第一部分 乐学探秘 第2天 第二单元复习
一、邮票 挑战 铺路 泥土 晶莹 加紧 丰收
第1天 第一单元复习 排列 规则 迟到
二、示例:桃花 挑水 晶莹 品质 排列 举例
一、鲜艳 安静 荒野 能够 双臂 敬爱 粗壮
杂乱 刮风 勾结 勺子 洞口 梧桐 曲调
狂欢 国旗 功课
由于 车票 飘扬
二、1.jué 2.jià 3.fá 4.duàn bèi 5.dāi
三、示例:1.金灿灿 黑沉沉 白茫茫 2.叮咚叮
de 6.ái dé
咚 白胖白胖 忽闪忽闪 3.欣欣向荣 多多
三、示例:傣族 泰山 日历 厉害 摔跤 学校
益善 斤斤计较 4.星星点点 高高兴兴 密
双臂 墙壁 发扬 杨树 吹牛 欢笑 校服
密麻麻
报纸 狂欢 汪洋
四、示例:1.春暖花开 草长莺飞 鸟语花香
四、鲜艳 古老 粗壮 欢唱 湿润 可爱 好奇
花红柳绿 2.骄阳似火 绿树成荫 电闪雷鸣
簌簌 流利
烈日炎炎
、 3.
秋高气爽 一叶知秋 秋风落叶
五 1.仔细 2.详细 3.滋润 4.湿润
金风送爽
、 : 。 4.
冰天雪地 天寒地冻 鹅毛大雪
六 1.示例 小猫蜷成一团睡觉的样子真可爱
: , 。 寒风刺骨2.示例 我一写完作业 便陪弟弟做游戏
。 五、1.饱满 2.凌乱 3.留意 4.平展 5.明朗3.那段书被孙中山一字不漏地背了出来
熨帖
4.这样糊里糊涂地背,没有什么用。 5. 6.
七、1.孔雀舞 摔跤 做游戏
、 :
小鸟 松鼠 六 示例 1.冬天的雪
,是一件白衣裳。 2.喜鹊、
2.碰触 狂风 雷云 紫的 黄的 白的 黄莺你叫我喊,争着要一展歌喉呢! 3.秋的
冲了 3.收起 摆摆手 4.笑了笑 学问学 声音,在每一颗稻谷里,在每一个草垛上,在每
问 不懂就要问 一个果子里,在每一张丰收的笑脸里。
八、1.排比 在校园里快乐幸福 2.不可以,因为 七、1.B 2.A 3.C 4.D 5.C
“就”这个字体现了作者对民族小学的赞美之 八、1.湖光秋月两相和 2.白云生处有人家 霜
情。 3.因为有了雨的滋润,花朵才能自由自 叶红于二月花 3.知有儿童挑促织
在地生长,开放。
第3天 第三单元复习
九、1.大家在教室里一起朗读课文,窗外变得十分
安静,树枝、鸟儿、蝴蝶仿佛在听同学们读课文。 一、破洞 准备 暴雨 墙壁 蜘蛛 漂亮 碰撞
2.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不 吃饱
叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课 二、bǎn jiào kuò xiàn wū fēng sī wāng
文。 3.欢乐 动听 zàn
53
三、示例:1.多多少少 星星点点 吞吞吐吐 蓝色 吞下 捕鱼 使劲 玩耍 钓鱼 观察
2.一心一意 自由自在 百发百中 3.斤斤 喜爱 有趣
计较 息息相关 依依不舍 二、1.péng 2.lǒng 3.cháng 4.cháo
四、示例:小小 漂亮 美丽 热闹 奇怪 明亮 三、示例:漂流 漂亮 悄悄 悄然 冲动 冲床
免费 快乐 圆圆 盛开 盛饭 多少 少年 发现 头发
五、1.“ , !” , 。 2.“ , !” ,“ , 四、示例:帐篷 蓬松 采访 彩虹 口哨 悄悄
, 。” 3., , 。 4., , , 。 父亲 农夫 钓鱼 挂钩 花瓣 辫子 朝代
六、1.快速 2.费力 3.美丽 4.舒服 5.保持 潮湿 观察 检查
、 七 1.担心 2.丑陋 3.表扬 4.熟悉 5.困难 五、只 张 件 条 个 双 彩色 翠绿 红色
八、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 蓝色 漂亮 成群 绿色 有趣 金色
、 九 1.一边 一边 2.zhuàng dào 六、1.漂亮 2.经常 3.使劲 4.细心 5.绽开
七、1.闹哄哄 2.吐 3.凋谢 4.油嘴滑舌
第4天 第四单元复习
5.张开
、 一 葫芦 神仙 普通 让步 条件 得到 最好 八、1.发现 2.发明 3.热爱 4.喜爱 5.常常
科学 牙齿 肚皮 旅行 食物 救命 知觉 6.通常
消化 答应
九、示例:1.课外书不是不可以读,而是要有选择地
二、1.jǎng 2.shēn 3.jǐ 4.chù 读。 2.平静的湖面就像一面镜子。 3.她
三、示例:可怜 铃铛 错误 举措 故宫 官员 的歌声很动听,比黄鹂鸟还清脆。
休息 体会 眯眼 迷人 稍息 树梢 命令 十、1.雨停了 彩色 美丽 翠绿 蓝色 红色
今天 偷盗 愉快 2.可爱 有趣 最喜爱
四、1.悄悄地 2.偷偷地 3.虽然 4.突然 十一、1.起得很早 中午 傍晚 2.张开 合拢
五、1.示例:一头棕色的牛在田埂上吃草。 2.示例: (合上) 3.蒲公英的花瓣在一天的不同时间
树叶在风中翩翩起舞。 3.可是你说这些对我有 段会呈现出张开与合拢的不同状态 4.提
什么用呢 4.李老师获得“优秀老师”的称号非 示:可以从仔细观察周围事物的角度回答。
常高兴。
第 天 第六单元复习
6
六、1.平凡 2.妥协 3.想象 4.悲伤 5.感觉
6.开心 一、宝贵 龙虾 渔民 靠岸 严实 视线 药材
七、1.泰山移 2.其利断金 3.顶个诸葛亮 宝库
4.张之路 青头 红头 嘴 第一个胃室 第 二、1.zài 2.féng dèng 3.shēn rú 4.jié
二个胃室 嘴 害怕 悲哀 紧张 高兴 kàn
八、1.A 2.A 3.示例:重情重义、学识渊博、机 三、1.段 断 断 段 2.忘 望 忘 望
智勇敢、沉着冷静。 3.宾 滨 宾 滨 4.材 才 材 才
四、五 十 瑰丽 高低 种 样 世 名 闪闪
第5天 第五单元复习
密 风 可口 景色
一、搭船 祖父 沙啦 响声 羽毛 翠鸟 母亲 五、1.小兴安岭的春天是个美丽的季节。 2.示
54
例:小鹿在溪边照镜子。 3.示例:美丽的春天 四、鼓鼓 艰苦 偏僻 熟练 科学 激烈 吃力
来了,小树慢慢地发芽了。 4.街道被人们打 敏捷 匆匆
扫得十分干净。 五、1.突然 2.虽然 3.居然 4.陆续 5.连续
六、贫乏 软弱 稀疏 低廉 热闹 安静 微小 6.继续
丑陋 疏松 六、示例:1.白求恩做手术。 2.我军把气焰嚣张
七、1.A 2.B 3.C 4.A 的日军消灭了五百多人。 3.硝烟滚滚,弹片
八、1.2 3 4 5 树木 2.6 3.好,写出了森 纷飞,烟雾把小庙淹没了。
林的密。 七、1.C 2.D 3.A 4.B
八、1.快速 2.仍旧 3.请求 4.触动
第7天 第七单元复习
5.不由
一、美妙 演奏 感受 敲击 乐器 蚂蚁 温柔 九、1.一儿登瓮 众皆弃去 水迸 儿得活
摇摆 2.童第周 一定要争气 3.白求恩
二、1.qǔ 2.zhēn 3.huì
第 天 综合测试(一)
三、示例:
9
美妙 炒菜 演奏 秦国 受伤 爱护
打击 丢失 一、突然 散步 勇敢 准确 震惊 体贴 精神
四、示例:1.大同小异 暑往寒来 古为今用 盼望
2.滴滴答答 叽叽喳喳 淅淅沥沥 3.波涛 二、1.chù wā 2.zhāo 3.mò
汹涌 波澜壮阔 惊涛骇浪 三、示例:科学 抖动 秘密 甜蜜 玩耍 要求
五、美妙 高远 热闹 汹涌 广阔 雄伟 遥远 摇晃 恩人 思念 分秒 美妙 遍地
六、示例:1.淙淙 2.哗哗 3.叽叽喳喳 偏旁 偷偷 愉快
七、示例:鸣 鸣叫 鸦 乌鸦 蚁 蚂蚁 议 议 四、拍打 扩大 长空 奔跑 分散 海树 和平
论 敲 敲击 搞 搞笑 居然 千 万 陡峭 装饰 四 八
八、1.美妙 2.激动 3.沉思 4.千姿百态 五、1.因为 所以 2.只要 就 3.假如 就
九、1.返景入深林 2.孤帆一片日边来 3.山色 4.不仅 还
空蒙雨亦奇 4.宋 苏轼 西施 六、1.飞机像蜻蜓一样稳稳地降落在停机坪上。
十、1.水,也是大自然的音乐家 2.…… …… 2.平静的湖面倒映着葱郁的树木。 3.森林
, , , , 。 3.滴滴答答、叮叮咚咚、 被密密层层的枝叶封得严严实实的。
淙淙、潺潺、哗哗。 七、1.夜深篱落一灯明 2.霜叶红于二月花
3.欲把西湖比西子 4.遥望洞庭山水翠
第8天 第八单元复习
5.一把 清凉和温柔 留意 大门打开了
一、放弃 激励 手术 斗争 离开 热烈 匆匆 6.丰收 欢乐 7.小溪淙淙 流向河流 大
危险 海哗哗 汹涌澎湃
二、wèng bèng mò dé qì sī 八、1.觉 致 肯 你 2.A B 3.战士们没有
三、示例:仍然 扔掉 获取 联合 灯泡 鞭炮 离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。
镇静 地震 4.(2)√
55
九、1.蹦极 16 51 2.完成孩子的心愿,让孩子 佩他有着面对困难不放弃的精神。尽管他基础
尽早康复。 3.没有。主持人不想让这位伟大 差、成绩落后,但他面对困难不放弃,用实际行
的母亲去冒险,故而将她轻轻推倒在地。 动告诉我勤奋和坚持能弥补先天的不足,只要
4.对孩子深深的爱。 5.对老妈妈说:“你太 肯努力,就一定能实现目标。
伟大了,你为了孩子,可以不惜牺牲自己的生 十一、1.张可 妈妈快来呀 2.在医生让冰心奶
命。” 对女孩说:“你妈妈太伟大了,你赶快恢 奶“谢绝会客”的情况下不会见张可的。
复健康吧。” 3.雏鸡,就是幼鸡。张可送这幅画,是祝冰心
奶奶像童年时候一样,永远快乐。 4.希望
第10天 综合测试(二) 张可按照自己的意愿,自由地生长、发展,就
一、清凉 炎热 蜘蛛 颜料 演奏 阁楼 感受 像美丽的野花一样。祝少年儿童健康成长,
条纹 1.视线 捕虾 渔 2.软布 宝贵 快乐学习。
严严实实 第二部分 悦读奇境
二、示例:扮 打扮 纷 缤纷 境 环境 镜 铜
镜 彩 彩色 菜 白菜
第11天 奇幻故事穿越门
三、1.再—在 状—壮 2.映—印 岸—案
3.叁—参 孺—蠕 1.(1)眼睛里除了自己就什么也没有。形容高傲自
四、肥料 宝库 服装 树林 柳芽 大海 说 大,什么都瞧不起。 (2)指互相配合,互相补充。
鲜艳 跑 2.(1)如果没有我,就不能制造出这样精美的东西,
五、1.彩 夺 鸦雀 2.示例:翠绿 深绿 浓绿 人类也没有美满的生活。 (2)如果不是我在动脑
3.示例:异口同声 东张西望 左顾右盼 筋,你就没有这样的成就。 3.都觉得自己的作用
4.示例:雾蒙蒙 白茫茫 热腾腾 5.示例: 最大。 4.脑的想法无法实现,手做出来的东西,完
洋洋得意 生生不息 栩栩如生 6.示例:快 全缺乏良好的性能。 5.觉悟就是醒悟,明白了道
快乐乐 干干净净 整整齐齐 理。 手和脑觉悟到了谁也离不开谁,都很重要。
六、圆溜溜的———睛眼 懒洋洋地———蠕动 宝贵
——— ——— ——— 第12天 信息拼图大挑战的 肥料 银光闪闪的 鱼 富饶的
——— ——— 西沙群岛 整洁的 海滨小城 美丽的 1.B 2.B 3.D 4.A 5.反刍是指偶蹄类的某
小兴安岭 巨大的———宝库 些动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细
七、1.改进 2.改善 3.改变 4.改正 细咀嚼,然后再咽下(进食后经过一段时间,将半消
八、1.枫叶像邮票。 2.示例:(1)小鸟在树上叽 化的食物从胃里反回嘴里,再次咀嚼)。羊、鹿、骆驼
叽喳喳地讨论。 (2)第二句写得好。第二句 等都是反刍动物。
用拟人手法,更形象。
第 天 秘境诗词时光机
九、提示:注意礼貌用语以及说话方式,委婉幽默点。 13
十、1.早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯 1.B 2.B 3.D 4.C 5.这首诗最后两句表达
看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去 了诗人豪迈乐观的情怀、昂扬的斗志。
看书。值班老师发现后,关了路灯,让他进屋睡
第
。 , 14天 快乐读书吧觉 他趁老师不注意 又溜到厕所外的灯下学
习。 2.② 3.示例:童第周让我敬佩。我敬 1.指十分担心或害怕。 2.狼没有借给狐狸肉,狐
56
狸只好下山找吃的。 3.狐狸想报复狼,把狼害死, 三、1.示例:(1)碧绿碧绿 火红火红 (2)圆滚滚
将狼的食物及山洞据为己有。 4.蒙古 示例:故 胖乎乎(答案不唯一) 2.嘴 眼睛 翅膀 脚
事有《狼图腾》《马头琴的传说》等。 5.示例:狐狸 3.比喻 翅膀 扇子 示例:孔雀张开了它的
在吃完了狼放在山洞里的食物后,它会再骗山上其 大扇子,向人们炫耀着。 4.这是一只十分漂
他动物。 亮又可爱的鸽子。 5.示例:这段话表达了作
者对鸽子喜爱的情感。
第三部分 探究先飞
第17天 3 荷 花
第15天 1 古诗三首 一、1.挨挨挤挤 翩翩起舞 2.(1)C (2)D
二、形状 姿势 想象
、 一 1.D 2.A 三、1.(1)遇到。 (2)怜惜。 2.C 3.A
二、1.春风花草香 沙暖睡鸳鸯 (1)绝句 杜甫 4.示例:园内春意盎然,一片生机,到处充满花
(2)视觉 嗅觉 2.(1)山路两旁树木茂密 树 草的清香,一枝粉红色的杏花悄悄地探出了
林中传来黄鹂鸣叫 (2)示例:天气晴朗,太阳 墙头。
高照,梅子熟了,船儿在小溪中穿行,溪水清澈。 第18天 4* 昆虫备忘录
潺潺的溪流声应和着山间小路行走的脚步声。
一、1.(1)④ (2)② (3)、 ③ 2.
(1)① (2)②
三
(3)③
诗名 作者 描写的景物 表达的情感 二、1.示例:“呜呜”地横行霸道地飞来,然后“扑”的
、 迟日 江山、春 一声笨拙地摔在灯下 2.B 比喻 拟人 B
对春天的
《绝句》 杜甫 风、花草、泥、燕 三、
喜爱与赞美。
子、沙、鸳鸯等 昆虫
外形特点 其他特点
竹子、桃花、江 对早春时 名称
《惠崇春江
苏轼 水、鸭、蒌蒿、 节春江晚景的 有的吃蚜虫,
晚景》 硬翅上有小圆
芦芽、河豚等 喜爱之情。 瓢虫 是益虫;, 有的吃马点 且有定数。
铃薯嫩叶,是害虫。
对初夏时节
《三衢道 梅子、小溪、 壳多为深色,
曾几 的三衢道中美景
中》 绿阴、黄鹂等 挺硬的,头部尖端独角仙 力气很大。
的喜爱之情。 有一只犀牛一样
的角。
四、1.C 2.因为它是浙、闽、赣、皖四省边际交通
膜翅是淡淡的 抓住它,它就
枢纽和物资集散地,衢州南接福建南平,西连江 蚂蚱 桃 红 色 的,非 常 吐出 一 泡 褐 色 的
西上饶、景德镇,北邻安徽黄山,东与省内金华、 好看。 口水。
丽水、杭州三市相交。 蜻蜓 有复眼。 视觉很灵敏。
第16天 2 燕 子 四
、1.BC 2.斗蟋蟀的季节限定在了秋季 3.示
例:下棋、游泳、打乒乓球等。
一、1.烂漫无比 旷亮无比 伶俐可爱 光彩夺目
第
() () 19天 5 守株待兔2.1B 2B
二、春光美景图 燕子飞行图 燕子停歇图 一、1.(1)③ (2)① (3)② 2.(1)A (2)C
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(3)A 石。 2.示例:美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛
二、兔走触株,折颈而死 因释其耒而守株 兔不可 中欢快地飞舞。 3.示例:动物园里的动物有
复得,而身为宋国笑 趣极了,一会儿猴子在攀援嬉戏,一会儿大象在
三、1.足够,充分 2.B 3.舍人相谓曰:“数人饮 甩鼻喷水,一会儿孔雀在开屏炫耀,一会儿熊猫
之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮 在憨态吃笋。 4.妈妈说,她今天晚上要加班,
酒。” 4.A 5.做事不要自作聪明,如果做了 让我自己吃饭。
多余的事,可能会把事情办糟了。 四、1.沙暖睡鸳鸯 2.添得黄鹂四五声 3.春江
水暖鸭先知 4.春来江水绿如蓝
第四部分 开学预备
五、1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪
白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就
第20天 开学预备一 翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一
、 朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞一 清晨 蜘蛛 严严实实 墙壁 摇摆 暖和
蹈,静静地站在那儿。 示例:因为荷花的美
蜡烛 绒球 演奏 旅行 2.
、 丽姿态和优雅气质让作者陶醉,作者看得入迷,二 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A 7.A
融入了眼前的情境中,所以觉得自己仿佛就是
三、1.(1)淡妆浓抹总相宜 (2)白银盘里一青螺
() () 一朵荷花。 3.示例:蜜蜂飞过来,告诉我花蜜3芙蓉向脸两边开 4 天门中断楚江开
的香甜。 示例:可以看出作者对荷花的喜
2.五彩缤纷 一把把 炎热 邮票 凉爽 4.
、 爱和赞美之情,以及对大自然的热爱之情。四 1.金色的小巴掌 棕红色的小鸟 2.法国梧
“ ” 5.示例:我眼中的荷花,有着粉嫩或洁白的花桐树的落叶 3.B 4.体会到 我 对铺满落叶
, 。 瓣,像优雅的舞者。它生长在碧绿的荷叶间,有的水泥道的喜爱和留恋之情 舍不得走快
5.当我背着书包去上学时,
的含苞待放,像羞涩的小姑娘;有的完全绽放,
第一回觉得,门前的
! 露出嫩黄色的花蕊,散发着淡淡的清香,美丽又水泥道真美啊
、 迷人。五 1.画去:功夫 选手 2.小猴 姑娘 小猴
。 六、1.(1)文中指“我”看天空时眼睛模糊,视线不清3.看谁先爬到竿顶摘到果子 4.B 5.小猴
, 楚。 (2)形容树木枝叶繁密茂盛。红着脸是因为他比赛输了 认识到自己太骄傲
。 , 2.示例:看到了金色的龙、原始森林、洁白如玉顶了 我明白了做人不能骄傲自满 要看到别人
, 。 冠赤色的仙鹤、太乙真人、系着红兜兜的小男孩的长处 保持谦虚的态度
(哪吒)。 3.示例:把晚霞比作龙、原始森林、仙
第21天 开学预备二 鹤、太乙真人、哪吒等。这样写的好处是使晚霞的
、 形象更加生动、具体,富有想象力,让读者能更直一 争奇斗艳 芬芳 忙碌 猜测 嫩绿 小昆虫
观地感受到晚霞的神奇和美丽。 4.示例:体会葱郁 忧伤 衣裳
、 到了作者对晚霞的喜爱和赞美之情以及对美好事二 1.C 2.C 3.D 4.A 5.D
物的向往之情。
三、1.示例:星星一闪一闪的,像一颗颗明亮的宝
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4 第四单元复习
欢迎来到第四单元复习!
一、看拼音,写词语。
hú lu shén xiān pǔ tōng ràng bù
tiáo jiàn dé dào zuì hǎo kē xué
yá chǐ dù pí lǚ xíng shí wù
jiù mìng zhī jué xiāo huà dā ying
二、用“\”画去括号里不恰当的读音。
1.我来给你们讲( jǎng jiǎng
)个故事。
2.可是我要声(shēn shēng)明,我并不是什么神仙。
3.红头的声音小得几( )乎听不见了。 jī jǐ
4.谁偷嘴就要处( )罚谁。 chǔ chù
三、辨字组词。
怜( ) 错( ) 宫( ) 休
( )
铃( ) 措( ) 官( ) 体( )
眯( ) 稍(
)
令
( ) 偷(
)
迷( ) 梢( ) 今( ) 愉( )
四、选词填空。
悄悄地 偷偷地
1.红头向周围看了看,( )躲在一个草堆里不作声了。
2.红头不说话,只露两只眼睛( )看。
10
突然 虽然
3.( )外面天气很冷,但是爸爸还是坚持跑步。
4.红头做梦也没有想到,大黄牛( )低下头来吃草。
五、句子加工厂。
1.牛吃草。(扩句,不少于两处)
2.蚂蚁队长生气了。(仿写拟人句)
3.可是你说这些对我没有用。(改成反问句)
4.李老师获得“优秀老师”非常高兴。(修改病句)
六、写出下列句子中加点词语的近义词。
1.我和你们一样,是一个平平常常的普通人。 (
)
2.我只好让步。 (
)
3.可那只不过是幻想罢了。 (
)
4.“可是你说这些对我有什么用呢 ”红头悲哀地说。 ( )
5.它咬着牙不让自己失去知觉。 (
)
6.红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪。 ( )
七、根据课文内容填空。
1.人心齐, 。
2.二人同心, 。
3.三个臭皮匠, 。
4.《在牛肚子里旅行》是作家 写的一篇童话。主要写的是两只小蟋蟀
和 的故事。其中红头在牛肚子里的旅行路线是
→ → → 。红头的心情变化是
→ → → 。
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八、阅读课文片段,完成练习。
在牛肚子里旅行(节选)
①青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给
摔到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不
会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
③青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头! 不要怕,你会出来的。我
听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的!”
④“可是你说这些对我有什么用呢 ”红头悲哀地说。
⑤“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,
然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
⑥“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
⑦红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃室到了第二个胃室,又从第二
个胃室回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。
⑧这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
⑨“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
1.与“细嚼慢咽”意思相反的词语是 ( )
A.狼吞虎咽 B.慢慢吞吞 C.胡吃海喝
2.青头说牛的胃有四个胃室是想 ( )
A.让红头冷静下来,再趁着牛反刍,抓住机会跟草一起返回牛嘴里并逃出来。
B.让红头慢慢在胃里随着消化过的食物一起排泄出来。
C.跟红头展示自己知识渊博。
3.你能用几个简单的词语形容一下“青头”吗 (三个以上)
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