第一部分 乐学探秘 第2天 第二单元复习
一、邮票 挑战 铺路 泥土 晶莹 加紧 丰收
第1天 第一单元复习 排列 规则 迟到
二、示例:桃花 挑水 晶莹 品质 排列 举例
一、鲜艳 安静 荒野 能够 双臂 敬爱 粗壮
杂乱 刮风 勾结 勺子 洞口 梧桐 曲调
狂欢 国旗 功课
由于 车票 飘扬
二、1.jué 2.jià 3.fá 4.duàn bèi 5.dāi
三、示例:1.金灿灿 黑沉沉 白茫茫 2.叮咚叮
de 6.ái dé
咚 白胖白胖 忽闪忽闪 3.欣欣向荣 多多
三、示例:傣族 泰山 日历 厉害 摔跤 学校
益善 斤斤计较 4.星星点点 高高兴兴 密
双臂 墙壁 发扬 杨树 吹牛 欢笑 校服
密麻麻
报纸 狂欢 汪洋
四、示例:1.春暖花开 草长莺飞 鸟语花香
四、鲜艳 古老 粗壮 欢唱 湿润 可爱 好奇
花红柳绿 2.骄阳似火 绿树成荫 电闪雷鸣
簌簌 流利
烈日炎炎
、 3.
秋高气爽 一叶知秋 秋风落叶
五 1.仔细 2.详细 3.滋润 4.湿润
金风送爽
、 : 。 4.
冰天雪地 天寒地冻 鹅毛大雪
六 1.示例 小猫蜷成一团睡觉的样子真可爱
: , 。 寒风刺骨2.示例 我一写完作业 便陪弟弟做游戏
。 五、1.饱满 2.凌乱 3.留意 4.平展 5.明朗3.那段书被孙中山一字不漏地背了出来
熨帖
4.这样糊里糊涂地背,没有什么用。 5. 6.
七、1.孔雀舞 摔跤 做游戏
、 :
小鸟 松鼠 六 示例 1.冬天的雪
,是一件白衣裳。 2.喜鹊、
2.碰触 狂风 雷云 紫的 黄的 白的 黄莺你叫我喊,争着要一展歌喉呢! 3.秋的
冲了 3.收起 摆摆手 4.笑了笑 学问学 声音,在每一颗稻谷里,在每一个草垛上,在每
问 不懂就要问 一个果子里,在每一张丰收的笑脸里。
八、1.排比 在校园里快乐幸福 2.不可以,因为 七、1.B 2.A 3.C 4.D 5.C
“就”这个字体现了作者对民族小学的赞美之 八、1.湖光秋月两相和 2.白云生处有人家 霜
情。 3.因为有了雨的滋润,花朵才能自由自 叶红于二月花 3.知有儿童挑促织
在地生长,开放。
第3天 第三单元复习
九、1.大家在教室里一起朗读课文,窗外变得十分
安静,树枝、鸟儿、蝴蝶仿佛在听同学们读课文。 一、破洞 准备 暴雨 墙壁 蜘蛛 漂亮 碰撞
2.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不 吃饱
叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课 二、bǎn jiào kuò xiàn wū fēng sī wāng
文。 3.欢乐 动听 zàn
53
三、示例:1.多多少少 星星点点 吞吞吐吐 蓝色 吞下 捕鱼 使劲 玩耍 钓鱼 观察
2.一心一意 自由自在 百发百中 3.斤斤 喜爱 有趣
计较 息息相关 依依不舍 二、1.péng 2.lǒng 3.cháng 4.cháo
四、示例:小小 漂亮 美丽 热闹 奇怪 明亮 三、示例:漂流 漂亮 悄悄 悄然 冲动 冲床
免费 快乐 圆圆 盛开 盛饭 多少 少年 发现 头发
五、1.“ , !” , 。 2.“ , !” ,“ , 四、示例:帐篷 蓬松 采访 彩虹 口哨 悄悄
, 。” 3., , 。 4., , , 。 父亲 农夫 钓鱼 挂钩 花瓣 辫子 朝代
六、1.快速 2.费力 3.美丽 4.舒服 5.保持 潮湿 观察 检查
、 七 1.担心 2.丑陋 3.表扬 4.熟悉 5.困难 五、只 张 件 条 个 双 彩色 翠绿 红色
八、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 蓝色 漂亮 成群 绿色 有趣 金色
、 九 1.一边 一边 2.zhuàng dào 六、1.漂亮 2.经常 3.使劲 4.细心 5.绽开
七、1.闹哄哄 2.吐 3.凋谢 4.油嘴滑舌
第4天 第四单元复习
5.张开
、 一 葫芦 神仙 普通 让步 条件 得到 最好 八、1.发现 2.发明 3.热爱 4.喜爱 5.常常
科学 牙齿 肚皮 旅行 食物 救命 知觉 6.通常
消化 答应
九、示例:1.课外书不是不可以读,而是要有选择地
二、1.jǎng 2.shēn 3.jǐ 4.chù 读。 2.平静的湖面就像一面镜子。 3.她
三、示例:可怜 铃铛 错误 举措 故宫 官员 的歌声很动听,比黄鹂鸟还清脆。
休息 体会 眯眼 迷人 稍息 树梢 命令 十、1.雨停了 彩色 美丽 翠绿 蓝色 红色
今天 偷盗 愉快 2.可爱 有趣 最喜爱
四、1.悄悄地 2.偷偷地 3.虽然 4.突然 十一、1.起得很早 中午 傍晚 2.张开 合拢
五、1.示例:一头棕色的牛在田埂上吃草。 2.示例: (合上) 3.蒲公英的花瓣在一天的不同时间
树叶在风中翩翩起舞。 3.可是你说这些对我有 段会呈现出张开与合拢的不同状态 4.提
什么用呢 4.李老师获得“优秀老师”的称号非 示:可以从仔细观察周围事物的角度回答。
常高兴。
第 天 第六单元复习
6
六、1.平凡 2.妥协 3.想象 4.悲伤 5.感觉
6.开心 一、宝贵 龙虾 渔民 靠岸 严实 视线 药材
七、1.泰山移 2.其利断金 3.顶个诸葛亮 宝库
4.张之路 青头 红头 嘴 第一个胃室 第 二、1.zài 2.féng dèng 3.shēn rú 4.jié
二个胃室 嘴 害怕 悲哀 紧张 高兴 kàn
八、1.A 2.A 3.示例:重情重义、学识渊博、机 三、1.段 断 断 段 2.忘 望 忘 望
智勇敢、沉着冷静。 3.宾 滨 宾 滨 4.材 才 材 才
四、五 十 瑰丽 高低 种 样 世 名 闪闪
第5天 第五单元复习
密 风 可口 景色
一、搭船 祖父 沙啦 响声 羽毛 翠鸟 母亲 五、1.小兴安岭的春天是个美丽的季节。 2.示
54
例:小鹿在溪边照镜子。 3.示例:美丽的春天 四、鼓鼓 艰苦 偏僻 熟练 科学 激烈 吃力
来了,小树慢慢地发芽了。 4.街道被人们打 敏捷 匆匆
扫得十分干净。 五、1.突然 2.虽然 3.居然 4.陆续 5.连续
六、贫乏 软弱 稀疏 低廉 热闹 安静 微小 6.继续
丑陋 疏松 六、示例:1.白求恩做手术。 2.我军把气焰嚣张
七、1.A 2.B 3.C 4.A 的日军消灭了五百多人。 3.硝烟滚滚,弹片
八、1.2 3 4 5 树木 2.6 3.好,写出了森 纷飞,烟雾把小庙淹没了。
林的密。 七、1.C 2.D 3.A 4.B
八、1.快速 2.仍旧 3.请求 4.触动
第7天 第七单元复习
5.不由
一、美妙 演奏 感受 敲击 乐器 蚂蚁 温柔 九、1.一儿登瓮 众皆弃去 水迸 儿得活
摇摆 2.童第周 一定要争气 3.白求恩
二、1.qǔ 2.zhēn 3.huì
第 天 综合测试(一)
三、示例:
9
美妙 炒菜 演奏 秦国 受伤 爱护
打击 丢失 一、突然 散步 勇敢 准确 震惊 体贴 精神
四、示例:1.大同小异 暑往寒来 古为今用 盼望
2.滴滴答答 叽叽喳喳 淅淅沥沥 3.波涛 二、1.chù wā 2.zhāo 3.mò
汹涌 波澜壮阔 惊涛骇浪 三、示例:科学 抖动 秘密 甜蜜 玩耍 要求
五、美妙 高远 热闹 汹涌 广阔 雄伟 遥远 摇晃 恩人 思念 分秒 美妙 遍地
六、示例:1.淙淙 2.哗哗 3.叽叽喳喳 偏旁 偷偷 愉快
七、示例:鸣 鸣叫 鸦 乌鸦 蚁 蚂蚁 议 议 四、拍打 扩大 长空 奔跑 分散 海树 和平
论 敲 敲击 搞 搞笑 居然 千 万 陡峭 装饰 四 八
八、1.美妙 2.激动 3.沉思 4.千姿百态 五、1.因为 所以 2.只要 就 3.假如 就
九、1.返景入深林 2.孤帆一片日边来 3.山色 4.不仅 还
空蒙雨亦奇 4.宋 苏轼 西施 六、1.飞机像蜻蜓一样稳稳地降落在停机坪上。
十、1.水,也是大自然的音乐家 2.…… …… 2.平静的湖面倒映着葱郁的树木。 3.森林
, , , , 。 3.滴滴答答、叮叮咚咚、 被密密层层的枝叶封得严严实实的。
淙淙、潺潺、哗哗。 七、1.夜深篱落一灯明 2.霜叶红于二月花
3.欲把西湖比西子 4.遥望洞庭山水翠
第8天 第八单元复习
5.一把 清凉和温柔 留意 大门打开了
一、放弃 激励 手术 斗争 离开 热烈 匆匆 6.丰收 欢乐 7.小溪淙淙 流向河流 大
危险 海哗哗 汹涌澎湃
二、wèng bèng mò dé qì sī 八、1.觉 致 肯 你 2.A B 3.战士们没有
三、示例:仍然 扔掉 获取 联合 灯泡 鞭炮 离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。
镇静 地震 4.(2)√
55
九、1.蹦极 16 51 2.完成孩子的心愿,让孩子 佩他有着面对困难不放弃的精神。尽管他基础
尽早康复。 3.没有。主持人不想让这位伟大 差、成绩落后,但他面对困难不放弃,用实际行
的母亲去冒险,故而将她轻轻推倒在地。 动告诉我勤奋和坚持能弥补先天的不足,只要
4.对孩子深深的爱。 5.对老妈妈说:“你太 肯努力,就一定能实现目标。
伟大了,你为了孩子,可以不惜牺牲自己的生 十一、1.张可 妈妈快来呀 2.在医生让冰心奶
命。” 对女孩说:“你妈妈太伟大了,你赶快恢 奶“谢绝会客”的情况下不会见张可的。
复健康吧。” 3.雏鸡,就是幼鸡。张可送这幅画,是祝冰心
奶奶像童年时候一样,永远快乐。 4.希望
第10天 综合测试(二) 张可按照自己的意愿,自由地生长、发展,就
一、清凉 炎热 蜘蛛 颜料 演奏 阁楼 感受 像美丽的野花一样。祝少年儿童健康成长,
条纹 1.视线 捕虾 渔 2.软布 宝贵 快乐学习。
严严实实 第二部分 悦读奇境
二、示例:扮 打扮 纷 缤纷 境 环境 镜 铜
镜 彩 彩色 菜 白菜
第11天 奇幻故事穿越门
三、1.再—在 状—壮 2.映—印 岸—案
3.叁—参 孺—蠕 1.(1)眼睛里除了自己就什么也没有。形容高傲自
四、肥料 宝库 服装 树林 柳芽 大海 说 大,什么都瞧不起。 (2)指互相配合,互相补充。
鲜艳 跑 2.(1)如果没有我,就不能制造出这样精美的东西,
五、1.彩 夺 鸦雀 2.示例:翠绿 深绿 浓绿 人类也没有美满的生活。 (2)如果不是我在动脑
3.示例:异口同声 东张西望 左顾右盼 筋,你就没有这样的成就。 3.都觉得自己的作用
4.示例:雾蒙蒙 白茫茫 热腾腾 5.示例: 最大。 4.脑的想法无法实现,手做出来的东西,完
洋洋得意 生生不息 栩栩如生 6.示例:快 全缺乏良好的性能。 5.觉悟就是醒悟,明白了道
快乐乐 干干净净 整整齐齐 理。 手和脑觉悟到了谁也离不开谁,都很重要。
六、圆溜溜的———睛眼 懒洋洋地———蠕动 宝贵
——— ——— ——— 第12天 信息拼图大挑战的 肥料 银光闪闪的 鱼 富饶的
——— ——— 西沙群岛 整洁的 海滨小城 美丽的 1.B 2.B 3.D 4.A 5.反刍是指偶蹄类的某
小兴安岭 巨大的———宝库 些动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细
七、1.改进 2.改善 3.改变 4.改正 细咀嚼,然后再咽下(进食后经过一段时间,将半消
八、1.枫叶像邮票。 2.示例:(1)小鸟在树上叽 化的食物从胃里反回嘴里,再次咀嚼)。羊、鹿、骆驼
叽喳喳地讨论。 (2)第二句写得好。第二句 等都是反刍动物。
用拟人手法,更形象。
第 天 秘境诗词时光机
九、提示:注意礼貌用语以及说话方式,委婉幽默点。 13
十、1.早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯 1.B 2.B 3.D 4.C 5.这首诗最后两句表达
看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去 了诗人豪迈乐观的情怀、昂扬的斗志。
看书。值班老师发现后,关了路灯,让他进屋睡
第
。 , 14天 快乐读书吧觉 他趁老师不注意 又溜到厕所外的灯下学
习。 2.② 3.示例:童第周让我敬佩。我敬 1.指十分担心或害怕。 2.狼没有借给狐狸肉,狐
56
狸只好下山找吃的。 3.狐狸想报复狼,把狼害死, 三、1.示例:(1)碧绿碧绿 火红火红 (2)圆滚滚
将狼的食物及山洞据为己有。 4.蒙古 示例:故 胖乎乎(答案不唯一) 2.嘴 眼睛 翅膀 脚
事有《狼图腾》《马头琴的传说》等。 5.示例:狐狸 3.比喻 翅膀 扇子 示例:孔雀张开了它的
在吃完了狼放在山洞里的食物后,它会再骗山上其 大扇子,向人们炫耀着。 4.这是一只十分漂
他动物。 亮又可爱的鸽子。 5.示例:这段话表达了作
者对鸽子喜爱的情感。
第三部分 探究先飞
第17天 3 荷 花
第15天 1 古诗三首 一、1.挨挨挤挤 翩翩起舞 2.(1)C (2)D
二、形状 姿势 想象
、 一 1.D 2.A 三、1.(1)遇到。 (2)怜惜。 2.C 3.A
二、1.春风花草香 沙暖睡鸳鸯 (1)绝句 杜甫 4.示例:园内春意盎然,一片生机,到处充满花
(2)视觉 嗅觉 2.(1)山路两旁树木茂密 树 草的清香,一枝粉红色的杏花悄悄地探出了
林中传来黄鹂鸣叫 (2)示例:天气晴朗,太阳 墙头。
高照,梅子熟了,船儿在小溪中穿行,溪水清澈。 第18天 4* 昆虫备忘录
潺潺的溪流声应和着山间小路行走的脚步声。
一、1.(1)④ (2)② (3)、 ③ 2.
(1)① (2)②
三
(3)③
诗名 作者 描写的景物 表达的情感 二、1.示例:“呜呜”地横行霸道地飞来,然后“扑”的
、 迟日 江山、春 一声笨拙地摔在灯下 2.B 比喻 拟人 B
对春天的
《绝句》 杜甫 风、花草、泥、燕 三、
喜爱与赞美。
子、沙、鸳鸯等 昆虫
外形特点 其他特点
竹子、桃花、江 对早春时 名称
《惠崇春江
苏轼 水、鸭、蒌蒿、 节春江晚景的 有的吃蚜虫,
晚景》 硬翅上有小圆
芦芽、河豚等 喜爱之情。 瓢虫 是益虫;, 有的吃马点 且有定数。
铃薯嫩叶,是害虫。
对初夏时节
《三衢道 梅子、小溪、 壳多为深色,
曾几 的三衢道中美景
中》 绿阴、黄鹂等 挺硬的,头部尖端独角仙 力气很大。
的喜爱之情。 有一只犀牛一样
的角。
四、1.C 2.因为它是浙、闽、赣、皖四省边际交通
膜翅是淡淡的 抓住它,它就
枢纽和物资集散地,衢州南接福建南平,西连江 蚂蚱 桃 红 色 的,非 常 吐出 一 泡 褐 色 的
西上饶、景德镇,北邻安徽黄山,东与省内金华、 好看。 口水。
丽水、杭州三市相交。 蜻蜓 有复眼。 视觉很灵敏。
第16天 2 燕 子 四
、1.BC 2.斗蟋蟀的季节限定在了秋季 3.示
例:下棋、游泳、打乒乓球等。
一、1.烂漫无比 旷亮无比 伶俐可爱 光彩夺目
第
() () 19天 5 守株待兔2.1B 2B
二、春光美景图 燕子飞行图 燕子停歇图 一、1.(1)③ (2)① (3)② 2.(1)A (2)C
57
(3)A 石。 2.示例:美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛
二、兔走触株,折颈而死 因释其耒而守株 兔不可 中欢快地飞舞。 3.示例:动物园里的动物有
复得,而身为宋国笑 趣极了,一会儿猴子在攀援嬉戏,一会儿大象在
三、1.足够,充分 2.B 3.舍人相谓曰:“数人饮 甩鼻喷水,一会儿孔雀在开屏炫耀,一会儿熊猫
之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮 在憨态吃笋。 4.妈妈说,她今天晚上要加班,
酒。” 4.A 5.做事不要自作聪明,如果做了 让我自己吃饭。
多余的事,可能会把事情办糟了。 四、1.沙暖睡鸳鸯 2.添得黄鹂四五声 3.春江
水暖鸭先知 4.春来江水绿如蓝
第四部分 开学预备
五、1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪
白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就
第20天 开学预备一 翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一
、 朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞一 清晨 蜘蛛 严严实实 墙壁 摇摆 暖和
蹈,静静地站在那儿。 示例:因为荷花的美
蜡烛 绒球 演奏 旅行 2.
、 丽姿态和优雅气质让作者陶醉,作者看得入迷,二 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A 7.A
融入了眼前的情境中,所以觉得自己仿佛就是
三、1.(1)淡妆浓抹总相宜 (2)白银盘里一青螺
() () 一朵荷花。 3.示例:蜜蜂飞过来,告诉我花蜜3芙蓉向脸两边开 4 天门中断楚江开
的香甜。 示例:可以看出作者对荷花的喜
2.五彩缤纷 一把把 炎热 邮票 凉爽 4.
、 爱和赞美之情,以及对大自然的热爱之情。四 1.金色的小巴掌 棕红色的小鸟 2.法国梧
“ ” 5.示例:我眼中的荷花,有着粉嫩或洁白的花桐树的落叶 3.B 4.体会到 我 对铺满落叶
, 。 瓣,像优雅的舞者。它生长在碧绿的荷叶间,有的水泥道的喜爱和留恋之情 舍不得走快
5.当我背着书包去上学时,
的含苞待放,像羞涩的小姑娘;有的完全绽放,
第一回觉得,门前的
! 露出嫩黄色的花蕊,散发着淡淡的清香,美丽又水泥道真美啊
、 迷人。五 1.画去:功夫 选手 2.小猴 姑娘 小猴
。 六、1.(1)文中指“我”看天空时眼睛模糊,视线不清3.看谁先爬到竿顶摘到果子 4.B 5.小猴
, 楚。 (2)形容树木枝叶繁密茂盛。红着脸是因为他比赛输了 认识到自己太骄傲
。 , 2.示例:看到了金色的龙、原始森林、洁白如玉顶了 我明白了做人不能骄傲自满 要看到别人
, 。 冠赤色的仙鹤、太乙真人、系着红兜兜的小男孩的长处 保持谦虚的态度
(哪吒)。 3.示例:把晚霞比作龙、原始森林、仙
第21天 开学预备二 鹤、太乙真人、哪吒等。这样写的好处是使晚霞的
、 形象更加生动、具体,富有想象力,让读者能更直一 争奇斗艳 芬芳 忙碌 猜测 嫩绿 小昆虫
观地感受到晚霞的神奇和美丽。 4.示例:体会葱郁 忧伤 衣裳
、 到了作者对晚霞的喜爱和赞美之情以及对美好事二 1.C 2.C 3.D 4.A 5.D
物的向往之情。
三、1.示例:星星一闪一闪的,像一颗颗明亮的宝
58
20 开学预备一
开学自测,找回学习状态!
基础积累
一、看拼音,写词语。(10分)
qīngchén( )的第一缕阳光洒在了墙上,那里有一只zhīzhū( )正在
忙碌地织网。这网yányánshíshí( )地覆盖了一大片qiángbì( )。
微风吹过,蛛网轻轻yáobǎi( )。nuǎnhuo( )的房间里,一支làzhú
( )照耀着美丽的róngqiú( )花,收音机里播放着悠扬的yǎn
zòu( )声,仿佛在为这场独特的织网lǚxíng( )增添了一份神秘色彩。
二、选择题。
1.下列词语中,加点字注音全部正确的一项是 ( )
A.玩耍( ) 瑰丽( ) 海参( ) 呢喃细语() shuǎ guǐ shēn lí
B.鲨鱼(shā) 石凳(dènɡ) 乳白(rǔ) 惹人喜爱( rě
)
C.胳臂(bó) 姿态( zī
) 春笋(shǔn) 争分夺秒( miǎo
)
D.舒畅(chànɡ) 迅速( ) 侦察( ) 耳闻目睹( ) shù zhēnɡ dǔ
2.下列词语中,没有错别字的一项是 ( )
A.效外 画册 理踩 成群结对
B.呼息 可惜 和拢 相提并论
C.规则 堆积 排列 大吃一惊
D.作梦 捕鱼 药材 一本正经
3.下列加点字的意思不正确的一项是 ( )
A.众皆弃去(全,都) B.两岸猿声啼不住(哭泣)
C.水迸(涌出,喷出) D.湖光秋月两相和(协调,和谐)
4.下列带“口”字旁的选项中,都与听到的声音有关的一项是 ( )
A.叼 啃 含 B.吼 叫 吵
C.啪 哗 嗡 D.吱 咽 啼
45
5.下列句子的标点符号使用不正确的一项是 ( )
A.“这本书很有趣,我特别喜欢看。”小明挥挥手中的书本,高兴地说。
B.“这朵花真漂亮。”丽丽凑近观察,赞叹道:“颜色也很鲜艳。”
C.老师语重心长地说:“勤奋刻苦才是学习进步最重要的途径。”
D.“黑板真干净。”老师好奇地问,“是谁主动擦的呀 ”
6.下面选项中,句子的修辞手法与其他三项不同的是 ( )
A.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
B.秋天的雨,是一把钥匙。
C.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
D.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
7.下列关于课文内容,书写正确的一项是 ( )
A.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
B.小溪棕棕,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
C.群儿戏于庭,一儿登翁,足跌没水中。
D.黄黄的叶子象一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
三、根据课文内容填空。
1.古诗文积累。
(1)欲把西湖比西子, 。
(2)遥望洞庭山水翠, 。
(3)荷叶罗裙一色裁, 。
(4) ,碧水东流至此回。
2.必背课文默写。
秋天的雨,有一盒 的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,
黄黄的叶子像 小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的 。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚 ,飘哇飘哇,邮来了秋天
的 。
46
阅读理解
四、阅读课文选段,完成练习。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道
上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
一夜秋风,一夜秋雨。
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
1.文中把“法国梧桐树的落叶”比作 ,把“一双棕红色的小雨靴”
比作 。
2.“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱”中的“它们”指的是 。
3.“我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。”从这句话中可以看出“我”( )
A.走路很小心 B.喜欢水泥道上的落叶 C.上学要迟到了
4.“要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。”从这句话中能体会到“我”怎样的
心情
5.用“———”画出表达作者对水泥道喜爱之情的句子。
五、阅读下面的文章,完成练习。
小猴比本领
动物运动会上,小猴荣获爬竿比赛的第一名。
在回家的路上,小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,看到
小熊,他使劲摇晃着胸前的奖章,大声说道:“瞧瞧,瞧瞧,认识这东西吧! 知道我的
(本领 功夫)有多大了吧!”这时,路边有一位姑娘实在看不下去了:“喂! 爬竿比赛
第一名就这么神气吗 有本事,你跟我比一比!”小猴听了,这才注意到那位姑娘。
47
她长得又瘦又高,在她身旁有根竖得直直的木杆。
“哼! 不就是爬竿嘛! 我已经取得第一名了,比你强多了!”小猴很不服气地说。
姑娘并不生气,只是微微一笑:“你敢和我比一比吗 看谁先爬到竿顶摘到果子。”
“比就比!”小猴早就等不及了。
比赛开始了,小猴双手握住竹竿,“噌噌噌”几下就爬到了竿顶。小猴猛一抬头,
这才发现那位姑娘早已在竿顶了。小猴这才慌了起来,脚一滑,“哧溜”一下子从竿
上滑了下来。
那位姑娘从竿上爬了下来,笑着对小猴说:“你刚才说的话好像全忘了,光会爬
竿,称不上是(能手 选手)!”小猴红着脸说:“我知道了,以后我再也不骄傲了。”
1.用“\”画去括号里不合适的词语。
2.短文写了 和 比赛, 输了。
3.姑娘让小猴和她比赛什么 请用“———”在文中画出来。
4.当小猴认为自己比姑娘强多了时,姑娘为什么只是微微一笑 ( )
A.姑娘认为小猴太骄傲了,不想和他争论。
B.姑娘知道自己爬竿的本领比小猴高,所以不把小猴的话放在心上。
C.姑娘很谦虚,不想让小猴太尴尬。
5.小猴为什么红着脸 从这件事中,你明白了什么道理
习作表达
题目:那次玩得真高兴
要求:你平时喜欢玩什么 有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻 回忆一
下,你当时是怎么玩的 把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写
下来。
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