（青岛版五年制）二年级数学下册教案 万以内数的加减法
文档属性
| 名称 | （青岛版五年制）二年级数学下册教案 万以内数的加减法 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 10.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-05-06 18:37:00 | ||
图片预览
文档简介
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万以内数的加减法
教学目标
1. 学习和掌握几百几十加几百几十的算式的计算方法。
2. 认识估算。
3. 学习估算的方法。
教学重、难点
几百几十加几百几十的计算方法，估算。
教学过程
一、创设情境，导入新课21世纪教育网21世纪教育网
1. 教师根据课本主题图，创设问题情境。
2. 看情境图说一说从图中发现了哪些信息？
3. 你能提出什么数学问题？
二、自主探究，交流提高
1. 让学生独立解第一个红点问题。
2. 小组交流。
3. 全班交流。
①口算方法。
②用竖式计算。
③让学生展示竖式，并说计算方法。
4. 教师点拨，掌握计算方法。
三、巩固深化
1. 学生独立解决“向西飞的比向北飞的多多少只”的问题。
2. 小组合作解决“向北飞的和向南飞的一共有多少只”的问题。
四、巩固深化，拓展应用
探究“向南飞的和向北飞的一共有多少只”的问题。
1. 师：约有多少只是什么意思？这个问题要求我们怎样计算？
2. 小组合作，探究估算“286+103”的方法。
3. 小组汇报，教师点拨升华。
4. 练习，自主练习中的2、3题。
五、总结回顾
学生自我评价。
21世纪教育网21世纪教育网
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万以内数的加减法
教学目标
1. 学习和掌握几百几十加几百几十的算式的计算方法。
2. 认识估算。
3. 学习估算的方法。
教学重、难点
几百几十加几百几十的计算方法，估算。
教学过程
一、创设情境，导入新课21世纪教育网21世纪教育网
1. 教师根据课本主题图，创设问题情境。
2. 看情境图说一说从图中发现了哪些信息？
3. 你能提出什么数学问题？
二、自主探究，交流提高
1. 让学生独立解第一个红点问题。
2. 小组交流。
3. 全班交流。
①口算方法。
②用竖式计算。
③让学生展示竖式，并说计算方法。
4. 教师点拨，掌握计算方法。
三、巩固深化
1. 学生独立解决“向西飞的比向北飞的多多少只”的问题。
2. 小组合作解决“向北飞的和向南飞的一共有多少只”的问题。
四、巩固深化，拓展应用
探究“向南飞的和向北飞的一共有多少只”的问题。
1. 师：约有多少只是什么意思？这个问题要求我们怎样计算？
2. 小组合作，探究估算“286+103”的方法。
3. 小组汇报，教师点拨升华。
4. 练习，自主练习中的2、3题。
五、总结回顾
学生自我评价。
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