北师大版小学三年级数学第四单元丰收了（19）教案

课题
丰收了（19）
课 型
新授课
教学目标
1、探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。
2、经历与他人交流计算方法的过程，在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。
3、培养学生良好的学习习惯，能够认真观察、主动思考，能够积极地参与数学的研究活动。
教学重点
掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。
教学难点
探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。
教学准备
课件。
教学方法
四主五步教学法
教学课时
一课时
教学过程
课堂生成
一、问：创设情境，提出问题
师：丰收了，小白兔要分萝卜，你能帮它们分一下吗？（出示情境图）
板书课题——丰收了
二、探：合作探究，解决问题
师：从图上你了解到哪些数学信息？（生自由表达）
师：根据你收集的数学信息你能提出哪些数学问题？
生：平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
师：引导学生思考平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
三、示：展示交流，内化提升
师：平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
（1）独立列式并汇报：60÷2=30
（2）尝试计算，小组内交流方法。
（3）生汇报，师板书。
生：因为30×2=60，所以60÷2=30。
生：因为6÷2=3，所以60÷2=30。
师：同学们把“新”问题转化成“老”问题来解决，把60÷2这道题转化成一位数除以一位数来解决。真棒！这么多的方法你最喜欢哪一种？原因是什么？（生回答）
师：山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
生：160÷8=20。
四、高：拓展应用，深化提高
42÷7= 35÷5=
420÷7= 350÷5=
4200÷7= 3500÷5=
你发现了什么？
五、励：回顾整理，激励评价
在这节课中，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？（学生充分回答）
六、作业设计：
教材第35页“练一练”第2题。
板书设计：
丰收了
平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？
60÷2=30（棵）
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
160÷8=20（次）
教学后记：