吉林省松原市宁江一中2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 吉林省松原市宁江一中2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 39.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-01-13 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026学年吉林省松原市宁江一中七年级（上）期末语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共8分。
1.默写古诗文名句。
①潮平两岸阔，______ 。（《次北固山下》）
②______ ，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③正是江南好风景，______ 。（《江南逢李龟年》）
④______ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙 秋思》）
⑤古代诗文以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵。“______ ，不亦君子乎”，给予我们修身养性的指引；“晴空一鹤排云上，______ ”，激发我们顽强奋斗的精神；“僵卧孤村不自哀，______ ”，给予我们爱国热忱的浸染；“______ ，却话巴山夜雨时”，引发我们对至爱亲情的珍视。
二、综合题：本大题共1小题，共2分。
2.解释下列句中加点词的意思
(1) ①三军可夺帅也 ______
(2) ②缀行甚远 ______
三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。
3.请结合《西游记》的阅读，完成下面的阅读活动
(1) 下面是小语同学整理的书中情节，其中都写到唐僧对孙悟空念“紧箍儿咒”的情节是 ______ 和 ______ 两个。（填序号）
A.大闹天宫 B.三打白骨精 C.四圣试禅心
D.真假美猴王 E.车迟国斗法 F.小圣施威降大圣
(2) 下面是小文同学的摘抄笔记，请你阅读并完成对应的任务。
摘抄1：
土地道：“这宝贝三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。短头一万年，只结得三十个。有缘的，闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。却是只与五行相畏”
摘抄2：
掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。可怜叶落桠开根出土，道人断绝草还丹！那大圣推倒树，却在枝儿上寻果子，那里得有半个？原来这宝贝遇金而落，他的棒刃头却是金裹之物，况铁又是五金之类，所以敲着就震下来；既下来，又遇土而入，因此上边再没一个果子。他道：“好！好！好！大家散伙！”
①任务1：摘抄1中的“宝贝”指的是：______
②任务2：以上摘抄出自《西游记》中 ______ 这一故事情节。
③任务3：摘抄2中孙悟空推倒果树的原因是什么？
四、综合性学习：本大题共2小题，共15分。
4.阅读语段，按要求完成问题。
在科技报国的征途上，有这样一群沉默的勇士。他们扎根于【甲】______（ A.人迹罕至 B.人声鼎沸）的试验场，任劳任怨地对抗着肆虐的风沙与极寒。然而，每一份从边疆传回的研发捷报，都是对他们最好的礼赞；每一个技术参数的精益求精，都让创新的火种愈发蓬勃。最终，飞越苍穹的新型飞行器，是他们献给祖国的最闪亮的勋章
(1) 给语段中加点字注音。
A.肆虐______
B.勋章 ______
(2) 请选择恰当的词语填在语段中【甲】处。（填序号）
(3) 下面词语的感彩与“精益求精”相同的一项是 ______
A. 畏罪潜逃 B. 亭亭玉立 C. 目空一切 D. 杞人忧天
(4) 下面语段中的画线词语，书写有错误的一项是 ______
A. 任劳任怨 B. 捷报 C. 篷勃 D. 苍穹
5.某校七年级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【宣传读书活动】
(1) 小宁为本次活动选定了宣传标语：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，请你用楷书工整地抄写在下面的田字格中。
【调查读书现状】
(2) 阅读下表，你得出什么结论？
学段/调查项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占的比重 27.8% 35.8% 45.6%
【交流读书心得】
(3) 请结合下面链接材料中你感受最深的一条，联系自己的读书经历，谈谈你对读书的看法。
链接材料：
①读书之法，在循序而渐近，熟读而精思。
——朱熹
②在读书上；数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
——富兰克林
五、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
6.阅读下文，完成问题。
材料一：
喝无糖可乐，点“不另外加糖”奶茶，买零食先看配料表。
当追求健康的年轻人发现单纯给食物“减糖”不足以“快乐翻倍”时，注意力开始转移到自己的社交状态上。“零糖社交”成了新风尚。
“零糖社交”顾名思义，就像吃零糖食品一样，既能获得满足感，又让人轻盈、无压力。“零糖社交”告别“常联系”“腻一起”的社交方式，保持一定距离和独立性，不依赖他人提供情绪价值，更注重自身需求。
对于这种“松弛感”满满的社交新模式，这届年轻人趋之若鹜。相比于社交，他们似乎更喜欢独处。放弃精神内耗，表面上是年轻人对社交疲劳的反击，背后也是营造人际关系舒适圈的捷径。
社交不必“随大流”，“半糖主义”刚刚好
“我要对爱坚持‘半糖主义’，真心不用天天黏在一起。”
20多年前，风靡大街小巷的《半糖主义》就用“糖分”诠释了年轻人对亲密关系的理解。如今，听这首歌长大的“90后”们，并没有盲目追求“零糖社交”，而是选择了更加温和的“半糖主义”。
而近几年流行的“搭子社交”，便是介于“零糖”和“半糖”之间的社交新模式。以兴趣划分圈子的“搭子社交”，是浅于朋友、重于同事的关系，社交关系处理也更灵活、自由，被称为是垂直细分领域的精准陪伴，如饭搭子、旅游搭子、午睡搭子、追剧搭子等。
与浅社交注重广度与数量不同，“搭子社交”更注重圈层的精细化，被视为高效、快捷、轻松、简单的社交方式。
“君子之交”并非遗世独立，深度交往无法完全被替代
好的社交关系，是有分寸感，彼此保持淡然，不取悦，够真实。保持本真并非任性自我，遗世独立在当今社会并不可取。
“零糖社交”并不是“零社交”，现在有的年轻人不去社交、拒绝社交，把这种极端的行为当成一种个性的展示，这对自身发展是不利的。再优秀的人，也有自己无法胜任的工作；再强大的内心，也有难以排解的困惑。俗话说：“一个好汉三个帮。”放弃社交等于放弃自身发展的机会，这样的“个性”得不偿失。“零糖社交”有其优势，却无法完全替代深度交往的模式，尤其在数字化的互联网时代，过度依赖“零糖社交”会使人与人之间的联系逐渐减弱，关系不断疏远。尽管“零糖社交”能带来一些社交上的新奇体验，但我们仍应相信真正的亲密关系和深厚友谊，是那些能够与我们长期相伴、不离不弃的密友所带来的。
（摘编自《零糖青年的社交圈，为啥不喜甜？》《济南日报》2024.7.30）
材料二：
传统的社交模式往往强调群体意识和群体归属感，而当代年轻人更倾向于建立一种基于自我实现和自我表达的社交关系，希望通过社交活动促进个人成长，而非受限于过度情感依附。从“为他人”到“为自我”，“零糖社交”强调的是建立在自我认知基础上的真实交往，让社交成为一种自我实现的过程。
（摘编自《“零糖社交”还甜不甜》）
(1) 下列说法有错误的一项是 ______
A. “零糖社交”实质上就是“零社交”
B. “90后”的年轻人们更喜欢温和的“半糖社交”
C. “搭子社交”以兴趣划分圈子，更注重圈层的精细化
D. 传统的社交模式通常强调群体意识和群体归属感
(2) 按照社交的亲密度来看，排列正确的是 ______
A.深度社交→零糖社交→半糖社交→搭子社交
B.零糖社交→搭子社交→半糖社交→深度社交
(3) 你的同桌小语认为“零糖社交”会完全取代“深度社交”，你同意他的看法吗？请结合材料说明理由
7.阅读下面文章，完成问题。
每一条弯路都是人生路
①初二那年，有一天，我遇到一道不会做的数学题。爸爸正好在家，于是，我将试卷拿到爸爸面前，希望他给我讲解。
②爸爸放下手里的书，接过试卷。他先是读了一遍题目，说：“看来不是那么容易的，稍等，我找张草稿纸。”
③爸爸一边画图一边说：“我们先这样尝试，看看能不能解出来。”他麻利地列着方程式，一步一步计算着，感觉很快就要解出来了，他的声音里也充满了希望。然而，最终得出来的数字却完全不是他一开始设想的那样，也和答案对不上。我不禁有些郁闷，只见他挠挠额头，自言自语道：“看来这个方法行不通，那咱们换个思路。”
④爸爸将草稿纸翻过来，开始了新一轮运算，只见他在纸上写写画画，时不时歪头看看我，得到我的肯定回复后，就继续往前。
⑤就这样，经过几番折腾，爸爸终于解出了这道题目。“现在明白了吧？”爸爸的语气里有种如释重负的感觉。“明白是明白了，但是，你这效率……也太低了吧……”我忍不住嘟囔道。
⑥“你说什么？”
⑦“你要是一开始就想到最后的办法该多好！哪至于走这么多弯路！”可能是一种年少的无知甚至轻狂，我毫不避讳地说。
⑧那一瞬间，爸爸的表情从失落，到怀疑，当我感觉爸爸可能要生气时，他却慢慢平静下来。
⑨只见他放下手里的笔，拉着我坐到沙发上，缓缓开口道：“记得爸爸带你去爬山的情景吗？”我喜欢爬山，爸爸经常带我爬家附近的山，那些山都不大，也没有缆车。此刻，我不知道爸爸葫芦里卖的是什么药，点点头。
⑩“咱们爬山的时候，为什么不直线上山，要爬那些弯弯曲曲的小路上山呢？”爸爸问。“直线上山不就是飞上去嘛，那怎么可能！再说，走过崎岖山路，再到山顶的过程，这才是爬山嘛！’我回道，不禁觉得，爸爸真是不懂爬山的乐趣！“所以，如果没有努力地爬过那些弯曲小路，我们也到不了山顶，对不对？”爸爸问道。“那是当然！”我嗤之以鼻。
爸爸停顿片刻，看着我说：“对呀，做题也一样，如果没有那些错误的过程，这道题也解不出来。”那一瞬间，我突然不好意思起来，原来，根本不是爸爸不懂。“网上不是经常说一句话嘛，‘人生没有白走的路，每一步都算数！’做题也一样，那些失败的尝试和过程没有一步是白走的，它们都是最终解出题目的必经之路！”此刻，爸爸的声音里多了一份笃定和淡然。
“哦哦，老爸，原来，弯路也是有用的。”我吐吐舌头说。爸爸拍拍我的肩膀，严肃地说：“做任何不熟悉的事情时，弯路都是避免不了的，弯路是迈向成功的必经之路！所以，弯路也是人生路！”
自那之后，我的心态平和了很多，不再急功近利。初三时，我顺利考入了理想高中。
后来的人生路上，每每遇上挫折坎坷，我总能想到爸爸那句：弯路也是人生路。它总能在我迷茫时，给予我力量，像是灯塔一样，照亮我前行的路！
是啊，弯路也是人生路！不曾停滞的人生路！
随着年岁慢慢增长，我恍然，其实，是父亲的智慧默默照耀着我……
（有删改）
(1) 文章以“爸爸给‘我’讲解数学题”为线索展开叙述，请根据提示，梳理讲解过程及爸爸的情绪变化。
讲解过程 爸爸的情绪变化
爸爸给“我”讲解数学题，几番折腾终于解出答案来。 ① ______
② ______ 从失落到怀疑，平静下来
爸爸用以前带“我”爬山的经历告诉“我”，解题和爬山一样，没有一步是白走的。 ③ ______
(2) 请从修辞的角度赏析下面的句子。
它总能在我迷茫时，给予我力量，像是灯塔一样，照亮我前行的路！
(3) 请结合文章内容，说说文中的爸爸是一个怎样的人？
(4) 同是面对成长路上的挫折与坎坷，本文中“我”的经历和《秋天的怀念》中“我”的经历，告诉我们的道理却有所不同，请你分别谈谈
(5) 你的同桌小语，在最近的数学考试中成绩下滑，他很沮丧。请你结合本文的阅读，劝劝他
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
8.阅读下面【甲】【乙】【丙】三篇选文，完成问题。
【甲】
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
龙伯高敦厚周慎，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客数郡毕至吾爱之重之不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕①之士，所谓“刻鹤不成尚类鹜”者也。效季良不得，陷②为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类狗”者也。讫今季良尚未可知，郡将下车③辄切齿④，州郡以为言⑤，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子书》）
【注释】①谨敕：谨慎自饬。②陷：堕落。③下车：指官员初到任。④切齿：表示恨。⑤以为言：把这作为话柄。
【丙】
冬夜读书示子聿①
陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【注释】①子聿（yù）：陆游的小儿子
(1) 解释下列句子中加点词语的意思。
①淫慢则不能励精 ______
②刻鹄不成尚类鹜 ______
③少壮工夫老始成 ______
(2) 用现代汉语翻译下面句子。
非学无以广才，非志无以成学
(3) 用“/”为文中画线句断句。（限断三处）
父丧致客数郡毕至吾爱之重之不愿汝曹效也
(4) 阅读【乙】文，概括马援不愿意侄子效仿杜季良的原因
(5) 三篇选文都在告诫晚辈，但侧重点有所不同，请你按照要求，将下面的表格补充完整。
选文 不同点
【甲】 甲文告诫儿子要① ______ 。（至少概括出两点）
【乙】 乙文希望侄子交友要有选择。
【丙】 丙文告诫儿子要② ______ 。
请从三篇选文中，任选其一，谈谈你获得的启示。③ ______ 。
七、作文：本大题共2小题，共100分。
9.作文。
《再塑生命的人》中莎莉文老师是海伦 凯勒的明灯，她再塑了海伦的生命；《每一条弯路都是人生路》中父亲是“我”的明灯，他照耀着我前行的路；《猫》中第三只猫是“我”的明灯，它促使我思索与动物的相处之道……
请以“他（她 /它）是我的一盏明灯”为题目，写一篇作文。
作文要求：（ 1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
10.作文。
题目：假如今天我当班主任
作文要求：（ 1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
1.【答案】风正一帆悬
杨花落尽子规啼
落花时节又逢君
枯藤老树昏鸦
人不知而不愠
晴空一鹤排云上
尚思为国戍轮台
何当共剪西窗烛
2.【答案】【小题1】句意：军队的主帅可以被夺取 ；夺，改变
【小题2】句意：（狼）紧跟着走了很远 ；缀，紧跟
3.【答案】【小题1】B;D
【小题2】人参果;大闹五庄观
4.【答案】【小题1】nüè;xūn
【小题2】A
【小题3】B
【小题4】C
5.【答案】【小题1】发愤识遍天下字，立志读尽人间书
【小题2】随着学段升高，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中的占比却逐渐提升
【小题3】示例：我感受最深的是朱熹的“读书之法，在循序而渐近，熟读而精思”；我之前读《朝花夕拾》时，一开始只是匆匆翻完，对鲁迅的情感表达一知半解，后来放慢速度逐篇精读、反复思考，才读懂文字里的温情与批判，这让我明白读书不能求快，循序渐进、深入思考才能真正有所收获
6.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】不同意；因为“零糖社交”并不是“零社交”，过度依赖“零糖社交”会使人与人之间联系减弱、关系疏远，且它无法完全替代深度交往模式，真正的亲密关系和深厚友谊是密友带来的，所以“零糖社交”不会完全取代“深度社交”
7.【答案】【小题1】充满希望、如释重负;听到“我”嫌弃他走弯路、效率低;笃定、淡然、严肃而充满力量
【小题2】运用比喻，把爸爸的话比作“灯塔”，形象写出这句话在“我”迷茫时给予的方向与力量，突出其对“我”人生的深远影响
【小题3】爸爸是一个耐心细致、善于引导、教育方式温和而智慧的人；他解题时不急躁，面对“我”的抱怨能冷静处理，并通过爬山的例子循循善诱，让“我”明白弯路的价值
【小题4】本文告诉我们：成长路上的弯路和挫折都是有价值的，是走向成功的必经之路，要坦然面对；《秋天的怀念》则告诉我们：面对挫折要珍惜亲情，理解母亲的爱，学会坚强与重生
【小题5】小语，成绩下滑很正常，就像文中说的，弯路也是人生路；这次的困难正是你进步的机会，只要坚持、调整方法，你一定能走得更稳更远
8.【答案】【小题1】振奋;可以;才
【小题2】如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就
【小题3】父丧/致客数郡毕至/吾爱之重之/不愿汝曹效也
【小题4】马援担心侄子们如果效仿杜季良，最终可能会陷入不良境地，因此他不希望侄子们学习杜季良的行为
【小题5】①修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，同时强调学习需要宁静专一，有志向才能学有所成；②不仅要在书本上学习知识，还要通过亲身实践去理解和掌握，强调实践的重要性；③【甲】文中诸葛亮告诫儿子“静以修身，俭以养德”，这让我深刻认识到，在现代社会，尽管物质生活丰富，但我们仍需保持内心的宁静，不被外界的喧嚣所干扰，同时也要注重节俭，不浪费资源，这样才能真正培养出高尚的品德；此外，“非学无以广才，非志无以成学”也提醒我，学习是不断增长才干的过程，而坚定的志向则是学习的动力和方向，只有两者结合，才能在学业和人生道路上取得成功
9.【答案】他是我的一盏明灯 在人生的漫漫长路上，我们总会遇到各种迷茫与困惑，而这时，总有那么一个人，如同一盏明灯，照亮我们前行的方向，引领我们走出黑暗。对我而言，爷爷就是那盏最亮的明灯。
小时候，我最喜欢缠着爷爷给我讲故事。夏日的夜晚，我们坐在院子里的老槐树下，爷爷摇着蒲扇，娓娓道来那些古老而又神奇的传说。从嫦娥奔月到牛郎织女，从孙悟空大闹天宫到哪吒闹海，每一个故事都像一颗璀璨的星星，在我幼小的心灵里闪烁。爷爷的故事不仅让我感受到了无尽的乐趣，更激发了我对知识的渴望和对世界的好奇。
随着年龄的增长，我面临的学业压力越来越大。有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。我觉得自己很笨，怎么努力都学不好，甚至开始怀疑自己的能力。爷爷看出了我的心思，他没有批评我，而是把我带到田野里。指着那些在风中摇曳的麦苗，爷爷说：“孩子，你看这些麦苗，它们在成长的过程中也会遇到各种困难，有时候会被风吹倒，有时候会被雨打蔫，但它们从不放弃，总是努力地向上生长。学习也是一样，一次的失败算不了什么，只要你坚持不懈，就一定能取得进步。”爷爷的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落，让我重新找回了信心和勇气。
后来，我离开家乡去城里上学。每次遇到挫折和困难，我都会想起爷爷的话，想起他慈祥的笑容和坚定的眼神。爷爷就像一盏永不熄灭的明灯，在我最需要的时候给予我温暖和力量。
如今，爷爷已经离开了我，但他的教诲却永远留在我心中。每当我迷茫时，每当我彷徨时，我都会想起爷爷，想起他给我讲的故事，想起他带我去田野的情景。爷爷，你是我生命中最亮的一盏明灯，你的光芒将永远照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中勇往直前，永不退缩。
10.【答案】例文：
假如今天我当班主任
假如我是班主任，我一定要大刀阔斧地进行一番改革，使学生们能在快乐中学习知识。假如我是班主任，我开的第一个药方是：大胆向校长建议，严禁各科老师布置大量作业题。我们学生现在真是苦不堪言，一天八节课，上完语文，还有数学，上完数学还有外语，外语刚上完，还有那背不完的政治等着。一天到晚背着十几斤重的书包披星戴月的来回折腾，真是“朝而往，暮而归”，整个大脑像上紧的弦，绷得紧紧的，一会也不能松懈。早晨同学一碰面，都发现对方又是个“火眼金睛”，不用说，昨晚的作业又多得够呛。
假如我是班主任，我开的第二个药方是：下午的活动课一定利用起来，各科老师谁也不能占用，对任何老师的“好意，请求”一概回绝，我要亲自带学生在操场上龙腾虎跃。如今，我们整天只知道拼命学习，身体素质差得不得了，昨天的一节体育课1500米长跑，全班及格者寥寥无几，这不，今天我的同位孟博又感冒发烧，连今天的作文课都不能来上。
假如我是班主任，我开的第三个药方是：我会让学生自己选择任课教师。现在有些老师还是用老牛拉破车的讲课法，一点新鲜感都没有，好多同学在课堂上昏昏欲睡，这样怎么能提高我们的学习质量呢？我们都喜欢那种朝气蓬勃的、富有改革魄力的老师，他能引导我们在不知不觉中掌握有关知识。
假如我是班主任，我会开一个名为“互相理解”的主题班会，请来所有的任课老师，师生们互相敞开心扉，了解对方的心理，让学生知道老师的良苦用心，让老师了解学生的内心世界，师生之间的感情融为一体，师生共同携手建立一个完美的班集体。
唉！只可惜我不是班主任，不能实现自己的“宏伟”计划，如果将来有机会梦想成真，我一定要实现自己的理想。
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一、默写：本大题共1小题，共8分。
1.默写古诗文名句。
①潮平两岸阔，______ 。（《次北固山下》）
②______ ，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③正是江南好风景，______ 。（《江南逢李龟年》）
④______ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙 秋思》）
⑤古代诗文以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵。“______ ，不亦君子乎”，给予我们修身养性的指引；“晴空一鹤排云上，______ ”，激发我们顽强奋斗的精神；“僵卧孤村不自哀，______ ”，给予我们爱国热忱的浸染；“______ ，却话巴山夜雨时”，引发我们对至爱亲情的珍视。
二、综合题：本大题共1小题，共2分。
2.解释下列句中加点词的意思
(1) ①三军可夺帅也 ______
(2) ②缀行甚远 ______
三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。
3.请结合《西游记》的阅读，完成下面的阅读活动
(1) 下面是小语同学整理的书中情节，其中都写到唐僧对孙悟空念“紧箍儿咒”的情节是 ______ 和 ______ 两个。（填序号）
A.大闹天宫 B.三打白骨精 C.四圣试禅心
D.真假美猴王 E.车迟国斗法 F.小圣施威降大圣
(2) 下面是小文同学的摘抄笔记，请你阅读并完成对应的任务。
摘抄1：
土地道：“这宝贝三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。短头一万年，只结得三十个。有缘的，闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。却是只与五行相畏”
摘抄2：
掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。可怜叶落桠开根出土，道人断绝草还丹！那大圣推倒树，却在枝儿上寻果子，那里得有半个？原来这宝贝遇金而落，他的棒刃头却是金裹之物，况铁又是五金之类，所以敲着就震下来；既下来，又遇土而入，因此上边再没一个果子。他道：“好！好！好！大家散伙！”
①任务1：摘抄1中的“宝贝”指的是：______
②任务2：以上摘抄出自《西游记》中 ______ 这一故事情节。
③任务3：摘抄2中孙悟空推倒果树的原因是什么？
四、综合性学习：本大题共2小题，共15分。
4.阅读语段，按要求完成问题。
在科技报国的征途上，有这样一群沉默的勇士。他们扎根于【甲】______（ A.人迹罕至 B.人声鼎沸）的试验场，任劳任怨地对抗着肆虐的风沙与极寒。然而，每一份从边疆传回的研发捷报，都是对他们最好的礼赞；每一个技术参数的精益求精，都让创新的火种愈发蓬勃。最终，飞越苍穹的新型飞行器，是他们献给祖国的最闪亮的勋章
(1) 给语段中加点字注音。
A.肆虐______
B.勋章 ______
(2) 请选择恰当的词语填在语段中【甲】处。（填序号）
(3) 下面词语的感彩与“精益求精”相同的一项是 ______
A. 畏罪潜逃 B. 亭亭玉立 C. 目空一切 D. 杞人忧天
(4) 下面语段中的画线词语，书写有错误的一项是 ______
A. 任劳任怨 B. 捷报 C. 篷勃 D. 苍穹
5.某校七年级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【宣传读书活动】
(1) 小宁为本次活动选定了宣传标语：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，请你用楷书工整地抄写在下面的田字格中。
【调查读书现状】
(2) 阅读下表，你得出什么结论？
学段/调查项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占的比重 27.8% 35.8% 45.6%
【交流读书心得】
(3) 请结合下面链接材料中你感受最深的一条，联系自己的读书经历，谈谈你对读书的看法。
链接材料：
①读书之法，在循序而渐近，熟读而精思。
——朱熹
②在读书上；数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
——富兰克林
五、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
6.阅读下文，完成问题。
材料一：
喝无糖可乐，点“不另外加糖”奶茶，买零食先看配料表。
当追求健康的年轻人发现单纯给食物“减糖”不足以“快乐翻倍”时，注意力开始转移到自己的社交状态上。“零糖社交”成了新风尚。
“零糖社交”顾名思义，就像吃零糖食品一样，既能获得满足感，又让人轻盈、无压力。“零糖社交”告别“常联系”“腻一起”的社交方式，保持一定距离和独立性，不依赖他人提供情绪价值，更注重自身需求。
对于这种“松弛感”满满的社交新模式，这届年轻人趋之若鹜。相比于社交，他们似乎更喜欢独处。放弃精神内耗，表面上是年轻人对社交疲劳的反击，背后也是营造人际关系舒适圈的捷径。
社交不必“随大流”，“半糖主义”刚刚好
“我要对爱坚持‘半糖主义’，真心不用天天黏在一起。”
20多年前，风靡大街小巷的《半糖主义》就用“糖分”诠释了年轻人对亲密关系的理解。如今，听这首歌长大的“90后”们，并没有盲目追求“零糖社交”，而是选择了更加温和的“半糖主义”。
而近几年流行的“搭子社交”，便是介于“零糖”和“半糖”之间的社交新模式。以兴趣划分圈子的“搭子社交”，是浅于朋友、重于同事的关系，社交关系处理也更灵活、自由，被称为是垂直细分领域的精准陪伴，如饭搭子、旅游搭子、午睡搭子、追剧搭子等。
与浅社交注重广度与数量不同，“搭子社交”更注重圈层的精细化，被视为高效、快捷、轻松、简单的社交方式。
“君子之交”并非遗世独立，深度交往无法完全被替代
好的社交关系，是有分寸感，彼此保持淡然，不取悦，够真实。保持本真并非任性自我，遗世独立在当今社会并不可取。
“零糖社交”并不是“零社交”，现在有的年轻人不去社交、拒绝社交，把这种极端的行为当成一种个性的展示，这对自身发展是不利的。再优秀的人，也有自己无法胜任的工作；再强大的内心，也有难以排解的困惑。俗话说：“一个好汉三个帮。”放弃社交等于放弃自身发展的机会，这样的“个性”得不偿失。“零糖社交”有其优势，却无法完全替代深度交往的模式，尤其在数字化的互联网时代，过度依赖“零糖社交”会使人与人之间的联系逐渐减弱，关系不断疏远。尽管“零糖社交”能带来一些社交上的新奇体验，但我们仍应相信真正的亲密关系和深厚友谊，是那些能够与我们长期相伴、不离不弃的密友所带来的。
（摘编自《零糖青年的社交圈，为啥不喜甜？》《济南日报》2024.7.30）
材料二：
传统的社交模式往往强调群体意识和群体归属感，而当代年轻人更倾向于建立一种基于自我实现和自我表达的社交关系，希望通过社交活动促进个人成长，而非受限于过度情感依附。从“为他人”到“为自我”，“零糖社交”强调的是建立在自我认知基础上的真实交往，让社交成为一种自我实现的过程。
（摘编自《“零糖社交”还甜不甜》）
(1) 下列说法有错误的一项是 ______
A. “零糖社交”实质上就是“零社交”
B. “90后”的年轻人们更喜欢温和的“半糖社交”
C. “搭子社交”以兴趣划分圈子，更注重圈层的精细化
D. 传统的社交模式通常强调群体意识和群体归属感
(2) 按照社交的亲密度来看，排列正确的是 ______
A.深度社交→零糖社交→半糖社交→搭子社交
B.零糖社交→搭子社交→半糖社交→深度社交
(3) 你的同桌小语认为“零糖社交”会完全取代“深度社交”，你同意他的看法吗？请结合材料说明理由
7.阅读下面文章，完成问题。
每一条弯路都是人生路
①初二那年，有一天，我遇到一道不会做的数学题。爸爸正好在家，于是，我将试卷拿到爸爸面前，希望他给我讲解。
②爸爸放下手里的书，接过试卷。他先是读了一遍题目，说：“看来不是那么容易的，稍等，我找张草稿纸。”
③爸爸一边画图一边说：“我们先这样尝试，看看能不能解出来。”他麻利地列着方程式，一步一步计算着，感觉很快就要解出来了，他的声音里也充满了希望。然而，最终得出来的数字却完全不是他一开始设想的那样，也和答案对不上。我不禁有些郁闷，只见他挠挠额头，自言自语道：“看来这个方法行不通，那咱们换个思路。”
④爸爸将草稿纸翻过来，开始了新一轮运算，只见他在纸上写写画画，时不时歪头看看我，得到我的肯定回复后，就继续往前。
⑤就这样，经过几番折腾，爸爸终于解出了这道题目。“现在明白了吧？”爸爸的语气里有种如释重负的感觉。“明白是明白了，但是，你这效率……也太低了吧……”我忍不住嘟囔道。
⑥“你说什么？”
⑦“你要是一开始就想到最后的办法该多好！哪至于走这么多弯路！”可能是一种年少的无知甚至轻狂，我毫不避讳地说。
⑧那一瞬间，爸爸的表情从失落，到怀疑，当我感觉爸爸可能要生气时，他却慢慢平静下来。
⑨只见他放下手里的笔，拉着我坐到沙发上，缓缓开口道：“记得爸爸带你去爬山的情景吗？”我喜欢爬山，爸爸经常带我爬家附近的山，那些山都不大，也没有缆车。此刻，我不知道爸爸葫芦里卖的是什么药，点点头。
⑩“咱们爬山的时候，为什么不直线上山，要爬那些弯弯曲曲的小路上山呢？”爸爸问。“直线上山不就是飞上去嘛，那怎么可能！再说，走过崎岖山路，再到山顶的过程，这才是爬山嘛！’我回道，不禁觉得，爸爸真是不懂爬山的乐趣！“所以，如果没有努力地爬过那些弯曲小路，我们也到不了山顶，对不对？”爸爸问道。“那是当然！”我嗤之以鼻。
爸爸停顿片刻，看着我说：“对呀，做题也一样，如果没有那些错误的过程，这道题也解不出来。”那一瞬间，我突然不好意思起来，原来，根本不是爸爸不懂。“网上不是经常说一句话嘛，‘人生没有白走的路，每一步都算数！’做题也一样，那些失败的尝试和过程没有一步是白走的，它们都是最终解出题目的必经之路！”此刻，爸爸的声音里多了一份笃定和淡然。
“哦哦，老爸，原来，弯路也是有用的。”我吐吐舌头说。爸爸拍拍我的肩膀，严肃地说：“做任何不熟悉的事情时，弯路都是避免不了的，弯路是迈向成功的必经之路！所以，弯路也是人生路！”
自那之后，我的心态平和了很多，不再急功近利。初三时，我顺利考入了理想高中。
后来的人生路上，每每遇上挫折坎坷，我总能想到爸爸那句：弯路也是人生路。它总能在我迷茫时，给予我力量，像是灯塔一样，照亮我前行的路！
是啊，弯路也是人生路！不曾停滞的人生路！
随着年岁慢慢增长，我恍然，其实，是父亲的智慧默默照耀着我……
（有删改）
(1) 文章以“爸爸给‘我’讲解数学题”为线索展开叙述，请根据提示，梳理讲解过程及爸爸的情绪变化。
讲解过程 爸爸的情绪变化
爸爸给“我”讲解数学题，几番折腾终于解出答案来。 ① ______
② ______ 从失落到怀疑，平静下来
爸爸用以前带“我”爬山的经历告诉“我”，解题和爬山一样，没有一步是白走的。 ③ ______
(2) 请从修辞的角度赏析下面的句子。
它总能在我迷茫时，给予我力量，像是灯塔一样，照亮我前行的路！
(3) 请结合文章内容，说说文中的爸爸是一个怎样的人？
(4) 同是面对成长路上的挫折与坎坷，本文中“我”的经历和《秋天的怀念》中“我”的经历，告诉我们的道理却有所不同，请你分别谈谈
(5) 你的同桌小语，在最近的数学考试中成绩下滑，他很沮丧。请你结合本文的阅读，劝劝他
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
8.阅读下面【甲】【乙】【丙】三篇选文，完成问题。
【甲】
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
龙伯高敦厚周慎，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客数郡毕至吾爱之重之不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕①之士，所谓“刻鹤不成尚类鹜”者也。效季良不得，陷②为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类狗”者也。讫今季良尚未可知，郡将下车③辄切齿④，州郡以为言⑤，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。
（选自马援《诫兄子书》）
【注释】①谨敕：谨慎自饬。②陷：堕落。③下车：指官员初到任。④切齿：表示恨。⑤以为言：把这作为话柄。
【丙】
冬夜读书示子聿①
陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【注释】①子聿（yù）：陆游的小儿子
(1) 解释下列句子中加点词语的意思。
①淫慢则不能励精 ______
②刻鹄不成尚类鹜 ______
③少壮工夫老始成 ______
(2) 用现代汉语翻译下面句子。
非学无以广才，非志无以成学
(3) 用“/”为文中画线句断句。（限断三处）
父丧致客数郡毕至吾爱之重之不愿汝曹效也
(4) 阅读【乙】文，概括马援不愿意侄子效仿杜季良的原因
(5) 三篇选文都在告诫晚辈，但侧重点有所不同，请你按照要求，将下面的表格补充完整。
选文 不同点
【甲】 甲文告诫儿子要① ______ 。（至少概括出两点）
【乙】 乙文希望侄子交友要有选择。
【丙】 丙文告诫儿子要② ______ 。
请从三篇选文中，任选其一，谈谈你获得的启示。③ ______ 。
七、作文：本大题共2小题，共100分。
9.作文。
《再塑生命的人》中莎莉文老师是海伦 凯勒的明灯，她再塑了海伦的生命；《每一条弯路都是人生路》中父亲是“我”的明灯，他照耀着我前行的路；《猫》中第三只猫是“我”的明灯，它促使我思索与动物的相处之道……
请以“他（她 /它）是我的一盏明灯”为题目，写一篇作文。
作文要求：（ 1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
10.作文。
题目：假如今天我当班主任
作文要求：（ 1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
1.【答案】风正一帆悬
杨花落尽子规啼
落花时节又逢君
枯藤老树昏鸦
人不知而不愠
晴空一鹤排云上
尚思为国戍轮台
何当共剪西窗烛
2.【答案】【小题1】句意：军队的主帅可以被夺取 ；夺，改变
【小题2】句意：（狼）紧跟着走了很远 ；缀，紧跟
3.【答案】【小题1】B;D
【小题2】人参果;大闹五庄观
4.【答案】【小题1】nüè;xūn
【小题2】A
【小题3】B
【小题4】C
5.【答案】【小题1】发愤识遍天下字，立志读尽人间书
【小题2】随着学段升高，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中的占比却逐渐提升
【小题3】示例：我感受最深的是朱熹的“读书之法，在循序而渐近，熟读而精思”；我之前读《朝花夕拾》时，一开始只是匆匆翻完，对鲁迅的情感表达一知半解，后来放慢速度逐篇精读、反复思考，才读懂文字里的温情与批判，这让我明白读书不能求快，循序渐进、深入思考才能真正有所收获
6.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】不同意；因为“零糖社交”并不是“零社交”，过度依赖“零糖社交”会使人与人之间联系减弱、关系疏远，且它无法完全替代深度交往模式，真正的亲密关系和深厚友谊是密友带来的，所以“零糖社交”不会完全取代“深度社交”
7.【答案】【小题1】充满希望、如释重负;听到“我”嫌弃他走弯路、效率低;笃定、淡然、严肃而充满力量
【小题2】运用比喻，把爸爸的话比作“灯塔”，形象写出这句话在“我”迷茫时给予的方向与力量，突出其对“我”人生的深远影响
【小题3】爸爸是一个耐心细致、善于引导、教育方式温和而智慧的人；他解题时不急躁，面对“我”的抱怨能冷静处理，并通过爬山的例子循循善诱，让“我”明白弯路的价值
【小题4】本文告诉我们：成长路上的弯路和挫折都是有价值的，是走向成功的必经之路，要坦然面对；《秋天的怀念》则告诉我们：面对挫折要珍惜亲情，理解母亲的爱，学会坚强与重生
【小题5】小语，成绩下滑很正常，就像文中说的，弯路也是人生路；这次的困难正是你进步的机会，只要坚持、调整方法，你一定能走得更稳更远
8.【答案】【小题1】振奋;可以;才
【小题2】如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就
【小题3】父丧/致客数郡毕至/吾爱之重之/不愿汝曹效也
【小题4】马援担心侄子们如果效仿杜季良，最终可能会陷入不良境地，因此他不希望侄子们学习杜季良的行为
【小题5】①修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，同时强调学习需要宁静专一，有志向才能学有所成；②不仅要在书本上学习知识，还要通过亲身实践去理解和掌握，强调实践的重要性；③【甲】文中诸葛亮告诫儿子“静以修身，俭以养德”，这让我深刻认识到，在现代社会，尽管物质生活丰富，但我们仍需保持内心的宁静，不被外界的喧嚣所干扰，同时也要注重节俭，不浪费资源，这样才能真正培养出高尚的品德；此外，“非学无以广才，非志无以成学”也提醒我，学习是不断增长才干的过程，而坚定的志向则是学习的动力和方向，只有两者结合，才能在学业和人生道路上取得成功
9.【答案】他是我的一盏明灯 在人生的漫漫长路上，我们总会遇到各种迷茫与困惑，而这时，总有那么一个人，如同一盏明灯，照亮我们前行的方向，引领我们走出黑暗。对我而言，爷爷就是那盏最亮的明灯。
小时候，我最喜欢缠着爷爷给我讲故事。夏日的夜晚，我们坐在院子里的老槐树下，爷爷摇着蒲扇，娓娓道来那些古老而又神奇的传说。从嫦娥奔月到牛郎织女，从孙悟空大闹天宫到哪吒闹海，每一个故事都像一颗璀璨的星星，在我幼小的心灵里闪烁。爷爷的故事不仅让我感受到了无尽的乐趣，更激发了我对知识的渴望和对世界的好奇。
随着年龄的增长，我面临的学业压力越来越大。有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。我觉得自己很笨，怎么努力都学不好，甚至开始怀疑自己的能力。爷爷看出了我的心思，他没有批评我，而是把我带到田野里。指着那些在风中摇曳的麦苗，爷爷说：“孩子，你看这些麦苗，它们在成长的过程中也会遇到各种困难，有时候会被风吹倒，有时候会被雨打蔫，但它们从不放弃，总是努力地向上生长。学习也是一样，一次的失败算不了什么，只要你坚持不懈，就一定能取得进步。”爷爷的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落，让我重新找回了信心和勇气。
后来，我离开家乡去城里上学。每次遇到挫折和困难，我都会想起爷爷的话，想起他慈祥的笑容和坚定的眼神。爷爷就像一盏永不熄灭的明灯，在我最需要的时候给予我温暖和力量。
如今，爷爷已经离开了我，但他的教诲却永远留在我心中。每当我迷茫时，每当我彷徨时，我都会想起爷爷，想起他给我讲的故事，想起他带我去田野的情景。爷爷，你是我生命中最亮的一盏明灯，你的光芒将永远照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中勇往直前，永不退缩。
10.【答案】例文：
假如今天我当班主任
假如我是班主任，我一定要大刀阔斧地进行一番改革，使学生们能在快乐中学习知识。假如我是班主任，我开的第一个药方是：大胆向校长建议，严禁各科老师布置大量作业题。我们学生现在真是苦不堪言，一天八节课，上完语文，还有数学，上完数学还有外语，外语刚上完，还有那背不完的政治等着。一天到晚背着十几斤重的书包披星戴月的来回折腾，真是“朝而往，暮而归”，整个大脑像上紧的弦，绷得紧紧的，一会也不能松懈。早晨同学一碰面，都发现对方又是个“火眼金睛”，不用说，昨晚的作业又多得够呛。
假如我是班主任，我开的第二个药方是：下午的活动课一定利用起来，各科老师谁也不能占用，对任何老师的“好意，请求”一概回绝，我要亲自带学生在操场上龙腾虎跃。如今，我们整天只知道拼命学习，身体素质差得不得了，昨天的一节体育课1500米长跑，全班及格者寥寥无几，这不，今天我的同位孟博又感冒发烧，连今天的作文课都不能来上。
假如我是班主任，我开的第三个药方是：我会让学生自己选择任课教师。现在有些老师还是用老牛拉破车的讲课法，一点新鲜感都没有，好多同学在课堂上昏昏欲睡，这样怎么能提高我们的学习质量呢？我们都喜欢那种朝气蓬勃的、富有改革魄力的老师，他能引导我们在不知不觉中掌握有关知识。
假如我是班主任，我会开一个名为“互相理解”的主题班会，请来所有的任课老师，师生们互相敞开心扉，了解对方的心理，让学生知道老师的良苦用心，让老师了解学生的内心世界，师生之间的感情融为一体，师生共同携手建立一个完美的班集体。
唉！只可惜我不是班主任，不能实现自己的“宏伟”计划，如果将来有机会梦想成真，我一定要实现自己的理想。
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