北师大版小学三年级数学上第五单元长方形的周长教案

课题
长方形的周长（26）
课
型
新授课
教学目标
1、结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
2、能正确计算长方形、正方形的周长。3、能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。形的周长。
教学重点
结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
教学难点
能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。
教学准备
课件、挂图、数字卡片。
教学方法
四主五步教学法
教学课时
一课时
教学过程
课堂生成
一、问：创设情境，提出问题师：今天我们要一起来解决长方形周长与正方形周长的问题，请看大屏幕。
出示课件二、探：合作探究，解决问题组织全班交流，介绍不同的周长计算算方法。引导学生说明，理解不同的方法。三、示：展示交流，内化提升长方形的计算方法：生：5+3+5+3=16（厘米）生：5×2+3×2=16（厘米）生：（5+3）×2=16（厘米）正方形的计算方法：生：3+3+3+3=12（厘米）生：3×4=12（厘米）四、高：拓展应用，深化提高师：求下面长方形的周长。
27cm
44cm
15cm
22cm五、励：回顾整理，激励评价师：同学们总结出了长方形、正方形的计算方法，用计算方法计算长方形、正方形的周长。那在计算时，应该注意什么问题呢？六、作业设计：教材第49页“练一练”第4题。
板书设计：长方形的周长
长方形周长＝长×2
+
宽×2＝（长+宽）×2
正方形的周长＝边长×4
教学后记：