辽宁省锦州市2025-2026学年第一学期七年级语文期末试卷（图片版，含答案）

锦州市2025~2026学年度七年级（上）期末质量检测
语文试卷
(本试卷共23小题满分100分：.考试时长120分钟)
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、积累与运用(17分)
①语文，是一个既广博又深邃的词语。说它广博，是因为它承载着民族文化的精髓与
传承；说它深邃，是因为它从不是的枯z0()的应试工具，而是一座通往精神世界
的桥梁。语文之美，悄然绽放在学里行间，浸润于文化的血脉之中。
②语文之美，美在景。朱自清笔下的嫩草繁花、和风细雨，点染出春天的p9()
勃生机；老舍文中的暖山秀水、薄雪矮松，展现了冬日的别样温情。从浩渺辽阔的沧海到
巍峨险峻的潼关，从小桥流水的村庄到落花时节的江南，语文以文字为墨，把的自
然之景凝固成意蕴丰富的诗句。景虽易逝，语文却能将短暂变成永久。
③语文之美，美在意。王国雏言“一切景语皆情语”，语文的意境是情感的升华。谢道
韫“空中撒盐差可拟”的机敏，刘高锡“晴空一鹣排云上”的超然，皆是心灵的境界。语
文的意，是喧嚣中的宁静，是繁乱后的沉淀。它教会我们以澄明之心观万物，以从容之态
度浮生。
④语文之美，美在气。诸葛亮无视外物纷扰，坚守内心的宁静；陆游不以衰老自弃，
忧民爱国的一，史铁生直面生命因境，踏碎荆辣的达观…这些气韵，是民族游神的
脊梁。语文的气，是文人的风骨，是文明的呐喊，穿越时空，激荡人心。
⑤语文之美，源于千年文明的一。它不是文字的堆砌，而是智惹的沉淀，更是精
神的。当我们怀敬畏之心走进语文的时候，便能感受到中华文化的美好。
1.阅读语段，根据拼音写汉字。(2分)
(1)枯zà0()
(2)péng()勃
2。依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)
A.人迹罕至热忱滋润延续
B.美不胜收
热忱滋养
延续
C.美不胜收热心滋养延长
D.人迹罕至热心滋润
延长
3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分)
A.第①段中“语文”是名词，“广博”是形容词，“承载”是动词。
B.第②段中“浩渺”和“辽阔”是近义词，“短暂”和“永久”是反义词。
C.第③段中“机敏”和“从容”两个词语感彩相同。
D.第⑤段中画波浪线的句子是病句，应将“怀”改为“怀着”。
七年级语文试卷第1页（共8页）
4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)
A.朱自清，字佩弦，文笔清新优美，极富真情实感。代表作有散文集《背影》。
B.“尊君”和“令尊”分别是古人尊称他人的父母，“家君”是谦称自己的父亲。
C.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意咪深长的道理，给人以启示。
D.《西游记》中事件环环相扣，孙悟空请观音警萨降伏了红孩儿，导致了途径火焰山时“借
扇”艰难。
(2)名著阅读(3分)
语文课上，同学们交流阅读《朝花夕拾》后的感受，并归纳出三个关键词“童趣”“温
情”“批判”。
请你任选一个关键词，结合具体篇目及情节，谈谈你的理解。
5.古诗文默写。(6分)
语文之美，美在情。同样是羁旅他乡，心念亲人故友，“夜发清溪向三峡，①”
(李白《峨眉山月歌》)既有思友之情，也有若对未知旅程的幢憬；“②，却话巴山
夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）将离别的愁苦转化为对重逢的期待；“③，应傍战
场开”（岑参《行军九日恩长安故园》）更是在思乡中寄托了对和平的渴望；“夕阳西下，一
④—”（马致远《天净沙。秋思》）道尽了游子漂泊的凄苦与悲愁；“⑤一，回”
(王湾《次北固山下》)虽是感慨时序交替，匆匆不可待，却也蕴含着乐观积极的力量。语
文的情，揉进了每一个字眼，融入了每一处音韵。
二、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3.分)
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【乙】夜上受降城闻笛
唐·李白
唐·李益
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.甲诗前两句由写景转入言事，点明了暮春的时令，也表达了诗人惊愕痛惜之情。
B.乙诗后两句借描写人物的情态行为来展现其心理，写出了成边军人不尽的乡愁。
C.两首诗都选取了“月”这一意象，且运用了相同的修辞手法来表达诗人的情感。
D.两首诗都借声传情，子规啼声哀切，芦笛幽怨凄凉，都烘托了凄清悲惋的氛围。
(二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分)
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不棍，不亦
君子乎？”
七年级语文试卷第2页（共8页）