人教版小学数学五年级下-约分课件（共14张ppt）

(共14张PPT)
《约 分》
---问题生成解决展示课
情境创设 专项训练
找出下面每组数的最大公因数。
18和24 5和9 8和72
1.结合预习过程中的疑问在小队内讨论交
流，生成小队问题。
2.各小队把生成的问题写在展示板上。
预习交流 生成问题
梳理问题 优化提炼
怎样把一个分数化成最简分数？
展示对话 合作解疑
分子和分母只有公因数1的分数
叫做最简分数。
只有
公因数1
预习检测一：
下面的分数哪些是最简分数,并说明理由。
组内探究 解决问题
预习检测二：
把下列分数化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。
展示对话 合作解疑
把一个分数化成和它相等，但分子和分母都
比较小的分数，叫作约分。
。
展示对话 合作解疑
约分的方法:
1.可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。
2.可以用分子和分母的最大公因数去除。
注意：约分时，通常要约成最简分数。
主题训练 归纳提升
基础训练：
1.下面的分数哪些是最简分数,不是最简分数的化成最简分数。
2.用分数表示下面各题的商，能约分的要约分。
（1） 45÷99
(2 ) 65÷15
(3 ) 210÷120
主题训练 归纳提升
主题训练 归纳提升
变式练习：
五年级有84名学生，其中男生有44人。请用最简分数表示：
（1）男生人数占全年级的几分之几？
（2）女生人数占全年级的几分之几？
把一个分数用2约分一次，用3约分一次，用5约分
一次，得到的最后结果是 ，你知道原来这个数
是多少吗？
拓展练习：
主题训练 归纳提升
谢 谢 大 家！