统编版初中语文九年级第一学期期末综合测试卷（含答案）

统编版初中语文九年级第一学期期末综合测试卷
（考试时间：120分钟 满分：120分）
考生须知：1. 答题前，务必将自己的姓名、班级、学号等信息填写在答题卡指定位置。2. 所有答案均需写在答题卡对应区域，写在试卷上无效。3. 字迹工整，卷面整洁，涂改严重者酌情扣分。
一、基础积累与运用（25分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 妖娆（ráo） 娉婷（pīng） 摇曳（yè） 成吉思汗（hán）
B. 亵渎（xiè） 瞥见（piē） 恪守（gè） 自惭形秽（huì）
C. 箴言（zhēn） 宽宥（yòu） 游弋（yì） 矫揉造作（jiāo）
D. 豢养（huàn） 嗔怪（chēn） 诓骗（kuāng） 根深蒂固（tì）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 天骄 飘逸 旁骛 断章取意
B. 秘诀 惊骇 坍塌 鸠占鹊巢
C. 绸缎 脏物 广袤 形销骨立
D. 濡养 麾下 诓骗 走头无路
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A. 他对工作一丝不苟，无论是数据核对还是方案撰写，都严谨细致，毫无疏漏。
B. 这场文艺演出精彩纷呈，演员们的表演惟妙惟肖，赢得了观众的阵阵掌声。
C. 有些商家为了追求利润，不惜在食品中添加有害物质，这种做法令人深恶痛绝。
D. 面对突发的火灾，消防员们忘乎所以，迅速冲进火海，成功解救了被困人员。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过学习《岳阳楼记》，使我们感受到了范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀。
B. 能否合理安排时间，提高学习效率，是提升初中毕业生学业成绩的关键因素之一。
C. 为了避免类似的安全事故再次发生，学校加强了校园安全管理和学生安全教育。
D. 随着5G技术的广泛应用，使人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。
5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A. 《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。文章通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人的览物之情，表达了作者的旷达胸襟和政治抱负。
B. 《醉翁亭记》作者欧阳修，北宋文坛领袖，谥号“文忠”，世称“欧阳文忠公”。文章以“乐”字贯穿全文，体现了作者与民同乐的政治思想。
C. 《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，小说通过“我”回故乡的所见所闻所感，刻画了闰土、杨二嫂等人物形象，反映了辛亥革命前后中国农村的社会现实。
D. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。文章围绕于勒的命运变化，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
6. 古诗文默写。（6分）
（1）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（2）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（3）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）
（5）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：________________，________________。
7. 综合性学习。（4分）
九年级（1）班开展“传承传统文化，弘扬民族精神”主题班会活动，请你完成以下任务。
（1）请为本次班会拟写一条宣传标语。（2分）
（2）班会中，有同学分享了关于传统文化的感悟，但发言存在语病，请你修改。（2分）
传统文化是中华民族的精神命脉，它承载着民族的记忆，凝聚着民族的智慧。通过本次班会活动，让我更加深刻地认识到传承传统文化的重要性和紧迫性。
修改意见：________________________________________________
二、阅读理解（45分）
（一）文言文阅读（16分）
阅读下面的文言文，完成8-11题。
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8. 解释下列加点的词语。（4分）
（1）林壑尤美（ ） （2）醉翁之意不在酒（ ）
（3）若夫日出而林霏开（ ） （4）伛偻提携（ ）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译文：__________________________________________________________
（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
译文：__________________________________________________________
10. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）（3分）
A. 文章开篇以“环滁皆山也”起笔，简洁概括了滁州的地理环境，接着逐层点明琅琊山、酿泉、醉翁亭的位置，脉络清晰。
B. 第二段描写山间朝暮和四时之景，运用对偶、排比的修辞手法，语言优美，动静结合，展现了山间景色的无穷变化。
C. 第三段描绘了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景，其中“太守醉”是核心场景，体现了太守与民同乐的情怀。
D. 文章结尾点明太守身份，与开头的“名之者谁？太守自谓也”相呼应，结构严谨，同时含蓄地表达了作者的政治理想。
11. 结合文章内容，谈谈作者“乐”的内涵有哪些。（5分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（二）现代文阅读（一）（14分）
阅读下面的文章，完成12-15题。
故乡的老槐树
①故乡的村口，矗立着一棵老槐树，它像一位沧桑的老人，守护着村庄，见证着岁月的变迁。从我记事起，这棵老槐树就已经枝繁叶茂，粗壮的树干需要两三个人才能合抱过来，树皮粗糙得像老人的手掌，刻满了岁月的沟壑。
②春天，老槐树是村里最美的风景。清明前后，槐花开了，洁白的槐花一串串挂在枝头，像一串串晶莹的珍珠。微风拂过，槐花香随风飘散，整个村庄都沉浸在淡淡的清香里。放学后，我们一群孩子会跑到槐树下，有的爬上树摘槐花，有的在树下捡拾飘落的花瓣。母亲会把槐花洗净，拌上面粉蒸成槐花糕，那香甜的味道，是我童年最难忘的美味。
③夏天，老槐树是村民们的避暑胜地。茂密的枝叶像一把巨大的绿伞，遮挡住炎炎烈日，树下一片阴凉。傍晚时分，村民们会搬着小板凳来到槐树下，摇着蒲扇聊天。大人们谈论着庄稼的收成、村里的琐事，孩子们则在树下追逐嬉戏，欢声笑语充满了整个村庄。老槐树下，成了村庄里最热闹的地方，也成了我童年最快乐的乐园。
④秋天，老槐树的叶子渐渐变黄，随风飘落。我们会把飘落的槐树叶收集起来，铺在院子里晒干，用来生火做饭。有时候，我们还会在槐树下寻找槐籽，把槐籽装在口袋里当弹珠玩。老槐树的果实，也成了我们童年的玩具。
⑤冬天，老槐树的叶子落尽了，只剩下光秃秃的枝干，但它依然挺拔地矗立在村口。寒风呼啸而过，枝干发出呜呜的声响，像在诉说着村庄的故事。下雪的时候，雪花落在枝干上，把老槐树装扮得银装素裹，格外美丽。我们会在槐树下堆雪人、打雪仗，老槐树见证着我们的欢乐。
⑥后来，我离开故乡去城里读书、工作，很少再回到村里。但每次回家，我都会第一时间跑到村口，看看那棵老槐树。它依然矗立在那里，只是树干更加粗壮，枝叶更加繁茂。去年夏天回家，我又来到槐树下，看到几位老人正坐在树下聊天，孩子们在树下嬉戏，仿佛又回到了童年时光。
⑦老槐树，是故乡的象征，是我童年记忆的载体。它承载着我对故乡的思念，也承载着村民们的喜怒哀乐。无论我走多远，老槐树的影子总会在我心中浮现，它像一盏明灯，指引着我回家的方向。我相信，老槐树会一直守护着故乡，见证着村庄的未来。
12. 文章围绕“故乡的老槐树”写了哪些内容？请简要概括。（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
13. 请赏析文章第②段中画线的句子。（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
14. 结合文章内容，分析老槐树在“我”心中的意义。（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
15. 文章结尾表达了作者怎样的思想感情？（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（三）现代文阅读（二）（15分）
阅读下面的文章，完成16-19题。
读书，是一场心灵的修行
①在快节奏的现代社会，人们行色匆匆，忙于工作、学习和生活，很少有时间静下心来读书。然而，读书是一场心灵的修行，它能让我们在喧嚣中找到宁静，在迷茫中找到方向，在浮躁中沉淀自我。
②读书，能丰富我们的知识储备。书籍是人类智慧的结晶，每一本书都蕴含着作者的思想和感悟。通过读书，我们可以了解历史的兴衰、文化的传承、科学的奥秘。读《史记》，我们能感受历史的厚重；读《红楼梦》，我们能领略古典文学的魅力；读科普书籍，我们能探索宇宙的神奇。正如培根所说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……”读书让我们的视野更加开阔，知识更加渊博。
③读书，能滋养我们的心灵。在漫长的人生道路上，我们总会遇到挫折、困惑和烦恼。而书籍，就像一位知心朋友，能倾听我们的心声，给予我们慰藉和力量。当我们身处逆境时，读一本励志书籍，能让我们重拾信心，勇敢面对困难；当我们内心浮躁时，读一本散文诗集，能让我们静下心来，感受生活的美好；当我们感到孤独时，读一本小说故事，能让我们感受到人间的温情。读书，让我们的心灵得到滋养，变得更加充实和强大。
④读书，能提升我们的思维能力。书籍中的思想和观点，会引发我们的思考和反思。通过读书，我们可以学习作者的思维方式，培养自己的逻辑思维和批判性思维能力。在阅读过程中，我们会对书中的内容进行分析、判断和评价，从而提高自己的认知水平。同时，读书还能让我们学会从不同的角度看待问题，增强解决问题的能力。
⑤读书，能让我们更好地认识自己。在读书的过程中，我们会在书中看到不同的人生百态，也会在书中找到自己的影子。通过与书中人物的对话，我们可以反思自己的行为和思想，了解自己的优点和不足。读书让我们更加清醒地认识自己，从而不断完善自我，成为更好的自己。
⑥读书不需要特定的时间和场所，只要我们有一颗热爱读书的心，就能在书籍的海洋中遨游。无论是在清晨的阳光中，还是在夜晚的灯光下；无论是在喧嚣的地铁上，还是在安静的图书馆里，我们都可以拿起一本书，开始一场心灵的修行。让我们把读书当成一种生活习惯，在读书中沉淀自我，在读书中提升自我，让心灵在书籍的滋养中变得更加丰盈。
16. 本文的中心论点是什么？（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
17. 文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
18. 请简要分析文章的论证思路。（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
19. 结合文章内容，谈谈你对“读书，是一场心灵的修行”的理解。（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、写作（50分）
20. 题目：那一刻，我读懂了________
要求：（1）先将题目补充完整，可以是“责任”“担当”“坚守”“成长”等词语；（2）写一篇记叙文，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）叙事完整，情感真挚，语言流畅，有细节描写。
参考答案
一、基础积累与运用（25分）
1. A（3分） 解析：B项“恪守”的“恪”应读“kè”；C项“矫揉造作”的“矫”应读“jiǎo”；D项“根深蒂固”的“蒂”应读“dì”。
2. B（3分） 解析：A项“断章取意”应为“断章取义”；B项无错别字；C项“脏物”应为“赃物”；D项“走头无路”应为“走投无路”。
3. D（3分） 解析：A项“一丝不苟”使用正确，形容做事认真细致；B项“惟妙惟肖”使用正确，形容模仿得逼真；C项“深恶痛绝”使用正确，形容对某人或某事极端厌恶痛恨；D项“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，是贬义词，此处用来形容消防员不恰当，应改为“义无反顾”。
4. C（3分） 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项无语病；D项缺少主语，删去“随着”或“使”。
5. A（3分） 解析：范仲淹不是“唐宋八大家”之一，“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
6. （6分，每空1分）
（1）长风破浪会有时 （2）千里共婵娟 （3）沉舟侧畔千帆过 （4）肯将衰朽惜残年 （5）不以物喜 不以己悲
7. （4分）
（1）示例：传承传统文化，共筑精神家园；弘扬民族精神，彰显文化自信（2分，符合主题即可）
（2）删去“通过”或“让”（2分）
二、阅读理解（45分）
（一）文言文阅读（16分）
8. （4分，每空1分）
（1）尤其，特别 （2）意趣，情趣 （3）弥漫的云气 （4）弯腰曲背，这里指老人
9. （4分，每句2分）
（1）山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上，这就是醉翁亭。
（2）醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
10. B（3分） 解析：第二段描写山间朝暮和四时之景，运用了对偶的修辞手法，但没有运用排比的修辞手法。
11. （5分）作者的“乐”包含三层内涵：①山水之乐，作者欣赏山间优美的景色，内心充满愉悦；②宴酣之乐，与宾客一同饮酒、游戏，享受宴饮的欢乐；③与民同乐，看到滁人安居乐业、悠闲游赏，感受到百姓的快乐，自己也心生快乐，这是作者政治理想的体现。（每点2分，答出三点得5分，意思对即可）
（二）现代文阅读（一）（14分）
12. （4分）①老槐树的外形特点（粗壮、沧桑）；②四季中老槐树的景色及“我”和村民在槐树下的活动（春天摘槐花、吃槐花糕；夏天避暑聊天、追逐嬉戏；秋天收集槐树叶、寻找槐籽；冬天堆雪人、打雪仗）；③“我”离开故乡后对老槐树的思念及回家时对老槐树的探望。（每点1分，概括完整得4分）
13. （4分）运用比喻的修辞手法（1分），将洁白的槐花比作晶莹的珍珠（1分），生动形象地写出了槐花的洁白、晶莹和繁盛（1分），表达了作者对槐花的喜爱之情（1分）。
14. （3分）①老槐树是故乡的象征，承载着“我”对故乡的思念；②老槐树是“我”童年记忆的载体，见证了“我”快乐的童年时光；③老槐树像一盏明灯，指引着“我”回家的方向，给予“我”心灵的慰藉。（每点1分，意思对即可）
15. （3分）表达了作者对故乡老槐树的深深眷恋，对童年时光的怀念，以及对故乡未来的美好祝愿。（每点1分，意思对即可）
（三）现代文阅读（二）（15分）
16. （3分）读书，是一场心灵的修行。（或：读书能让我们在喧嚣中找到宁静，在迷茫中找到方向，在浮躁中沉淀自我）
17. （4分）运用了道理论证和举例论证（2分）。引用培根的名言，列举读《史记》《红楼梦》和科普书籍的例子，有力地论证了“读书能丰富我们的知识储备”这一观点（1分），增强了文章的说服力（1分）。
18. （4分）首先，开篇点出在快节奏的现代社会人们很少静心读书，引出中心论点“读书是一场心灵的修行”；接着，从“读书能丰富我们的知识储备”“读书能滋养我们的心灵”“读书能提升我们的思维能力”“读书能让我们更好地认识自己”四个方面，运用道理论证、举例论证等方法展开论述；最后，总结全文，呼吁人们把读书当成一种生活习惯，在读书中沉淀自我、提升自我。（每点1分，意思对即可）
19. （4分）读书能让我们在喧嚣的社会中静下心来，沉淀自我；能丰富我们的知识，开阔我们的视野；能滋养我们的心灵，给予我们慰藉和力量，让我们在挫折中重拾信心；能提升我们的思维能力，让我们学会多角度看待问题；能帮助我们更好地认识自己，不断完善自我。因此，读书是一场提升自我、滋养心灵的修行。（结合文章内容2分，理解2分，意思对即可）
三、写作（50分）
评分标准：
一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，叙事完整具体，细节描写生动细腻，情感真挚动人，语言流畅优美，结构严谨，符合记叙文要求，字迹工整。
二等（38-44分）：立意明确，中心明确，叙事完整，有一定的细节描写，情感真实，语言通顺，结构完整，符合记叙文要求，字迹清楚。
三等（30-37分）：立意基本明确，中心基本明确，叙事较完整，细节描写不够具体，情感较真实，语言基本通顺，结构基本完整，基本符合记叙文要求，字迹较清楚。
四等（29分以下）：立意不明确，中心不明确，叙事不完整，缺乏细节描写，情感虚假，语言不通顺，结构不完整，不符合记叙文要求，字迹潦草。
说明：①字数不足600字，每少50字扣1分；②文中出现真实人名、校名、地名，扣2-3分；③卷面不整洁，涂改严重，扣2-3分；④抄袭文章，酌情扣10-30分。