山东省济南市2025-2026学年七年级上册期末复习专题练习：文言文阅读（课内基础）（含答案）
文档属性
| 名称 | 山东省济南市2025-2026学年七年级上册期末复习专题练习：文言文阅读（课内基础）（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 346.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-12 08:53:02 | ||
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文档简介
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山东省济南市2025-2026学年七年级上册
期末复习专题练习：文言文阅读（课内基础）
（分值：80分，参考时间：100分钟）
学校:_________姓名：_________班级：_________考号：_________
阅读下面的文言文，完成各题。（11分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．下列对词语的释义不准确的一项是（ ）（2分）
A．俄而雪骤中的“俄而”；是不久，一会儿的意思。
B．撒盐空中差可拟的“差”联系成语“相差无几”可推断其意思为不同之处。
C．公欣然曰中的“欣然”意思为高兴的样子。
D．白雪纷纷何所似中的“何所似”正常语序为“似所何”，意思为像什么。
2．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）未若柳絮因风起。
3．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．文中兄子胡儿的比喻“撒盐空中”重形似。
B．文章的结尾部分中补充交代谢道韫的身份，暗示作者对她才华的赞赏。
C．文章主要通过外貌描写和语言描写来刻画谢安及其子侄辈的形象。
D．柳絮一喻给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
4．作为家长，谢太傅很重视对下一辈的教育。请结合文章和下面的链接材料，说一说谢太傅在家庭教育做得优秀的有哪些？（3分）
【链接材料】
谢公①夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”
（选自《世说新语·德行第一》）
[注]①谢公：指谢安，死后追赠为太傅。
阅读下面的文字，完成下面小题。（16分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《世说新语》）
5．解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）尊君在不 （2）相委而去 （3）元方入门不顾
6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）友人惭，下车引之。
【乙】
王含①作庐江郡，贪浊狼籍②。王敦护其兄故于众坐称家兄在郡定佳庐江人士成称之。时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然。旁人为之反侧③，充晏然，神意自若。
（节选自《世说新语》）
【注释】①王含：王敦的哥哥。②狼籍：行为不法。③反侧：惶恐不安。
7．下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（ ）（3分）
A．敦默然/公欣然曰
B．时何充为敦主簿/年与时弛
C．神意自若/意暇甚
D．所闻异于此/不若无闻也
8．请用“／”给文中画线的句子断句。（3分）
王敦护其兄故于众坐称家兄在郡定佳庐江人士成称之
9．两文都出自《方正》篇，文中哪些地方能体现元方、何充的“方正”？（3分）
阅读下面三则《论语》，完成下面小题。（9分）
①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
10．“吾日三省吾身”中的“省”与下列词语中加点的“省”，意思相同的一项是（ ）（3分）
A．省吃俭用 B．多快好省 C．反躬自省 D．不省人事
11．对“其不善者而改之”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．看到他们的缺点，就参照他们改正自己身上类似的毛病。
B．发现他们不好的地方，就帮助他们改正过来。
C．和“见不贤而内自省也”意思相同，都强调自我反省。
12．根据三则《论语》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）
公曰：“吾遇夜就寝，即自计①一日食饮奉养之费②及所为之事。果自奉之费与所为之事相称，则鼾鼻熟寐。或不然，则终夕不能安眠，明日必求所以称之者。”
（取材于范仲淹《范文正公言行拾遗事录》）
注：①[计]计算，算账。②[费]用去钱财。
“自省”是文人儒士的修身之道。在这一方面，北宋名臣范仲淹堪称典范。在朝为官时，他每夜必自省，如果不能做到“①_________________________________”，就“②_________________________________”。这表明他的确做到了曾子所说每日三省中的“③_________________________________”。
阅读文章，回答问题（13分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
13．下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．非学无以广才 广阔无边 B．非宁静无以致远 兴致勃勃
C．年与时驰 风驰电掣 D．悲守穷庐 黔驴技穷
14．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
15．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章以议论为主要表达方式，论述了修身和治学两方面的问题，强调了淡泊宁静的价值。
B．正确划分朗读节奏能使朗读更流畅，还有助于理解文意，比如“年/与时驰，意/与日去”。
C．文章以“静”为核心词，强调了“静”是明志、学习、成才等的前提。
D．文章最后一句从正面论述，强调了人应该勤学刻苦，学有所成，做一个对社会有用的人。
16．有人认为，当下我们修身、学习需要联系社会、广泛合作，再提倡“宁静”已经有些过时了。你怎么看？（3分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。（11分）
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
17．解释下列加点的词语。（5分）
（1）恐前后受其敌( )
（2）弛担持刀( )
（3）其一犬坐于前( )
（4）屠自后断其股( )
（5）一狼洞其中( )
18．请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）途中两狼，缀行甚远。
（2）禽兽之变诈几何哉？
19．链接材料（2分）
下文中屠夫用“割爪吹气”的方法杀狼。依据两则材料，说说两个屠夫的共同特点。
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀，不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠乌能作此谋也？
阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分）
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
20．根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分）
加点字词 方法提示 释义
及其家穿井 根据字形推断字义。通也。从牙在穴中。（《说文解字》） （1）穿：___________
有闻而传之者曰 查阅词典选择义项。传：①传授；②传播；③传说。（《汉语大词典》） （2）传：___________
丁氏对曰 联系成语解释词义。对答如流 （3）对：___________
21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
22．文中谣言的传播应该由谁负责？请参与讨论并完成对话。（3分）
我觉得丁氏应该负责。他表述不清，造成了别人的误解。
我觉得“传之者”应该负责。（1）_________________________________。
国人难道就没有责任吗？（2）_________________________________。
倒是宋君值得点赞，他（3）_________________________________。这才是对待传言的正确态度。
23．阅读下文，完成问题。（10分）
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
③其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”
④晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
⑤其人曰：“奈地坏何？”
⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（《杞人忧天》）
(1)文中有两个通假字，请找出来并予以解释。（4分）
①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
(2)用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
(3)本文是一则寓言，讲述了____________________________________________的故事，讽刺了_______________________________________________________。
(4)对于“杞人忧天”，有人认为杞人是不必要的担忧，也有人认为其中包含着强烈的忧患意识，你同意哪种看法？并说明理由。（3分）
参考答案
（一）《咏雪》
1. 答案：B
解析： B项中“差”在这里的意思是“大体”、“差不多”，而不是“不同之处”。
2. 翻译句子
(1) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
答案： 谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
(2) 未若柳絮因风起。
答案： 不如比作柳絮乘风漫天飞舞。
3. 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）
答案：C
解析： 文中刻画人物主要运用了语言描写和神态描写，没有外貌描写。
4. 谢太傅在家庭教育做得优秀的有哪些？
答案：
（1）营造氛围： 他把家人聚集在一起讲论文义，营造了温馨、重视学习的家庭文化氛围。
（2）寓教于乐： 在雪天即兴提问，将教育融入生活场景，激发孩子的想象力。
（3）言传身教： 根据链接材料“我常自教儿”，谢太傅认为父母的言行举止本身就是对孩子的教育，强调了身教重于言教。
（二）《陈太丘与友期行》与《王含》
5. 解释文中加点词语的意思
(1) 尊君在不
答案： 同“否”
(2) 相委而去
答案： 舍弃
(3) 元方入门不顾
答案： 回头看
6. 翻译句子
(1) 过中不至，太丘舍去，去后乃至。
答案： 正午已过（朋友）还没来，陈太丘丢下（他）而离开，太丘离开后朋友才到。
(2) 友人惭，下车引之。
答案： 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。
7. 答案：B
解析： A项“然”都解释为“……的样子”；B项“时”分别为“当时”和“时光/岁月”；C项“意”都解释为“神情/意态”；D项“闻”都解释为“听说/知道”。
8. 答案： 王敦护其兄/故于众坐称家兄在郡定佳/庐江人士咸称之
（注：通常断3处，每错/漏1处扣1分，扣完为止）
9. 体现“方正”的地方
答案：
元方： 他指出友人“日中不至”是不信，“对子骂父”是无礼，据理力争，是非分明。
何充： 他身为下属，在众人面前直言王敦的哥哥贪赃枉法，不畏权势，坚持说真话，神态自若。
（三）《论语》与范仲淹材料
10. 答案：C
解析： 题干和C项的“省”都解释为“反省”；A项为“节约”；B项为“节省”；D项为“醒悟”。
11. 答案：B
解析： “其不善者而改之”强调的是看到别人的缺点，反省自己是否有同样的缺点并加以改正，而不是去帮助别人改正。
12. 答案：
（1）食饮奉养之费与所为之事相称（或“自奉之费与所为之事相称”）
（2）终夕不能安眠（或“不能安眠”）
（3）为人谋而不忠乎（或“与朋友交而不信乎”，视对“相称”的理解而定，通常指“为人谋而不忠乎”）
（四）《诫子书》
13. 答案：D
解析： A项“广”分别为“增长”和“广阔”；B项“致”分别为“达到”和“兴趣”；C项“驰”分别为“疾行/流逝”和“奔驰”；D项“穷”都解释为“穷尽/贫困”。
14. (1) 君子的行为操守，依靠内心宁静来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。
(2) 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
15. 答案：D
解析： 文章最后一句是从反面（后果）论述，警示人们如果年华虚度将一事无成。
16. 看法题
答案示例： 这种看法是不对的。虽然现代社会强调合作，但“宁静”指的是内心的专注和排除干扰的能力。无论在什么时代，学习和修身都需要专注力，只有内心宁静才能深入思考，不被外界浮躁所影响。
（五）《狼》
17. (1) 答案： 攻击
(2) 答案： 解除、卸下
(3) 答案： 像狗似的（名词作状语）
(4) 答案： 大腿
(5) 答案： 挖洞（名词作动词）
18. (1) 途中遇到两只狼，紧跟着走了很远。
(2) 禽兽的诡诈手段能有多少啊？
19. 两个屠夫的共同特点
答案： 都非常机智勇敢，面对凶恶的狼不慌张（沉着冷静），能够利用身边的工具（刀、小刀）和环境（积薪、吹豕法）与狼斗争并最终战胜狼。
（六）《穿井得一人》
20. (1) 穿：挖掘、开凿
(2) 传：答案： 传播
(3) 对： 应答、回答
21. (1) 答案： 国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）听说了。
(2) 答案： 得到了一个人的劳力（指节省了一个劳动力），不是从井中挖出一个人啊。
22. 对话补全
答案：（1）他听到传言没有核实就到处传播，这是以讹传讹。
（2）他们盲目跟风，没有独立思考，缺乏求证精神。
（3）亲自调查核实（或：不轻信传言，实事求是）。
（七）《杞人忧天》
23.(1) 答案：亡 同 无，解释：没有
舍 同 释，解释：解除、消除
(2) 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于睡不着觉、吃不下饭。
(3) 答案： 讲述了一个杞国人担心天塌地陷，吃不下睡不着（的故事），讽刺了那些毫无根据地忧虑、为不必要的事情徒增烦恼的人（或：庸人自扰）。
(4) 看法题
答案示例（同意第一种）： 我同意第一种看法。杞人的担忧是多余的，天地不会崩坠，这是自然规律。我们应当关注现实生活中切实存在的问题，而不是为虚无缥缈的灾难焦虑，这种过度的担忧反而会损害身心健康。
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山东省济南市2025-2026学年七年级上册
期末复习专题练习：文言文阅读（课内基础）
（分值：80分，参考时间：100分钟）
学校:_________姓名：_________班级：_________考号：_________
阅读下面的文言文，完成各题。（11分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．下列对词语的释义不准确的一项是（ ）（2分）
A．俄而雪骤中的“俄而”；是不久，一会儿的意思。
B．撒盐空中差可拟的“差”联系成语“相差无几”可推断其意思为不同之处。
C．公欣然曰中的“欣然”意思为高兴的样子。
D．白雪纷纷何所似中的“何所似”正常语序为“似所何”，意思为像什么。
2．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）未若柳絮因风起。
3．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．文中兄子胡儿的比喻“撒盐空中”重形似。
B．文章的结尾部分中补充交代谢道韫的身份，暗示作者对她才华的赞赏。
C．文章主要通过外貌描写和语言描写来刻画谢安及其子侄辈的形象。
D．柳絮一喻给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
4．作为家长，谢太傅很重视对下一辈的教育。请结合文章和下面的链接材料，说一说谢太傅在家庭教育做得优秀的有哪些？（3分）
【链接材料】
谢公①夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”
（选自《世说新语·德行第一》）
[注]①谢公：指谢安，死后追赠为太傅。
阅读下面的文字，完成下面小题。（16分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《世说新语》）
5．解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）尊君在不 （2）相委而去 （3）元方入门不顾
6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）友人惭，下车引之。
【乙】
王含①作庐江郡，贪浊狼籍②。王敦护其兄故于众坐称家兄在郡定佳庐江人士成称之。时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然。旁人为之反侧③，充晏然，神意自若。
（节选自《世说新语》）
【注释】①王含：王敦的哥哥。②狼籍：行为不法。③反侧：惶恐不安。
7．下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（ ）（3分）
A．敦默然/公欣然曰
B．时何充为敦主簿/年与时弛
C．神意自若/意暇甚
D．所闻异于此/不若无闻也
8．请用“／”给文中画线的句子断句。（3分）
王敦护其兄故于众坐称家兄在郡定佳庐江人士成称之
9．两文都出自《方正》篇，文中哪些地方能体现元方、何充的“方正”？（3分）
阅读下面三则《论语》，完成下面小题。（9分）
①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
10．“吾日三省吾身”中的“省”与下列词语中加点的“省”，意思相同的一项是（ ）（3分）
A．省吃俭用 B．多快好省 C．反躬自省 D．不省人事
11．对“其不善者而改之”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．看到他们的缺点，就参照他们改正自己身上类似的毛病。
B．发现他们不好的地方，就帮助他们改正过来。
C．和“见不贤而内自省也”意思相同，都强调自我反省。
12．根据三则《论语》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）
公曰：“吾遇夜就寝，即自计①一日食饮奉养之费②及所为之事。果自奉之费与所为之事相称，则鼾鼻熟寐。或不然，则终夕不能安眠，明日必求所以称之者。”
（取材于范仲淹《范文正公言行拾遗事录》）
注：①[计]计算，算账。②[费]用去钱财。
“自省”是文人儒士的修身之道。在这一方面，北宋名臣范仲淹堪称典范。在朝为官时，他每夜必自省，如果不能做到“①_________________________________”，就“②_________________________________”。这表明他的确做到了曾子所说每日三省中的“③_________________________________”。
阅读文章，回答问题（13分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
13．下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．非学无以广才 广阔无边 B．非宁静无以致远 兴致勃勃
C．年与时驰 风驰电掣 D．悲守穷庐 黔驴技穷
14．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
15．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章以议论为主要表达方式，论述了修身和治学两方面的问题，强调了淡泊宁静的价值。
B．正确划分朗读节奏能使朗读更流畅，还有助于理解文意，比如“年/与时驰，意/与日去”。
C．文章以“静”为核心词，强调了“静”是明志、学习、成才等的前提。
D．文章最后一句从正面论述，强调了人应该勤学刻苦，学有所成，做一个对社会有用的人。
16．有人认为，当下我们修身、学习需要联系社会、广泛合作，再提倡“宁静”已经有些过时了。你怎么看？（3分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。（11分）
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
17．解释下列加点的词语。（5分）
（1）恐前后受其敌( )
（2）弛担持刀( )
（3）其一犬坐于前( )
（4）屠自后断其股( )
（5）一狼洞其中( )
18．请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）途中两狼，缀行甚远。
（2）禽兽之变诈几何哉？
19．链接材料（2分）
下文中屠夫用“割爪吹气”的方法杀狼。依据两则材料，说说两个屠夫的共同特点。
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀，不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠乌能作此谋也？
阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分）
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
20．根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分）
加点字词 方法提示 释义
及其家穿井 根据字形推断字义。通也。从牙在穴中。（《说文解字》） （1）穿：___________
有闻而传之者曰 查阅词典选择义项。传：①传授；②传播；③传说。（《汉语大词典》） （2）传：___________
丁氏对曰 联系成语解释词义。对答如流 （3）对：___________
21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
22．文中谣言的传播应该由谁负责？请参与讨论并完成对话。（3分）
我觉得丁氏应该负责。他表述不清，造成了别人的误解。
我觉得“传之者”应该负责。（1）_________________________________。
国人难道就没有责任吗？（2）_________________________________。
倒是宋君值得点赞，他（3）_________________________________。这才是对待传言的正确态度。
23．阅读下文，完成问题。（10分）
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
③其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”
④晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
⑤其人曰：“奈地坏何？”
⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（《杞人忧天》）
(1)文中有两个通假字，请找出来并予以解释。（4分）
①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
(2)用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
(3)本文是一则寓言，讲述了____________________________________________的故事，讽刺了_______________________________________________________。
(4)对于“杞人忧天”，有人认为杞人是不必要的担忧，也有人认为其中包含着强烈的忧患意识，你同意哪种看法？并说明理由。（3分）
参考答案
（一）《咏雪》
1. 答案：B
解析： B项中“差”在这里的意思是“大体”、“差不多”，而不是“不同之处”。
2. 翻译句子
(1) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
答案： 谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
(2) 未若柳絮因风起。
答案： 不如比作柳絮乘风漫天飞舞。
3. 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）
答案：C
解析： 文中刻画人物主要运用了语言描写和神态描写，没有外貌描写。
4. 谢太傅在家庭教育做得优秀的有哪些？
答案：
（1）营造氛围： 他把家人聚集在一起讲论文义，营造了温馨、重视学习的家庭文化氛围。
（2）寓教于乐： 在雪天即兴提问，将教育融入生活场景，激发孩子的想象力。
（3）言传身教： 根据链接材料“我常自教儿”，谢太傅认为父母的言行举止本身就是对孩子的教育，强调了身教重于言教。
（二）《陈太丘与友期行》与《王含》
5. 解释文中加点词语的意思
(1) 尊君在不
答案： 同“否”
(2) 相委而去
答案： 舍弃
(3) 元方入门不顾
答案： 回头看
6. 翻译句子
(1) 过中不至，太丘舍去，去后乃至。
答案： 正午已过（朋友）还没来，陈太丘丢下（他）而离开，太丘离开后朋友才到。
(2) 友人惭，下车引之。
答案： 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。
7. 答案：B
解析： A项“然”都解释为“……的样子”；B项“时”分别为“当时”和“时光/岁月”；C项“意”都解释为“神情/意态”；D项“闻”都解释为“听说/知道”。
8. 答案： 王敦护其兄/故于众坐称家兄在郡定佳/庐江人士咸称之
（注：通常断3处，每错/漏1处扣1分，扣完为止）
9. 体现“方正”的地方
答案：
元方： 他指出友人“日中不至”是不信，“对子骂父”是无礼，据理力争，是非分明。
何充： 他身为下属，在众人面前直言王敦的哥哥贪赃枉法，不畏权势，坚持说真话，神态自若。
（三）《论语》与范仲淹材料
10. 答案：C
解析： 题干和C项的“省”都解释为“反省”；A项为“节约”；B项为“节省”；D项为“醒悟”。
11. 答案：B
解析： “其不善者而改之”强调的是看到别人的缺点，反省自己是否有同样的缺点并加以改正，而不是去帮助别人改正。
12. 答案：
（1）食饮奉养之费与所为之事相称（或“自奉之费与所为之事相称”）
（2）终夕不能安眠（或“不能安眠”）
（3）为人谋而不忠乎（或“与朋友交而不信乎”，视对“相称”的理解而定，通常指“为人谋而不忠乎”）
（四）《诫子书》
13. 答案：D
解析： A项“广”分别为“增长”和“广阔”；B项“致”分别为“达到”和“兴趣”；C项“驰”分别为“疾行/流逝”和“奔驰”；D项“穷”都解释为“穷尽/贫困”。
14. (1) 君子的行为操守，依靠内心宁静来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。
(2) 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
15. 答案：D
解析： 文章最后一句是从反面（后果）论述，警示人们如果年华虚度将一事无成。
16. 看法题
答案示例： 这种看法是不对的。虽然现代社会强调合作，但“宁静”指的是内心的专注和排除干扰的能力。无论在什么时代，学习和修身都需要专注力，只有内心宁静才能深入思考，不被外界浮躁所影响。
（五）《狼》
17. (1) 答案： 攻击
(2) 答案： 解除、卸下
(3) 答案： 像狗似的（名词作状语）
(4) 答案： 大腿
(5) 答案： 挖洞（名词作动词）
18. (1) 途中遇到两只狼，紧跟着走了很远。
(2) 禽兽的诡诈手段能有多少啊？
19. 两个屠夫的共同特点
答案： 都非常机智勇敢，面对凶恶的狼不慌张（沉着冷静），能够利用身边的工具（刀、小刀）和环境（积薪、吹豕法）与狼斗争并最终战胜狼。
（六）《穿井得一人》
20. (1) 穿：挖掘、开凿
(2) 传：答案： 传播
(3) 对： 应答、回答
21. (1) 答案： 国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）听说了。
(2) 答案： 得到了一个人的劳力（指节省了一个劳动力），不是从井中挖出一个人啊。
22. 对话补全
答案：（1）他听到传言没有核实就到处传播，这是以讹传讹。
（2）他们盲目跟风，没有独立思考，缺乏求证精神。
（3）亲自调查核实（或：不轻信传言，实事求是）。
（七）《杞人忧天》
23.(1) 答案：亡 同 无，解释：没有
舍 同 释，解释：解除、消除
(2) 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于睡不着觉、吃不下饭。
(3) 答案： 讲述了一个杞国人担心天塌地陷，吃不下睡不着（的故事），讽刺了那些毫无根据地忧虑、为不必要的事情徒增烦恼的人（或：庸人自扰）。
(4) 看法题
答案示例（同意第一种）： 我同意第一种看法。杞人的担忧是多余的，天地不会崩坠，这是自然规律。我们应当关注现实生活中切实存在的问题，而不是为虚无缥缈的灾难焦虑，这种过度的担忧反而会损害身心健康。
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