断（持之以恒），
用每日持续投入对抗遗忘曲线，拒绝“一曝十寒”的浮躁风气。
评分标准：每答出一点读书方法得1分，能结合文本各1分，共4分。
参考译文：
古代先贤读书，注重求精而不求多。不是不愿意多读，是注重积少而成多，这样即使
多读也不杂乱，可以免去遣忘的缺陷。这种方法如同长年累月地不断增加益处，而己还
不一定感觉得到。所以本着积少成多的原则去读书，精读的精神就能在其中体现出来。用
一句话来概括就是；读书不要间断。间断的坏处比不学还要厉害。有这样的人，幼小的时
候贪图玩耍游戏没有节制，等到长大了，才知道学习，并且深深地爱上学习，即使别人休
九年级语文答案第1页（共4页)
