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Unit 3 Look at me!
B Let’s learn
教学目标
1. 能够听、说、认读单词hand, head, body, arm, leg和foot。
2. 能够运用句型This is the arm/ leg…指认身体部位。
3. 听懂Let’s do中的指令语，能够根据指令做出相应的动作。
重点：正确认读单词；能够说出不同身体部位的英语单词。
难点：hand 和 head的辨别和发音。
leg, hand, arm的复数形式的运用。
教学过程
Step 1. Review and Warm-up
1. 复习Let’s talk。可以先听录音跟读，然后分角色朗读。
2. Listen, repeat and do. 复习P25中的 Let’s do 部分，边听边说边做。
3. Game: What’s missing 复习五官名词。
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Step2. Presentation and practice
1. Lead-in
1) What is missing
PPT呈现木偶的图片，逐张呈现幻灯 ( http: / / www.21cnjy.com )片，每张幻灯片中的puppet都会缺少部分身体部位，然后问学生：What is missing 学生观察图片，引出单词hand, head…21教育网
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2) Let’s chant. 通过通过节律、朗读的形式辨别hand和head的词义和发音 。
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同样的方法学习单词 arm, body, leg, foot。
3) Look and say. 运用句型This is the …指认身体部位。
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2. Let’s Learn.
1) PPT呈现主情景图，提成问题：
Who are they 他们是谁？
What are they doing 他们在做什么？ 学生看图并回答。
2) Let’s watch. 通过看、听、跟读多感官运用，进一步学习、巩固生词。
3. Sharp eyes.
幻灯片不断闪现单词，学生快速读出单词。
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Step 3. Consolidation
1. Let’s do
1) PPT呈现一只手和单词hand，然后再呈现另一只手，并呈现单词hands.
然后呈现图片和句子Clap your hand。让学生根据指令做出相应的动作。
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2) 同样的方式完成其他五个指令活动。
3) Watch and do. 播放动画视频，边看边说边做动作。
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4）Pair work. 两人一组，一位同学发出指令语，另一位同学做出相应的动作。
2. Summary. 与同学一起总结本课学习的内容。
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Step 4. Homework
1.听录音跟读单词，制作个性化的单词记忆卡片。
2.与父母合作，完成Let’s do中的指令活动。 21世纪教育网版权所有
3.完成同步练习册。
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2016-2017最新修订
人教版（PEP)三年级上册
Unit 3 Look at me!
B Let’s learn
Hi, Mike! How are you
Let’s make a puppet!
Very well, thanks.
Great!
Review
Listen, repeat and do
Game
This is Mickey Mouse（米老鼠）.
Look！What’s missing
Hi ! I’m a puppet.
What is missing
hand
What is missing
head
Head, head.
This is the head,
not the hand.
Hand, hand.
This is the hand,
not the head.
Let’s chant
What is missing
body
What is missing
arm
What is missing
leg
What is missing
foot
Look and say
hand
arm
head
This is the …
body
leg
foot
Who are they 他们是谁？
What are they doing 他们在做什么？
Look, listen and repeat
head
hand
arm
nose
leg
foot
mouth
body
Sharp eyes
eye
ear
快速读出单词
Let’s do
根据指令,做出相应的动作。
hand
hands
Let’s do
Let’s do
arm
arms
wave 挥动
Let’s do
shake 摇晃
Let’s do
leg
legs
Let’s do
foot
stamp 跺（脚）
Watch and do
两人一组，一位同学发出指令语，另一位同学做出相应的动作。
Pair work
Clap your hands.
…
小 结
单词：
arm hand head
leg body foot
根据指令做动作
Clap your hands. Touch your head.
Wave your arms. Shake your legs.
Shake your body. Stamp your foot.
Homework
1.听录音跟读单词，制作个性化的单词记忆卡片。
2.与父母合作，完成Let’s do中的指令活动。
3.完成同步练习册。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit 3 PB Let’s learn 学案21教育网
【学习目标】
1. 能够听、说、认读单词hand, head, body, arm, leg和foot。
2. 能够运用句型This is the arm/ leg…指认身体部位。
3. 听懂Let’s do中的指令语，能够根据指令做出相应的动作。
【指点迷津】
“This is…”的自白
Hi, 大家好! 我是句型“This is…”，在英语中我分担的任务并不相同，所以显得忙忙碌碌的。具体来说，我有以下三点用法：21·cn·jy·com
1. 用来介绍别人。比如你邀请同学Li Ping到家做客，可以向妈妈这样介绍：
Mum, this is Li Ping. 妈妈，这是李平。
2. 用来介绍某件物品或身体某个部位。如：
This is my pen. 这是我的钢笔。
Look! This is my face. 看这是我的脸。
3. 打电话时，用来介绍自己。如：
Hello! This is Mike. 你好！ 我是迈克。
怎么样，掌握了以上三点，你便可以自由地运用“This is…”进行英语交流了。
【练习巩固】
一、单项选择。
( ) 1.—Let's go to school!
— ________
A. OK! B. Bye! C. Thank you.
( ) 2.—__________
— Very well, thanks.
A. Hello! B. Nice to meet you. C. How are you 21cnjy.com
( ) 3.—I have a crayon.
—____________
A. I’m fine. B. Me too. C. Thank you.www.21-cn-jy.com
( ) 4.—____________
— Great!
A. Good morning. B. Look at me. C. Let's make a puppet.
二、选词填空。（将序号写在横线上）
A. at B. How C. is D. Let’s E. have
1. Look! This ____ the arm.
2. _____go to school.
3. Look ____ my nose!
4. _____ are you
5. I _____ a red pencil box.
三、为下列句子选择合适的译文，将其序号填写在括号里。
( )1．摸一摸你的脑袋。
A. Touch your hand. B. Touch your head.
( )2．很好，谢谢。
A. Very well, thanks. B. I'm fine.
( )3．我们一起玩木偶吧！
A. Let's make a puppet! B. Let's play with the puppet!21世纪教育网版权所有
( )4．见到你很高兴。
A. Nice to meet you. B. How are you
( )5．这是我的身体。
A. Look at my body. B. This is my body.
四、看图选择。
( ) 1. This is the ________.
A. head B. arm C. body
( ) 2. This is the ________.
A. leg B. foot C. hand
( ) 3. This is the ________.
A. hand B. head C. hair
( ) 4. This is the ________.
A. mouth B. ear C. arm
练习答案
一 1-4 ACBC
二 1-5 CDABE
三 1-5 BABAB
四 1-4 CABC
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