2025-2026学年四年级科学上册冀人版 期末模拟题（有答案）

总分
2025-2026学年第一学期期末模拟卷
四年级科学
题号 一 二 三 四 卷面分5分
得分
一、填空题。(每空2分，共20分)
1.描述物体的运动和静止，需要先选定________；相对于地面，行驶的汽车是________的，车内的乘客相对于汽车是________的。
2.声音是由物体________产生的，声音的高低由振动________决定。
3.地质学家按成因将岩石分为岩浆岩、________和________三类。
4.月球是地球的________，它自身不能发光，我们看到的月光是它反射的________。
5.《电》这一单元，你还想研究什么内容：
二 、判断。(每题2分，共20分)
1.物体的速度越快，具有的能量越大；质量越大，能量也越大。……………（ ）
2.声音能在固体、液体、气体中传播，也能在真空中传播。…………………（ ）
3.长时间用耳机听高分贝音乐，会损伤我们的听力。…………………………（ ）
4.高速公路安装隔音板，是为了在声源处减弱噪声。……………………………（ ）
5.雷雨天在大树下避雨，容易发生雷电事故。…………………………………（ ）
6.不同矿物的硬度、颜色不同，用途也存在差异。……………………………（ ）
7.古代的青铜和现代的不锈钢都属于合金。……………………………………（ ）
8.大理石不是来自矿产，是自然自产生成的。…………………………………（ ）
9.正午时物体的影子最短，早晨和傍晚影子较长。……………………………（ ）
10.矿产资源的再生非常缓慢，需要合理开采和节约使用。……………………（ ）
三、选择。(每题3分，共30）
1.下列属于直线运动的是…………………………………………………………（ ）
A. 旋转的风车 B. 平直公路上行驶的公交车 C. 绕操场跑圈的运动员
2.小明15秒跑了75米，小红20秒跑了80米，跑得更快的是……………………（ ）
A. 小明 B. 小红 C. 两人速度相同
3.声音传入耳朵后，先引起鼓膜振动，再通过（ ）传递到大脑。……………（ ）
A. 外耳道 B. 耳廓 C. 听小骨和听觉神经
4.下列做法符合安全用电要求的是………………………………………………（ ）
A. 电器着火先切断电源 B. 用湿手插拔电源插头 C. 多个大功率电器接一个插座
5.下列措施中，不能减弱噪声的是………………………………………………（ ）
A. 给摩托车安装消声器 B. 佩戴隔音耳塞 C. 把家里的音响音量调大
6.下列天体中，属于行星的是……………………………………………………（ ）
A. 地球 B. 月球 C. 太阳
7.关于岩石的说法，错误的是……………………………………………………（ ）
A. 岩石由一种或多种矿物组成
B. 花岗岩含有长石、石英等矿物
C. 岩石都是透明的
8.地球上面积最大的大洋是………………………………………………………（ ）
A. 大西洋 B. 北冰洋 C. 太平洋
9.下列物体中，属于绝缘体的是…………………………………………………（ ）
A. 铁片 B. 塑料尺 C. 湿木头
10.农历十五前后，我们看到的月相是……………………………………………（ ）
A. 峨眉月 B. 上弦月 C. 满月
四、实验探究题（共25分）
实验一：探究阻力对小车运动的影响（8分）
实验目的：研究不同接触面的阻力对小车滑动距离的影响。
实验步骤：
1.把斜面固定在水平桌面一端，将木板铺在桌面与斜面底端相连；
2.让小车从斜面同一高度由静止滑下，用刻度尺测量小车在木板上的滑动距离并记录；
3.分别换用棉布、玻璃铺在桌面，重复步骤2，保证其他条件不变；
4.整理器材，分析实验数据。
接触面 木板 棉布 玻璃
滑动距离（cm） 90 35 140
1.让小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车到达水平面时的________相同（2分）。
2.分析数据可知：接触面越光滑，阻力越________，小车滑动距离越________（2分）。
3.自行车刹车时，通过增大刹车片与车轮的________（阻力），让车更快停下（2分）。
4.若水平面绝对光滑，小车会_____________________________（2分）。
实验二：探究物体的导电性（8分）
实验目的：辨别常见物体是导体还是绝缘体。
实验步骤：
1. 用导线将电池、开关、小灯泡连成简单电路，闭合开关，小灯泡发光，说明电路正常；
2. 断开开关，将待测物体接入电路，闭合开关，观察小灯泡是否发光；
3. 依次测试所有物体，记录现象。
待测物体 铝箔纸 橡皮 铁钉 陶瓷杯 铅笔芯
小灯泡是否发光 是 否 是 否 是
1.能让小灯泡发光的物体属于__________，不能让小灯泡发光的属于________（2分）。
2.上述物体中，导体有_________________，绝缘体有___________________（2分）。
3. 湿毛巾能导电，是因为水中含有可以导电的___________（2分）。
4. 生活中，电线的外皮用塑料制作，是因为塑料是__________，能防止触电（2分）。
实验三：探究声音的强弱与振动的关系（9分）
实验目的：研究声音强弱与物体振动幅度的关系。
实验步骤：
1. 将钢尺一端紧压在桌面，另一端伸出桌面约10厘米；
2. 用较小的力拨动钢尺，观察振动幅度，听声音强弱；
3. 用较大的力拨动钢尺，保持伸出长度不变，重复步骤2；
4. 对比两次实验现象，得出结论。
拨动力度 振动幅度 声音强弱
较小 小 弱
较大 大 强
1.实验中保持钢尺伸出桌面的长度不变，目的是_________________（2分）。
2. 实验结论：声音的强弱由物体振动的________决定，振动幅度越大，声音越______；振动幅度越小，声音越________（3分）。
3. 若想让钢尺发出的声音更高，可采取的措施是______________________（2分）。
4. 用手按住正在振动的钢尺，声音立刻消失，说明______________________________________________________________（2分）。
四年级科学参考答案
一、填空题
1. 参照物；运动；静止
2. 振动；快慢
3. 沉积岩；变质岩
4. 卫星；太阳光
5.答案不唯一，言之有理即可
二、判断题
1.（√） 2.（×） 3.（√） 4.（×） 5.（√）
6.（√） 7.（√） 8.（×） 9.（√） 10.（√）
三、单项选择题
1.（B） 2.（A） 3.（C） 4.（A） 5.（C）
6.（A） 7.（C） 8.（C） 9.（B） 10.（C）
四、实验探究题
实验一：探究阻力对小车运动的影响
1. 速度 2. 小；长 3. 摩擦力 4. 一直做匀速直线运动
实验二：探究物体的导电性
1. 导体；绝缘体 2. 铝箔纸、铁钉、铅笔芯；橡皮、陶瓷杯
3. 杂质（离子） 4. 绝缘体
实验三：探究声音的强弱与振动的关系
1. 控制单一变量 2. 幅度；强；弱
3. 缩短钢尺伸出桌面的长度
4. 声音由物体振动产生，振动停止，发声也停止
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