/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
2025-2026人教七上生物期末临考押题卷02
范围： 七上全册
满分： 100分 时间： 40分钟
一 、选择题(本题共17个小题，每小题3分，共51分)
1.我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛 结网，久雨必晴”,主要运用了 ( A )
A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D.调查法
2.银杏树的根基向下延伸，吸收土壤中的水分和无机盐，这主要体现的生物特征是( A )
A.生物的生活需要营养
B. 生物能对外界刺激作出反应
C.生物能繁殖
D.生物能呼吸
3.关于单目显微镜的使用，下列说法错误的是 ( D )
A.对光时，转动 d 使低倍物镜对准通光孔
B.先转动 b 看到物像后再转动 c 可使物像更加清晰
C. 观察时若视野较暗，可适当调大光圈
D.放大倍数最小的镜头组合是①和②
4.某同学用洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片观察细胞结构，
在高倍镜下看到如图所示视野(未按实际大小呈现)。下列 相关叙述正确的是( A )
A. 要将图中完整的细胞移到视野中央，应向 左移动装片
B.制作装片时不能用碘液染色，否则影响结 构 b 的观察
C.结构 a 是细胞质，含有叶绿体、线粒体和液泡等结构
D.细胞最外层的结构 c 是细胞膜，具有保护和支持作用
5.芳芳同学在学习了动物细胞的基本结构后，准备用清水、食用琼脂、乒乓球、塑料袋、线等物品制作动物细胞模型。其 中塑料袋、乒乓球、琼脂分别模拟动物细胞结构中的 ( D )
A.细胞质、细胞核、细胞膜 B.细胞核、细胞膜、细胞质
C.细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞核、细胞质
6. “蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。”诗中子规鸟和杜鹃花
结构和功能的基本单位是 ( A )
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体
7.洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是( D )
A. 形成一个细胞，遗传物质减半
B. 形成两个细胞，遗传物质不变
C. 形成四个细胞，遗传物质减半
D. 形成八个细胞，遗传物质减半
8.中国科学家屠呦呦因在青蒿(一种草本植物)中发现了抗疟 疾“利器”——青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学 奖。下列有关青蒿的叙述中正确的是 ( B )
A.青蒿细胞内储存青蒿素的结构是细胞核
B.构成青蒿结构和功能的基本单位中有细胞壁
C.在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织
D.青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由上皮组织构成的
9.杭州第19届亚运会吉祥物“江南忆”中的“莲莲”,全身覆盖 清新自然的绿色，头饰为荷叶形，以三潭印月为顶，以互联 网为径。“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字 源于西湖中无穷碧色的接天莲叶，寓意纯洁、高贵与祥和。 下列有关莲的说法不正确的是 ( D )
A.莲叶属于器官
B.“藕断丝连”中的丝属于输导组织
C. 莲藕属于莲的茎，莲藕属于营养器官
D. 莲的结构层次有细胞 →组织 → 器官 → 系统 → 个体
10.巢湖物种丰富，如图为草履虫结构示意图，下列描述错误 的是( B )
A.靠①的摆动在水中运动 B.通过②排出食物残渣
C.食物由③进入体内 D.④ 能消化食物
11.如图分别为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列相关叙述错误的是( A )
A.玉米属于双子叶植物
B.④和⑦属于胚芽，②和⑨属于胚根
C.菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚
D.在玉米种子的纵剖面滴加碘液，变蓝的部分是结构⑩
12.某同学尝试完成填写鸟类部分特征关系图(如图),其中填写错误的是 ( A )
A.④体温不恒定
B.③有气囊，辅助肺呼吸
C.②翼，是鸟类的飞行器官
D.①流线型，可以减少空
13.关于动物体结构与功能的叙述不正确的是 ( C )
A. 鱼的鳃丝中密布毛细血管，利于水中进行气体交换
B.蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分蒸发
C.家鸽体内有气囊，可以进行气体交换
D.家兔牙齿有分化，提高了摄取和消化食物的能力
14 .诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是 ( A )
A.“江上往来人，但爱鲈鱼美”,鲈鱼和鲸鱼一样生活在水 中，用鳃呼吸
B.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”,龟和蛇有 防止水分散失的甲或鳞片
C.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”,鸭属于鸟类，体温 恒定
D.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”,蝉属于节肢动物
15.细菌和大部分真菌都很小，通过配制的培养基可以得到如图所示细菌菌落和真菌菌落，下列有关说法中错误的是 ( C )
A.菌落是由 一个或多个细菌或真菌繁殖 后形成的肉眼可见的子细胞群体
B.细菌和真菌的接种需在灭菌后的培养 基上进行
C.接种完成后及时放入冰箱培养
D.一般来说，细菌的菌落比真菌的菌落小
不同形态的菌落图
16.某同学将6种动物进行分类，如下表为分类结果。他的分类依据是 ( C )
类群 生物种类
类群I 刘氏掌突蟾、黄金角蛙、朱鹮
类群Ⅱ 大熊猫、川金丝猴、亚洲象
A. 呼吸器官是否为肺 B.体温是否恒定
C.生殖方式是否胎生 D.体内有无脊柱
17.在中国空间站问天实验舱内。航天员们历经120天完成了拟南芥和水稻从种子到种子的全生命周期培养。关于 拟南芥、水稻、生菜、小麦的分类关系如下表。相关分析正
确的是( C )
等级 拟南芥、水稻、生菜和小麦的分类关系
种 水稻 小麦 生菜 拟南芥
属 稻属 小麦属 莴苣属 拟南芥属
科 禾本科 菊科 十字花科
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
A.表中所列的分类单位最小的是门，最大的是种
B. 拟南芥与小麦的共同点比拟南芥与生菜的共同点多
C.水稻与小麦的亲缘关系比水稻与生菜的亲缘关系近
D.叶、根和花往往是植物分类的重要依据
二 、非选择题(除特殊标注外，每空2分，共49分)
18. (12分)甲图和乙图是细胞的结构示意图，丙图是草莓个体 的结构层次，请据图回答问题。
(1)如图所示可表示植物细胞的是图 甲 ,判断依据 是它具有 细胞壁(或叶绿体或液泡) (任填一个结构 名称)。
(2)成熟的奶油草莓比普通草莓果肉紧实，香味更浓。决 定奶油草莓有这样特征的物质存在于 细胞核 中，其 内物质能够传递遗传信息，控制生物体的形态结构和 生理特征。
(3)图丙中A→B 的过程是细胞的 分裂 ,结果是使细胞 的数目增多；B→C 的过程是细胞的 分化 ,结果是 形成不同的组织。
(4)D 表示的结构层次是 器官 。
19. (12分)病毒在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。 细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一 定的仪器才能观察其形态结构。如图所示，图 A 表示大肠 杆菌，图 B 表示病毒，图 C 表示酵母菌，图 D 表 示 霉 菌 。 请 据图回答问题。
A B C D
(1)病毒个体十分微小，必须借助 电子显微镜 才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由 蛋白质 外壳和内部的遗传物质 两部分组成，不能独立生活。
(2)图A 和图B 两种生物的生殖方式不同，图A 所示生物的生 殖方式是 分裂 生 殖 。
(3)图 A 和图 C 相比较，在结构上的主要区别是图 A 细胞 内 没有成形的细胞核 。
(4)大肠杆菌和 D 青霉菌细胞内都没有 叶绿体 ,只能利 用现成的有机物维持生活。
20. (14分)阅读材料，回答问题。
脊索动物门是动物界中最重要的一个类群。它分为 尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类。其 中又以脊椎动物亚门最为重要，该亚门中重要的类群由低 级到高级依次为鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。鱼 类动物常见的有鲫鱼、鲨鱼、中华鲟等。两栖类动物的特 征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺 呼吸，也有的能在水中生活，常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的龟、蛇、扬子鳄等动物都属于爬行动物。鸟类 是脊椎动物中能飞行的一类动物，如丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮 等珍稀鸟类。哺乳纲是脊椎动物亚门中最高级的一类动 物。该类群中最低等的是单孔目的动物，鸭嘴兽就是这一 类的代表，它有很多特征像爬行动物，如卵生。最高级的 属灵长目(如金丝猴、长臂猿、黑猩猩等),还有偶蹄目(如 猪、牛等)和奇蹄目等，奇蹄目又分马科、摸科(如摸)和犀 科(如独角犀)三个科。马科现只生存着马属的少数种类， 如亚洲的野驴、非洲的斑马、野马。其中野马曾栖息在我国 新疆和蒙古人民共和国边境的砾质荒漠地带，善于奔跑。
(1)结合以上材料写出野驴的分类地位。动物界：脊索动物门；哺乳纲；奇蹄目；马科：马属；野驴种。
(2)下列哪一组动物之间的遗传物质的差异性最大 B(填字母)。
A. 野驴和野马 B.独角犀与牛
C.野驴与独角犀 D.金丝猴与长臂猿
(3)你在植物园、动物园参观或在公园游览时， 一定见过不少生物的标牌。这些标牌有利于我们了解各种生物的 一些情况，便于我们更好地认识生物。请你至少写出 这些标牌中的两条内容： 中文名称、学名(或产地、主 要用途等，合理即可) 。
21. (11分)同学们在生物学课堂上学习了微生物可以制作食 品的内容后，回到家里进行了酸奶制作探究实验。
①将新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均 匀；②将5个大小相同的玻璃杯消毒，编号，倒满混合后的 牛奶；③将玻璃杯密封，分别置于不同温度的恒温箱中，一 段时间后，只有38℃恒温箱里的酸奶品质最好；④一段时 间后，观察酸奶的品质，如下表：
发酵时间(38℃) 牛奶状况
2小时 呈液态，无酸味
4小时 呈液态，略带酸味
6小时 呈蛋花状，微酸
8小时 呈凝固状，酸度适中
请回答以下问题。
(1)制作酸奶主要用的微生物是 乳酸菌 (填写具体名 称),制作过程中玻璃杯必须要密封，说明它只能在 无氧 条件下发酵。除了酸奶，还可以用该微生物 发酵来制作 泡菜 (1分)。
(2)制作酸奶时，牛奶要煮沸，玻璃杯要消毒，其目的是 高温灭菌，避免杂菌污染。
(3)制作酸奶过程中，第①步加入适量酸奶的目的是接种。
(4)从③④可以分析得出，除温度对酸奶制作有影响之外， 发酵时间 也是提升酸奶品质的重要因素。
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人教版七上生物 新考向情境题 阶段性检测
2025-2026人教七上生物期末临考押题卷02
范围：七上全册
满分：100分 时间：40分钟
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二一载自
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教言
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任到
特此声明！
深圳市玉空教育科技有限责任公司
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一、选择题（本题共17个小题，每小题3分，共51分）
1.我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛
结网，久雨必晴”，主要运用了
（A)
A.观察法
B.实验法
C.比较法
D.调查法
2.银杏树的根基向下延伸，吸收土壤中的水分和无机盐，这主
要体现的生物特征是
（A）)
A.生物的生活需要营养
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能繁殖
D.生物能呼吸/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
2025-2026人教七上生物期末临考押题卷02
范围： 七上全册
满分： 100分 时间： 40分钟
一 、选择题(本题共17个小题，每小题3分，共51分)
1.我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛 结网，久雨必晴”,主要运用了 ( A )
A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D.调查法
2.银杏树的根基向下延伸，吸收土壤中的水分和无机盐，这主要体现的生物特征是( A )
A.生物的生活需要营养
B. 生物能对外界刺激作出反应
C.生物能繁殖
D.生物能呼吸
3.关于单目显微镜的使用，下列说法错误的是 ( D )
A.对光时，转动 d 使低倍物镜对准通光孔
B.先转动 b 看到物像后再转动 c 可使物像更加清晰
C. 观察时若视野较暗，可适当调大光圈
D.放大倍数最小的镜头组合是①和②
4.某同学用洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片观察细胞结构，
在高倍镜下看到如图所示视野(未按实际大小呈现)。下列 相关叙述正确的是( A )
A. 要将图中完整的细胞移到视野中央，应向 左移动装片
B.制作装片时不能用碘液染色，否则影响结 构 b 的观察
C.结构 a 是细胞质，含有叶绿体、线粒体和液泡等结构
D.细胞最外层的结构 c 是细胞膜，具有保护和支持作用
5.芳芳同学在学习了动物细胞的基本结构后，准备用清水、食用琼脂、乒乓球、塑料袋、线等物品制作动物细胞模型。其 中塑料袋、乒乓球、琼脂分别模拟动物细胞结构中的 ( D )
A.细胞质、细胞核、细胞膜 B.细胞核、细胞膜、细胞质
C.细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞核、细胞质
6. “蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。”诗中子规鸟和杜鹃花
结构和功能的基本单位是 ( A )
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体
7.洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是( D )
A. 形成一个细胞，遗传物质减半
B. 形成两个细胞，遗传物质不变
C. 形成四个细胞，遗传物质减半
D. 形成八个细胞，遗传物质减半
8.中国科学家屠呦呦因在青蒿(一种草本植物)中发现了抗疟 疾“利器”——青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学 奖。下列有关青蒿的叙述中正确的是 ( B )
A.青蒿细胞内储存青蒿素的结构是细胞核
B.构成青蒿结构和功能的基本单位中有细胞壁
C.在结构层次上，青蒿植株的根和茎都属于组织
D.青蒿叶片的表皮和人的皮肤一样都是由上皮组织构成的
9.杭州第19届亚运会吉祥物“江南忆”中的“莲莲”,全身覆盖 清新自然的绿色，头饰为荷叶形，以三潭印月为顶，以互联 网为径。“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字 源于西湖中无穷碧色的接天莲叶，寓意纯洁、高贵与祥和。 下列有关莲的说法不正确的是 ( D )
A.莲叶属于器官
B.“藕断丝连”中的丝属于输导组织
C. 莲藕属于莲的茎，莲藕属于营养器官
D. 莲的结构层次有细胞 →组织 → 器官 → 系统 → 个体
10.巢湖物种丰富，如图为草履虫结构示意图，下列描述错误 的是( B )
A.靠①的摆动在水中运动 B.通过②排出食物残渣
C.食物由③进入体内 D.④ 能消化食物
11.如图分别为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列相关叙述错误的是( A )
A.玉米属于双子叶植物
B.④和⑦属于胚芽，②和⑨属于胚根
C.菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚
D.在玉米种子的纵剖面滴加碘液，变蓝的部分是结构⑩
12.某同学尝试完成填写鸟类部分特征关系图(如图),其中填写错误的是 ( A )
A.④体温不恒定
B.③有气囊，辅助肺呼吸
C.②翼，是鸟类的飞行器官
D.①流线型，可以减少空
13.关于动物体结构与功能的叙述不正确的是 ( C )
A. 鱼的鳃丝中密布毛细血管，利于水中进行气体交换
B.蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分蒸发
C.家鸽体内有气囊，可以进行气体交换
D.家兔牙齿有分化，提高了摄取和消化食物的能力
14 .诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是 ( A )
A.“江上往来人，但爱鲈鱼美”,鲈鱼和鲸鱼一样生活在水 中，用鳃呼吸
B.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”,龟和蛇有 防止水分散失的甲或鳞片
C.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”,鸭属于鸟类，体温 恒定
D.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”,蝉属于节肢动物
15.细菌和大部分真菌都很小，通过配制的培养基可以得到如图所示细菌菌落和真菌菌落，下列有关说法中错误的是 ( C )
A.菌落是由 一个或多个细菌或真菌繁殖 后形成的肉眼可见的子细胞群体
B.细菌和真菌的接种需在灭菌后的培养 基上进行
C.接种完成后及时放入冰箱培养
D.一般来说，细菌的菌落比真菌的菌落小
不同形态的菌落图
16.某同学将6种动物进行分类，如下表为分类结果。他的分类依据是 ( C )
类群 生物种类
类群I 刘氏掌突蟾、黄金角蛙、朱鹮
类群Ⅱ 大熊猫、川金丝猴、亚洲象
A. 呼吸器官是否为肺 B.体温是否恒定
C.生殖方式是否胎生 D.体内有无脊柱
17.在中国空间站问天实验舱内。航天员们历经120天完成了拟南芥和水稻从种子到种子的全生命周期培养。关于 拟南芥、水稻、生菜、小麦的分类关系如下表。相关分析正
确的是( C )
等级 拟南芥、水稻、生菜和小麦的分类关系
种 水稻 小麦 生菜 拟南芥
属 稻属 小麦属 莴苣属 拟南芥属
科 禾本科 菊科 十字花科
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
A.表中所列的分类单位最小的是门，最大的是种
B. 拟南芥与小麦的共同点比拟南芥与生菜的共同点多
C.水稻与小麦的亲缘关系比水稻与生菜的亲缘关系近
D.叶、根和花往往是植物分类的重要依据
二 、非选择题(除特殊标注外，每空2分，共49分)
18. (12分)甲图和乙图是细胞的结构示意图，丙图是草莓个体 的结构层次，请据图回答问题。
(1)如图所示可表示植物细胞的是图 甲 ,判断依据 是它具有 细胞壁(或叶绿体或液泡) (任填一个结构 名称)。
(2)成熟的奶油草莓比普通草莓果肉紧实，香味更浓。决 定奶油草莓有这样特征的物质存在于 细胞核 中，其 内物质能够传递遗传信息，控制生物体的形态结构和 生理特征。
(3)图丙中A→B 的过程是细胞的 分裂 ,结果是使细胞 的数目增多；B→C 的过程是细胞的 分化 ,结果是 形成不同的组织。
(4)D 表示的结构层次是 器官 。
19. (12分)病毒在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。 细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一 定的仪器才能观察其形态结构。如图所示，图 A 表示大肠 杆菌，图 B 表示病毒，图 C 表示酵母菌，图 D 表 示 霉 菌 。 请 据图回答问题。
A B C D
(1)病毒个体十分微小，必须借助 电子显微镜 才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由 蛋白质 外壳和内部的遗传物质 两部分组成，不能独立生活。
(2)图A 和图B 两种生物的生殖方式不同，图A 所示生物的生 殖方式是 分裂 生 殖 。
(3)图 A 和图 C 相比较，在结构上的主要区别是图 A 细胞 内 没有成形的细胞核 。
(4)大肠杆菌和 D 青霉菌细胞内都没有 叶绿体 ,只能利 用现成的有机物维持生活。
20. (14分)阅读材料，回答问题。
脊索动物门是动物界中最重要的一个类群。它分为 尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类。其 中又以脊椎动物亚门最为重要，该亚门中重要的类群由低 级到高级依次为鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。鱼 类动物常见的有鲫鱼、鲨鱼、中华鲟等。两栖类动物的特 征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺 呼吸，也有的能在水中生活，常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的龟、蛇、扬子鳄等动物都属于爬行动物。鸟类 是脊椎动物中能飞行的一类动物，如丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮 等珍稀鸟类。哺乳纲是脊椎动物亚门中最高级的一类动 物。该类群中最低等的是单孔目的动物，鸭嘴兽就是这一 类的代表，它有很多特征像爬行动物，如卵生。最高级的 属灵长目(如金丝猴、长臂猿、黑猩猩等),还有偶蹄目(如 猪、牛等)和奇蹄目等，奇蹄目又分马科、摸科(如摸)和犀 科(如独角犀)三个科。马科现只生存着马属的少数种类， 如亚洲的野驴、非洲的斑马、野马。其中野马曾栖息在我国 新疆和蒙古人民共和国边境的砾质荒漠地带，善于奔跑。
(1)结合以上材料写出野驴的分类地位。动物界：脊索动物门；哺乳纲；奇蹄目；马科：马属；野驴种。
(2)下列哪一组动物之间的遗传物质的差异性最大 B(填字母)。
A. 野驴和野马 B.独角犀与牛
C.野驴与独角犀 D.金丝猴与长臂猿
(3)你在植物园、动物园参观或在公园游览时， 一定见过不少生物的标牌。这些标牌有利于我们了解各种生物的 一些情况，便于我们更好地认识生物。请你至少写出 这些标牌中的两条内容： 中文名称、学名(或产地、主 要用途等，合理即可) 。
21. (11分)同学们在生物学课堂上学习了微生物可以制作食 品的内容后，回到家里进行了酸奶制作探究实验。
①将新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均 匀；②将5个大小相同的玻璃杯消毒，编号，倒满混合后的 牛奶；③将玻璃杯密封，分别置于不同温度的恒温箱中，一 段时间后，只有38℃恒温箱里的酸奶品质最好；④一段时 间后，观察酸奶的品质，如下表：
发酵时间(38℃) 牛奶状况
2小时 呈液态，无酸味
4小时 呈液态，略带酸味
6小时 呈蛋花状，微酸
8小时 呈凝固状，酸度适中
请回答以下问题。
(1)制作酸奶主要用的微生物是 乳酸菌 (填写具体名 称),制作过程中玻璃杯必须要密封，说明它只能在 无氧 条件下发酵。除了酸奶，还可以用该微生物 发酵来制作 泡菜 (1分)。
(2)制作酸奶时，牛奶要煮沸，玻璃杯要消毒，其目的是 高温灭菌，避免杂菌污染。
(3)制作酸奶过程中，第①步加入适量酸奶的目的是接种。
(4)从③④可以分析得出，除温度对酸奶制作有影响之外， 发酵时间 也是提升酸奶品质的重要因素。
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