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专题十六 动物的主要类群
考点分布 考查频率 命题趋势
考点 01 动物的主要类群 ☆☆☆☆☆ 每年必考，考查频率最高，多以选择题、填空题形式出现，常结合具体动物实例考查类群判断及核心特征识记；命题将延续“实例关联类群”的核心思路，可能结合本地常见动物或珍稀保护动物为情境，考查类群判断及核心特征，同时增加对类群间进化关系的简单考查。
考点 02 动物与环境相适应的特征 ☆☆☆☆ 考查频率较高，多以资料分析题、选择题形式呈现，侧重考查形态结构与功能的适应性逻辑分析；命题将更注重情境化、生活化，可能以生态环境变化（如栖息地破坏、气候变化）为背景，考查动物适应性特征的变化或适应性的相对性，强调逻辑分析能力。
考点03 动物的呼吸器官、运动器官 ☆☆☆ 频率中等，常与考点02结合考查，也可单独以选择题形式命题，重点考查不同环境下动物呼吸、运动器官的差异；命题将趋向“跨类群对比”，通过表格、示意图等形式对比不同类群（如水生与陆生、变温与恒温动物）呼吸、运动器官的差异，考查学生的归纳对比能力。
考点04 动物的分类 ☆☆ 考查频率相对较低，但属于新课标要求掌握的基础知识点，多以选择题形式考查分类依据或简单分类判断；命题可能结合生物多样性保护情境，考查基于特征的分类判断，或简单考查分类等级的排序，注重基础知识与实际应用的结合
考点一 动物的主要类群
1. 无脊椎动物是指体内没有由脊椎骨构成的______的动物，占动物总数的绝大多数。
2. 刺胞动物的身体呈______对称，体表有______，有口无肛门，常见代表有______、______等。
3. 扁形动物的身体呈______对称，背腹______，有口无肛门，常见代表有______、______等。
4. 环节动物的身体由许多彼此相似的______构成，靠______或______辅助运动，常见代表有______、______等。
5. 节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的______；身体和附肢都______，这是其分布广泛的重要原因，常见代表有______、______、______等。
6. 脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的______，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
7. 鱼类生活在水中，用______呼吸，用______游泳，身体呈______型，体表常有鳞片覆盖，体温______。
8. 两栖类的幼体生活在水中，用______呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用______呼吸，______辅助呼吸，体温______，常见代表有______、______等。
9. 爬行类是真正适应陆地环境的脊椎动物，体表覆盖角质的______或______，用______呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的______，体温______，常见代表有______、______等。
10. 鸟类的体表覆______，前肢变成______，有______无齿，用______呼吸，______辅助呼吸，体温______，卵生，常见代表有______、______等。
11. 哺乳类的体表被______，胎生______，用______呼吸，体温______，常见代表有______、______等。
【答案：1. 脊柱；2. 辐射；刺细胞；水母；珊瑚虫（合理即可）；3. 两侧；扁平；涡虫；血吸虫（合理即可）；4. 体节；刚毛；疣足；蚯蚓；沙蚕（合理即可）；5. 外骨骼；分节；蝗虫；蜜蜂；蜘蛛（合理即可）；6. 脊柱；7. 鳃；鳍；流线；不恒定；8. 鳃；肺；皮肤；不恒定；青蛙；蟾蜍（合理即可）；9. 鳞片；甲；肺；卵壳；不恒定；蜥蜴；鳄鱼（合理即可）；10. 羽；翼；喙；肺；气囊；恒定；鸽子；老鹰（合理即可）；11. 毛；哺乳；肺；恒定；人；牛】
【典例精析1】（2024·山东济南中考）下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（ ）
A. 刺胞动物体表有刺细胞，有口有肛门 B. 扁形动物身体呈辐射对称，背腹扁平
C. 节肢动物身体分节，附肢分节，体表有外骨骼 D. 爬行动物体表覆羽，用肺呼吸
【解析】选项A：刺胞动物的主要特征是辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门，“有口有肛门”表述错误，排除A；
选项B：扁形动物的身体呈两侧对称（左右对称），而非辐射对称，辐射对称是刺胞动物的特征，排除B；
选项C：节肢动物的核心特征是身体分节、附肢分节、体表有外骨骼，该表述符合特征，C正确；
选项D：爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，体表覆羽是鸟类的特征，排除D。故答案为：C。
【技巧点拨】本题解题关键是熟记各类群动物的核心特征，通过“特征—类群”的对应关系排除错误选项。复习时需重点梳理易混淆类群（如刺胞动物与扁形动物、爬行动物与鸟类）的特征差异，可采用对比记忆法强化识记。
【变式训练1】下列动物中，属于脊椎动物且为恒温动物的是（ ）
A. 蛔虫 B. 青蛙 C. 家鸽 D. 蝗虫
【解析】本题综合考查动物的类群划分（脊椎/无脊椎）和体温调节类型（恒温/变温）。首先区分脊椎动物与无脊椎动物：体内有脊柱的是脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类），无脊柱的是无脊椎动物（刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。选项A（蛔虫，线虫动物）、D（蝗虫，节肢动物）均为无脊椎动物，排除；选项B（青蛙，两栖类）、C（家鸽，鸟类）为脊椎动物。再区分恒温与变温：鸟类和哺乳类是恒温动物，其余动物为变温动物，因此B为变温动物，C为恒温动物。故答案为：C。
【分析】本题需同时掌握“类群归属”和“体温特征”两个知识点，复习时可构建“类群—脊柱—体温”的关联记忆框架，避免单一知识点记忆的遗漏。
易错点：认为“有口有肛门”是脊椎动物的特征。提示：线虫动物开始就有口有肛门，其属于无脊椎动物。
考点二 动物与环境相适应的特征
1. 鱼类的流线型身体和鳍，有利于减少在水中的______，适应水生生活。
2. 荒漠中的骆驼，驼峰能储存______，汗腺不发达，能减少______散失，适应干旱环境。
3. 鸟类的翼和发达的胸肌，有利于______；体表的羽毛具有______和______作用，适应飞行和恒温生活。
4. 蚯蚓的体壁湿润，能进行______，适应土壤中的生活环境。
【答案：1. 阻力；2. 脂肪；水分；3. 飞行；保温；保护；4. 气体交换】
【典例精析2】（2023·四川成都中考）下列动物的形态结构与其生活环境相适应的是（ ）
A. 鲫鱼的身体呈流线虫，适应在陆地生活 B. 家鸽的前肢变成翼，适应飞行生活
C. 青蛙的幼体用肺呼吸，适应水生生活 D. 蜥蜴的体表光滑，适应干旱环境
【解析】选项A：鲫鱼身体呈流线虫，目的是减少游泳时的水阻力，适应水生环境，而非陆地生活，A错误；
选项B：家鸽前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，该形态结构与飞行生活相适应，B正确；
选项C：青蛙的幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，适应水生生活，成体用肺和皮肤呼吸，适应水陆两栖生活，“幼体用肺呼吸”表述错误，C错误；
选项D：蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分散失，适应干旱的陆生环境，“体表光滑”表述错误，D错误。故答案为：B。
【技巧点拨】解答此类题目时，需遵循“结构—功能—环境”的逻辑链：先明确动物的生活环境（水生/陆生、寒冷/干旱等），再分析其形态结构的功能，判断功能是否能适配环境需求。同时注意区分“幼体与成体”“不同类群”的结构差异，避免混淆。
【变式训练2】骆驼的驼峰中储存大量脂肪，该结构与其生活环境相适应的特点是（ ）
A. 适应寒冷环境，脂肪可保温 B. 适应干旱环境，脂肪可转化为水和能量
C. 适应飞行生活，脂肪可减轻体重 D. 适应水生环境，脂肪可增加浮力
【解析】本题考查特定动物结构与环境的适应性。骆驼生活在沙漠等干旱环境中，水资源匮乏、食物稀缺。驼峰中的脂肪并非主要用于保温（排除A），而是在缺乏食物和水时，可分解转化为水和能量，供骆驼维持生命活动，适配干旱环境；骆驼不具备飞行（排除C）或水生（排除D）的生活方式，因此B正确。故答案为：B。
【分析】解答此类“特定动物结构”题目时，首先明确动物的典型生活环境，再分析结构的功能，结合环境需求判断适配性，避免脱离环境空谈结构功能。
易错点：认为鸟类的气囊能进行气体交换。提示：气囊仅起到辅助呼吸（储存气体、散热）的作用，气体交换的场所是肺。
考点三 动物的呼吸器官、运动器官
1. 常见动物的呼吸器官：鱼类——______；两栖类成体——______和______；爬行类、鸟类、哺乳类——______；蝗虫——______。
2. 常见动物的运动器官：鱼类——______；蚯蚓——______和______；蝗虫——______和______；鸟类——______；哺乳类——______。
【答案：1. 鳃；肺；皮肤；肺；气管；2. 鳍；刚毛；疣足；足；翅；翼；四肢】
【典例精析3】（2024·湖北武汉中考）关于动物呼吸和运动器官的叙述，错误的是（ ）
A. 蚯蚓靠刚毛和肌肉配合完成运动 B. 蝗虫的呼吸器官是气门
C. 鸟类的呼吸依赖肺和气囊的协同作用 D. 鱼类靠鳍的协调作用完成游泳
【解析】选项A：蚯蚓没有专门的运动器官，靠肌肉的收缩和舒张以及刚毛的辅助作用完成蠕动，表述正确，排除A；
选项B：蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进出身体的门户，并非呼吸器官，该表述错误，B符合题意；
选项C：鸟类的气囊可辅助肺呼吸，实现双重呼吸，提高气体交换效率，适应飞行生活，表述正确，排除C；
选项D：鱼类通过尾部和躯干部的摆动产生前进动力，靠各种鳍的协调作用维持平衡、控制方向，完成游泳，表述正确，排除D。故答案为：B。
【技巧点拨】本题的易错点是将蝗虫的“气门”误认为呼吸器官，复习时需明确：节肢动物中，昆虫的呼吸器官是气管，气门是通道；环节动物无专门呼吸器官，靠体壁呼吸；鸟类气囊仅辅助呼吸，不参与气体交换。
【变式训练3】下列关于动物呼吸方式的叙述，正确的是（ ）
A. 两栖类成体仅用肺呼吸 B. 哺乳类用肺呼吸，体温不恒定
C. 鱼类用鳃呼吸，只能在水中生活 D. 鸟类的双重呼吸可提高气体交换效率
【解析】选项A：两栖类成体用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸，“仅用肺呼吸”表述错误，排除A；
选项B：哺乳类用肺呼吸，且属于恒温动物，“体温不恒定”表述错误，排除B；
选项C：鱼类用鳃呼吸，鳃只能在水中完成气体交换，因此大多数鱼类只能在水中生活，有些鱼类可短暂离水（如弹涂鱼）；所以表述并不完全正确。
选项D：鸟类的双重呼吸是指吸气和呼气时肺内都能进行气体交换，可大大提高气体交换效率，满足飞行时的能量需求，表述正确。D为最佳答案。
【分析】本题需注意知识点的严谨性，同时结合初中生物的核心考点侧重。复习时需明确：两栖类成体的双重呼吸（肺+皮肤）、哺乳类和鸟类为恒温动物、鸟类双重呼吸的意义，这些是高频考点。
易错点：混淆两栖类和爬行类的呼吸器官。提示：两栖类成体用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，爬行类仅用肺呼吸，且肺功能更完善。
考点四 动物的分类
1. 生物分类的主要依据是______和______。
2. 生物分类的等级从大到小依次是______、______、______、______、______、______、______，其中______是最基本的分类单位。
3. 同种生物的亲缘关系最______，共同特征最______；分类等级越高，包含的生物种类越______，共同特征越______。
【答案：1. 形态结构；生理功能；2. 界；门；纲；目；科；属；种；种；3. 近；多；多；少】
【典例精析4】（2023·广东广州中考）生物分类等级中，最基本的单位是（ ）
A. 界 B. 纲 C. 属 D. 种
【解析】本题考查生物分类的基本等级，属于基础识记题。生物分类的等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近，共同特征最多。因此，A、B、C均为较大的分类等级，不符合题意，D正确。故答案为：D。
【技巧点拨】此类基础识记题，需熟记分类等级的顺序，可通过“界（最大）→种（最小、最基本）”的逻辑记忆，同时理解等级大小与共同特征、亲缘关系的关联，避免混淆等级顺序。
【变式训练4】在生物分类等级中，亲缘关系最近的两种动物是（ ）
A. 同界的动物 B. 同纲的动物 C. 同属的动物 D. 同种的动物
【解析】本题考查生物分类等级与亲缘关系的关联。分类等级从大到小（界→种），等级越小，包含的生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。选项中，“种”是最小的分类等级，因此同种的动物亲缘关系最近；同界、同纲、同属的分类等级均大于种，亲缘关系依次递减。故答案为：D。
【分析】解答此类题目时，需牢记“分类等级越小，亲缘关系越近”的规律，结合等级顺序（界→门→纲→目→科→属→种）即可快速判断。
易错点：混淆“种”和“属”的分类等级关系。提示：种是最基本的分类单位，属包含多个种，同种生物的亲缘关系比同属不同种生物的亲缘关系更近。
【真题1】（2024·山东泰安中考）下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（ ）
A. 刺胞动物和扁形动物都有口无肛门，身体呈辐射对称
B. 环节动物和节肢动物的身体都分节，体表都有外骨骼
C. 鱼类用鳃呼吸，体温恒定，属于脊椎动物
D. 鸟类体表覆羽，前肢变成翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸
【解析】第一步，逐一分析选项对应的动物类群特征。选项A：刺胞动物身体呈辐射对称，扁形动物身体呈两侧对称，二者均有口无肛门，因此A错误；选项B：环节动物和节肢动物身体都分节，但环节动物体表无外骨骼（外骨骼是节肢动物的特征），因此B错误；选项C：鱼类用鳃呼吸，属于脊椎动物，但鱼类体温不恒定（变温动物），因此C错误；选项D：鸟类的主要特征就是体表覆羽、前肢变成翼、用肺呼吸且气囊辅助呼吸，该描述正确。第二步，排除错误选项，确定正确答案为D。
【技巧点拨】解答此类类群特征辨析题，关键是牢记各类群的核心特征，可采用“对比记忆法”区分易混淆类群（如刺胞动物与扁形动物的体型对称方式、环节动物与节肢动物的体表结构）；同时注意“绝对化表述”“特征混淆”等常见错误点，如“体温恒定”需区分恒温动物（鸟类、哺乳类）和变温动物（其他脊椎动物及无脊椎动物）。
【真题2】（2024·湖北武汉中考）骆驼被称为“沙漠之舟”，下列特征与其适应沙漠干旱环境无关的是（ ）
A. 驼峰储存大量脂肪，可转化为水和能量
B. 体表被毛，能减少热量散失
C. 汗腺不发达，排尿量少
D. 足底部有厚垫，适于在沙漠中行走
【解析】第一步，明确题干核心：筛选与“适应沙漠干旱环境”无关的特征。第二步，分析各选项与干旱环境的关联性：选项A，驼峰储存脂肪转化为水和能量，可应对沙漠缺水、缺食物的环境，相关；选项B，体表被毛减少热量散失，主要是适应沙漠昼夜温差大的温度环境，与干旱（缺水）无关；选项C，汗腺不发达、排尿量少，可减少水分散失，适应干旱，相关；选项D，足底厚垫应对沙漠松软地面，便于行走，是对沙漠环境的适应，相关。第三步，确定无关特征为选项B。
【技巧点拨】解答“生物与环境适应”类题目，需先明确“环境核心特征”（如本题“干旱”即缺水），再分析生物特征的功能是否与该环境特征匹配；可采用“功能对应法”，即每个生物特征都对应特定的环境适应需求，排除功能与题干环境无关的选项。
【真题3】（2023·广东广州中考）下列关于不同动物呼吸和运动方式的叙述，错误的是（ ）
A. 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，通过刚毛和肌肉配合蠕动
B. 蝗虫靠气管呼吸，通过足和翅配合运动
C. 家鸽靠肺呼吸，气囊辅助呼吸，通过翼和足配合运动
D. 青蛙幼体靠肺呼吸，成体靠鳃和皮肤辅助呼吸，通过四肢运动
【解析】第一步，逐一核对选项中动物的呼吸器官、运动器官及运动方式是否正确。选项A：蚯蚓属于环节动物，体壁湿润可进行气体交换，运动时刚毛固定身体，肌肉收缩舒张实现蠕动，正确；选项B：蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，运动器官是足（爬行）和翅（飞行），配合协调，正确；选项C：家鸽属于鸟类，肺是呼吸主要场所，气囊辅助呼吸，运动时翼负责飞行，足负责行走、栖息，配合完成，正确；选项D：青蛙幼体（蝌蚪）生活在水中，靠鳃呼吸，成体用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，该选项对幼体和成体的呼吸器官描述颠倒，错误。第二步，确定错误选项为D。
【技巧点拨】解答此类题目需牢记“不同类群动物的呼吸/运动器官与其生活阶段、生活环境的适配性”，重点关注变态发育动物（如青蛙）不同阶段的器官差异，可采用“阶段分类记忆法”，按“幼体/成体”“水生/陆生”梳理呼吸、运动器官的变化。
【真题4】（2023·江苏苏州中考）生物分类是研究生物的重要方法，下列关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A. 生物分类的主要依据是生物的生活环境
B. 分类等级越高，包含的生物种类越少，共同特征越多
C. “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切
D. 猫和狗都属于哺乳纲，因此它们的亲缘关系比猫和虎的亲缘关系更近
【解析】第一步，明确生物分类的核心知识点（依据、等级、亲缘关系判断）。选项A：生物分类的主要依据是形态结构和生理功能，而非生活环境，A错误；选项B：分类等级越高（如界），包含生物种类越多，共同特征越少；分类等级越低（如种），种类越少，共同特征越多，B错误；选项C：“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切，该表述正确；选项D：猫和虎同属猫科，猫和狗同属哺乳纲，属的分类等级低于纲，因此猫和虎的亲缘关系比猫和狗更近，D错误。第二步，确定正确选项为C。
【技巧点拨】解答生物分类题，需牢记“分类依据”和“等级与特征、亲缘关系的关系”：① 分类依据是形态结构和生理功能；② 等级越高→种类越多→共同特征越少→亲缘关系越远；等级越低→种类越少→共同特征越多→亲缘关系越近；③ 判断亲缘关系时，优先看较低的分类等级是否相同。
1. （2025·山东泰安中考模拟）下列动物中，属于刺胞动物的是（ ）
A. 涡虫 B. 蛔虫 C. 海葵 D. 蜗牛
【答案】C
【解析】本题考查刺胞动物的类群判断。刺胞动物的核心特征是辐射对称、有口无肛门、体表有刺细胞，常见代表有海葵、水母、珊瑚虫等。选项A：涡虫属于扁形动物；选项B：蛔虫属于线虫动物；选项C：海葵属于刺胞动物；选项D：蜗牛属于软体动物。因此，正确答案为C。
2. （2025·河南郑州中考模拟）鱼类能在水中灵活游动，其运动器官主要是（ ）
A. 四肢 B. 鳍 C. 刚毛 D. 翼
【答案】B
【解析】本题考查鱼类的运动器官。鱼类生活在水中，运动器官是鳍，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。选项A：四肢是两栖类、爬行类、哺乳类等陆生脊椎动物的运动器官；选项C：刚毛是蚯蚓的运动辅助结构；选项D：翼是鸟类的飞行器官。因此，正确答案为B。
3. （2025·广东深圳中考模拟）下列动物中，属于恒温动物的是（ ）
A. 青蛙 B. 蛇 C. 家鸽 D. 鲫鱼
【答案】C
【解析】本题考查恒温动物的类群。恒温动物仅包括鸟类和哺乳类，其体温不随环境温度的变化而改变。选项A：青蛙属于两栖类，选项B：蛇属于爬行类，选项D：鲫鱼属于鱼类，均为变温动物。选项C：家鸽属于鸟类，是恒温动物。因此，正确答案为C。
4. （2025·四川绵阳中考模拟）环节动物的主要特征是（ ）
A. 身体分节 B. 体表有外骨骼 C. 有口无肛门 D. 身体呈辐射对称
【答案】A
【解析】本题考查环节动物的核心特征。环节动物的主要特征是身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。选项A：身体分节是环节动物的核心特征；选项B：体表有外骨骼是节肢动物的特征；选项C：有口无肛门是刺胞动物和扁形动物的特征；选项D：身体呈辐射对称是刺胞动物的特征。因此，正确答案为A。
5. （2025·湖北襄阳中考模拟）动物分类的主要依据是（ ）
A. 形态结构和生理功能 B. 生活环境 C. 个体大小 D. 运动方式
【答案】A
【解析】本题考查动物分类的主要依据。生物分类的核心是根据生物的形态结构和生理功能的差异进行划分，这是最稳定、最核心的依据。选项B（生活环境）、C（个体大小）、D（运动方式）均为辅助判断依据，不能作为主要分类依据。因此，正确答案为A。
6. （2025·江苏南京中考模拟）下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A. 蝗虫的外骨骼可防止体内水分蒸发，适应陆地生活
B. 鸟类的气囊可储存空气，辅助肺呼吸，适应飞行生活
C. 哺乳类的胎生哺乳可提高后代成活率，适应复杂环境
D. 青蛙的皮肤裸露且湿润，仅能辅助呼吸，不能进行气体交换
【答案】D
【解析】本题考查动物形态结构与功能的适应性，需逐一分析选项：选项A：蝗虫的外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的功能，适配陆地干旱环境，正确；选项B：鸟类的气囊可储存空气，实现双重呼吸，提高气体交换效率，适配飞行时的高能量需求，正确；选项C：哺乳类的胎生哺乳使后代在母体中发育，获得充足营养和保护，提高了后代成活率，适配复杂的陆生环境，正确；选项D：青蛙的皮肤裸露且湿润，密布毛细血管，既能辅助呼吸，也能直接进行气体交换，“不能进行气体交换”表述错误。因此，正确答案为D。
7. （2025·浙江宁波中考模拟）将下列动物按体内有无脊柱进行分类，正确的是（ ）
A. 无脊椎动物：蚯蚓、蝗虫、家鸽 B. 脊椎动物：鲫鱼、青蛙、家兔
C. 无脊椎动物：蛔虫、蜗牛、蛇 D. 脊椎动物：虾、蟹、蝙蝠
【答案】B
【解析】本题考查脊椎动物与无脊椎动物的划分，核心是判断动物体内是否有由脊椎骨组成的脊柱。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物包括刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物。选项A：家鸽属于鸟类，是脊椎动物，“无脊椎动物”分类错误；选项B：鲫鱼（鱼类）、青蛙（两栖类）、家兔（哺乳类）均为脊椎动物，分类正确；选项C：蛇属于爬行类，是脊椎动物，“无脊椎动物”分类错误；选项D：虾、蟹属于节肢动物，是无脊椎动物，“脊椎动物”分类错误。因此，正确答案为B。
8. （2025·安徽合肥中考模拟）关于不同动物呼吸器官的叙述，正确的是（ ）
A. 所有陆生动物都用肺呼吸 B. 水生动物都用鳃呼吸
C. 蚯蚓用体壁呼吸 D. 鸟类用气囊呼吸
【答案】C
【解析】本题考查不同环境下动物呼吸器官的差异，需注意“普遍规律与特殊情况”的区分：选项A：并非所有陆生动物都用肺呼吸，如蝗虫（陆生节肢动物）用气管呼吸，蚯蚓用体壁呼吸，A错误；选项B：并非所有水生动物都用鳃呼吸，如鲸鱼（水生哺乳类）用肺呼吸，B错误；选项C：蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行气体交换，C正确；选项D：鸟类用肺呼吸，气囊仅辅助呼吸，不能进行气体交换，D错误。因此，正确答案为C。
9. （2025·北京海淀中考模拟）下列关于动物进化趋势的叙述，错误的是（ ）
A. 从简单到复杂 B. 从低等到高等 C. 从水生到陆生 D. 从恒温到变温
【答案】D
【解析】本题考查动物进化的基本趋势。生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。体温调节方面，进化趋势是从变温到恒温，恒温动物（鸟类、哺乳类）是进化程度更高的类群，更能适应复杂环境。因此，“从恒温到变温”的表述错误，正确答案为D。
10. （2025·陕西西安中考模拟）某同学观察到一种动物，其身体分节、有外骨骼、附肢分节，该动物最可能属于（ ）
A. 环节动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 爬行动物
【答案】C
【解析】本题考查根据形态结构特征判断动物类群。题目中“身体分节、有外骨骼、附肢分节”是节肢动物的核心特征。选项A：环节动物仅身体分节，无外骨骼和分节附肢；选项B：软体动物身体柔软、有外套膜，无外骨骼和分节附肢；选项D：爬行动物体表有鳞片或甲，无外骨骼和分节附肢。因此，该动物最可能属于节肢动物，正确答案为C。
11.实验探究题（2025·湖南株洲中考模拟）
【实验题目】探究蚯蚓的运动与刚毛的关系
【实验材料】活蚯蚓、玻璃板、糙纸、镊子、放大镜
【实验步骤】
① 取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，观察其运动状态和速度；
② 用镊子轻轻拨开蚯蚓身体腹面的刚毛，观察其运动状态和速度的变化；
③ 将蚯蚓放在糙纸上，重复步骤①和②，观察并记录现象；
④ 实验结束后，将蚯蚓放回自然环境。
【实验现象】
（1）蚯蚓在玻璃板上运动时，身体蠕动缓慢，难以固定身体；拨开刚毛后，运动更加缓慢，几乎无法前进。
（2）蚯蚓在糙纸上运动时，身体蠕动较快，能稳定前进；拨开刚毛后，运动速度明显减慢，身体易滑动。
【问题思考】
（1）本实验的变量是______。
（2）对比蚯蚓在玻璃板和糙纸上的运动状态，说明糙纸的粗糙表面与蚯蚓的______配合，能帮助蚯蚓更好地运动。
（3）拨开刚毛后，蚯蚓运动速度明显减慢，这说明刚毛的作用是______。
（4）实验中为什么要选用活蚯蚓？______。
【答案】（1）刚毛是否发挥作用（或刚毛的有无） （2）刚毛 （3）辅助运动，帮助固定身体、增强运动动力 （4）保证蚯蚓能进行正常的运动反应，使实验结果真实可靠
【解析】本题考查探究蚯蚓运动与刚毛关系的实验分析，核心是理解实验变量、实验现象与实验结论的关联。
（1）实验的目的是探究刚毛与运动的关系，因此变量是“刚毛是否发挥作用”（或“刚毛的有无”）；
（2）糙纸表面粗糙，蚯蚓腹面的刚毛可附着在糙纸上，与肌肉配合实现运动，而玻璃板表面光滑，刚毛无法附着，因此糙纸的粗糙表面与刚毛配合能帮助蚯蚓更好运动；
（3）拨开刚毛后，蚯蚓运动减慢，说明刚毛具有辅助运动的作用，能帮助蚯蚓固定身体、增强运动动力；
（4）活蚯蚓才能进行正常的运动反应，死蚯蚓无法完成运动，因此选用活蚯蚓是为了保证实验现象的真实性和有效性，确保实验结果可靠。
12.（资料分析题）（2024·山东青岛中考模拟）阅读下列资料，回答问题。
资料一：蝗虫是一种常见的农业害虫，身体分为头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行。蝗虫的呼吸器官是气管，通过气门与外界相通，气门主要分布在胸部和腹部。
资料二：家鸽是一种善于飞行的鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，胸肌发达，骨骼轻而坚固，有的骨中空，有的骨愈合。家鸽的呼吸方式独特，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，每次呼吸时，气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸。
资料三：鲸是生活在海洋中的哺乳动物，体表光滑无毛，体温恒定，用肺呼吸，胎生哺乳，其前肢特化为鳍状，后肢退化，尾鳍用于游泳，适应海洋生活。
（1）资料一中，蝗虫的外骨骼和翅分别适应什么环境？体现了生物与环境的什么关系？
（2）资料二中，家鸽的双重呼吸有什么意义？与其飞行生活有什么关系？
（3）资料三中，鲸作为哺乳动物，为什么能适应海洋生活？请列举其2项适应特征并说明功能。
（4）对比蝗虫、家鸽、鲸的呼吸器官，说明生物呼吸器官的演化与生活环境的关系。
【答案】（1）外骨骼适应陆地干燥环境，减少水分散失，保护身体；翅适应空中飞行环境。体现了生物与环境相适应的关系。
（2）双重呼吸能提高气体交换效率，为家鸽飞行提供充足的氧气，满足飞行时高能量消耗的需求。
（3）① 前肢特化为鳍状，后肢退化，尾鳍用于游泳，适应海洋游泳环境；② 用肺呼吸，每隔一段时间浮出水面呼吸，适应海洋水生环境；③ 体温恒定，适应海洋不同温度区域的环境（答出2项即可）。
（4）蝗虫生活在陆地，用气管呼吸（高效适应陆地气体交换）；家鸽生活在空中，用肺呼吸+气囊辅助（适应飞行高氧需求）；鲸生活在水中，用肺呼吸（适应水生环境中需浮出水面呼吸）。说明生物呼吸器官的演化与生活环境相适应，不同环境中的生物进化出不同的呼吸器官以满足呼吸需求。
【解析】本题通过不同类群动物的资料，考查生物与环境的适应关系，解题关键是从资料中提取动物的结构特征，分析其与生活环境的适配性，建立“结构-功能-环境”的关联。
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专题十六 动物的主要类群
考点分布 考查频率 命题趋势
考点 01 动物的主要类群 ☆☆☆☆☆ 每年必考，考查频率最高，多以选择题、填空题形式出现，常结合具体动物实例考查类群判断及核心特征识记；命题将延续“实例关联类群”的核心思路，可能结合本地常见动物或珍稀保护动物为情境，考查类群判断及核心特征，同时增加对类群间进化关系的简单考查。
考点 02 动物与环境相适应的特征 ☆☆☆☆ 考查频率较高，多以资料分析题、选择题形式呈现，侧重考查形态结构与功能的适应性逻辑分析；命题将更注重情境化、生活化，可能以生态环境变化（如栖息地破坏、气候变化）为背景，考查动物适应性特征的变化或适应性的相对性，强调逻辑分析能力。
考点03 动物的呼吸器官、运动器官 ☆☆☆ 频率中等，常与考点02结合考查，也可单独以选择题形式命题，重点考查不同环境下动物呼吸、运动器官的差异；命题将趋向“跨类群对比”，通过表格、示意图等形式对比不同类群（如水生与陆生、变温与恒温动物）呼吸、运动器官的差异，考查学生的归纳对比能力。
考点04 动物的分类 ☆☆ 考查频率相对较低，但属于新课标要求掌握的基础知识点，多以选择题形式考查分类依据或简单分类判断；命题可能结合生物多样性保护情境，考查基于特征的分类判断，或简单考查分类等级的排序，注重基础知识与实际应用的结合
考点一 动物的主要类群
1. 无脊椎动物是指体内没有由脊椎骨构成的______的动物，占动物总数的绝大多数。
2. 刺胞动物的身体呈______对称，体表有______，有口无肛门，常见代表有______、______等。
3. 扁形动物的身体呈______对称，背腹______，有口无肛门，常见代表有______、______等。
4. 环节动物的身体由许多彼此相似的______构成，靠______或______辅助运动，常见代表有______、______等。
5. 节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的______；身体和附肢都______，这是其分布广泛的重要原因，常见代表有______、______、______等。
6. 脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的______，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
7. 鱼类生活在水中，用______呼吸，用______游泳，身体呈______型，体表常有鳞片覆盖，体温______。
8. 两栖类的幼体生活在水中，用______呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用______呼吸，______辅助呼吸，体温______，常见代表有______、______等。
9. 爬行类是真正适应陆地环境的脊椎动物，体表覆盖角质的______或______，用______呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的______，体温______，常见代表有______、______等。
10. 鸟类的体表覆______，前肢变成______，有______无齿，用______呼吸，______辅助呼吸，体温______，卵生，常见代表有______、______等。
11. 哺乳类的体表被______，胎生______，用______呼吸，体温______，常见代表有______、______等。
【典例精析1】（2024·山东济南中考）下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（ ）
A. 刺胞动物体表有刺细胞，有口有肛门 B. 扁形动物身体呈辐射对称，背腹扁平
C. 节肢动物身体分节，附肢分节，体表有外骨骼 D. 爬行动物体表覆羽，用肺呼吸
【变式训练1】下列动物中，属于脊椎动物且为恒温动物的是（ ）
A. 蛔虫 B. 青蛙 C. 家鸽 D. 蝗虫
易错点：认为“有口有肛门”是脊椎动物的特征。提示：线虫动物开始就有口有肛门，其属于无脊椎动物。
考点二 动物与环境相适应的特征
1. 鱼类的流线型身体和鳍，有利于减少在水中的______，适应水生生活。
2. 荒漠中的骆驼，驼峰能储存______，汗腺不发达，能减少______散失，适应干旱环境。
3. 鸟类的翼和发达的胸肌，有利于______；体表的羽毛具有______和______作用，适应飞行和恒温生活。
4. 蚯蚓的体壁湿润，能进行______，适应土壤中的生活环境。
【典例精析2】（2023·四川成都中考）下列动物的形态结构与其生活环境相适应的是（ ）
A. 鲫鱼的身体呈流线虫，适应在陆地生活 B. 家鸽的前肢变成翼，适应飞行生活
C. 青蛙的幼体用肺呼吸，适应水生生活 D. 蜥蜴的体表光滑，适应干旱环境
【变式训练2】骆驼的驼峰中储存大量脂肪，该结构与其生活环境相适应的特点是（ ）
A. 适应寒冷环境，脂肪可保温 B. 适应干旱环境，脂肪可转化为水和能量
C. 适应飞行生活，脂肪可减轻体重 D. 适应水生环境，脂肪可增加浮力
易错点：认为鸟类的气囊能进行气体交换。提示：气囊仅起到辅助呼吸（储存气体、散热）的作用，气体交换的场所是肺。
考点三 动物的呼吸器官、运动器官
1. 常见动物的呼吸器官：鱼类——______；两栖类成体——______和______；爬行类、鸟类、哺乳类——______；蝗虫——______。
2. 常见动物的运动器官：鱼类——______；蚯蚓——______和______；蝗虫——______和______；鸟类——______；哺乳类——______。
【典例精析3】（2024·湖北武汉中考）关于动物呼吸和运动器官的叙述，错误的是（ ）
A. 蚯蚓靠刚毛和肌肉配合完成运动 B. 蝗虫的呼吸器官是气门
C. 鸟类的呼吸依赖肺和气囊的协同作用 D. 鱼类靠鳍的协调作用完成游泳
【变式训练3】下列关于动物呼吸方式的叙述，正确的是（ ）
A. 两栖类成体仅用肺呼吸 B. 哺乳类用肺呼吸，体温不恒定
C. 鱼类用鳃呼吸，只能在水中生活 D. 鸟类的双重呼吸可提高气体交换效率
易错点：混淆两栖类和爬行类的呼吸器官。提示：两栖类成体用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，爬行类仅用肺呼吸，且肺功能更完善。
考点四 动物的分类
1. 生物分类的主要依据是______和______。
2. 生物分类的等级从大到小依次是______、______、______、______、______、______、______，其中______是最基本的分类单位。
3. 同种生物的亲缘关系最______，共同特征最______；分类等级越高，包含的生物种类越______，共同特征越______。
【典例精析4】（2023·广东广州中考）生物分类等级中，最基本的单位是（ ）
A. 界 B. 纲 C. 属 D. 种
【变式训练4】在生物分类等级中，亲缘关系最近的两种动物是（ ）
A. 同界的动物 B. 同纲的动物 C. 同属的动物 D. 同种的动物
易错点：混淆“种”和“属”的分类等级关系。提示：种是最基本的分类单位，属包含多个种，同种生物的亲缘关系比同属不同种生物的亲缘关系更近。
【真题1】（2024·山东泰安中考）下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（ ）
A. 刺胞动物和扁形动物都有口无肛门，身体呈辐射对称
B. 环节动物和节肢动物的身体都分节，体表都有外骨骼
C. 鱼类用鳃呼吸，体温恒定，属于脊椎动物
D. 鸟类体表覆羽，前肢变成翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸
【真题2】（2024·湖北武汉中考）骆驼被称为“沙漠之舟”，下列特征与其适应沙漠干旱环境无关的是（ ）
A. 驼峰储存大量脂肪，可转化为水和能量
B. 体表被毛，能减少热量散失
C. 汗腺不发达，排尿量少
D. 足底部有厚垫，适于在沙漠中行走
【真题3】（2023·广东广州中考）下列关于不同动物呼吸和运动方式的叙述，错误的是（ ）
A. 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，通过刚毛和肌肉配合蠕动
B. 蝗虫靠气管呼吸，通过足和翅配合运动
C. 家鸽靠肺呼吸，气囊辅助呼吸，通过翼和足配合运动
D. 青蛙幼体靠肺呼吸，成体靠鳃和皮肤辅助呼吸，通过四肢运动
【真题4】（2023·江苏苏州中考）生物分类是研究生物的重要方法，下列关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A. 生物分类的主要依据是生物的生活环境
B. 分类等级越高，包含的生物种类越少，共同特征越多
C. “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切
D. 猫和狗都属于哺乳纲，因此它们的亲缘关系比猫和虎的亲缘关系更近
1. （2025·山东泰安中考模拟）下列动物中，属于刺胞动物的是（ ）
A. 涡虫 B. 蛔虫 C. 海葵 D. 蜗牛
2. （2025·河南郑州中考模拟）鱼类能在水中灵活游动，其运动器官主要是（ ）
A. 四肢 B. 鳍 C. 刚毛 D. 翼
3. （2025·广东深圳中考模拟）下列动物中，属于恒温动物的是（ ）
A. 青蛙 B. 蛇 C. 家鸽 D. 鲫鱼
4. （2025·四川绵阳中考模拟）环节动物的主要特征是（ ）
A. 身体分节 B. 体表有外骨骼 C. 有口无肛门 D. 身体呈辐射对称
5. （2025·湖北襄阳中考模拟）动物分类的主要依据是（ ）
A. 形态结构和生理功能 B. 生活环境 C. 个体大小 D. 运动方式
6. （2025·江苏南京中考模拟）下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A. 蝗虫的外骨骼可防止体内水分蒸发，适应陆地生活
B. 鸟类的气囊可储存空气，辅助肺呼吸，适应飞行生活
C. 哺乳类的胎生哺乳可提高后代成活率，适应复杂环境
D. 青蛙的皮肤裸露且湿润，仅能辅助呼吸，不能进行气体交换
7. （2025·浙江宁波中考模拟）将下列动物按体内有无脊柱进行分类，正确的是（ ）
A. 无脊椎动物：蚯蚓、蝗虫、家鸽 B. 脊椎动物：鲫鱼、青蛙、家兔
C. 无脊椎动物：蛔虫、蜗牛、蛇 D. 脊椎动物：虾、蟹、蝙蝠
8. （2025·安徽合肥中考模拟）关于不同动物呼吸器官的叙述，正确的是（ ）
A. 所有陆生动物都用肺呼吸 B. 水生动物都用鳃呼吸
C. 蚯蚓用体壁呼吸 D. 鸟类用气囊呼吸
9. （2025·北京海淀中考模拟）下列关于动物进化趋势的叙述，错误的是（ ）
A. 从简单到复杂 B. 从低等到高等 C. 从水生到陆生 D. 从恒温到变温
10. （2025·陕西西安中考模拟）某同学观察到一种动物，其身体分节、有外骨骼、附肢分节，该动物最可能属于（ ）
A. 环节动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 爬行动物
11.实验探究题（2025·湖南株洲中考模拟）
【实验题目】探究蚯蚓的运动与刚毛的关系
【实验材料】活蚯蚓、玻璃板、糙纸、镊子、放大镜
【实验步骤】
① 取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，观察其运动状态和速度；
② 用镊子轻轻拨开蚯蚓身体腹面的刚毛，观察其运动状态和速度的变化；
③ 将蚯蚓放在糙纸上，重复步骤①和②，观察并记录现象；
④ 实验结束后，将蚯蚓放回自然环境。
【实验现象】
（1）蚯蚓在玻璃板上运动时，身体蠕动缓慢，难以固定身体；拨开刚毛后，运动更加缓慢，几乎无法前进。
（2）蚯蚓在糙纸上运动时，身体蠕动较快，能稳定前进；拨开刚毛后，运动速度明显减慢，身体易滑动。
【问题思考】
（1）本实验的变量是______。
（2）对比蚯蚓在玻璃板和糙纸上的运动状态，说明糙纸的粗糙表面与蚯蚓的______配合，能帮助蚯蚓更好地运动。
（3）拨开刚毛后，蚯蚓运动速度明显减慢，这说明刚毛的作用是______。
（4）实验中为什么要选用活蚯蚓？______。
12.（资料分析题）（2024·山东青岛中考模拟）阅读下列资料，回答问题。
资料一：蝗虫是一种常见的农业害虫，身体分为头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行。蝗虫的呼吸器官是气管，通过气门与外界相通，气门主要分布在胸部和腹部。
资料二：家鸽是一种善于飞行的鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，胸肌发达，骨骼轻而坚固，有的骨中空，有的骨愈合。家鸽的呼吸方式独特，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，每次呼吸时，气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸。
资料三：鲸是生活在海洋中的哺乳动物，体表光滑无毛，体温恒定，用肺呼吸，胎生哺乳，其前肢特化为鳍状，后肢退化，尾鳍用于游泳，适应海洋生活。
（1）资料一中，蝗虫的外骨骼和翅分别适应什么环境？体现了生物与环境的什么关系？
（2）资料二中，家鸽的双重呼吸有什么意义？与其飞行生活有什么关系？
（3）资料三中，鲸作为哺乳动物，为什么能适应海洋生活？请列举其2项适应特征并说明功能。
（4）对比蝗虫、家鸽、鲸的呼吸器官，说明生物呼吸器官的演化与生活环境的关系。
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