统编版三年级语文上册期末试卷四（含答案）

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三年级语文上册期末试卷四
一、读城市名片，完成练习。(14分)
青岛是一个 fēng jǐng( )美丽的海 bīn( )城市。清晨，云霞悄悄地给 lán( )色的天空抹上胭脂，海鸥的翅膀也染成了橘红色的，海面像镜子一样映出云朵美妙的身姿。cǎi( )在 ruǎn ruǎn( )的沙滩上，gēn( )爸爸捡遍 bù( )满沙滩的贝壳，真是有趣。
青岛 yú yè( )发达， shèng chǎn( )鲈鱼、蟾鱼、黄花鱼、海参(shēn cān)等海产品。繁忙的港口处，出海bǔ( )鱼的船满载而归，渔民挽起胳臂(bì bei)搬运着收获，高兴(xīng xìng)得嘴角露出微笑……
青岛是一个美丽富饶的地方，也是一个巨大的宝库。
1.根据拼音写出相应的字词。(7分)
2.根据语境，判断加点字的正确读音，画“ ”。(3分)
3.根据部首判断，“鲈”“鲳”可能是一种(昆虫鱼 类)(画“ ”)。(2分)
4.上面的城市名片是围绕哪句话写的，用“——”画出来。(2分)
二、城市推荐官要有敏锐的观察力，测测你的观察力吧。(18分)
1.下面是小小推荐词中运用的诗句，对其中加点字解释有误的一项是( )。(2分)
A.湖光秋月两相和(和谐) B.山色空蒙雨亦奇(也)
C.知有儿童挑促织(挑选) D.歌声振林樾(振荡，回荡)
2.在描写郑州的秋天时，下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.秋天的人民公园非常漂亮，金桂飘香，五谷丰登。
B.这些并不引人注目的野菊花，给我们带来了很多快乐。
C.一阵秋风吹过，一片片梧桐叶向我们频频点头。
D.黄河岸边的芦苇荡随风摇曳，芦花漫天飞舞，景色十分迷人。
3.观察有很多方法，下列句子对应的观察方法错误的一项是( )。(2分)
A.小鱼一边吃食，一边游来游去。(用眼睛看)
B.没有熟透的杨梅又酸又涩。(用嘴巴尝)
C.小狗的鼻子总是湿湿的、凉凉的。(用鼻子闻)
D.森林里静悄悄的。(用耳朵听)
4.观察要细致，下面句子的正确顺序是：_____________。(4分)
①叶子也与众不同，小而厚，表面像涂了一层蜡。
②最可爱的是它的花。
③它的花五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金……
④太阳花的茎，有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来。
5.观察要抓住事物的特点。(8分)
(1)杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。(照样子，写出事物的形状和大小)(3分)
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(2)我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼，它站在彩头，一口把小鱼吞了下去。(照样子，用表示动作的词描写小动物活动时的情景)(5分)
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三、跟着课文学写推荐词。(13分)
1.《搭船的鸟》题目中一个“________________”字让鸟儿有了灵性，体现了鸟和人在自然中的 ________________。
2.祖国的山河多么壮丽，每一寸土地都让人热爱： 风景优美，物产丰富，是个可爱的地方；________________既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库；________________，是一颗璀璨的明珠。
3.朝辞白帝彩云间，___________________ 。____________________ ，轻舟已过万重山。
(1)这首诗题为《早发白帝城》，作者是______代诗人_______。
(2)从诗中可以看出，作者此行出发地点是_______ ，到达地点是_______ ，出发时间在_______，交通工具为_______。
四、跟着小小推荐官的步伐，一起阅读打卡。(25分)
(一)来到司马光故居，听听小推荐官怎么讲司马光小时候的故事吧！(13分)
《司马光》
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.解释下列加点字的意思。(4分)
(1)群儿戏于庭( ) (2)众皆弃去( )
(3)光持石击瓮破之( ) (4)儿得活( )
2.下列对文言文的理解，不正确的一项是( )。(3分)
A.故事发生在庭院里，一群小孩子在玩耍。
B.一个小孩子不小心掉进了大水缸里，其他孩子都吓得跑开了。
C.司马光拿起石头砸破了水缸，救出了落水的孩子。
D.司马光的做法很危险，不应该学习。
3.用自己的话说说“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”的意思。(3分)
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4.生活中如果遇到同学不小心落水的情况，你会像司马光一样想办法救助吗？请说说你会怎么做？(注意安全第一)(3分)
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(二)跟着小小推荐官的步伐，看看别样的校园生活，完成练习。(12分)
校园交响诗(节选)
望 安
蜂 巢
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲(jí)取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅(láng)琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷(xié)、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤(yīng)嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
鸟 岛
下课了，校园，像一个鸟岛。
美的交响曲回旋在这一片乐土上。花丛树下，草坪操场，运动衫、彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款低飞；欢快地跃动，像鸟儿展翅的舞路，恬静地栖(qī)息。歌声，笑语，在海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭(zhuàn)。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。
花 瓣
一年一度的教师节，老师的办公桌上，飞来彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气学生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情的祝愿仿佛将随它飞去。
啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁(fù yù)的鲜花，开在老师的心间。
(有删改)
1.作者把__________比作蜂巢，把下课后的校园比作 ，把__________比作花瓣，这样写很有新鲜感，让读者印象深刻。(3分)
2.同学们是怎样采集知识的花粉的？用“__________”画出来。(2分)
3.文中画“__________”的句子很有新鲜感，下列理解正确的一项是( )(3分)
A.学生们送给老师漂亮的鲜花，让老师倍感幸福。
B.学生的一封封来信温暖了老师，让老师倍感幸福。
C.窗外飞来的花瓣落在老师心上，让老师倍感幸福。
D.办公桌上的花瓣随风飘起，让老师倍感幸福。
4.课间校园里欢声笑语，如同一个鸟岛。请你使用有新鲜感的词句，把下列句子补充完整。(4分)
(1)放学了，同学们像 __________________________________
(2)秋天来了，林间纷飞的黄叶像 ________________________
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五、推荐官要学会表达。(30分)
生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议或解决办法，就能使生活变得更加美好。有哪些现象、事情或问题引起了你的关注？你有什么想法或者建议，请你写下来。
要求：1.语句通顺；2.表达清楚；3.顺序合理；4.不少于 3000字；5.题目自拟。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.风景 滨 蓝 踩 软软 跟 布 渔业 盛产 捕
2. shēn bei xìng
3.鱼类
4.青岛是一个美丽富饶的地方，也是一个巨大的宝库。
二、1. C2. A 3. C 4.④①②③
5.示例：(1)金瓜圆圆的，和排球一样大小。
(2)小白鹅站在水面上，用小脚掌轻轻地拨着水。突然，它一头扎进水里，咕嘟咕嘟地吐出一串气泡。不一会儿，它便把头伸出水面，甩了甩头上的水。
三、1.搭和谐
2.西沙群岛 小兴安岭 香港
3.千里江陵一日还 两岸猿声啼不住
(1)唐李白 (2)白帝城 江陵 早晨 船
四、(一)1.(1)庭院 (2)全,都 (3)司马光 (4)得以
2. D
3.司马光拿石头砸破缸，水从而流出，小孩子得以活命。
4.示例：我会第一时间寻求大人帮忙。(合理即可)
(二)1.教室 鸟岛 学生来信
2.在老师的引领下 时而书写沙沙。
3. B
4.示例：(1)欢乐的小马驹一样冲出教室。
(2)蝴蝶一样翩翩起舞。
五、略
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