17 海滨小城 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
部编版小学语文三年级上册第六单元
海滨小城
①读，找地点，标景物。
②读，抓特点，体会美。
③读，有感情，读出美。
学法：
作者向我们介绍了海滨小城的哪几个场景呢？
五处场景
自读提示
请同学们默读课文的第一、二自然段，思考作者描写了哪些景物（画上横线）。圈画出你喜欢的词、句，并在合适的位置做好批注。
人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。
水势浩大
天是蓝的，海也是蓝的。
海天一色
天是蓝的 海也是蓝的
银白色的军舰
白色的、灰色的海鸥
白色的、灰色的云朵
棕色的机帆船
这么多表示颜色的词语，把海滨描绘得绚丽多彩，体现了海滨的色彩美。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
这段话从景物到人物，海边的一切都被朝阳镀上了一层金黄色，既写出了朝阳的美丽与强烈，又突出了早晨这一特定时刻，海滨景物色彩的艳丽与生动。
自读3自然段，找出你觉得有新鲜感的语句，和同桌交流。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
拟人
安静
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
不仅写出了船上水产品色彩的美丽，还突出了海产品的丰富多样。
“满载”一词说明渔民们收获的丰厚。
银光闪闪的鱼
青色的虾和蟹
金黄色的海螺
想象：海滩上的人们会说些什么？做些什么？
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
喧闹
热闹
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街，满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
红豆杉
樟树
水杉
树的种类多
自由朗读课文第4自然段，思考这段话主要讲了什么？找到相关句子用横线划出来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
再读第三句话，体会你好像闻到了什么？
叶香浓
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
读第四句话，体会你好像看到了什么？
庭院上空，公园上空，街道上空
一片片红色的凤凰花
花很多
整理关键句，梳理思维导图。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
像这样，当一段话的其句子都围着一句话展开写，这句关键的句子，我们就称他为“中心句”，当它的位置在开头时，我们又称它为“总起句”。
第四自然段采用（ ）的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小城庭院的（ ）。
根据课文填空。
先总述后分述
树多
叶香
花美
美
当堂检测
下面请同学们小组合作，用同样的方法，去读一读课文接下来描写公园和街道风景的两个自然段。
小组合作
小城的公园更美，这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱的响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
全文的中心句
总结全文，
点明中心。
课文采用“分—总”的结构写了海滨小城的美丽与整洁，在具体写海滨和小城时又采用了“总——分”的结构来进行描写。
课堂小结
小练笔
仿写片段练习
仿照课文第四自然段，写一段话。
学校里 。有 。秋天， 。 开花了， 。
谢谢观看
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