统编版2025-202学年四年级语文下册期末测试卷A（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
四年级语文下册期末测试卷A
（情境：校园文化节·成长嘉年华圆满落幕，让我们用这份测试卷记录成长与收获！）
（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础闯关（35分）
1. 拼音与字词（10分）
（1）给下列加点字选择正确读音，画“√”（4分）
松脂（zhī zhǐ） 绮丽（qǐ qí） 倔强（jiàng qiáng） 屏息（bǐng píng）
应和（hé hè） 鸡冠（guān guàn） 剖开（pōu pǒu） 窥伺（sì cì）
（2）根据拼音写词语，注意书写规范美观（6分）
①乡村的wū yán（________）下，qīng tíng（________）翩翩起舞，xī shū（________）的花丛中藏着童年的乐趣。
②琥珀中yān mò（________）的小生物，纳米技术的yīng yòng（________），见证着自然与科技的神奇。
③小英雄雨来面对dí rén（________）毫不畏惧，黄继光用xiōng táng（________）堵住枪口，他们的yǒng gǎn（________）令人敬佩。
④童话小镇里，巨人拆除了围墙，xiàng rì kuí（________）在阳光下绽放，fēng shuò（________）的果实里藏着分享的快乐。
2. 选字填空（5分）
（栓 拴）枪____ ____住 （炕 坑）土____ 水____
（侍 待）____候 等____ （掘 倔）挖____ ____强
（镶 壤）____嵌 土____ （戒 诫）____备 劝____
3. 近反义词配对（6分）
（1）找近义词（3分）
慰藉—（________） 率领—（________） 推测—（________）
倔强—（________） 绮丽—（________） 从容不迫—（________）
（2）找反义词（3分）
朴素—（________） 复杂—（________） 迟钝—（________）
善良—（________） 勤劳—（________） 无忧无虑—（________）
4. 成语积累与运用（14分）
（1）补充成语（6分）
囊萤（____）（____） 铁杵（____）（____） 一丝（____）（____）
从容（____）（____） （____）（____）勃勃 变化（____）（____）
临危（____）（____） 忠于（____）（____） 舍己（____）（____）
（____）（____）如也 不胜（____）（____） （____）（____）失措
（2）选词填空（4分）
①车胤（________）的故事激励我们，无论条件多艰苦，都要坚持学习。
②面对突发情况，哈尔威船长（________）地指挥救援，尽显英雄本色。
③小猫的性格（________），有时温顺可爱，有时调皮捣蛋。
④看到青铜冒雪送鞋的身影，大家（________）地为他鼓掌。
（3）用“生气勃勃”写一句描写景物或动物的句子（4分）
________________________________________________________________
二、句子与表达（20分）
1. 病句修改（4分）
（1）通过学习《小英雄雨来》，让我感受到了革命先烈的爱国情怀。
________________________________________________________________
（2）我们要养成认真完成作业的好习惯和正确的学习方法。
________________________________________________________________
（3）夏天的兴安岭是一年中最好的景色。
________________________________________________________________
（4）教室里响起了激烈的掌声。
________________________________________________________________
2. 句式转换（6分）
（1）改为转述句（2分）
老师对我们说：“下周一举办‘成长嘉年华’成果展，请大家带好自己的作品。”
________________________________________________________________
（2）仿照例句，运用拟人手法写句子（2分）
例：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
________________________________________________________________
（3）运用排比手法描写校园文化节的热闹场景（2分）
________________________________________________________________
3. 修辞辨析与运用（6分）
（1）判断下列句子运用的修辞手法（2分）
①雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（_____）
②春天来了，小草探出脑袋，花儿绽开笑脸，小鸟唱起欢歌。（_____）
③他的品质是那样的纯洁高尚，他的意志是那样的坚韧刚强。（_____）
④巨人的花园里，冬天永远留在那儿，天天狂风大作。（_____）
（2）仿照例句，运用比喻手法写句子（2分）
例：子弹像冰雹一样射过来。
________________________________________________________________
（3）用对比手法写一组句子，突出事物特点（2分）
________________________________________________________________
4. 标点符号运用（4分）
给下面的句子加上合适的标点：
（1）天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是乡村生活的好友
（2）妈妈好奇地问 你最喜欢文化节的哪个板块呀 我笑着回答 我最喜欢 成长榜样 展示区
（3）巨人深情地说 孩子们 花园因为你们才如此美丽 以后这里永远为你们开放
三、阅读理解（20分）
（一）非连续性文本阅读（8分）
成长榜样核心信息梳理
雨来（《小英雄雨来》）：爱国勇敢，掩护交通员，机智脱险。
青铜（《芦花鞋》）：勤劳纯朴，冒雪卖鞋，诚信待人。
黄继光（《黄继光》）：舍生忘死，用胸膛堵住敌人枪口。
小人鱼（《海的女儿》）：善良无私，向往美好，勇于奉献。
挑山工（《挑山工》）：坚持不懈，踏实肯干，目标坚定。
1. 从上述信息可知，青铜的核心品格是________，他的典型事例是________________。（2分）
2. 下列关于上述榜样的说法有误的是（________）（2分）
A. 都通过具体事例展现品格特点
B. 都传递了积极向上的价值观
C. 都出自叙事散文
D. 都能给我们的成长带来启发
3. 结合上述信息，说说这些成长榜样对我们的意义：________________________________________________________________（2分）
4. 你还想把谁列为成长榜样？请简要说明理由（2分）
________________________________________________________________
（二）连续性文本阅读（12分）
最美的掌声
校园文化节的舞台上，轮到小雨表演诗朗诵了。她攥紧衣角，脸涨得通红，站在台边迟迟不敢迈步——上次演讲忘词的尴尬，让她至今难忘。
“小雨，加油！”台下传来一声清脆的呼喊。是班长莉莉，她正微笑着朝小雨挥手。紧接着，教室里响起了零星的掌声，慢慢的，掌声越来越响亮，像一阵阵温暖的浪潮，包裹着整个舞台。
小雨深吸一口气，抬起头，一步步走向舞台中央。当她颤抖着说出第一句诗时，台下立刻安静下来。渐渐地，她忘记了紧张，声音越来越坚定，眼神越来越明亮。她朗诵的是艾青的《绿》，每一个字都饱含深情，仿佛把大家带入了绿意盎然的世界。
朗诵结束，台下爆发出雷鸣般的掌声，比之前更热烈、更持久。小雨深深鞠躬，眼眶湿润了。她知道，这掌声不仅是对她的鼓励，更是成长路上最珍贵的礼物。
1. 短文主要写了一件什么事？（3分）
________________________________________________________________
2. 短文第2自然段中，“温暖的浪潮”指的是什么？这样写有什么好处？（3分）
________________________________________________________________
3. 小雨的情绪发生了怎样的变化？请从文中找出相关词语（3分）
________________________________________________________________
4. 读了短文，你对“掌声”有什么新的理解？（3分）
________________________________________________________________
四、写作（25分）
题目：《文化节里的成长瞬间》
要求：
1. 写一件校园文化节中让你成长的事，突出“瞬间”的感受；
2. 运用动作、语言、神态、心理等细节描写；
3. 联系本学期所学课文中的榜样或品质，表达真情实感；
4. 语句通顺，结构完整，字数不少于400字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、基础闯关
1. （1）zhī√ qǐ√ jiàng√ bǐng√ hè√ guān√ pōu√ sì√
（2）①屋檐 蜻蜓 稀疏 ②淹没 应用 ③敌人 胸膛 勇敢 ④向日葵 丰硕
2. 栓 拴 炕 坑 侍 待 掘 倔 镶 壤 戒 诫
3. （1）安慰 带领 猜测 固执 艳丽 不慌不忙
（2）华丽 简单 灵敏 凶恶 懒惰 忧心忡忡
4. （1）夜读 成针 不苟 不迫 生气 多端 不惧 职守 为人 空空 其烦 惊慌
（2）①囊萤夜读 ②从容不迫 ③变化多端 ④不约而同
（3）示例：校园里的樱花竞相开放，蝴蝶翩翩起舞，一派生气勃勃的景象。
二、句子与表达
1. （1）删除“通过”或“让” （2）删除“和正确的学习方法”
（3）将“景色”改为“季节” （4）将“激烈”改为“热烈”
2. （1）老师对我们说，下周一举办“成长嘉年华”成果展，请我们带好自己的作品。
（2）示例：春风温柔地抚摸着大地，小草偷偷探出了脑袋。
（3）示例：文化节的校园真热闹！舞台上节目精彩纷呈，操场上游戏欢声笑语，展示区作品琳琅满目。
3. （1）①比喻 ②拟人 ③排比 ④夸张
（2）示例：月光像流水一样洒在校园的小路上。
（3）示例：猫的步态轻盈灵活，而鹅的步态从容不迫，两者截然不同。
4. （1）， ， ， 。
（2）：“ ？” ：“ ‘ ’ 。”
（3）：“ ， ， ！”
三、阅读理解
（一）1. 勤劳纯朴 冒雪卖鞋，诚信待人 2. C
3. 让我们学习勇敢、勤劳、坚持等美好品质，激励我们在成长中成为有品格、有担当的人。
4. 示例：我推荐巨人，他从冷酷自私变得和善无私，让我明白分享的快乐，学会关爱他人。
（二）1. 短文写了小雨在校园文化节上，在同学们的掌声鼓励下，克服紧张，成功完成诗朗诵的事。
2. “温暖的浪潮”指同学们的掌声。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了掌声的温暖和力量，体现了同学们对小雨的鼓励。
3. 紧张（攥紧衣角、脸涨得通红）→ 坚定（忘记紧张、声音坚定）→ 感动（眼眶湿润）
4. 示例：掌声不仅是对他人的肯定，更是一种鼓励和温暖，能给人勇气，帮助他人战胜困难，是成长路上珍贵的礼物。
四、写作（评分标准）
1. 内容（10分）：事件具体，突出“成长瞬间”，细节描写生动，联系课文相关品质。
2. 表达（10分）：运用至少两种描写方法，语句通顺，结构完整。
3. 情感（5分）：真情实感，主题鲜明，体现成长的感悟。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)