5+3+3 限时训练(六)
1.A [解析] 土壤中的有机物不能直接被根吸收,开花所需能量来自光合作用制造的有机物,A错误;花的颜色与液泡中色素的种类和含量有关,B正确;花色可吸引昆虫传粉,属于物理信息,C正确;纤维素是由许多葡萄糖连接而成的,D正确。
2.B [解析] “粪便DNA标记重捕法”利用了DNA分子的特异性,通过DNA序列比对就可以确定研究对象是哪种个体、是不是同一个个体等信息。同标记重捕法一样,首先要确定好调查范围,且每次调查范围要一致,A正确。因为DNA分子本身就具有特异性,所以不需要对采集到的DNA分子做同位素标记,B错误。根据DNA信息可以判断调查对象的性别,C正确。根据标记重捕法的计算公式,该调查区域的雪豹数量约为30×50÷15=100只,D正确。
3.D [解析] 流感灭活疫苗的抗原是流感病毒的蛋白质,可以刺激机体产生体液免疫,A正确。口服脊髓灰质炎减毒活疫苗的本质是脊髓灰质炎病毒,可以侵染人体细胞,引发细胞免疫和体液免疫,B正确。乙肝重组疫苗是利用基因工程生产的,本质是乙肝病毒蛋白,刺激人体产生体液免疫,C正确。呼吸道合胞病毒mRNA疫苗是将mRNA导入人体细胞,抗原是mRNA翻译形成的蛋白质,可以刺激机体产生体液免疫和细胞免疫,D错误。
4.B [解析] 用赤霉素处理大麦种子,可使其无须发芽就可产生α-淀粉酶,A正确;脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落,喷洒脱落酸可缩短绿色叶类蔬菜的保鲜时间,B错误;生长素及其类似物都有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点,过高浓度的2,4-D会抑制插条生根,甚至会杀死双子叶植物,C正确;外施赤霉素、细胞分裂素类物质有助于提高葡萄的结果率和无核化程度,D正确。
5.D [解析] 由题图可知,种子萌发的第Ⅰ阶段,种子快速吸水,细胞内自由水增多,呼吸速率上升,A正确;在种子萌发的第Ⅱ阶段,呼吸作用CO2的产生量要比O2的消耗量大得多,说明此期间有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,B正确;种子萌发的第Ⅲ阶段,O2吸收量大于CO2释放量,说明除了糖类还有其他物质参与氧化分解供能,如脂肪,C正确;种子萌发过程中所需的能量可直接来源于ATP的水解,因为ATP是直接能源物质,D错误。
6.D [解析] 微生物培养所需的培养基成分通常有水、碳源、氮源和无机盐等,而DNA的元素组成为C、H、O、N、P,可以为微生物生长提供所需的碳源和氮源,A正确;据图可知,在步骤Ⅱ中培养基上培养后的菌落需要进行菌落特征观察,故应为固体培养基,因此与步骤Ⅰ相比,步骤Ⅱ所用培养基中还需要添加的是凝固剂琼脂,B正确;该微生物采集于深海冷泉,所以步骤Ⅱ应将试管在冰水混合物中迅速滚动模拟冷泉环境,C正确;据图可知,步骤Ⅲ鉴定是从菌落特征、电子显微镜、基因鉴定等方面进行的分析和鉴定,分别属于种群、细胞和分子水平,D错误。
7.C [解析] PCR一般要经历三十多次循环,每次循环可以分为变性、复性和延伸三步,引物与模板链的结合属于复性过程,A错误;变性过程的温度一般要高于复性过程,变性的目的是使双链DNA解旋成为单链,B错误;引物与其模板链形成的杂合分子的解链温度称为引物的Tm值,复性过程的温度应设置为略低于Tm值,否则会导致引物与模板链不能结合,C正确;PCR过程中,选用的2种引物Tm值往往是一样的,这是为了让2种引物在相同的复性温度下都能有效结合模板,而引物之间能否结合取决于序列互补性,D错误。
8.C [解析] 图示为同源染色体联会现象,发生在减数分裂Ⅰ的前期,A正确;图示为一个四分体,包含一对同源染色体,有2条染色体,4个DNA分子,8条脱氧核苷酸链,B正确;染色体互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,C错误;该细胞发生染色体互换后,可能产生4种不同的精细胞,D正确。
9.(除注明外,每空1分,共8分)
(1)初生
(2)高
(3)飞播后环境逐渐改善,环境胁迫程度下降,组别二植物种间竞争能力强,占比逐渐升高(2分)
(4)协调 不认同,没有证据证明组别二植物能够适应飞播初期的恶劣环境(没有组别一植物在演替早期改善环境,组别二植物可能无法正常生存)(3分)
[解析] (1)沙丘没有任何生物基础和土壤条件,因此在沙丘上进行的自然演替为初生演替。(2)据表1可知,组别三中植物抵抗胁迫(干旱)能力强,可推测其干物质含量一般较高,以提高细胞渗透压,减少水分散失或从环境中尽可能多的吸收水分,利于其适应当地的干旱环境。(3)据表2可知,飞播后最终组别二植物占比最高,其原因可能是飞播后环境逐渐改善,环境胁迫程度下降,组别二植物种间竞争能力强,占比逐渐升高。(4)选择飞播植物种类时,应遵循生态工程的协调原理,注重生物与生物、生物与环境之间的关系;有人提出,若60年前直接飞播组别二的植物,可以加快演替、提高飞播造林效率,该观点错误,因为没有证据证明组别二植物能够适应飞播初期的恶劣环境(没有组别一植物在演替早期改善环境,组别二植物可能无法正常生存)。
10.(除注明外,每空1分,共10分)
(1)胞吞 控制物质进出细胞 病原体
(2)体液免疫和细胞免疫 摄取、处理mRNA疫苗,并将抗原呈递到细胞表面,引发特异性免疫(2分)
(3)更强 mRNA疫苗可在细胞内持续表达抗原蛋白,不断刺激免疫系统(2分) 预防由多种病原体引起的疾病
[解析] (1)mRNA疫苗属于大分子物质,其进入抗原呈递细胞(APC)的方式是胞吞。胞吞过程体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能,细胞可以有选择地将mRNA疫苗摄入细胞内。mRNA疫苗模拟病原体的mRNA结构,经过加工后,最终形成病原体的特异性蛋白质,这些蛋白质可作为抗原引发免疫反应。(2)mRNA疫苗翻译产生的抗原蛋白具有双重作用:一方面被释放至细胞外,激活B细胞介导的体液免疫;另一方面被APC加工为抗原-MHC Ⅰ类分子复合物,激活细胞毒性T细胞介导的细胞免疫。因此mRNA疫苗可同时激活体液免疫和细胞免疫。APC对mRNA疫苗的作用包括摄取、处理mRNA疫苗,并将抗原呈递到细胞表面,从而启动特异性免疫应答。(3)单次注射的情况下,mRNA疫苗的免疫力保护效果更强。原因是mRNA疫苗可在宿主细胞内持续转录翻译生成抗原蛋白,持续刺激免疫系统产生记忆细胞和抗体,而传统灭活疫苗仅通过固定量的抗原物质短暂激活免疫系统。通过RNA编辑技术,一条mRNA可编码多种抗原蛋白,据此可开发多联疫苗,例如同时预防多种病毒变异株或不同病原体引起的疾病。
11.(每空2分,共12分)
(1)6
(2)FFZeW FFZEZE Z E、e或M、m 2
[解析] (1)正常情况下,家蚕白色个体的基因型有FFZeZe、FfZeZe、ffZeZe、FFZeW、FfZeW、ffZeW,共6种。(2)①根据题目信息“F1的雌、雄家蚕随机交配,F2中无黄色家蚕出现”可确定,F1基因型全部为FF,结合亲本表型可知亲代纯合白色雌性家蚕的基因型为FFZeW,亲代纯合黑色雄性家蚕的基因型为FFZEZE。②F2中雌、雄家蚕数量比为9∶7,则F2中发生性反转的雄性个体比例为1/16,进一步推出M、m基因位于Z染色体上,亲本基因型为ZMZm、ZMW。③E、e基因和M、m基因位于Z染色体上,因此可以选择E、e基因或M、m基因共有的特异序列作为探针;若观察到2个荧光位点,说明该个体是有两条Z染色体的雄性个体性反转成为的雌性个体,是不可育的。5+3+3限时训练(六)
[时间:35分钟 分值:52分]
一、选择题(本题共8小题,1~5每小题2分,6、7、8每小题4分,共22分;在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求)
1.[2025·广东广州一模] 处于花期的美丽异木棉花多叶少,花色繁多,有红、白、粉红、黄等颜色。果实成熟后,白色柔软的絮状物协助种子传播。下列叙述错误的是 ( )
A.开花所需能量来自根从土壤中吸收的有机物
B.花瓣细胞液中色素种类和含量可影响花色
C.花色可作为物理信息吸引昆虫帮助传粉
D.絮状物中的纤维素是由葡萄糖连接而成的
2.[2025·广东湛江模拟] 研究人员使用“粪便DNA标记重捕法”估算祁连山地区雪豹的种群密度。第一次收集到120份粪便样本,分析确定有30只不同个体,第二次收集到150份粪便样本,分析确定有50只不同个体,其中15只与第一次采样的个体相匹配。下列叙述错误的是 ( )
A.两次收集粪便样本的区域要保持一致
B.调查时需要对雪豹DNA做同位素标记
C.该方法还可以调查雪豹种群的性别比例
D.该区域的雪豹种群个体数量约为100只
3.[2025·福建泉州质检] 疫苗技术大致可分为三代。第一代为传统疫苗,如流感灭活疫苗、口服脊髓灰质炎减毒活疫苗。第二代为重组疫苗,如利用酵母菌表达乙肝表面抗原制备的亚单位疫苗。第三代为核酸疫苗,如呼吸道合胞病毒mRNA疫苗。下列对应关系错误的是 ( )
选项 疫苗 抗原 接种后机体产生的免疫类型
A 流感灭活疫苗 流感病毒的蛋白质 体液免疫
B 口服脊髓灰质炎减毒活疫苗 脊髓灰质炎病毒 细胞免疫、体液免疫
C 乙肝重组疫苗 乙肝病毒蛋白 体液免疫
D 呼吸道合胞病毒mRNA疫苗 呼吸道合胞病毒mRNA 细胞免疫、体液免疫
4.[2025·安徽池州二模] 下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述错误的是 ( )
A.用赤霉素处理大麦,可使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶
B.喷洒一定浓度的脱落酸,可以有效延长绿色叶类蔬菜的保鲜时间
C.过高浓度的2,4-D会抑制插条的生根,甚至能够杀死双子叶植物
D.外施赤霉素和细胞分裂素类物质,有助于提高葡萄的结果率和无核化程度
5.[2025·四川成都联考] 种子在萌发过程中,主要依靠氧化分解细胞内的有机物提供能量,该过程中细胞大量吸水,以保证新陈代谢的速率。下图为某种子萌发时吸水和呼吸方式变化的曲线。下列叙述错误的是 ( )
A.种子萌发的第Ⅰ阶段,种子快速吸水,呼吸速率上升
B.种子萌发的第Ⅱ阶段,有氧呼吸和无氧呼吸同时进行
C.种子萌发的第Ⅲ阶段,氧化分解供能的物质不只有糖类
D.种子萌发过程中所需的能量直接来源于有机物的氧化分解
6.[2025·江苏盐城二模] 我国科考船在南海采集到深海冷泉沉积物,从中分离培养微生物,过程如下图所示。将步骤Ⅰ得到的菌液与步骤Ⅱ所用的培养基混合注入充满N2的密闭试管中,培养一段时间后可在试管壁的薄层培养基上获得单菌落。下列叙述错误的是 ( )
A.步骤Ⅰ培养基添加DNA是为微生物生长提供碳源和氮源
B.与步骤Ⅰ相比,步骤Ⅱ所用的培养基中还需要添加琼脂
C.步骤Ⅱ应将试管在冰水混合物中迅速滚动模拟冷泉环境
D.步骤Ⅲ从群落、个体和分子水平对微生物种类进行鉴定
7.[2025·湖北武汉一模] PCR技术的每轮循环可以分为变性、复性、延伸三步。引物与其模板链形成的杂合分子的解链温度称为引物的Tm值。下列叙述正确的是 ( )
A.引物与模板链的结合属于延伸过程
B.变性过程的温度一般要低于复性过程
C.复性过程的温度应设置为略低于Tm值
D.引物的Tm值越接近,引物之间越容易结合
8.[2025·福建福州模拟] 如图为某哺乳动物的初级精母细胞进行减数分裂时的一对同源染色体示意图。下列相关叙述错误的是 ( )
A.该现象出现在减数分裂Ⅰ的前期
B.图中含有8条脱氧核苷酸链
C.染色体互换发生在姐妹染色单体之间
D.由图可知该细胞可能产生4种精子
二、非选择题(本题共3小题,共30分)
9.(8分)[2025·福建厦门二模] 横跨内蒙古、陕西、宁夏三省区的毛乌素沙漠,曾是荒凉贫瘠之地。我国在20世纪60年代开启了毛乌素沙漠治理工程,目前80%以上的沙漠已变为绿洲,成为全球荒漠化治理的典范。科研人员根据植物特点及其生存策略,将当地主要植物划分为三个组别,见表1。
表1 毛乌素沙漠飞播造林群落中植物组别划分
分组 组别一 组别二 组别三
类型 胁迫—竞争型 竞争型 胁迫型
植物特点 兼具中等程度的抵抗逆境胁迫的能力和种间竞争能力 抵抗胁迫能力弱,种间竞争能力强 抵抗胁迫能力强,种间竞争能力弱
代表性 植物 花棒、踏郎、沙蒿 沙蓬、雾冰藜、狗尾草 早熟禾、赖草
回答下列问题。
(1)沙丘上进行的演替属于 演替。
(2)组别三中植物的干物质含量一般较 (填“高”或“低”),利于其适应当地的干旱环境。
(3)20世纪60年代,科研人员在毛乌素某沙丘飞播了花棒、踏郎和沙蒿,统计飞播后各组别植物占比变化情况,结果如表2所示。
表2 不同飞播年限各组别植物数量占比
飞播年限/年 各组别植物占比/%
组别一 组别二 组别三
1 100 0 0
20 52 38 10
40 40 45 15
50 31 66 32
60 28 70 2
请分析飞播后组别二植物占比发生变化的原因__________________________
。
(4)选择飞播植物种类时,应遵循生态工程的 原理。有人提出,若60年前直接飞播组别二的植物,可以加快演替、提高飞播造林效率,你是否认同该观点并说明理由。 。
10.(10分)[2025·广东潮州二模] 2023年卡塔琳·考里科(Katalin Karikó)与德鲁·韦斯曼(Drew Weissman)因对mRNA疫苗的杰出贡献而获得诺贝尔生理学或医学奖。如图表示mRNA疫苗进入抗原呈递细胞(APC)后所发生的反应。请回答下列有关问题:
(1)mRNA疫苗进入APC的方式是 ,这体现了细胞膜的 的功能。mRNA经过一系列加工后,形成 (填“病原体”或“人体”)蛋白质。
(2)mRNA疫苗在人体内可以激活 (填“体液免疫”“细胞免疫”或“体液免疫和细胞免疫”)。如图所示,APC对mRNA疫苗所起的作用是 。
(3)单次注射的情况下,与传统的灭活疫苗相比,mRNA疫苗的免疫力保护 (填“更强”“更弱”或“相同”),原因是_____________________________________
。通过RNA编辑,一条mRNA可以编码多种抗原蛋白质,据此请提出mRNA疫苗的一种用途: 。
11.(12分)[2025·福建龙岩模拟] 家蚕的性别决定方式为ZW型,其体色包括白色、黄色和黑色,由两对等位基因E/e和F/f控制,其中F/f基因位于常染色体上,E/e基因位于Z染色体上。基因控制家蚕体色的机制如图,结合题意回答以下问题:
(1)正常情况下,家蚕白色个体基因型有 种。
(2)利用纯合黑色雄性家蚕与一只白色雌性家蚕杂交得F1,F1的雌、雄家蚕随机交配,F2中无黄色家蚕出现。
①亲代雌性家蚕的基因型为 ,雄性家蚕的基因型为 。
②统计分析得出F2雌、雄家蚕数量比为9∶7,研究发现是家蚕体内某基因发生突变,该突变基因用M、m表示,该基因与基因F、f不在同一对同源染色体上(不考虑Z、W染色体的同源区段和其他变异)。家蚕基因型为mm时,雄性会性反转成不育的雌性,但对雌性个体无影响。M、m基因位于 染色体上。
③现可制备荧光标记的 (填“E、e”“F、f”或“M、m”)基因共有的特异序列作为基因探针,利用荧光原位杂交技术对F2某雌性个体高度分化的体细胞进行实验检测来探究该个体是否可育,若观察到 个荧光标记点,则该雌性个体不可育。
