语文版七年级语文上册(2016) 第14课 犟龟 同步测试 含答案

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名称 语文版七年级语文上册(2016) 第14课 犟龟 同步测试 含答案
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版本资源 语文版
科目 语文
更新时间 2016-10-23 19:51:35

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语文版七年级语文上册(2016) 第14课 犟龟 同步测试
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.盛开(shèng) 邀请(yāo) 蜗牛(wō) 庆典(diǎn)
B.蜘蛛(zhī) 犟龟(jiàng) 遗憾(hàn) 瞌睡(kē)
C.暂时(zàn) 荒漠(mò) 障碍(ài) 聚集(jù)
D.丧服(sàng) 哀悼(dào) 疲劳(pí) 鸽子(gē)
2.下列词语中共有四个错别字,请找出来,然后按顺序改正在下面的横线上。
(1)甘拜下风 (2)相形见拙 (3)脍灸人 (4)锐不可当 (5)油光可见
(6)漠不关心 (7)老奸巨滑 (8)故弄玄虚 (9)再接再厉 (10)义不容辞
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3.填入下列横线上的词语正确的一项是( )
小乌龟听了这番话后陷入了沉思:________所有的动物都被邀请了,________也会包括我。________我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢?
A.尽管 应当 为什么 B.如果 就 因此
C.如果 当然 为什么 D.尽管 为什么 应当
4.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A.因为狮子洞路途遥远,而庆典不久就要开始,必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。
B.乌龟满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。
C.在池塘边它看到了一个模模糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路。
D.草地上聚集了许多动物,它们都兴高采烈,充满了期待的喜悦。
5.下列说法有误的一项是( )
A.《犟龟》选自《米切尔·恩德作品集》,米切尔·恩德是德国当代儿童文学作家。
B.“草地上聚集了许多动物,它们都兴高采烈,充满了期待的喜悦”一句运用了拟人的修辞手法。
C.《犟龟》一文的体裁是神话传说。
D.《犟龟》一文给我们的启示是:无论做什么事,我们只有目标专一,意志坚强,才可能成功。
6.(原创题)仿照下面语段的前半部分句式,续写一句话。
没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。没有理想的人,他的生活如____________,_________,__________。
7.读下面《乌龟和老鹰》的寓言,请你根据自己的感悟,用简洁的语言写出寓意。
乌龟请求老鹰教它飞翔,老鹰劝告它,说它的本性不适合飞翔。乌龟再三恳求,老鹰便把它抓住,带到空中,然后放开。乌龟掉在石头上,摔得粉碎。
寓意:_____________________________________________________
(一)
阅读课文3-16段,回答下列问题。
8.从这几段中可以看出小乌龟有什么性格特点?最能体现这一性格特点的是什么描写?
9.文中对蜗牛、壁虎用什么词语形容?有什么表达效果?
10.犟龟听了蜗牛对它说的话后是怎样说的?怎样做的?这符合它的性格吗?为什么?
11.选文中小乌龟“越过种种障碍”。设想它会遇到哪些障碍?最大的障碍是什么?
12.选文中“小乌龟又走了许多天,越过种种障碍,日夜不停地赶路”一句表现了小乌龟什么样的精神?在结构上起什么作用?
13.选文中写小乌龟看到了“从未有过的、最美丽、最盛大的庆典”说明了一个什么样的道理?
(二)
一只丑蜗牛
王永顺
有这么一只小蜗牛,总感觉自己是世界上最丑的蜗牛。它觉得自己处处不如同伴:自己的犄角伸出去,软塌塌的,就像霜打了一般;自己的壳又薄又脆,仿佛一片树叶掉下来都能砸碎它。它觉得自己一无是处,要什么没什么,没有一个好的家庭条件,自己又没能力,没前途、没特长、没出路……谁也看不起自己,活着没有价值,没有意思。于是这一天它决定去密林深处一个僻静的地方,选择某种方式了断自己这可悲的一生。这天,天刚黑,它就从家中溜了出来,向密林深处走去。不知走了多长时间,多长的路,它感到又冷又累又饿,于是蜷缩在壳内睡着了。第二天醒来时,天已大亮,它的肚子饿得咕咕直叫。这时它发现不远处有一个老者正悠闲地晒太阳,于是上前打招呼,想讨一些吃的来充饥。
老者把它带到自己的家,为它拿来可口的早餐。看着眼前这个狼吞虎
咽的小家伙儿,老者关切地问道:“你是从家中偷偷跑出来的吧?”小蜗牛看老者这么和蔼,便一五一十地把实情说了出来。
老者听后哈哈大笑,对小蜗牛说:“其实你一点儿都不差,至少有一个地方是值得肯定的。”小蜗牛疑惑地问:“我哪里还有什么值得肯定的地方啊?”
老者说:“我问你,如果不是想寻短见,像你说的自己又是这么胆小怕事,你敢独自一人在黑夜里走进这密林深处吗?”小蜗牛摇了摇头。老者接着说:“那又是什么让你有勇气在黑夜里只身一人走进这充满危险的密林呢?正是你心中有了一个坚定的目标,这个目标让你奋不顾身地采取了行动,在行动中你有了非凡的勇气和力量,所以今天你才有机会在我家里品尝到我做的早餐。对不对?”小蜗牛用力地点了点头。
老者见状,继续开导小蜗牛道:“其实你并不比别的同伴差,是你硬拿自己的短处和人家的长处相比。你常觉得自己没有能力,难以振作,实际上是你把能量都用在焦虑和自卑上了。这些负面情绪最消耗人的精力,当你的能力消耗在这些负面情绪上时,你肯定会萎靡不振了。这么看来,你不是没能量,没勇气,关键是你把目标定错了。如果你改变一下自己的目标,把目标定位在进取的方向上,把能力用在正面情绪上,你行动起来时,照样会像你在深夜敢于走进密林一样有勇气,有力量。”最后老者说:“孩子,既然你连死都不怕了,还怕好好地活着吗?”
老者的一席话让小蜗牛猛然醒悟……
小蜗牛想通了。想通了,人生就不会有绝路。它感激不尽地告别了老者,信心百倍地踏上了回家的路。这时一只蝴蝶在它眼前翩然飞过,它这才觉得蝴蝶是这么美,这个世界是这么美,它感到一股儿从来没有过的力量在它的心中蠢蠢欲动,此时它想,要是给它一副翅膀,它也会像这只蝴蝶一样翩翩然飞舞的。它转念一想,不对,和昨日的自己相比,今天的自己,不是已经化蛹为蝶,破茧而飞了吗?
(选自《童话故事选刊》,有删改)
14.小蜗牛遇到老者前后的人生态度发生了怎样的变化?
15.小蜗牛为什么总感觉自己不如别人?
16.文中老者说小蜗牛“至少有一个地方是值得肯定的”,老者认为小蜗牛“值得肯定的”地方是什么?
17.“老者的一席话让小蜗牛猛然醒悟……”此刻小蜗牛心里是怎样想的?请结合语境,想象一下小蜗牛的心理活动。(50字左右)
18.阅读下列四则谜语,然后写出谜底。(各打一个动物)
(1)头像绵羊颈似鹅,不是牛马不是骡,戈壁滩上万里行,能耐渴来能忍饿。( )
(2)身穿皮袍黄又黄,呼啸一声百兽慌,虽然没率兵和将,威风凛凛山大王。( )
(3)一物像人又像狗,爬杆上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山里有。( )
(4)像熊比熊小,像猫比猫大,竹笋是食粮,密林中安家。( )
19.下面的语句非常巧妙地用某些动物来比喻某种类型的人。请根据示例,写出各句能够作喻体的动物的名称。
例:笑脸相迎两面三刀的人:笑面虎
(1)立场不稳见风使舵的人:__________
(2)孤陋寡闻见识浅陋的人:__________
(3)一毛不拔吝啬钱财的人:__________
(4)强横无赖独霸一方的人:__________
(5)鞠躬尽瘁为民造福的人:__________
20.《犟龟》一文想象力丰富,并运用了夸张的手法。小乌龟在路上遭到蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦的劝阻。请你发挥想象,乌龟还可能遇到哪些动物,仿照课文,写一段对话。
答案:
1. D
2. (2)句中的“拙”应改为“绌”;(3)句中的“灸”应改为“炙”;(5)句中的“见”应改为“鉴”;(7)句中的“滑”应改为“猾”
3. C
4. C
5. C
6. 沉寂的死水 混混沌沌 没有生机
7. 示例:任何事情都有自己的规律,决不可违背规律。
8. 不怕困难,勇往直前,有一股犟劲。语言描写,如“我的决定是不可改变的”。
9. 蜗牛:迷迷糊糊;壁虎:正在打瞌睡。突出了蜗牛、壁虎安于现状、懒惰的性格,与小乌龟形成鲜明对比。
10. “非常感谢你给我指路”。它掉转方向,一步一步坚持着。符合,它的性格是“犟”,但不是绝对不听劝,有助于实现目标的正确劝告,它是乐意听取接受的。
11. 示例:山涧、深谷、绝壁等;听到别人的议论而动摇自己的决定。
12. 表现了小乌龟认准一个目标坚持到底,遇到任何困难和阻碍都不放弃的精神。 过渡作用
13. 示例:只要认定了目标,坚持不懈,就一定能成功。
14. 遇到老者前,觉得自己毫无长处,活着毫无价值,心情沮丧,想了断生命;遇到老者后,对生活充满了信心,对前途充满了希望。
15. 因为小蜗牛喜欢拿自己的短处和别人的长处相比,把能量都用在焦虑和自卑上,结果越比越自卑,越比越沮丧。
16. 为了心中的目标,在黑夜里只身一人走进充满危险的密林,这说明小蜗牛勇气可嘉。
17. 示例:噢,原来我没有自己想象的那么差,只是自己把目标和能力用在负方向上了,我得重新确定一个目标,以今天独闯密林的勇气去奋斗。
18. (1)骆驼
(2)老虎
(3)猴子
(4)熊猫
19. (1)变色龙
(2)井底蛙
(3)铁公鸡
(4) 地头蛇
(5) 孺子牛
20. 示例:(小乌龟遇到狐狸时的对话) 狐:“哈哈哈哈……” 乌:“你笑什么?” 狐:“小乌龟,看你匆匆忙忙的,是不是又要去参加什么比赛啊?” 乌:“不,我是要去参加狮王的婚礼。” 狐:“你这个大傻瓜。婚礼有什么好看的,路那么远,而且还要送红包呢。” 乌:“可那是最隆重、最热闹的庆典。如果我没去参加,会后悔一辈子的。” 狐:“要不,我带你去行骗吧。我刚刚还从乌鸦的嘴里骗了一块肉,可香着呢。” 乌:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。”