三年级语文上册第四单元《安徒生童话》推进课课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
《安徒生童话》整本书阅读 推进课
猜猜他是谁
最后这只大蛋终于裂开了。新生的这个家伙又大又丑，边叫边向外爬。鸭妈妈瞅了他一眼，说：“这只小鸭子简直大得吓人，别的没有一只像他这样，他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。”
丑小鸭
猜猜她是谁
“这是一朵很美的花。”女人说着，在美丽的花瓣上吻了一下。不过正当她吻着的时候，花忽然开放了，在这朵花的正中央，在那根绿色的花蕊上，坐着一位娇小的姑娘。他看起来又白嫩又可爱，还没有大拇指的一半长。
拇指姑娘
猜猜他是谁
这些士兵被装在一个匣子里，他们大多一模一样，只有一个稍微有点儿不同：他只有一条腿，因为他是最后铸的，锡汤匙的锡不够用了。可是他仍然能够用一条腿坚定地站立，跟别人用两条腿站立没有两样，后来最引人注意的也就是他。
坚定的锡兵
童话形象
人
动
物
玩
具
花里
蛋里
铁盒里
他们的出场方式特别有趣，模样也与众不同，这些特别的外形和经历，其实都在悄悄告诉我们：他们会有不寻常的故事。
《丑小鸭》节选
他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在大家都说他是最美丽的一只鸟儿。他从内心里发出一个快乐的声音:“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么的幸福!”
《丑小鸭》节选
他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在大家都说他是最美丽的一只鸟儿。他从内心里发出一个快乐的声音:“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么的幸福!”
丑小鸭在哪些地方被哪些人迫害和讥笑过？
[同桌]借助故事绳讲《丑小鸭》故事。
[师生]借助故事绳接力讲故事。
拇指姑娘
坚定的锡兵
[梳理]为《坚定的锡兵》和《拇指姑娘》“故事绳”排序。
1.爱上舞蹈家
4.掉落地面、水沟历险
5.鱼肚逃生、重回房间
3.化成永恒的锡心
2.吞进鱼肚
[梳理]为《坚定的锡兵》“故事绳”排序
爱上舞蹈家
掉落地面、水沟历险
鱼肚逃生、重回房间
化成永恒的锡心
吞进鱼肚
[梳理]为《坚定的锡兵》“故事绳”排序
[梳理]为《拇指姑娘》“故事绳”排序
1.被蛤蟆偷走
3.被金龟子抓走
5.被要求嫁给鼹鼠
2.拇指姑娘诞生
4.重遇燕子
6.和王子幸福生活
被蛤蟆偷走
被金龟子抓走
被要求嫁给鼹鼠
拇指姑娘诞生
重遇燕子
和王子幸福生活
[梳理]为《拇指姑娘》“故事绳”排序
[小组合作]借助“故事绳”接力讲故事。
讲故事评价表
对比三根“故事绳”，你有什么发现？
安徒生的童话总有两个"魔法"——
过程曲折（被嘲笑、被欺负、遇到危险）
结局美好（变成天鹅、获得幸福、懂得珍惜）
每个角色都在困难中学会坚持，在挫折中找到美好，这就是童话给我们的力量！
对比发现——“成长密码”
1.丑小鸭、锡兵、拇指姑娘，三位主人公刚出场时分别遇到了什么困难？？
2.他们是如何面对困难的？？
3.最后他们的结局告诉我们什么？？
只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你生在养鸭场里也没有什么关系。
——《丑小鸭》
他的文字里始终藏着温暖和希望。
原来，他把自己的人生经历写进了童话。
小意达的花儿枯萎了，她好伤心，可是图中的男孩却安慰她说，她的花儿其实是去开宴会了，你们想不想也去这个宴会看一看？
……盛大的舞会开始了。紫罗兰就像穿着海军装的小学生，它们把风信子和番红花称为小姐，跟她们一起跳舞。郁金香和高大的卷丹花就是老太太，她们在旁边监督，要舞会开得好，大家都得守规矩……
把自己的感受带进故事里，边读边想象，文字就会变得鲜活。
美文美读，想象画面
小小的松树长在森林里。松鼠我喜欢它，阳光雨露都喜欢它，可是它却不满足它想要长成大松树。当它长成大松树以后，它还不满足，它可想要到外面的世界去看看，有一天它被人带回家，变成了一棵。
学生 32:32
圣诞树。
老师 32:32
人们都围着他讲故事，可是他还是不满足，他还想要去追求，更多的事。有一天圣诞节过了，松树被扔进了废墟里，变成了枯黄的松树。
过去了！过去了！唉！在我能享受自己的生活时好好享受就好了，可是现在已经太晚了。
边读边思考，我想对枞树说？
我们不仅走进了安徒生的童话世界，还找到了三把"阅读金钥匙"——
第一把：遇到长故事，借助"故事绳"梳理情节，讲得更清楚；
第二把：遇到美美的文字，边读边想象，让故事更生动；
第三把：遇到有道理的故事，边读边思考，收获成长的智慧。
收获阅读方法
安徒生的童话就像一颗种子，告诉我们：
即使现在像丑小鸭一样普通，未来仍有无限可能；
即使像锡兵一样渺小，坚持也能成为永恒；
即使像拇指姑娘一样弱小，善良会带你找到幸福。
作业：
1.根据自己的阅读进度调整阅读计划，继续阅读《安徒生童话》后两组故事。
2.选择书中一个故事，画一画“情节绳”（从遇到困难到收获美好），还可以写一两句你想对他说的话。