统编版三年级语文上册期末试卷三（含答案）

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三年级语文上册期末试卷三
一、字词乐园。(20分)
1.阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。(8分)
wēn róu( )的阳光洒在大地上, shèng kāi( )的 pú gōng yīng( )轻轻yáo bǎi( ),随着微风跳起了舞。远处突然传来一阵 rè nao( )的欢笑声,惊动了正在银杏树(稍 梢)上休息的几只灰色的小麻雀,它们(抖 斗)动翅膀飞走了。风过之处,树叶像(一把把 一枚枚)小扇子凌乱地(漂 飘)落在草地上。
(1)结合语境，依据拼音在文中写汉字。(5分)
(2)选择文中括号内正确的字词，画“ ”。(2分)
(3)“凌”可以先查部首____ ，再查____ 画。(1分)
2.“中枪”的“中”与下面加点的“中”字读音不同的一项是( )。(2分)
A.中奖 B.猜中 C.中间 D.百发百中
3.下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分)
A.肯定 慌野 车轴 值班 B.双臂 姿态 救命 钓鱼
C.铺鱼 挡住 暴雨 中断 D.发怒 攻课 放假 湿润
4.下列口字旁的字与“吼”是同一类的是( )。(2分)
A.叫 喊吵 咽 B.唤 嚷 嗡 咬
C.吵 啼 喊 唤 D.嚷 呜 吱 叼
5.判断，把下列句子中的加点词语换成括号里的词语，不恰当的一项是( )(2分)
A.字写得很规矩。(端正)
B.我声明此事与我无关。(证明)
C.那只是幻想罢了。(空想)
D.张三劈面撞见老神仙。(迎面)
6.把形容四季的词语送到合适的地方。(填序号)(4分)
A.烈日炎炎 B.寒冬腊月 C.秋高气爽 D.春回大地
____ ，田野播下希望的种子；____ ，庄稼在热浪中茁壮生长；____ ，果实累累，田野满是丰收的希望；____ ，雪花飞舞，大地披上银装。
二、小明去早市买东西，请帮他整理一份购物清单。(填序号)(9分)
①速冻饺子 ②毛毯 ③牙刷 ④苹果
⑤馒头 ⑥橙子 ⑦垃圾桶 ⑧包子
面食类：__________ ______类：__________
______类：__________
三、句子运用。(8分)
请你运用学到的修辞手法和句式转换知识完成改写任务！
1.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。(用相同的修辞手法仿写句子)
_____________________________________________________
2.她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。(用加点的关联词写句子)
_____________________________________________________
3.秋天的雨，落在树叶上。(改为拟人句)
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4.老屋怎么会不答应小猫的请求呢？(改为陈述句)
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四、课文加油站。(10分)
1.课文中，童第周说“一定要争气”主要指的是什么( )(3分)
A.要为自己争气，证明自己不比别人笨。
B.要为学校争光，不让校长失望。
C.要为中国人争气，外国人认为难办到的事，我们中国人也能办到。
D.要为父母争气，让他们过上好日子。
2.这一学期，我们到祖国各地饱览了令人难忘的山水风景。我们看到了楚江把天门山冲开，碧水向东浩然奔流到这里形成回旋的水流，那真是“ ______________________ ，______________________”的壮观景象。我们还去了洞庭湖，看到“______________________，______________________”的平静湖面。来到长江三峡，听着两岸的猿声，看到两岸的青山在飞速地倒退，我们情不自禁吟诵起“______________________ ，______________________”这两句诗。王昌龄《采莲曲》中的“荷叶罗裙一色裁，______________________”生动地描绘了采莲少女的罗裙和荷叶融为一体，采莲少女的脸庞和盛开的荷花融为一体，花人难辨的画面。(7分)
五、口语交际。(6分)
雯雯不知道“国旗下讲话”应该讲什么，想去请教焦老师。
1.雯雯走到办公室，焦老师正在打电话，她应该( )。(2分)
A.直接走过去请教 B.等焦老师打完电话再请教
2.将下面的对话补充完整。(4分)
雯雯：① ____________________________________________
焦老师：可选择的主题很多，环境保护、文明出行等都可以。
雯雯：②____________________________________________
焦老师：不客气，预祝你演讲成功。
六、根据提示猜书名，将选项填入括号。(4分)
我摘录了奇妙的句子他恨不得一下子跳过去，把那灾害的根苗扑灭；又恨不得托风带个信，叫主人快快铲除灾害。
我摘录了奇妙的句子他恨不得一下子跳过去，把那灾害的根苗扑灭;又恨不得托风带个信，叫主人快快铲除灾害。 我设计了人物名片人物:莴苣姑娘外貌特征:有一头金丝般浓密的长发性格:善良、勇敢
1.我阅读的是( )。 2.我阅读的是( )。
A.《安徒生童话》 B.《格林童话》 C.《稻草人》
七、阅读与鉴赏。(13分)
(一)大青树下的小学(节选)
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
(二)喊沙村里的民族小学(节选)
①喊沙村里的民族小学放学了，孩子们吵吵嚷嚷跑出来。有的把书包往树枝上一挂，叫喊着跑到河里去，随即响起拍打水花的声音和嬉笑声。有的叽叽喳喳说着傣话，融进开满蔷薇花、绒球花的小路。
②学校里静寂下来。竹篱草顶教室像鸟窝一样空荡了。
1.选文(一)主要写了大青树下的小学里，同学们上课时 和下课后 的场景。(2分)
2.选文(一)的最后一句话写了小鸟和松鼠的到来，给学校增添了(宁静平和热闹活泼)的气氛。这句话应读出(欢快 平静 沉重)的语气。(选择合适的答案，画上“ ”)(2分)
3.读着选文(一)中画“___”的句子，我仿佛看到___________________________________________________。(4分)
4.选文(二)第①段中，哪句话可以帮助我们理解这段话的意思？请用“_____”在文中画出来。(2分)
5.根据两篇选文的内容进行判断，对的画“ ”，错的画“×”。(3分)
(1)同学们在朗读课文的时候，禁止小动物们打扰，所以窗外十分安静。( )
(2)“有的叽叽喳喳说着傣话，融进开满蔷薇花、绒球花的小路。”这句话中的“融”字用得很好，写出了傣族小学生像花儿一样美丽、可爱、生机勃勃。( )
(3)在这两所民族小学里，同学们一起学习、生活，非常快乐、团结。( )
八、习作。(30分)
你喜欢玩编故事的游戏吗？小语想好了开头，一起来往下编个故事吧！
清晨，兔妈妈提着篮子出门了。才走出几步，她的身后就闪过一个身影。
兔妈妈本来打算去干什么？这个身影又是谁呢？接下来会发生什么故事呢？请你继续往下编吧！
提示：根据上面的开头，发挥想象，编一个完整的童话故事。题目自拟，不少于300字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.(1)温柔 盛开 蒲公英 摇摆 热闹
(2)梢 抖 一把把 飘 (3)氵 8
2. C3. B 4. C 5. B 6. D A C B
二、面食类:①⑤⑧水果类:④⑥日用品类:②③⑦
三、1.示例：一阵阵微风拂过田野，送来一片柔柔的歌唱。
2.示例：天上虽然下着雨，他却还在外面玩。
3.示例：秋天的雨轻轻地抚摸着树叶。
4.老屋会答应小猫的请求。
四、1. C
2.天门中断楚江开 碧水东流至此回 湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山芙蓉向脸两边开
五、1. B
2.示例：焦老师，我准备参加“国旗下讲话”活动，我可以讲什么主题呢 我明白了，谢谢焦老师。
六、1. C2. B
七、1.朗读课文 自由活动
2.热闹活泼 欢快
3.示例：两只猴子竖起耳朵认真聆听同学们读课文，眼神中充满好奇
4.喊沙村里的民族小学放学了，孩子们吵吵嚷嚷跑出来。
5.(1)× (2)× (3)
八、略
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