14 搭船的鸟 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——法国 罗丹
亲爱的小朋友们，你们好！很多同学在写作上都有很多的问题：无话可说，无材料可写，无处下手。这节课，就让我们跟随名家学写作，走进本单元的第一篇课文,学习作者的观察方法。
搭船的鸟
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学习任务一
整体感知，了解观察内容
任务一：整体感知，了解观察内容
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：作者在去外祖父家的船上，坐在船舱里观察了哪些事物和场景？
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
搭船 母亲 祖父 沙啦 悄悄 蓑衣 摇橹 羽毛 翠绿 鹦鹉
（沙啦）
啦
窗外哗啦啦（ ）的响，怎么啦（ ）？
lā
la
lā
（哗啦）
la
语气助词，一般用在句末
学习任务二
聚焦翠鸟，寻找观察方法
任务二：聚焦翠鸟，寻找观察方法
作者对翠鸟的样子做了哪些细致的观察，从哪里看出来的？请同学们自由朗读课文第2自然段，圈画出相关的词句。
第一步：聚焦外形，学观察
作者是怎么介绍翠鸟的外形的？
请你在文中画下来。
这是一只 的翠鸟，我是从“ ”等句子看出来的。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（ ）的眼睛
（ ）的羽毛
（ ）的翅膀
（ ）的肚皮
（ ）的嘴巴
（ ）的爪子
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
——部编版《搭船的鸟》
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。它还长着一双又尖又长的嘴。
——人教版《翠鸟》
对比阅读，你发现了什么共同点？
共同点：羽毛、长嘴、颜色鲜艳
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
学习任务三
聚焦动作，学习观察方法
第二步：聚焦动作，学观察
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
朗读第4自然段，圈画出描写翠鸟捕鱼动作的词语。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
冲
飞
衔
站
吞
一下子
一会儿
一口
冲
飞
衔
站
吞
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
学习任务四
学以致用，创作观察所得
“小小气
评价标准
抓住特点
按照顺序
说清楚、说完整