新人教版八年级物理上册全册知识点汇总
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新人教版八年级物理上册全册知识点汇总
第1章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
知识点01 长度的单位及换算
1、长度的单位
（1）在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。
（2）常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。
2、长度的单位换算
（1）换算关系：；；。
（2）步骤：数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改为目标单位。
①大单位→小单位：乘以进率。例如，
②小单位→大单位：乘以进率的倒数。例如，
知识点02 长度的测量
1、认识刻度尺
（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度。
（2）分度值：两条相邻刻度线之间的距离。
（3）测量范围（量程）：从零刻度线到这把刻度尺的最后一条刻度线的距离。
如图所示，此刻度尺的测量范围（量程）为0~8cm，分度值为1mm。
2、刻度尺的使用
（1）选：选择合适量程、分度值的刻度尺进行测量。
（2）放：刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐，且有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测物体平行，不能歪斜。
（3）读：读数时视线要正对刻度线，要注意区分大格及小格的数目，读数时应估读到分度值的下一位。
（4）记：记录结果不但要记录数值，还要注明单位。如图所示，铅笔的长度记录为7.00cm。
温馨提示：刻度尺读数的估读
对刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，估读值是“0”时不能省略，如读数时3.50cm，小数点后的“0”是估读的，不能省略。
3、长度测量的其他方法
（1）平移法
借助于一些简单的辅助器材把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
（2）化曲为直
适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。
①测量图所示曲线AB的长度时，可以小心地让细线AB与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离A'B'就是AB的长度。
②用棉线（图中红线）与地图上两地间铁路线完全重合，测出棉线AB的长度，根据地图的比例尺即可求出铁路线的长度S：
S=SAB×n（n比例尺）
（3）累积法
把多个相同的微小物体放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小物体的长度。
①例如，测量一张纸的厚度方法：
如下图所示，选取n（例如100张）张纸作为一个整体；测出n张纸的总厚度d；用总厚度d除以纸的张数n，从而得出一张纸的厚度
计算方法：一张纸厚度
②测量细金属丝的直径：
如下图所示，把铜丝紧密绕在铅笔上，数出缠绕在铅笔杆上的圈数n，用刻度尺量出n圈铜丝圈的长度L，则：铜丝的直径。
计算方法：细铁丝的直径=0.9mm
（4）滚轮法
用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数乘以滚轮周长。例如，测量操场的长度，汽车、火车的里程表。
如图中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为L/n。
知识点03 时间的测量
1、时间的单位
在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。常用的单位还有时（h）、分（min）等。
2、时间的单位换算
；；
3、时间的测量工具
古代测量工具有日晷、沙漏、滴漏等；现代测量工具有机械停表、机械钟、石英钟、电子停表等。
4、机械停表的使用
（1）认识机械停表：两个表盘，一个长秒针，段分针
（2）机械停表的读数
①15’/30”型读数方法：示数=小盘读数（min）+大盘读数（s）
在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数(按整数读)；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。
小表盘的示数：5min，大表盘的示数：37.3s，故停表的读数为5min37.3s=337.5s
②30’/60”型
读数方法：直接读取
小表盘的示数：1min，大表盘的示数：22s，故停表的读数为1min22s=82s。
知识点04 误差与错误
误差 错误
产生原因 客观原因造成的，不是人为造成的 主观原因造成的，是人为的
能否消除 只能减小，不能消除 可以消除
区分方法 实验数据较接近真实值； 误差值一般不超过测量工具的分度值 实验数据远远偏离真实值
减小或避免的方法 ①选用精密的测量仪器；②改进测量方法；③多次测量，求平均值。 按照正确的方法测量
知识点05 长度、时间的估测
1、长度的估测
（1）身体上的“尺”：大拇指的宽度约1cm；中学生“一拃”的长度约15cm；中学生走一步的距离约0.5m；中学生的身高约160cm。
（2）中考常考长度估测：课桌的高度约80cm；教室每层楼高约3m；九年级物理课本的长度约26cm，宽度约18cm，厚度约1cm；一只新铅笔的长度大约为20cm。
2、时间的估测
人眨眼一次的时间约为0.3s；脉搏跳动一次的时间约为0.8s；中学生的百米成绩约为14s；普通中学生跑完800m用时约为4min；做一遍眼保健操的时间约为5min；演奏一遍中华人民共和国国歌用时46s。
第2节 运动的描述
知识点01 机械运动
1、定义：在物理学中，把物体位置随时间的变化叫作机械运动。
2、判断机械运动的方法
（1）看研究对象是否是宏观物体。
（2）观察宏观物体的位置是否随时间发生变化，只有宏观物体的位置随时间发生变化，才说该宏观物体做了机械运动。
【注意】位置变化包括方向变化和距离变化。物体在围绕圆心转动时，物体相对圆心的距离虽然没变，但是方向变了，所以物体是运动的。
知识点02 参照物
1、定义
我们在描述一个物体是运动还是静止时，必须选择另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。
2、选择参照物的原则
（1）任意性：参照物的选择可以是任意的，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体。
（2）不唯一性：有时参照物的选择不唯一，同一物体，可以选择不同的参照物，但选择的参照物不同，往往会得出不同的结论。
（3）排已性：参照物不能选择研究对象本身，因为若以研究对象本身为参照物，则它永远是静止的。
（4）方便性：为了方便研究机械运动，物理学中一般选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物，且不需说明。若选择其他物体作为参照物，则需要作出必要的说明。
（5）假定性：参照物一旦被选定，就假定它是静止的。
知识点03 运动和静止的相对性
1、运动是绝对的
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
2、静止是相对的
我们平常说某物体静止，是指相对于所选的参照物的位置没有发生变化，实际上这个被选作参照物的物体也在运动，所以绝对静止的物体是不存在的。
第3节 运动的快慢
知识点01 比较运动的快慢
比较 方法 观众法 相同的时间比路程，谁跑在前面，水跑的快
裁判法 相同的路程比时间，谁先跑到终点，水跑的快
【注】在物理学中，常采用“相同时间比路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间，即换算成“物体单位时间内通过的路程”。
知识点02 速度
1、定义
在物理学中，把路程与时间之比叫作速度。（比值定义法）通常用v表示。
2、物理意义：表示物体运动快慢的物理量。在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越快。
3、公式：（其中s表示路程，t表示时间，v表示速度）。
4、单位及换算
国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s或m·s-1。在交通运输中速度的单位常用千米每小时，符号是km/h或km·h-1。
5、中考常考速度的估测
（1）人正常步行的速度约为1.1m/s；
（2）人正常骑自行车的速度约为5m/s；
（3）中学生百米测试的平均速度约为7m/s；
（4）高速公路上的小轿车速度约33m/s（120km/h）。
知识点03匀速直线运动
1、定义：我们把物体沿着直线且速度不变的运动称为匀速直线运动。
2、特点
（1）速度的大小和方向不变；
（2）在任意相等的时间内通过的路程都相等；
（3）通过的路程与所用的时间成正比。
3、变速运动与平均速度
（1）变速直线运动：物体做直线运动，其速度的大小常常变化，即在相等的时间内通过的路程不相等。
（2）平均速度：为了粗略描述做变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动的快慢，我们引入了“平均速度”这一概念。
平均速度的计算公式也是。不过，公式中的s是通过的路程，t是通过这段路程所用的时间，v是物体在这段时间内（或通过这段路程）的平均速度。
4、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
图示
特点 在任意相同时间内，通过的路程全部相同 在相同时间内，通过的路程不全相同
s－t图像
知识点04 运动图像
1、路程─时间图像（s－t图像）
路程随时间变化的图像。纵坐标表示路程s，横坐标表示时间v。图像的斜率表示速度，图线的倾斜程度越大，表示物体运动的速度越大。如上图，可得出。
2、速度─时间图像（v－t图像）
（1）如下图所示，s-t图像是一条倾斜的直线，v-t图像是一条水平直线，都表示物体在做匀速直线运动。
（2）如果v-t图像不是一条水平直线，那么表示物体做变速运动。
第4节 测量平均速度
知识点01 实验：测量物体运动的平均速度
1、实验原理：。
2、实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。
【注】金属片作用：防止小车下滑；便于准确测量时间。
3、实验步骤
（1）将长木板一端用小木块垫起，组成一个坡度较小的斜面。
【注】目的：使小车下滑的速度较小，方便准确计时。
（2）测距离：把小车放在斜面顶端，测量并记录小车从顶端滑到底端将要通过的路程s1，然后找出小车经过路程中点的位置，并标记和记录上半段路程s2。
（3）测时间：用停表测量小车从斜面顶端静止释放，下滑到撞击底端的时间t1并记录，然后将金属片安装在中点位置，用停表测量小车从顶端静止释放，下滑到撞击金属片的时间t2。
（4）计算平均速度：利用公式，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1，和通过上半段路程的平均速度v2，即小车通过斜面全程的平均速度为，小车通过上半段路程的平均速度为。
4、实验结论
小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路段上小车的平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。
5、误差分析
（1）小车运动后才开始计时（或者小车未到达终点停止计时），导致时间的测量值偏小，最终速度的测量值偏大；
（2）小车未开始运动就提前计时（或者小车过了终点才停止计时），导致时间的测量值偏大，最终速度的测量值偏小。
第2章 声现象
知识点01 声音的产生与传播
1.产生：
（1）声源：正在发声的物体叫声源，固体、液体、气体都可以作为声源。
（2）原因：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。
2.传播：
（1）条件：声音靠介质传播，固体、液体和气体都能传声，真空不能传声。
（2）形成：声音在介质中以声波的形式向外传播。
（3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成回声。当回声比原声晚0.1s以上时，人耳才能区分原声与回声。
3.声速
影响因素：声速跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中声速是340m/s，一般地，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢。
知识点02 声音的特征
（1）声音的三个基本特征是音调、响度和音色.
（2）音调、响度和音色的对比：
音调 响度 音色
概念 声音的高低 声音的大小 声音的特色
影响因素 振动频率.频率越高，音调越高 振幅和距离.振幅越大，响度越大；离发声体越近，响度越大 发声体的材料、结构等
描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听
改变方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变用力的大小 改变发声体的材料、结构等
举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如“闻其声知其人”
说明 ①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大； ②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响
【提示】
日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一.
（3）声波图对比声
声波图 音调 响度
低 相同
高
知识点03 噪声的危害与控制
1.噪音的定义
（1）物理学角度：指发声体无规则振动发出的声音
（2）环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。
2.来源：噪声主要来源于工业、交通和生活。
3.声强级：客观描述声音的强弱，单位是分贝，符号dB；0dB是人们能听到的最微弱的声音，监测噪声大小的仪器叫噪声监测仪。
4.控制途径：
（1）在声源处减弱，如摩托车安装消声器；
（2）在传播过程中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板；
（3）在接收（或人耳）处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵。
知识点04 超声波和次声波
1.不可听声：
超声波 次声波
频率特点 大于20000Hz 小于20Hz
特点 方向性好、穿透力强、易获得较集中的声能 能绕过障碍物传得很远，无孔不入
应用 测距、测速、清洗、焊接、击碎结石等 预报地震、台风和监测核爆炸等
2.声的利用
（1）传递信息：利用回声测距定位（声呐）；用“B超”检查身体；利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷；利用次声波预测地震等；利用次声波监测核爆炸等。
（2）传递能量：超声波清洗精密仪器；超声波清洗精密仪器；超声波化雾器；超声波武器；次声波武器
第3章 物态变化
第1节 温度
知识点01 温度
1.温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它温度低。
2.摄氏温度（t）的单位
（1）表示方法：摄氏温度用符号“℃”来表示，读作“摄氏度”。在书写零度以下的温度时，要在数字前面加“-”号，表示“零下”。
（2）规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，分别用0℃和100℃表示，0℃和100℃之间分成100等份，每一份代表1℃。
知识点02 温度计
1.工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的.
2.温度计的构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标.
3.使用方法
（1）使用前：观察温度计测量的范围和分度值，测量范围即量程，在估测待测液体的温度不能超过温度计的范围。否则温度计可能会损坏，或者测不出温度。
（2）测量时：要将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器壁和容器底，温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时：视线要与温度计中液柱的液面相平。如果仰视读数，会造成读数偏小；如果俯视读数，会造成读数偏大。
4.常见的温度计：实验室用的温度计、体温计、寒暑表.
【记忆口诀】“俯大仰小”。
知识点03 体温计
1.量程：常用体温计的量程为35~42℃，分度值为0.1℃。
2.体温计的使用与读数方法：
（1）每次使用体温计前，需要先将水银甩回玻璃泡内.
（2）读数时，眼睛通过一条棱看过去，圆弧形的棱相当于一个放大镜，可以观察到放大了的较粗的水银柱，便于观察和读数.
（3）使用未甩过的体温计，由于缩口的作用，缩口上方的水银柱不能退回玻璃泡，即此时温度只升不降。
第2节 熔化和凝固
知识点01 物态变化
1.物质常见的三种形态：固态、液态和气态。
2.物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化。
知识点02 熔化和凝固
对比项目 熔化 凝固
定义 通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程 物质从液态变为固态的过程
特点 要吸收热量，是吸热过程 要放出热量，是放热过程
知识点03 探究固体熔化时温度的变化规律
1.实验装置
2.主要实验器材及作用
①测量工具：温度计（测量温度）、停表（测量时间）。
②搅拌棒：使物体受热均匀。
③石棉网：使烧杯底部均匀受热。
3.实验注意事项
①取适量的海波和石蜡，“适量”的原因：避免加热时间过长或过短。
②组装器材应该按照“自下而上”的顺序。
③将试管放在盛水的烧杯中加热，采用的是水浴法。水浴法可使物质均匀、缓慢受热。
④为了使海波、石蜡受热均匀，可将物质研碎，或在加热过程中要用搅拌器不断搅拌（切勿将温度计当搅拌器使用）。
4.实验结论：晶体熔化时吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时吸收热量，温度持续升高。
知识点04 熔点和凝固点
1.晶体和非晶体
（1）晶体：有固定的熔化温度的固体叫做晶体。常见的晶体有海波、冰、食盐、金属等。
（2）非晶体：没有固定的熔化温度的固体叫做非晶体。常见的非晶体有石蜡、松香、玻璃等。
2.熔点和凝固点
（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。
（2）凝固点：物质从液态凝固为晶体时的固定温度叫凝固点。
3.晶体和非晶体的比较
种类 项目 晶体 非晶体
熔化 图像
性质 ①固态，吸热升温 ②固液共存，吸热，温度不变； ③液态，吸热升温 吸热，温度不断升高，不固定的熔点
凝固 图像
性质 ①液态，放热降温； ②固液共存，放热，温度不变； ③固态，放热降温 放热，温度不断下降，无固定的凝固点
第3节 汽化和液化
知识点 01 汽化
1.定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化.
2.分类：沸腾和蒸发是汽化的两种形式.
3.特点：汽化吸热.
知识点02 蒸发和沸腾
蒸发 沸腾
相同点 都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量
不同点 发生部位 只在液体表面进行 在液体表面和内部同时进行
剧烈程度 缓慢 剧烈
现象 不容易观察到 迅速产生大量气泡
发生条件 在任何温度下都能进行 温度必须达到沸点并继续吸热
温度变化 使自身和周围物体温度降低，有致冷作用 需要从外界吸热，温度等于沸点，且保持不变
影响因素 ①液体的温度。 ②液体的表面积。 ③液体表面上方的空气流动速度。 供热快慢、气压高低
知识点03 探究水沸腾时温度的变化特点
1.实验器材：烧杯、水、温度计、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、中心有孔的纸板、钟表.
2.实验步骤及现象
（1）实验步骤：用酒精灯外焰给水加热至沸腾。在加热过程中，当水的温度接近90℃时，每隔大约1min记录一次温度，将记录的数据填入表格中；撤掉酒精灯，停止对烧杯加热，观察水的变化情况。
（2）实验现象
①沸腾前：温度不断上升，烧杯底部有少量的气泡产生，并且温度越高，气泡越多，气泡在上升的过程中逐渐变小。
②沸腾时：温度保持不变，烧杯底部有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中迅速变大，在液面处破裂开来，放出里面的水蒸气。
③停止加热，水停止沸腾，温度开始下降。
3.实验图像
4.实验结论
（1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变，此时的温度叫做该液体的沸点。
（2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。【二者缺一不可】
5.实验常考作用及注意事项
①缩短加热时间的方法：提高水的初温；减少水的质量；调大酒精灯火焰，并用外焰加热；在烧杯上加带小孔的盖子以减少热量损失。
②液体的沸点和液面的气压有关，气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时由于受大气压的影响，测出的水的沸点可能不是100℃。
③实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使烧杯内外气压平衡，防止烧杯内气压过大，水的沸点过高。
④停止加热，水仍会沸腾的原因：石棉网上有余温，水还能从石棉网继续吸热。
知识点04 液化
1.定义：物理学中，把物质由气态变为液态的过程叫做液化.
2.液化的两种方法：
（1）降低温度；（2）压缩体积。
3.液化和汽化的关系：液化是汽化的逆过程，汽化要吸热，液化过程要放热.
4.常见的液化现象：雾、雨、露、冰棒冒出白气；常温下液化罐内的液化石油气；蒸馏提纯；装冷水的容器外壁“出汗”；装热水的容器壁内变得模糊.
第4节 升华和凝华
知识点01 升华
1.定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华.
2.特点：升华吸热.
3.常见的升华现象：黑色的固体碘吸热变成紫色碘蒸汽；干冰制冷；冰冻的衣服变干；樟脑丸变小；用久的灯丝变细
知识点02凝华
1.定义：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华.
2.特点：凝华放热
3.常见的凝华现象：雪、霜、雾凇、窗花的形成；冬天玻璃窗内壁出现冰花.
知识点03自然界中的物态变化
现象 物态变化 形成过程
云 液化或凝华 地表水遇热汽化成水蒸气，水蒸气升入高空遇冷，液化成小水滴或凝华成小冰晶，最后聚集成云
雨 熔化 云中的小水滴或小冰晶结合越聚越大，达到一定程度就会下落。下落时小冰晶吸热熔化，形成了雨。
雪 凝固 云中的小水滴或小冰晶结合越聚越大，达到一定程度就会下落。下落遇到低温时小水滴放热凝固，形成了雪。
露、雾 液化 低空的水蒸气夜晚遇冷，液化为小水滴。附着在空气中的灰尘上形成雾；附着在近地面的草木上形成露。
霜、雾凇 凝华 低空的水蒸气冬夜遇冷，凝华为小冰晶，附着在地面和树枝上。
知识点04 自然界中的水循环
第4章 光现象
知识点01 光的直线传播
光源：能够发光的物体叫光源。按获取方式可将光源分成天然光源和人造光源。
规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。
现象：小孔成像：成倒立的实像，影子、日食、月食都属于光的直线传播形成的。
应用：激光准直、站队看齐、射击瞄准等。
光速：光在真空中的传播速度c=3.0×108m/s，光在不同的介质中的传播速度一般不同。
【提示】
（1）月亮不是光源.
（2）小孔成像时像的形状与成像物体相似，与小孔的形状无关.
（3）光年是长度（距离）单位.
知识点02 光的反射
光的反射定律
（1）定义：光射到物体表面被___反射_回原介质中的现象。
（2）探究光的反射定律
①光屏的作用：显示光的传播路径
②如何验证三线是否共面：将反射光所在的一半光屏向后折，观察能否看到反射光线
③当光线逆着原来的反射光线射到反射面时，必会逆着原来的入射方向反射出去，说明反射时光路是可逆的；
（3）反射定律
①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线和入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角；
【提示】
（1）入射角（反射角）是入射光线（反射光线）与法线的夹角.
（2）当光线垂直入射时，传播方向反向，入射角和反射角等于0度.
（3）由于先有入射，后有反射，应表述为“反射角等于入射角”，相反表述不符合逻辑关系.
2.两种反射
漫反射 镜面反射
条件 反射面凹凸不平 反射面平整光滑
图示
反射特点 入射光线平行， 反射光线向着不同的方向 入射光线平行， 反射光线仍然平行
视觉特征 能从各个方向不同的方向 只能在反射光的方向上看到物体， 且物体看起来明亮、刺眼
能否成像 不能成像 能成像
相同点 都遵循光的反射定律
知识点03 平面镜成像
平面镜成像
（1）成像原理
如图所示，光源S向四处发光，一些光经过平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉，我们感到光好像是从图中S′处射来的.S′就是S在平面镜中虚像
（2）探究过程
①实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置；
②用薄玻璃板的原因是厚玻璃板会出现两个像;
③玻璃板要与水平面垂直，否则找不到像；
④用两支完全相同蜡烛的目的是便于比较像与物的大小关系
（3）成像特点
平面镜成的像是虚像，像和物体大小相等，平面镜所成的像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直
【提示】
当我们面镜时，觉得自己在镜中的像变大了，这是由于眼睛看像的视角变大的缘故，而像的大小不变。
2.实像与虚像
实像 虚像
形成 实际光线会聚 实际光线反向延长线会聚
承接 能用光屏承接 不能用光屏承接
画法 用实线表示 用虚线表示
观察 可以用眼睛观察，可以用相机拍摄
知识点04 光的折射
定义：
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生的偏折现象叫光的折射现象
折射规律：
折射光线与入射光线、法线在同一平面内——三线共面
折射光线和入射光线分居法线两侧——两线分居
当光线由空气斜射入水中时，入射角大于折射角；入射角增大，折射角也增大——空气角较大。
当光线垂直入射时，传播方向不变
在光的折射现象中，光路是可逆的。
折射现象
池底变浅、海市蜃楼等如：从池底A点来的光线在水面处发生折射，折射角大于入射角，眼睛逆着折射光线看去，感觉光是从A′点射来的，A′点就是A点的变高（填“高”或“低”）的虚像
【提示】光线发生折射时，在介质表面处，光线还会发生反射.
知识点05 光的色散
光的色散：
太阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光的现象叫光的色散
实验结论
色散现象说明：（1）白光是由各种色光混合而成的，白光不是单色光；（2）不同色光通过棱镜时偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大
三原色
色光的三原色：红、绿、蓝
颜料的三原色：红、黄、蓝
物体的颜色
透明体的颜色是由它透过的色光决定的；不透明体的颜色是由它反射的色光决定的；白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光
知识点06 看不见的光
光谱：太阳通过棱镜分解成红橙黄绿青靛紫七种不同颜色的光，这七种色光按顺序排列起来就是光谱.
红外线和紫外线
类别 定义 特点 应用
红外线 我们把红光之外的辐射叫做红外线 热作用强；穿透云雾的能力比较强 ①根据热效应：医用红外热像仪、红外温度计、红外夜视仪、红外线加热
②根据穿透性强：遥控器、红外远程遥感
紫外线 光谱中紫光外侧的不可见光叫做紫外线 ①能杀死微生物
②可以使荧光物质发光
③有利于人体合成维生素D ①用来灭菌，在医院里经常用紫外线杀菌
②鉴别钞票的真假
③促进钙的吸收
【提示】
（1）一切物体都在不停地向外辐射红外线.
（2）物体的温度升高时，它向外辐射的红外线就会增加.
第5章 透镜及其应用
知识点1：透镜
凸透镜 凹透镜
概念 中间厚，边缘薄的透镜 中间薄，边缘厚的透镜
相关概念
对光线的作用 会聚作用 发散作用
三条特殊光线
【提示】凸透镜表面越凸，焦距越短，折光能力越强.
知识点2：凸透镜成像规律及其应用
1.探究凸透镜成像规律
（1）实验装置
（2）安装细节
调节烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心大致在同一高度，使像成在光屏的正中央
（3）评估交流
无论如何移动光屏，均得不到像的原因：一是凸透镜、烛焰、光屏的中心不在同一高度；二是蜡烛在一倍焦距以内或蜡烛在焦点上
（4）深入拓展
①遮住凸透镜一部分，成像性质不变，像变暗
②蜡烛与光屏对调后，物距变像距，像距变物距，像的大小与对调前相反，这也说明了光路的可逆性
2.凸透镜成像规律及其应用
物体到凸透镜的距离u 像的性质 像到凸透 镜的距离v 应用
正倒 大小 虚实
u＞2f 倒立 缩小 实像 2f＞v＞f 照相机
u＝2f 倒立 等大 实像 v＝2f 间接测焦距
2f＞u＞f 倒立 放大 实像 v＞2f 投影仪
u＝f 不成像
u＜f 正立 放大 虚像 v＞u 放大镜
巧记规律 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小
【提示】当没有给出凸透镜焦距时，可利用太阳光粗略测量凸透镜的焦距.
知识点3：眼睛和眼镜
1.眼睛与照相机
对比项目 眼睛 照相机
成像元件 晶状体、角膜 凸透镜
承像元件 视网膜 光屏
看远近不同物体的调节 调节晶状体的弯曲程度（调节焦距） 调节像距
2.近视眼和远视眼
对比项目 近视眼 远视眼
视觉特征 近处清晰，远处模糊 远处清晰，近处模糊
形成原因 晶状体太厚，折光能力太强，眼球前后方向太长 晶状体太薄，折光能力太弱，眼球前后方向太短
成像位置 在视网膜前方 在视网膜后方
矫正镜片 凹透镜 凸透镜
知识点4：显微镜和望远镜
显微镜和望远镜的对比
显微镜 望远镜
物镜 成倒立、放大的实像，相当于投影仪 成倒立、缩小的实像，相当于照相机
目镜 成正立、放大的虚像，相当于放大镜
视角
（1）定义：由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角叫视角.
（2）影响因素：视角与物体本身的大小及物体和人眼之间的距离有关.
第6章 质量和密度
知识点1：质量
定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母 m表示；
属性：
质量是物体的一种基本属性，它不随物体的 形态、 物态、 位置、变化而改变；
单位：质量的基本单位是 千克，符号是 kg；
常用单位有： 吨（t）、 克（g）、 毫克（mg）；
换算关系：1t= 103kg= 103g= 103mg；
几种常见的质量值：
成年人的质量约是60 kg 一个苹果的质量约是150 g
一个鸡蛋的质量约是60 g 一枚大头针的质量约80 mg
5.测量工具：
（1）生活常用：案秤、台秤、杆秤等；
（2）实验室常用工具： 托盘天平；
知识点2：托盘天平的使用
天平的使用：
看：观察天平的 称量和 感量；
放：把天平放在 水平台上；
移：把游码放在标尺左端的 零刻度线处；
调：调节天平横梁右端的 平衡螺母，使指针指在分度盘的 正中央；
称：把被测物体放在 左盘，用镊子向 右盘加减砝码，并适当的调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；
读：被测物体的质量= 盘中砝码总质量+在标尺上所对的刻度值；
知识巧记：
一放平，二调零，三调横梁成水平，指针偏哪哪边重，螺母反向高处动，称物体，先估计，左物右码方便自己；夹砝码需心细，加减对应盘高低
使用注意事项
（1）天平测量物体的质量时不能超出天平的称量；也不能小于天平游码的分度值；
（2）砝码要用 镊子夹取，轻拿轻放；
（3）调节好的天平不要随意更换位置或交换托盘，否则要重新调节；
4.质量特殊测量
（1）测量轻小物体的质量时，可测出多个同样物体的质量，再求出这个物体的质量，这种方法叫 累积法；
（2）测量粉末状物体的质量时，可以在天平两盘各垫一张大小适中的相同纸片，再进行称量；
（3）液体和潮湿的物体不能直接倒入天平盘中称量，应将它们装入容器中，再进行称量；
知识点3：密度
定义：
在物理学中，某种物质组成的物体的质量 与它的体积 之比叫做这种物质的密度；
公式：ρ= m/V，ρ表示密度，m表示质量，V表示体积；
单位：
基本单位： 千克每立方米，符号是 kg/m3 ；常用单位：g/cm3；换算关系：1g/cm3= 103kg/m3；
基本性质
（1）属性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不同物质的密度一般不同；
（2）可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变；
5.几种常见的密度值
水的密度是 1.0×103 kg/m3；酒精的密度是0.8×103kg/m3；冰的密度是 0.9×103kg/m3；
6.测量工具：天平、量筒
7.密度的应用
（1）密度与温度：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是 热胀冷缩，一般 气体_受温度影响最大， 固体、液体受温度影响最小；
（2）密度的应用：鉴别物质；判断实心、空心。
【提示】
运用公式及其变形式进行计算应注意：
①公式中物理量应针对同一物体；
②统一公式中物体量的单位.；
③当题中涉及几种物质时，每个物理量应采用“脚标”的方式加以区分．
知识点4：密度的测量
1.体积的测量
测量工具 量筒、量杯
量筒 单位 mL 1mL=1cm3
量筒的 使用 看 量程和 分度值
放 放在水平台上
读 量筒中的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的 底部相平；量筒中的液面是凸形的，读数时，视线要和凸面的 顶部相平.
密度的测量
（1）实验原理：ρ=m／V
（2）测量工具：天平、量筒
（3）测量液体密度的实验步骤：
①用天平测量出 烧杯和液体的质量m1；
②向量筒中注入适量的液体，读出体积V；
③用天平测量 烧杯和剩余液体 的质量m2；
④用公式ρ=（m1－m2）／V 计算出液体的密度；
（4）测量固体的密度的实验步骤：
①用天平测量出固体的质量m
②向量筒中注入适量的水，读出水的体积V1
③将固体全部浸没在水中，读出体积为V2
④用公式ρ=m／（V2-V1）计算出固体的密度
【提示】
（1）测量固体的密度时，必须先测量固体的质量，然后再测量固体的体积，这样就不会因为物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所测密度偏大．
（2）测量液体密度时，若先测量空烧杯的质量，再测量液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中，会由于烧杯中的液体倒不尽，使得所测体积偏小，所测密度偏大，误差较大.
第1章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
知识点01 长度的单位及换算
1、长度的单位
（1）在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。
（2）常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。
2、长度的单位换算
（1）换算关系：；；。
（2）步骤：数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改为目标单位。
①大单位→小单位：乘以进率。例如，
②小单位→大单位：乘以进率的倒数。例如，
知识点02 长度的测量
1、认识刻度尺
（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度。
（2）分度值：两条相邻刻度线之间的距离。
（3）测量范围（量程）：从零刻度线到这把刻度尺的最后一条刻度线的距离。
如图所示，此刻度尺的测量范围（量程）为0~8cm，分度值为1mm。
2、刻度尺的使用
（1）选：选择合适量程、分度值的刻度尺进行测量。
（2）放：刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐，且有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测物体平行，不能歪斜。
（3）读：读数时视线要正对刻度线，要注意区分大格及小格的数目，读数时应估读到分度值的下一位。
（4）记：记录结果不但要记录数值，还要注明单位。如图所示，铅笔的长度记录为7.00cm。
温馨提示：刻度尺读数的估读
对刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，估读值是“0”时不能省略，如读数时3.50cm，小数点后的“0”是估读的，不能省略。
3、长度测量的其他方法
（1）平移法
借助于一些简单的辅助器材把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
（2）化曲为直
适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。
①测量图所示曲线AB的长度时，可以小心地让细线AB与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离A'B'就是AB的长度。
②用棉线（图中红线）与地图上两地间铁路线完全重合，测出棉线AB的长度，根据地图的比例尺即可求出铁路线的长度S：
S=SAB×n（n比例尺）
（3）累积法
把多个相同的微小物体放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小物体的长度。
①例如，测量一张纸的厚度方法：
如下图所示，选取n（例如100张）张纸作为一个整体；测出n张纸的总厚度d；用总厚度d除以纸的张数n，从而得出一张纸的厚度
计算方法：一张纸厚度
②测量细金属丝的直径：
如下图所示，把铜丝紧密绕在铅笔上，数出缠绕在铅笔杆上的圈数n，用刻度尺量出n圈铜丝圈的长度L，则：铜丝的直径。
计算方法：细铁丝的直径=0.9mm
（4）滚轮法
用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数乘以滚轮周长。例如，测量操场的长度，汽车、火车的里程表。
如图中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为L/n。
知识点03 时间的测量
1、时间的单位
在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。常用的单位还有时（h）、分（min）等。
2、时间的单位换算
；；
3、时间的测量工具
古代测量工具有日晷、沙漏、滴漏等；现代测量工具有机械停表、机械钟、石英钟、电子停表等。
4、机械停表的使用
（1）认识机械停表：两个表盘，一个长秒针，段分针
（2）机械停表的读数
①15’/30”型读数方法：示数=小盘读数（min）+大盘读数（s）
在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数(按整数读)；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。
小表盘的示数：5min，大表盘的示数：37.3s，故停表的读数为5min37.3s=337.5s
②30’/60”型
读数方法：直接读取
小表盘的示数：1min，大表盘的示数：22s，故停表的读数为1min22s=82s。
知识点04 误差与错误
误差 错误
产生原因 客观原因造成的，不是人为造成的 主观原因造成的，是人为的
能否消除 只能减小，不能消除 可以消除
区分方法 实验数据较接近真实值； 误差值一般不超过测量工具的分度值 实验数据远远偏离真实值
减小或避免的方法 ①选用精密的测量仪器；②改进测量方法；③多次测量，求平均值。 按照正确的方法测量
知识点05 长度、时间的估测
1、长度的估测
（1）身体上的“尺”：大拇指的宽度约1cm；中学生“一拃”的长度约15cm；中学生走一步的距离约0.5m；中学生的身高约160cm。
（2）中考常考长度估测：课桌的高度约80cm；教室每层楼高约3m；九年级物理课本的长度约26cm，宽度约18cm，厚度约1cm；一只新铅笔的长度大约为20cm。
2、时间的估测
人眨眼一次的时间约为0.3s；脉搏跳动一次的时间约为0.8s；中学生的百米成绩约为14s；普通中学生跑完800m用时约为4min；做一遍眼保健操的时间约为5min；演奏一遍中华人民共和国国歌用时46s。
第2节 运动的描述
知识点01 机械运动
1、定义：在物理学中，把物体位置随时间的变化叫作机械运动。
2、判断机械运动的方法
（1）看研究对象是否是宏观物体。
（2）观察宏观物体的位置是否随时间发生变化，只有宏观物体的位置随时间发生变化，才说该宏观物体做了机械运动。
【注意】位置变化包括方向变化和距离变化。物体在围绕圆心转动时，物体相对圆心的距离虽然没变，但是方向变了，所以物体是运动的。
知识点02 参照物
1、定义
我们在描述一个物体是运动还是静止时，必须选择另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。
2、选择参照物的原则
（1）任意性：参照物的选择可以是任意的，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体。
（2）不唯一性：有时参照物的选择不唯一，同一物体，可以选择不同的参照物，但选择的参照物不同，往往会得出不同的结论。
（3）排已性：参照物不能选择研究对象本身，因为若以研究对象本身为参照物，则它永远是静止的。
（4）方便性：为了方便研究机械运动，物理学中一般选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物，且不需说明。若选择其他物体作为参照物，则需要作出必要的说明。
（5）假定性：参照物一旦被选定，就假定它是静止的。
知识点03 运动和静止的相对性
1、运动是绝对的
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
2、静止是相对的
我们平常说某物体静止，是指相对于所选的参照物的位置没有发生变化，实际上这个被选作参照物的物体也在运动，所以绝对静止的物体是不存在的。
第3节 运动的快慢
知识点01 比较运动的快慢
比较 方法 观众法 相同的时间比路程，谁跑在前面，水跑的快
裁判法 相同的路程比时间，谁先跑到终点，水跑的快
【注】在物理学中，常采用“相同时间比路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间，即换算成“物体单位时间内通过的路程”。
知识点02 速度
1、定义
在物理学中，把路程与时间之比叫作速度。（比值定义法）通常用v表示。
2、物理意义：表示物体运动快慢的物理量。在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越快。
3、公式：（其中s表示路程，t表示时间，v表示速度）。
4、单位及换算
国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s或m·s-1。在交通运输中速度的单位常用千米每小时，符号是km/h或km·h-1。
5、中考常考速度的估测
（1）人正常步行的速度约为1.1m/s；
（2）人正常骑自行车的速度约为5m/s；
（3）中学生百米测试的平均速度约为7m/s；
（4）高速公路上的小轿车速度约33m/s（120km/h）。
知识点03匀速直线运动
1、定义：我们把物体沿着直线且速度不变的运动称为匀速直线运动。
2、特点
（1）速度的大小和方向不变；
（2）在任意相等的时间内通过的路程都相等；
（3）通过的路程与所用的时间成正比。
3、变速运动与平均速度
（1）变速直线运动：物体做直线运动，其速度的大小常常变化，即在相等的时间内通过的路程不相等。
（2）平均速度：为了粗略描述做变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动的快慢，我们引入了“平均速度”这一概念。
平均速度的计算公式也是。不过，公式中的s是通过的路程，t是通过这段路程所用的时间，v是物体在这段时间内（或通过这段路程）的平均速度。
4、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
图示
特点 在任意相同时间内，通过的路程全部相同 在相同时间内，通过的路程不全相同
s－t图像
知识点04 运动图像
1、路程─时间图像（s－t图像）
路程随时间变化的图像。纵坐标表示路程s，横坐标表示时间v。图像的斜率表示速度，图线的倾斜程度越大，表示物体运动的速度越大。如上图，可得出。
2、速度─时间图像（v－t图像）
（1）如下图所示，s-t图像是一条倾斜的直线，v-t图像是一条水平直线，都表示物体在做匀速直线运动。
（2）如果v-t图像不是一条水平直线，那么表示物体做变速运动。
第4节 测量平均速度
知识点01 实验：测量物体运动的平均速度
1、实验原理：。
2、实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。
【注】金属片作用：防止小车下滑；便于准确测量时间。
3、实验步骤
（1）将长木板一端用小木块垫起，组成一个坡度较小的斜面。
【注】目的：使小车下滑的速度较小，方便准确计时。
（2）测距离：把小车放在斜面顶端，测量并记录小车从顶端滑到底端将要通过的路程s1，然后找出小车经过路程中点的位置，并标记和记录上半段路程s2。
（3）测时间：用停表测量小车从斜面顶端静止释放，下滑到撞击底端的时间t1并记录，然后将金属片安装在中点位置，用停表测量小车从顶端静止释放，下滑到撞击金属片的时间t2。
（4）计算平均速度：利用公式，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1，和通过上半段路程的平均速度v2，即小车通过斜面全程的平均速度为，小车通过上半段路程的平均速度为。
4、实验结论
小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路段上小车的平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。
5、误差分析
（1）小车运动后才开始计时（或者小车未到达终点停止计时），导致时间的测量值偏小，最终速度的测量值偏大；
（2）小车未开始运动就提前计时（或者小车过了终点才停止计时），导致时间的测量值偏大，最终速度的测量值偏小。
第2章 声现象
知识点01 声音的产生与传播
1.产生：
（1）声源：正在发声的物体叫声源，固体、液体、气体都可以作为声源。
（2）原因：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。
2.传播：
（1）条件：声音靠介质传播，固体、液体和气体都能传声，真空不能传声。
（2）形成：声音在介质中以声波的形式向外传播。
（3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成回声。当回声比原声晚0.1s以上时，人耳才能区分原声与回声。
3.声速
影响因素：声速跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中声速是340m/s，一般地，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢。
知识点02 声音的特征
（1）声音的三个基本特征是音调、响度和音色.
（2）音调、响度和音色的对比：
音调 响度 音色
概念 声音的高低 声音的大小 声音的特色
影响因素 振动频率.频率越高，音调越高 振幅和距离.振幅越大，响度越大；离发声体越近，响度越大 发声体的材料、结构等
描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听
改变方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变用力的大小 改变发声体的材料、结构等
举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如“闻其声知其人”
说明 ①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大； ②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响
【提示】
日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一.
（3）声波图对比声
声波图 音调 响度
低 相同
高
知识点03 噪声的危害与控制
1.噪音的定义
（1）物理学角度：指发声体无规则振动发出的声音
（2）环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。
2.来源：噪声主要来源于工业、交通和生活。
3.声强级：客观描述声音的强弱，单位是分贝，符号dB；0dB是人们能听到的最微弱的声音，监测噪声大小的仪器叫噪声监测仪。
4.控制途径：
（1）在声源处减弱，如摩托车安装消声器；
（2）在传播过程中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板；
（3）在接收（或人耳）处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵。
知识点04 超声波和次声波
1.不可听声：
超声波 次声波
频率特点 大于20000Hz 小于20Hz
特点 方向性好、穿透力强、易获得较集中的声能 能绕过障碍物传得很远，无孔不入
应用 测距、测速、清洗、焊接、击碎结石等 预报地震、台风和监测核爆炸等
2.声的利用
（1）传递信息：利用回声测距定位（声呐）；用“B超”检查身体；利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷；利用次声波预测地震等；利用次声波监测核爆炸等。
（2）传递能量：超声波清洗精密仪器；超声波清洗精密仪器；超声波化雾器；超声波武器；次声波武器
第3章 物态变化
第1节 温度
知识点01 温度
1.温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它温度低。
2.摄氏温度（t）的单位
（1）表示方法：摄氏温度用符号“℃”来表示，读作“摄氏度”。在书写零度以下的温度时，要在数字前面加“-”号，表示“零下”。
（2）规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，分别用0℃和100℃表示，0℃和100℃之间分成100等份，每一份代表1℃。
知识点02 温度计
1.工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的.
2.温度计的构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标.
3.使用方法
（1）使用前：观察温度计测量的范围和分度值，测量范围即量程，在估测待测液体的温度不能超过温度计的范围。否则温度计可能会损坏，或者测不出温度。
（2）测量时：要将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器壁和容器底，温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时：视线要与温度计中液柱的液面相平。如果仰视读数，会造成读数偏小；如果俯视读数，会造成读数偏大。
4.常见的温度计：实验室用的温度计、体温计、寒暑表.
【记忆口诀】“俯大仰小”。
知识点03 体温计
1.量程：常用体温计的量程为35~42℃，分度值为0.1℃。
2.体温计的使用与读数方法：
（1）每次使用体温计前，需要先将水银甩回玻璃泡内.
（2）读数时，眼睛通过一条棱看过去，圆弧形的棱相当于一个放大镜，可以观察到放大了的较粗的水银柱，便于观察和读数.
（3）使用未甩过的体温计，由于缩口的作用，缩口上方的水银柱不能退回玻璃泡，即此时温度只升不降。
第2节 熔化和凝固
知识点01 物态变化
1.物质常见的三种形态：固态、液态和气态。
2.物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化。
知识点02 熔化和凝固
对比项目 熔化 凝固
定义 通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程 物质从液态变为固态的过程
特点 要吸收热量，是吸热过程 要放出热量，是放热过程
知识点03 探究固体熔化时温度的变化规律
1.实验装置
2.主要实验器材及作用
①测量工具：温度计（测量温度）、停表（测量时间）。
②搅拌棒：使物体受热均匀。
③石棉网：使烧杯底部均匀受热。
3.实验注意事项
①取适量的海波和石蜡，“适量”的原因：避免加热时间过长或过短。
②组装器材应该按照“自下而上”的顺序。
③将试管放在盛水的烧杯中加热，采用的是水浴法。水浴法可使物质均匀、缓慢受热。
④为了使海波、石蜡受热均匀，可将物质研碎，或在加热过程中要用搅拌器不断搅拌（切勿将温度计当搅拌器使用）。
4.实验结论：晶体熔化时吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时吸收热量，温度持续升高。
知识点04 熔点和凝固点
1.晶体和非晶体
（1）晶体：有固定的熔化温度的固体叫做晶体。常见的晶体有海波、冰、食盐、金属等。
（2）非晶体：没有固定的熔化温度的固体叫做非晶体。常见的非晶体有石蜡、松香、玻璃等。
2.熔点和凝固点
（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。
（2）凝固点：物质从液态凝固为晶体时的固定温度叫凝固点。
3.晶体和非晶体的比较
种类 项目 晶体 非晶体
熔化 图像
性质 ①固态，吸热升温 ②固液共存，吸热，温度不变； ③液态，吸热升温 吸热，温度不断升高，不固定的熔点
凝固 图像
性质 ①液态，放热降温； ②固液共存，放热，温度不变； ③固态，放热降温 放热，温度不断下降，无固定的凝固点
第3节 汽化和液化
知识点 01 汽化
1.定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化.
2.分类：沸腾和蒸发是汽化的两种形式.
3.特点：汽化吸热.
知识点02 蒸发和沸腾
蒸发 沸腾
相同点 都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量
不同点 发生部位 只在液体表面进行 在液体表面和内部同时进行
剧烈程度 缓慢 剧烈
现象 不容易观察到 迅速产生大量气泡
发生条件 在任何温度下都能进行 温度必须达到沸点并继续吸热
温度变化 使自身和周围物体温度降低，有致冷作用 需要从外界吸热，温度等于沸点，且保持不变
影响因素 ①液体的温度。 ②液体的表面积。 ③液体表面上方的空气流动速度。 供热快慢、气压高低
知识点03 探究水沸腾时温度的变化特点
1.实验器材：烧杯、水、温度计、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、中心有孔的纸板、钟表.
2.实验步骤及现象
（1）实验步骤：用酒精灯外焰给水加热至沸腾。在加热过程中，当水的温度接近90℃时，每隔大约1min记录一次温度，将记录的数据填入表格中；撤掉酒精灯，停止对烧杯加热，观察水的变化情况。
（2）实验现象
①沸腾前：温度不断上升，烧杯底部有少量的气泡产生，并且温度越高，气泡越多，气泡在上升的过程中逐渐变小。
②沸腾时：温度保持不变，烧杯底部有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中迅速变大，在液面处破裂开来，放出里面的水蒸气。
③停止加热，水停止沸腾，温度开始下降。
3.实验图像
4.实验结论
（1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变，此时的温度叫做该液体的沸点。
（2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。【二者缺一不可】
5.实验常考作用及注意事项
①缩短加热时间的方法：提高水的初温；减少水的质量；调大酒精灯火焰，并用外焰加热；在烧杯上加带小孔的盖子以减少热量损失。
②液体的沸点和液面的气压有关，气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时由于受大气压的影响，测出的水的沸点可能不是100℃。
③实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使烧杯内外气压平衡，防止烧杯内气压过大，水的沸点过高。
④停止加热，水仍会沸腾的原因：石棉网上有余温，水还能从石棉网继续吸热。
知识点04 液化
1.定义：物理学中，把物质由气态变为液态的过程叫做液化.
2.液化的两种方法：
（1）降低温度；（2）压缩体积。
3.液化和汽化的关系：液化是汽化的逆过程，汽化要吸热，液化过程要放热.
4.常见的液化现象：雾、雨、露、冰棒冒出白气；常温下液化罐内的液化石油气；蒸馏提纯；装冷水的容器外壁“出汗”；装热水的容器壁内变得模糊.
第4节 升华和凝华
知识点01 升华
1.定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华.
2.特点：升华吸热.
3.常见的升华现象：黑色的固体碘吸热变成紫色碘蒸汽；干冰制冷；冰冻的衣服变干；樟脑丸变小；用久的灯丝变细
知识点02凝华
1.定义：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华.
2.特点：凝华放热
3.常见的凝华现象：雪、霜、雾凇、窗花的形成；冬天玻璃窗内壁出现冰花.
知识点03自然界中的物态变化
现象 物态变化 形成过程
云 液化或凝华 地表水遇热汽化成水蒸气，水蒸气升入高空遇冷，液化成小水滴或凝华成小冰晶，最后聚集成云
雨 熔化 云中的小水滴或小冰晶结合越聚越大，达到一定程度就会下落。下落时小冰晶吸热熔化，形成了雨。
雪 凝固 云中的小水滴或小冰晶结合越聚越大，达到一定程度就会下落。下落遇到低温时小水滴放热凝固，形成了雪。
露、雾 液化 低空的水蒸气夜晚遇冷，液化为小水滴。附着在空气中的灰尘上形成雾；附着在近地面的草木上形成露。
霜、雾凇 凝华 低空的水蒸气冬夜遇冷，凝华为小冰晶，附着在地面和树枝上。
知识点04 自然界中的水循环
第4章 光现象
知识点01 光的直线传播
光源：能够发光的物体叫光源。按获取方式可将光源分成天然光源和人造光源。
规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。
现象：小孔成像：成倒立的实像，影子、日食、月食都属于光的直线传播形成的。
应用：激光准直、站队看齐、射击瞄准等。
光速：光在真空中的传播速度c=3.0×108m/s，光在不同的介质中的传播速度一般不同。
【提示】
（1）月亮不是光源.
（2）小孔成像时像的形状与成像物体相似，与小孔的形状无关.
（3）光年是长度（距离）单位.
知识点02 光的反射
光的反射定律
（1）定义：光射到物体表面被___反射_回原介质中的现象。
（2）探究光的反射定律
①光屏的作用：显示光的传播路径
②如何验证三线是否共面：将反射光所在的一半光屏向后折，观察能否看到反射光线
③当光线逆着原来的反射光线射到反射面时，必会逆着原来的入射方向反射出去，说明反射时光路是可逆的；
（3）反射定律
①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线和入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角；
【提示】
（1）入射角（反射角）是入射光线（反射光线）与法线的夹角.
（2）当光线垂直入射时，传播方向反向，入射角和反射角等于0度.
（3）由于先有入射，后有反射，应表述为“反射角等于入射角”，相反表述不符合逻辑关系.
2.两种反射
漫反射 镜面反射
条件 反射面凹凸不平 反射面平整光滑
图示
反射特点 入射光线平行， 反射光线向着不同的方向 入射光线平行， 反射光线仍然平行
视觉特征 能从各个方向不同的方向 只能在反射光的方向上看到物体， 且物体看起来明亮、刺眼
能否成像 不能成像 能成像
相同点 都遵循光的反射定律
知识点03 平面镜成像
平面镜成像
（1）成像原理
如图所示，光源S向四处发光，一些光经过平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉，我们感到光好像是从图中S′处射来的.S′就是S在平面镜中虚像
（2）探究过程
①实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置；
②用薄玻璃板的原因是厚玻璃板会出现两个像;
③玻璃板要与水平面垂直，否则找不到像；
④用两支完全相同蜡烛的目的是便于比较像与物的大小关系
（3）成像特点
平面镜成的像是虚像，像和物体大小相等，平面镜所成的像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直
【提示】
当我们面镜时，觉得自己在镜中的像变大了，这是由于眼睛看像的视角变大的缘故，而像的大小不变。
2.实像与虚像
实像 虚像
形成 实际光线会聚 实际光线反向延长线会聚
承接 能用光屏承接 不能用光屏承接
画法 用实线表示 用虚线表示
观察 可以用眼睛观察，可以用相机拍摄
知识点04 光的折射
定义：
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生的偏折现象叫光的折射现象
折射规律：
折射光线与入射光线、法线在同一平面内——三线共面
折射光线和入射光线分居法线两侧——两线分居
当光线由空气斜射入水中时，入射角大于折射角；入射角增大，折射角也增大——空气角较大。
当光线垂直入射时，传播方向不变
在光的折射现象中，光路是可逆的。
折射现象
池底变浅、海市蜃楼等如：从池底A点来的光线在水面处发生折射，折射角大于入射角，眼睛逆着折射光线看去，感觉光是从A′点射来的，A′点就是A点的变高（填“高”或“低”）的虚像
【提示】光线发生折射时，在介质表面处，光线还会发生反射.
知识点05 光的色散
光的色散：
太阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光的现象叫光的色散
实验结论
色散现象说明：（1）白光是由各种色光混合而成的，白光不是单色光；（2）不同色光通过棱镜时偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大
三原色
色光的三原色：红、绿、蓝
颜料的三原色：红、黄、蓝
物体的颜色
透明体的颜色是由它透过的色光决定的；不透明体的颜色是由它反射的色光决定的；白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光
知识点06 看不见的光
光谱：太阳通过棱镜分解成红橙黄绿青靛紫七种不同颜色的光，这七种色光按顺序排列起来就是光谱.
红外线和紫外线
类别 定义 特点 应用
红外线 我们把红光之外的辐射叫做红外线 热作用强；穿透云雾的能力比较强 ①根据热效应：医用红外热像仪、红外温度计、红外夜视仪、红外线加热
②根据穿透性强：遥控器、红外远程遥感
紫外线 光谱中紫光外侧的不可见光叫做紫外线 ①能杀死微生物
②可以使荧光物质发光
③有利于人体合成维生素D ①用来灭菌，在医院里经常用紫外线杀菌
②鉴别钞票的真假
③促进钙的吸收
【提示】
（1）一切物体都在不停地向外辐射红外线.
（2）物体的温度升高时，它向外辐射的红外线就会增加.
第5章 透镜及其应用
知识点1：透镜
凸透镜 凹透镜
概念 中间厚，边缘薄的透镜 中间薄，边缘厚的透镜
相关概念
对光线的作用 会聚作用 发散作用
三条特殊光线
【提示】凸透镜表面越凸，焦距越短，折光能力越强.
知识点2：凸透镜成像规律及其应用
1.探究凸透镜成像规律
（1）实验装置
（2）安装细节
调节烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心大致在同一高度，使像成在光屏的正中央
（3）评估交流
无论如何移动光屏，均得不到像的原因：一是凸透镜、烛焰、光屏的中心不在同一高度；二是蜡烛在一倍焦距以内或蜡烛在焦点上
（4）深入拓展
①遮住凸透镜一部分，成像性质不变，像变暗
②蜡烛与光屏对调后，物距变像距，像距变物距，像的大小与对调前相反，这也说明了光路的可逆性
2.凸透镜成像规律及其应用
物体到凸透镜的距离u 像的性质 像到凸透 镜的距离v 应用
正倒 大小 虚实
u＞2f 倒立 缩小 实像 2f＞v＞f 照相机
u＝2f 倒立 等大 实像 v＝2f 间接测焦距
2f＞u＞f 倒立 放大 实像 v＞2f 投影仪
u＝f 不成像
u＜f 正立 放大 虚像 v＞u 放大镜
巧记规律 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小
【提示】当没有给出凸透镜焦距时，可利用太阳光粗略测量凸透镜的焦距.
知识点3：眼睛和眼镜
1.眼睛与照相机
对比项目 眼睛 照相机
成像元件 晶状体、角膜 凸透镜
承像元件 视网膜 光屏
看远近不同物体的调节 调节晶状体的弯曲程度（调节焦距） 调节像距
2.近视眼和远视眼
对比项目 近视眼 远视眼
视觉特征 近处清晰，远处模糊 远处清晰，近处模糊
形成原因 晶状体太厚，折光能力太强，眼球前后方向太长 晶状体太薄，折光能力太弱，眼球前后方向太短
成像位置 在视网膜前方 在视网膜后方
矫正镜片 凹透镜 凸透镜
知识点4：显微镜和望远镜
显微镜和望远镜的对比
显微镜 望远镜
物镜 成倒立、放大的实像，相当于投影仪 成倒立、缩小的实像，相当于照相机
目镜 成正立、放大的虚像，相当于放大镜
视角
（1）定义：由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角叫视角.
（2）影响因素：视角与物体本身的大小及物体和人眼之间的距离有关.
第6章 质量和密度
知识点1：质量
定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母 m表示；
属性：
质量是物体的一种基本属性，它不随物体的 形态、 物态、 位置、变化而改变；
单位：质量的基本单位是 千克，符号是 kg；
常用单位有： 吨（t）、 克（g）、 毫克（mg）；
换算关系：1t= 103kg= 103g= 103mg；
几种常见的质量值：
成年人的质量约是60 kg 一个苹果的质量约是150 g
一个鸡蛋的质量约是60 g 一枚大头针的质量约80 mg
5.测量工具：
（1）生活常用：案秤、台秤、杆秤等；
（2）实验室常用工具： 托盘天平；
知识点2：托盘天平的使用
天平的使用：
看：观察天平的 称量和 感量；
放：把天平放在 水平台上；
移：把游码放在标尺左端的 零刻度线处；
调：调节天平横梁右端的 平衡螺母，使指针指在分度盘的 正中央；
称：把被测物体放在 左盘，用镊子向 右盘加减砝码，并适当的调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；
读：被测物体的质量= 盘中砝码总质量+在标尺上所对的刻度值；
知识巧记：
一放平，二调零，三调横梁成水平，指针偏哪哪边重，螺母反向高处动，称物体，先估计，左物右码方便自己；夹砝码需心细，加减对应盘高低
使用注意事项
（1）天平测量物体的质量时不能超出天平的称量；也不能小于天平游码的分度值；
（2）砝码要用 镊子夹取，轻拿轻放；
（3）调节好的天平不要随意更换位置或交换托盘，否则要重新调节；
4.质量特殊测量
（1）测量轻小物体的质量时，可测出多个同样物体的质量，再求出这个物体的质量，这种方法叫 累积法；
（2）测量粉末状物体的质量时，可以在天平两盘各垫一张大小适中的相同纸片，再进行称量；
（3）液体和潮湿的物体不能直接倒入天平盘中称量，应将它们装入容器中，再进行称量；
知识点3：密度
定义：
在物理学中，某种物质组成的物体的质量 与它的体积 之比叫做这种物质的密度；
公式：ρ= m/V，ρ表示密度，m表示质量，V表示体积；
单位：
基本单位： 千克每立方米，符号是 kg/m3 ；常用单位：g/cm3；换算关系：1g/cm3= 103kg/m3；
基本性质
（1）属性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不同物质的密度一般不同；
（2）可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变；
5.几种常见的密度值
水的密度是 1.0×103 kg/m3；酒精的密度是0.8×103kg/m3；冰的密度是 0.9×103kg/m3；
6.测量工具：天平、量筒
7.密度的应用
（1）密度与温度：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是 热胀冷缩，一般 气体_受温度影响最大， 固体、液体受温度影响最小；
（2）密度的应用：鉴别物质；判断实心、空心。
【提示】
运用公式及其变形式进行计算应注意：
①公式中物理量应针对同一物体；
②统一公式中物体量的单位.；
③当题中涉及几种物质时，每个物理量应采用“脚标”的方式加以区分．
知识点4：密度的测量
1.体积的测量
测量工具 量筒、量杯
量筒 单位 mL 1mL=1cm3
量筒的 使用 看 量程和 分度值
放 放在水平台上
读 量筒中的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的 底部相平；量筒中的液面是凸形的，读数时，视线要和凸面的 顶部相平.
密度的测量
（1）实验原理：ρ=m／V
（2）测量工具：天平、量筒
（3）测量液体密度的实验步骤：
①用天平测量出 烧杯和液体的质量m1；
②向量筒中注入适量的液体，读出体积V；
③用天平测量 烧杯和剩余液体 的质量m2；
④用公式ρ=（m1－m2）／V 计算出液体的密度；
（4）测量固体的密度的实验步骤：
①用天平测量出固体的质量m
②向量筒中注入适量的水，读出水的体积V1
③将固体全部浸没在水中，读出体积为V2
④用公式ρ=m／（V2-V1）计算出固体的密度
【提示】
（1）测量固体的密度时，必须先测量固体的质量，然后再测量固体的体积，这样就不会因为物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所测密度偏大．
（2）测量液体密度时，若先测量空烧杯的质量，再测量液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中，会由于烧杯中的液体倒不尽，使得所测体积偏小，所测密度偏大，误差较大.
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