山东省宁阳县第三中学2025-2026学年七年级上期末古诗文默写练习题（含答案）

山东省宁阳县第三中学2025-2026学年
七年级上期末古诗文默写练习题
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1．东台这片土地的厚重，不仅在于其自然风貌，更在于它承载的文脉与风骨。让我们一同拾级而上，用跨越时空的经典诗句，为我们的成长奠基，为这片土地的精神图谱添上浓墨重彩的一笔。
东台福地、地灵人杰。登古塔，看“树木丛生，①______________”（曹操《观沧海》）的缤纷之景；临黄海，赏“潮平两岸阔，②____________”（王湾《次北固山下》）的磅礴之景。东台人以博学慎思为旨，他们“③____________，④___________，仁在其中矣”（《论语》十二章）；以淡泊节俭为要，他们“静以修身，⑤______________”（诸葛亮《诫子书》）；东台人深爱故乡，他们无论身在何地都“⑥______________，一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）；他们才思敏捷，虚心求教，时常“⑦_____________，⑧____________”（《论语·公冶长》）；他们志向高远，力求成为“一个高尚的人，⑨_____________，一个有道德的人，⑩____________，……”（毛泽东《纪念白求恩》）。
2．下面是“古诗中的植物和动物”探究组的交流发言，请你补全。
小宇：古人常以植物和动物入诗。面对大海，曹操以“树木丛生，____________”写出了登山所见到的山岛景象；面对大雪纷飞的场景，谢道韫则以“_______________”一句加以形容，显得清雅。
小瑶：古诗中的植物和动物大多寄托着作者的思想感情。“________，_______”，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境；边塞的岑参却想到家乡的菊花，“_____________，应傍战场开。”（《行军九日思长安故园》）
小文：“__________，小桥流水人家，________”，马致远的《天净沙·秋思》更为巧妙，将植物、动物等景物组合，表达出天涯沦落人的凄苦之情。
小宇：在默写王湾《次北固山下》的时候，有同学经常把“乡书何处达，归雁洛阳边”中的“雁”写成“燕”。有什么好的方法帮助同学避免犯这种错误呢？
小瑶：在积累古诗的时候，我们不能只记字音，还要思考诗句的含义。在古诗中，“燕”常常代表春光的美好，而“雁”常常代表__________。理解了这层内涵，再结合诗句内容，就不会把“乡书何处达，归雁洛阳边”中的“雁”错写成“燕”了。
小文：是啊。学习和思考是相辅相成、不可分割的。正如《〈论语〉十二章》中所说的“____________，_________。”
3．古诗文默写
成长路上，总有先贤的思想牵动我们的思绪。岑参在《行军九日思长安故园》中感怀“（1）________，应傍战场开”，寄托对和平的渴望；李益在《夜上受降城闻笛》中感慨“不知何处吹芦管，（2）________”，勾起无限的思乡情愫。
成长路上，总有先贤的思想给予我们启迪。曹操在《观沧海》中咏叹“（3）________，________”，借星辰的运行轨迹展现远大的志向；王湾在《次北固山下》中的“（4）_______，_______”两句，揭示了新旧更替之理，给人以乐观积极的力量；当别人不理解我甚至误解我时，我可以用《论语》中的“（5）________，________？”自勉，让自己保持平和的心态。
4．默写
（1）正是江南好风景，___________________。 （《江南逢李龟年》）
（2）_________________，影入平羌江水流。 （《峨眉山月歌》）
（3）不知何处吹芦管，__________________。 （《夜上受降城闻笛》）
（4）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：__________________，_______________。
5．你用古诗文原句填空，积累关于“朋友”的古诗文。其中第（2）题括号中横线上填写作者。
（1）我寄愁心与明月，_________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）_________，落花时节又逢君。( )《江南逢李龟年》）
（3）夜发清溪向三峡，_________。（李白《峨眉山月歌》）
（4）_________，不亦乐乎？（《论语》）
（5）请你再写两句关于“朋友”的诗句：“__________，________。”
6．古诗中，“日月星汉”绘壮阔，“杨花子规”诉凄凉，“枯藤老树”写乡愁，“江月菊花”寄情思。这些景物意象是诗人情感的载体，或烘托氛围，或点明主旨。请结合材料与所学古诗，完成默写。
曹操在《观沧海》中，以①“______，②______；③______，若出其里”的“日月”“星汉”为意象，展现大海的浩瀚与自己的豪迈胸襟。
马致远在《天净沙·秋思》中，借④“______，⑤______，古道西风瘦马”的“枯藤”“老树”“昏鸦”意象，勾勒深秋黄昏的萧瑟图景，暗含游子乡愁。
王湾在《次北固山下》中，以“潮平两岸阔，⑥______”的“潮”“孤帆”为意象，描绘江上开阔景象，暗示旅途顺遂。
杜甫在《江南逢李龟年》中，借“正是江南好风景，⑦______”的“落花”意象，抒发个人的身世之悲以及繁华时代落幕的悲哀与感慨。
岑参在《行军九日思长安故园》中，以“遥怜故园菊，⑧______”的“故园菊花”意象，寄托对故乡的深切思念。
7．古诗文最能体现中华古韵。下面是小语同学整理的古诗文资料，请填写出相应的古诗文名句。
古人常借自然之景抒发内心之情。王湾行舟江上，见（1）“___________，____________”（《次北固山下》）之景，引发了对新旧交替的人生思索；李白听闻好友王昌龄被贬，在诗中以（2）“_______________，_____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇妙想象，遥寄对友人的牵挂；马致远羁旅天涯，睹萧瑟的秋景，不禁发出（3）“___________，___________”（《天净沙·秋思》）的喟叹；唐代诗人李益在《夜上受降城闻笛》中也借“不知何处吹芦管，（4）____________”来表达深深的思乡之情；在诵读的古代优秀诗文中，有一些带有否定词的诗句，而且这些否定词古今意义变化不大。如岑参在《行军九日思长安故园》中用（5）“____________，____________”感叹想登高却无人送酒的惆怅、凄凉；否定词也有增加情感的作用，如李白吟诵（6）“_________________，思君不见下渝州”（《峨眉山月歌》）离友人愈远，就愈加想念。
半部《论语》治天下，仁爱礼义万古传：《论语》中以（7）“__________，_________”告诉我们学习和思考是相辅相成的。
8．古诗文默写：
读经典诗文，品理趣真情。曹操登山观海，以“（1）____________，___________（《观沧海》）”勾勒波澜壮阔、山岛屹立的景象，抒发豪迈之情；孔子立于河畔，以“（2）__________ ，___________ （《论语》十二章）”道出生命短暂易逝，时间值得珍惜；王湾于江中感受自然之趣，以“（3）__________，__________（《次北固山下》）”揭示暗夜的生活哲理；羁旅漂泊的马致远，以“（4）______________ ，___________ （《天净沙·秋思》）”抒写黄昏也令人愁肠百结。
参考答案
1．古诗文填空
①百草丰茂；②风正一帆悬；③博学而笃志；④切问而近思；⑤俭以养德；⑥不知何处吹芦管；⑦敏而好学；⑧不耻下问；⑨一个纯粹的人；⑩一个脱离了低级趣味的人。
2．“古诗中的植物和动物”补全
百草丰茂；未若柳絮因风起；杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；遥怜故园菊；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；思乡、书信传递（或“归乡、信使”）；学而不思则罔，思而不学则殆。
3．成长路上古诗文补充
（1）遥怜故园菊；（2）一夜征人尽望乡；（3）星汉灿烂，若出其里；（4）海日生残夜，江春入旧年；（5）人不知而不愠，不亦君子乎。
4．古诗文默写
（1）落花时节又逢君；（2）峨眉山月半轮秋；（3）一夜征人尽望乡；（4）海日生残夜，江春入旧年。
5．“朋友”主题古诗文填空
（1）随君直到夜郎西；（2）正是江南好风景；杜甫；（3）思君不见下渝州；（4）有朋自远方来；（5）示例：海内存知己，天涯若比邻（或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”）。
6．古诗意象默写
①日月之行；②若出其中；③星汉灿烂；④枯藤老树昏鸦；⑤小桥流水人家；⑥风正一帆悬；⑦落花时节又逢君；⑧应傍战场开。
7．古诗文资料填空
（1）海日生残夜，江春入旧年；（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；（3）夕阳西下，断肠人在天涯；（4）一夜征人尽望乡；（5）强欲登高去，无人送酒来；（6）夜发清溪向三峡；（7）学而不思则罔，思而不学则殆。
8．经典诗文默写
（1）水何澹澹，山岛竦峙；（2）逝者如斯夫，不舍昼夜；（3）海日生残夜，江春入旧年；（4）夕阳西下，断肠人在天涯。