2025一2026第一学期九年级期末质量监测
A图一是楷书，其结构匀称，书写端庄，横平竖直，字迹清嘴。
语
文
B图二是隶书，其特点是字形多星宽扇，横画长而竖画短，讲究蚕头燕尾、一波三折。
C图三是行书，其笔面形体修长、平衡对称，横平竖直，上紧下松。
注意事项：
D.图四是草书，笔蛋自由奔放，流畅自然，高有变化和节奏感，充满了生动的艺术魅力.
1,全卷满分150分，答题时间为150分钟
3你所在的班级向全校三个年级做了一个“中学生了解英输的方式”的调查问卷，下面是问卷最
2.请将各题答案填写在答题卡上
后的统计表，请仔细阅读统计表，写出你的发现。(2分)
一、积累与运用(30分)
班级开展“学习英燥精神，争做时代少年“专题学习活动，请你参与并完成下列活动。
方式
年级
课本学习
漂外书籍
影提别
网络
1.阅读下列讲段，完成后面题目。(7分)
七年级
58%
21
20%
12%
在甘离平凉这片厚重而y心0r心0的土地上，革命英雄的故事如咳骤星辰，赋亮了历史的
八年级
50%
32%
25%
19%
天空。当岁月的车轮缓缓砍过时，我们依然能感受到那段蜂火岁月里，平凉革命英雄们的然
九年级
45%
40%
30%
23%
血与豪情。他们是无提的勇士，在黑暗中执着地寻找光明。面对酰人的枪林禅雨，他们毫不
4.平凉界石铺红军长征纪念馆在寒假期间准备招募负责场馆讲解和志愿服务等各种工作内容
适缩，以整定的信念和钢铁般的意志，撑起了民族的膏梁。他们的牺推换来了平凉的解放，他
们的奉战为这片土地注入了不屈的精神。如今，平凉的山川草木都铭记着他们的功绩，所
的志愿者。小文同学想申请“场馆讲解员”的岗位，请你根据下面的信息，帮她准备一段面试
座座纪念碑、一处处纪念馆，都是他们不朽精神的见证。他们是平凉的骄版，是中华民族的美
要用的自我介绍。(120字左右)(3分)
雄，他们的事蓬将水远铭则在我们心中：激励着平凉儿大一代又一代奇勇前行！
志愿者摇幕公告（花分）
英雄是什么？英雄是
,是
,是
,也是
岗位：场馆讲解黄
。露我们承英雄之志，杨英雄之名，做时代奋发有为的少年，蚊效出独特的生
工作内容：报搭妃念馆的演计锅，热炼地为观众
姓名小文
出生日期2010年8月
命光彩。
提件现场语童讲解膜寿，经考核后上岗。
学历
初中
政治图貌共青团员
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
报名条件①热心于纪金馆文化教育事亚，有意
实践经历
1.担任过“械市科技”展览括功志恩
y00r0
脊梁
愿、有就力加入志愿者组蚁：②愿意州用自己的业金
者：2.获得校因演讲比赛一等奖
(2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是(，)(3分)
时间无传为公众展供志愿根务：③年龄在13一18岁
①推动历史前进的功臣
网，身心线康
②扭转乾中的巨人
5,活动即将结束，下面是小轩写的活动结束语，请你帮他完善。(12分)
③有血有肉的平常人
④比常人更有耐力战胜自己的秀士
葵雄如巍城的山峰，吃立不倒，在风雨中展杀()的力量，英雄如奔腾的江河，勇
A.0①②③
B④②①③
C③②①④
D.②3①①
往直前，在岁月中诉说无畏的妆志。他们，是时代的精模，是历史的来碑。
(3)画波浪线的句子有语病，请修数，(2分)
英雄，山
,教于在狂风暴雨中逆风而行。就像那在枪林弹雨中冲锋陪阵的
2.下面的书法作品分别是一些歌颂英维的诗词或名句，其中赏析有误的一项是(，：3分)
战士，每一步都踏在生死边娘，中从未有过退缩。他们用钢铁板的意态，论释着生命的真神
铃使
是的，任何限难险但都阻挡不了英雄前进的步伐，国为他们心中装着国家和人民，这是他们内
地
命
心强大的力量，是以支律他们一往无前。英雄的(，)，是以水留史册。
尚
上在
亲爱的同学们，历史的长河在壤滚情什，实现中华民族佛大复共的中国梦是舞一个中四
然
少年义不容蜂的使命。我们要从英雄身上(。)精神上的营养，继承英堆适志，发杨英
图二
图三
雄精神，学好科学文化本顿，警为祖国的腾飞尽自己的一份力。：心的
【九年级语文第1页（共8页】
【九年顿语文第2页（共8页）川2025一2026第一学期九年级期末质量监测
语文参考答案
1.(1)妖娆川(2)B(前文强调英雄是“无畏的勇士”，故第一空填人④“比常人更有耐力战胜自己的勇
士”能直接呼应，衔接紧密：随后应展现英雄的历史贡献，②“扭转乾坤的巨人”突出其宏大影响，①“推动历史前
进的功臣”进一步具体化其作用，二者构成递进：最后以③“有血有肉的平常人”收尾，既赋予英雄人性温度，又
自然引出下文对少年的激励。因此正确顺序为④②①③)(3)将“平凉儿女”调到“一代又一代”后面。
2.C(图三是小篆)
3.随若年级升高，中学生通过课本学习了解英雄的比例逐渐下降，而通过课外书籍、影视剧、网络等其他渠
道了解英雄的比例呈上升趋势。这表明学生随着年龄增长，了解英雄的途径更加多元化，对课外资源的依赖度
逐渐增强。（意思对即可）
4.示例：尊敬的领导，您好！我叫小文，是一名15岁的初中生，我想申请“场馆讲解员”的岗位。作为一名
共青团员，我有意愿无偿为观众提供现场讲解服务，我曾粗任过“城市科技”展览活动志愿者，有相关工作经验，
还获得过校园演讲比赛的一等奖，有一定的专业能力。希望您能选择我，我一定为公众做好志愿服务。
5.(1)D(2)示例：不畏惧任何艰难险阻(3)①长风破浪会有时直挂云帆济沧海②汉文有道恩犹薄
湘水无情吊岂知③欲为圣明除弊事④人有悲欢离合月有阴晴圆缺
6.B以A江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰：C先/天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐：D我是你河边
上/破旧的老水车，数百年来/纺着/疲惫的歌)
7.①好奇与喜悦②心生震撼，对边疆生出新的情愫与认识③瞻仰昭苏草原的石人
8.最后一段通过议论抒情的方式，将作者在前文游览过程中的所见所感上升到精神层面的感悟，把对马的
欣赏、对汉家公主的缅怀、对夏塔神峰的敬畏等情感汇聚在一起，深化了文章主旨一对边疆自然、历史、生命
的崇敬，体现援疆人对边疆的精神归属与情感认同，同时也呼应了标题“那边那缘”，使文章主旨鲜明深刻，增强
了文章的感染力。
9.“生生”指“活活”“硬是”，突出强调了公主们在异乡扎根过程中克服水土、文化差异的艰难，讴歌了她们
把异乡做成家乡的两牲精神。
10.(示例)去年深秋，我独自漫步于放宫红墙下，忽见一缕斜阳穿透枯枝，斑驳地洒在宫墙上。那一刻，我
仿佛听见历史在砖缝中低语。几百年的风雨、帝王的兴衰、宫女的叹息，如电影画面般在脑海中闪现。我仲手
触摸冰冷的砖石，指尖却传来一种温热的震颤一仿佛与无数曾在此驻足的灵魂产生了联结。从最初的惊叹，
到后来的沉静，我意识到：历史从未远去，它以沉默的方式，将生命的温度传递给每一个愿意倾听的人。
11.运用道理论证、举例论证，通过引用经典著作中的名句，列举袁隆平，屠呦呦、邓清明的事例，充分有力
地论证了“只有意志坚强、百折不挠，扛得住挫折失败带来的压力，顶得住磨难打击带来的苦痛，才能守得云开
见月明”的分论点。
12.在遇到挫折、磨难、打击时，从主动反思莫迷茫、意志坚强不沉沦、发愤图强成新我三个方面可以增强精
神上的自我修复能力，让生命生韧性，释放出巨大能量。
13.D(A本文的中心论点是“在精神上也应培养强大的自我修复能力”，而非强调“关注身体的自我修复”。
B这一点”指“遭受磨难和打击后，能够及时总结反思，深刻剖析原因，从中汲取教训、找准方向”。C本文采用
的是“总一分”的结构，没有总结全文)
14.示例：在追求梦想的路上，谁能一马平川？谁又能一帆风顺呢？我们要意志坚强不失意，要不断反思找
方法，要发愤努力求突破，增强自我修复能力，在挫折和困境中成长，做自己人生的主人。
【九年级语文·参考答案第1页（共2页）】
