【历史】七年级上册全册期末复习晨读晚诵（1-20课）课件

(共48张PPT)
统编版·2024
七年级上册期末复习 晨读晚诵
（1-20课）
七年级上册期末复习核心考点一遍过专辑
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史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
中国境内早期人类
原始农耕生活
远古的传说
元谋人、郧县人、蓝田人
北京人、山顶洞人
百万年人类史
河姆渡人（稻作农业）
半坡人（仰韶文化）
大汶口文化
考古：良渚古城、陶寺古城
传说：炎黄尧舜禹
一万年文化史
五千多年文明史
时间定位：（约170万年前—约公元前2070年）
阶段特征：中华文明的起源和初步发展具有对多元一体的特征
会制作和使用打制石器，使用火
农业生产、磨制石器、定居生活、饲养家畜、制作陶器
出现早期国家，中华文明的起源
在原始农业中，农耕工具的使用提高了农业生产效率，推动社会阶级的分化和早期国家的产生。
因果关系
第1课 远古时期的人类活动
1、我国境内有哪些古人类？其时间地点分别是？年代最早的是？
2、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是？年代为？地点？
体貌特征是？如何生产生活？
3、山顶洞人体貌特征？与北京人相比有哪些进步之处？
4、元谋人、北京人、山顶洞人都使用什么工具？生活在什么时代？
5、什么是研究古人类历史的重要证据？
元谋人（云南元谋、170万年前）、蓝田人（陕西蓝田、160万年）、郧县人（湖北郧县、100万年前）、北京人（北京周口店龙骨山、70-20万年前）、山顶洞人（北京龙骨山洞穴、3万年前）
北京人；约70-20万年前；北京周口店龙骨山。
仍然保留猿的特征、能够直立行走；打制石器、采集狩猎、会使用火、群居生活
接近现代人；掌握磨光与钻孔技术、人工取火、有爱美的意识。
打制石器；旧石器时代
化石、考古发现
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第1课 远古时期的人类活动
1、我国原始农业兴起的时间？原始农业兴起和发展的重要标志？
2、河姆渡人生活的时间、地点？居住的房屋？种植的农作物？会制作什么？
3、半坡人生活的时间、地点？居住的房屋？种植的农作物？会制作什么？
4、河姆渡人和半坡人都生活在什么时代？他们的房屋和农作物不同的原因
5、仰韶文化的地点、特征？大汶口文化的地点、特征？
第2课 原始农业与史前社会
距今1万年左右；种植农作物、饲养家畜、定居生活、制作陶器、磨制石器。
距今7000年左右、长江下游浙江余姚河姆渡；干栏式建筑 ；种植水稻；
磨制石器、骨耜；黑陶、乐器、玉器、象牙雕刻等
新石器时代。
地理位置和自然环境的不同。
距今6000年左右、黄河流域陕西西安半坡村；半地穴式圆形房屋 ；种植粟；
磨制石器；彩陶、乐器、纺轮等
仰韶：黄河中下游；特征：彩陶文化
大汶口：黄河下游和淮河中下游；特征：墓葬随葬品的差距反映贫富分化的出现
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第2课 原始农业与史前社会
1、人类进入文明社会的重要标志？
2、良渚古城的时间、地点、组成部分？大型水利工程和大量炭化稻谷反映什么？不同墓葬随葬品数量不同反映什么？良渚古城的考古发现证实了什么？
3、陶寺古城的时间、地点、组成部分？不同墓葬随葬品数量不同反映什么？
陶寺古城的考古发现证实了什么？
4、炎帝和黄帝被尊为中华民族的？海内外华人以什么自称？黄帝之后依次成为首领的是？这一民主推选贤能之人作为首领的制度叫做？
5、中华民族的起源具有什么特征？
第3课 中化文明的起源
私有制、阶级、国家
距今约5300-4300年；长江流域浙江余杭；宫殿区、内城、外城、水利系统；
良渚统治者较高的组织调动能力、和较高的经济发展水平。
阶级分化。距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。
人文初祖、炎黄子孙、尧舜禹、禅（shan）让制
多元一体
距今约4300-4000年、黄河流域山西襄(xiang)汾；宫城、高等级建筑；阶级分化。
距今约4000年，黄河中游地区已经出现早期国家。
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第3课 中华文明的起源
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夏商周时期:早期国家与社会变革
政权演变
经济发展
变革：商鞅变法
政权：夏—商—西周—春秋—战国
制度：世袭制、分封制
农业：铁器牛耕出现并推广
手工业：青铜制造工艺高超
分封制——县制
世袭制——军功爵制
分裂—统一
时间定位：（约公元前2070年—公元前221年）
阶段特征：早期国家与社会变革
分封制逐渐瓦解
土地私有制
进一步发展
封建制度
逐渐形成
思想文化繁荣
商业：金属货币出现
百家争鸣：诸子百家提出政治主张和治国方略
科技文化：天文历法中医、甲骨文、文学
促进思想
文化繁荣
生产力决定生产关系
改革促进
富国强兵
认同中华优秀传统文化
1、夏朝的建立时间、都城、建立者、亡国之君？重大事件？地位？
2、商朝的建立时间、都城、建立者、亡国之君？重大事件？
3、周朝的建立时间、建国之战、都城、建立者、亡国之君？重大事件？
4、西周分封制的目的、分封依据、分封对象？诸侯的权利、义务？形成了怎样的贵族等级？分封制的作用？
5、夏商西周亡国的原因及启示？
第4课 夏商西周王朝的更替
约公元前2070年、阳城、夏禹、夏桀(jie)。禹的儿子启继承王位，从此世袭制取代禅让制，公天下变成家天下。 中国历史上第一个王朝。
约公元前1600年、亳(bo)→殷(yin)、商汤、商纣王。盘庚迁殷。
（1）目的：为了稳定周初政治形势，巩固疆土。 （2）依据：血缘远近、功劳大小
（3）对象：宗亲和功臣 （4）内容：①诸侯权利：管理土地和人民，建立诸侯国，再分封。
②诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。
（4）周代的贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士
（5）作用：①巩固了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 (弊端：诸侯国独立性强，容易形成地方割据势力，导致国家分裂与动荡)
原因：末代君主的暴政引起人民反抗。 启示：统治者要勤政爱民得民心者得天下
公元前1046年、牧野之战、镐(hao)京、周武王、周幽王。 公元前841年，周厉王与民争利，引发国人暴动。公元前771年，西周被犬戎灭掉。公元前770年，周平王东迁洛邑，东周建立。
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第4课 夏商西周王朝的更替
1、春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？
2、周王室衰微的表现（理解）
3、春秋时期的霸主有哪些？春秋首霸是？他打出什么旗号？
4、春秋争霸战争的影响
第5课 动荡变化中的春秋时期
铁制农具和牛耕的使用 （对比：春秋时期铁器牛耕出现，战国时期铁器牛耕进一步推广）
（1）诸侯不再分封土地给卿大夫，而是设置县、郡，派官员管理，职位不世袭。
（2）周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。（3）周王室财政困难。
（4）王室衰微。 （5）诸侯争霸
积极：①强大诸侯国的疆域不断扩展，促进了局部统一；
②促进了民族大交融，产生了华夏认同观念；
消极：破坏了社会生产，给人民带来灾难。
齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王和越王等；齐桓公；“尊王攘（rang）夷”。
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第5课 动荡的春秋时期
1、哪两大事件推动战国七雄的出现？战国七雄指的是？著名战争？
2、战国时期战争性质的变化？特点？
3、商鞅变法的内容？
4、商鞅变法的意义？
5、战国时秦国修建的水利工程？谁主持？意义？
第6课 战国时期的社会变革
三家分晋、田氏代齐；齐楚秦燕赵魏韩；桂陵之战、马陵之战、长平之战
由春秋时期的争霸转向兼并；规模大、兵力多、区域广、时间长
使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国莫定了基础。
政治上：（1）确立县制（加强中央对地方的控制）。 （2）废除贵族世袭特权。
（3）改革户籍制度（加强对人民的管理）。（4）严明法度。
经济上：（1）废除井田制，允许土地自由买卖（确立封建土地私有制）；
（2）鼓励耕织（提高人民生产积极性） （3）统一度量衡。
军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（提高军队战斗力）
都江堰；李冰；使成都平原成为沃野
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第6课 战国时期的社会变化
生活 时代 学派 代表 人物 主要主张
春 秋 道家
儒家
战 国
孔子
老子
①“道”是本源;②朴素辩证法(对立双方相互转化);③“无为而治”
①核心思想“仁”②恢复周礼③为政以德 ④创办私学
儒家
道家
墨家
法家
孟子
①仁政；②民贵君轻；③ 拥护正义之战
荀子
礼治，礼法并用、明确尊卑等级
庄子
①治国要顺应自然和民心；②人生应追求精神自由
墨子
兼爱、非攻、尚贤、节俭
韩非
①以法治国②树立君主的权威③建立中央集权专制统治
兵家
孙武
研究军事理论，代表作《孙子兵法》
影响：促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
第7课 百家争鸣
《道德经》
《论语》
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第7课 百家争鸣
夏商周时期的科技与文化
天文、历法和医学
甲骨文与青铜器
《诗经》和“楚辞”
历法：商朝历法逐渐完备，出现干支纪日；
战国时期，一年分为二十四节气；
医学：战国扁鹊望闻问切；战国《黄帝内经》
甲骨文：我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。
青铜器：制作工艺高超、数量众多、种类丰富；
四羊方尊、司母戊鼎（最重）、何尊、利簋、青铜人头像
《诗经》：现存第一部诗歌总集，分“风雅颂”
“楚辞”：战国屈原等创作的新体诗歌，代表作《离骚》
《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头
天文：《诗经》中记载了我国第一次明确日期的日食《春秋》中记载了最早哈雷彗星记录
第8课 夏商周时期的科技与文化
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第8课 夏商周时期的科技与文化
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秦汉时期:统一多民族封建国家的建立与巩固
政治
经济
对外
秦朝统一全国——西汉统一全国——东汉建立
专制主义中央集权制度——“推恩令”
秦朝：以圆形方孔半两钱作为统一货币，统一度量衡制度
陆上丝绸之路与海上丝绸之路的开辟
时间定位：（公元前221年—公元220年）
阶段特征：统一多民族封建国家的建立与巩固
统一王朝的建立与巩固、政治体制维护大一统
促进封建经济
大一统
科技文化
汉朝：西汉时，中央政府统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖
秦始皇“焚书坑儒”——汉武帝尊崇儒术
造纸术、《伤寒杂病论》“麻沸散”“五禽戏”《史记》、佛教传入与道教兴起
文化大一统；大一统局面下科技文化发展
秦北击匈奴，修筑长城，统一岭南及东南沿海地区——西汉北击匈奴，设置西域都护管辖西域——东汉光武帝允许少数民族内迁，东汉明帝时期，重建与西域的联系
民族关系
巩固中华民族多元一体格局
沟通中外交流
1、秦统一中国的时间、建立者、都城？意义？
2、秦朝在政治上巩固统一的措施？三公指的是？他们分别掌管什么职责？
3、郡县制的意义？
4、秦朝在经济、文化、交通、军事上巩固统一的措施分别是？有何作用？
5、秦朝的疆域
第9课 秦统一中国
公元前221年，嬴政，咸阳。结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
建立皇帝制、三公九卿制、郡县制。
丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务
经济：①统一货币为圆形方孔半两钱，②统一度量衡。（促进经济发展）
文化：统一文字为小篆。（有利于政令推行、文化交流）
交通：①统一车辆和道路的宽窄，②开凿灵渠。（促进水陆交通发展）
军事：北击匈奴，修筑长城(西起临洮，东到辽东)，统一岭南。
加强了对全国的统治，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
东至东海，西到陇西，北至长城，南达南海
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第9课 秦统一中国
1、秦的暴政的表现？
2、陈胜吴广起义的根本原因、直接原因？时间、地点、领导人、建立政权、意义？
3、项羽在哪场战役中歼灭秦军主力？特点？典故？作用？
4、秦朝灭亡的时间、事件？
5、秦朝灭亡的根本原因？
第10课 秦末农民大起义
①沉重的赋税; ②繁重的徭役和兵役; ③残酷的刑法; ④焚书坑儒；
⑤秦二世更加残暴；
秦的暴政；农民遇雨误期。公元前209年、大泽乡、陈胜吴广、张楚政权、
我国历史上第一次农民起义。
公元前207年，刘邦率军攻占咸阳，秦朝灭亡。
巨鹿之战；以少胜多；破釜沉舟；歼灭秦军主力
秦的暴政
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第10课 秦末农民大起义
1、西汉建立的时间、建立者、都城？
2、汉初为了恢复和发展社会生产，汉高祖实行什么政策？其目的是什么？
3、汉文帝、汉景帝时期的休养生息政策有哪些？
4、我国历史上第一个盛世？
第11课 西汉建立与文景之治
公元前202年、汉高祖刘邦、长安
休养生息政策；为了巩固政权和稳定社会局势，同时吸取秦朝灭亡的教训。
文景之治
①以农为本；②轻徭薄赋；③废除严刑苛法；④勤俭治国
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第11课 西汉建立与“文景之治”
第12课 大一统王朝的巩固
问题 措施 作用
政治 诸侯王和豪强地主实力强大，威胁中央。 ①接受主父偃的建议，颁布推恩令②以各种理由削爵夺地除国 ③迁徙豪强 ④建立刺史制度 中央对地方的控制大大加强。
思想 统治者奉行无为而治政策，各种学说流行，思想不统一。 ①接受董仲舒的建议，“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想； ②在长安兴办太学 使儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
经济 铸币、煮盐、冶铁等权利掌握在富商大贾手中 ①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 ②盐铁酒官营专卖 ③国家统一调配物资，平抑物价 ④对商人征收车船税 使中央对经济的掌控大大加强，国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
军事 匈奴不断袭扰 派卫青、霍去病北击匈奴。 漠北战役，是对抗匈奴的高潮。 沉重打击匈奴，再无力与西汉对抗
作用 汉武帝从政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 核心图片
第11课 西汉建立与“文景之治”
1、西汉灭亡的时间、事件？
2、东汉建立的时间、人物、都城？
3、光武帝采取了哪些措施？光武帝统治后期，社会安定，经济发展，史称什么？
4、东汉中后期政局动荡的原因？
5、黄巾起义的时间、领导人、影响？
第13课 东汉的兴衰
公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳
①释放奴婢 ②减轻田租 ③减轻刑罚 ④合并郡县，裁减官员 ⑤允许北方少数民族内迁，缓和社会矛盾。
“光武中兴”
外戚宦官交替专权导致朝政腐朽；
豪强大族势力膨胀是东汉后期出现割据局面的重要因素。
184年，张角。沉重打击了东汉统治，使其名存实亡；形成了军阀割据的局面。
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第13课 东汉的兴衰
张骞（qian） 出使西域 （西域指甘肃阳关玉门关以西，今新疆地区） 第一次
第二次
丝绸之路 （西汉汉武帝时开通） 陆上 路线
海上 路线
影响
西域管理 西汉
东汉 班超出使西域；班超派甘英出使大秦；班勇；东汉设西域长史府
时间：公元前138年 目的：联合大月氏(zhi)夹击匈奴
意义：第一次使汉朝了解到西域的具体情况
时间：公元前119年 目的：联系乌孙及西域各国
意义：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和往来
长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲
往南方向：东南沿海港口→中南半岛→马六甲海峡
→孟加拉湾沿岸→最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡
往东方向：山东沿岸→朝鲜、日本
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，
促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
公元前60年，设置西域都护。意义：标志西域正式归属中央政权
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
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第14课 丝绸之路的开通与经营西域
造纸术 概况 影响 医学 数学 《九章算术》（东汉） 农学 《氾胜之书》 作者 体裁 内容 宗教 佛教 道教
产生
传入
西汉发明； 东汉蔡伦改进造纸术
①便利了典籍的流传，有利于人类文明的保存和传播
②流传到世界各地，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
张仲景（东汉末年）：《伤寒杂病论》；“治未病”。
是中医临床理论体系的开创者;被称为“医圣”
华佗（东汉末年）：擅长外科手术，发明“麻沸散”、“五禽戏”。被称为“外科圣手”
公元前6世纪；古代印度；释迦牟尼
两汉之际佛教传入中国，东汉明帝时传播开来。
本土宗教
东汉末年产生，张角、张陵创立
《史记》
司马迁(西汉 汉武帝时期)
记述了从黄帝到汉武帝时的史事。
是我国第一部纪传体通史
第15课 秦汉时期的科技与文化
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第15课 秦汉时期的科技与文化
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三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
政权更替频繁
江南地区开发
北方民族交融
原因：北人南迁带去先进技术和大量劳动力；江南社会环境安定，统治者支持；南方自然条件优越
表现：农业：兴修水利，改进生产技术，多种经营；手工业：制瓷、冶铸、造船；商业：建康城市繁荣
北方游牧民族内迁——北方民族大交融——北魏孝文帝改革
局部统一与阶段统一促进全国统一与民族交融
时间定位：（公元2世纪早期—公元6世纪晚期）
阶段特征：政权分立与民族交融
科技文化成就
影响：南方经济迅速发展，南北差距缩小
农学：贾思勰与《齐民要术》；科学家祖冲之精确圆周率，《大明历》；
文化：书法艺术；画家顾恺之；石窟艺术；文学成就瞩目
为统一奠定经济基础；加强了民族间的交往交流交融
为中华民族的发展注入了新的活力
各民族间的交往交流交融，推动科技文化的交流与进步
东汉—三国—西晋—东晋—南北朝—隋朝
1、官渡之战的时间、作战双方、结果、特点、作用？
2、赤壁之战的时间、作战双方、结果、特点、作用？
3、三国鼎立局面的形成？
4、三国时期谁改进了新的灌溉工具？
5、对三国鼎立局面的评价
第16课 三国鼎立
公元200年、袁绍VS曹操、曹操胜利、以少胜多、为曹操统一北方奠定了基础
208年、曹操VS孙刘联军、曹操失败、以少胜多、为三国鼎立局面的形成奠定了基础
曹魏马钧改进了翻车（灌溉工具）
魏：220年，曹丕称帝，定都洛阳。 蜀：221年，刘备称帝，定都成都 。
吴：229年，孙权称帝，定都建业（今南京）。
三国鼎立局面的形成，是局部的统一，是历史的进步。
这种局部的统一有利于经济的恢复和发展,也为后来西晋的统一奠定了基础。
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第16课 三国鼎立
1、西晋的建立时间、建立者、都城？统一全国时间？三国灭亡顺序？
2、西晋速亡的原因？
3、西晋灭亡的时间、事件？
4、东汉、魏、晋时期内迁的北方少数民族有哪些？他们的迁徙路线是怎样的？
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
266年，司马炎（晋武帝），定都洛阳。280年，西晋灭吴，统一全国。蜀魏吴。
①统治集团奢侈腐化；②八王之乱严重削弱了西晋的国力，使西晋由盛转衰。
③民族矛盾激化，内迁少数民族起兵反晋。
(八王之乱的影响：给北方社会带来灾难；出现第一次大规模人口迁徙；西晋由盛转衰)
匈奴、鲜卑、羯(jie)、氐(di)、羌(qiang)。（五胡）
316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
①氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中；
②匈奴族和羯族，由北向南迁到山西汾水一带；
③鲜卑族一部分迁到辽河流域，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟地区。
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第17课 西晋的短暂统一和北方少数民内迁
1、东晋建立的时间、建立者、都城？政权特点？
2、南朝包括哪四个？他们都定都？其中疆域最大的是？六朝古都指的是？六朝是？
3、江南地区什么时候得到开发？
4、江南地区得到开发的原因？意义？
5、南朝时商业最为活跃的大都市
317年，司马睿，定都建康（今南京）。
特点：①世家大族与皇族共治天下（王与马，共天下）；②偏居江南，局部统一
宋、齐、梁、陈；建康（今南京）；宋。 南京；孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈
原因：①北民南迁带来了大量劳动力和中原先进的生产技术与工具；（最主要）
②江南自然条件优越； ③江南地区战乱较少，社会相对安定；
④南北方劳动人民的共同努力； ⑤统治者政策支持。
意义：为中国古代经济重心的逐渐南移奠定了基础。
三国两晋南北朝时期
建康（今南京）
第18课 东晋南朝政治与江南地区的开发
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第18课 东晋南朝政治与江南地区的开发
1、淝水之战的时间、交战双方、结果、成语典故、影响？
2、北魏是哪一少数民族政权？北魏孝文帝改革的措施、作用？
3、北朝政权更替？
4、北朝后期，我国北方出现什么现象？
5、民族交融的影响
第19课 北朝政治和北方民族大交融
公元383年；前秦与东晋；东晋以少胜多，前秦战败。草木皆兵、风声鹤唳
影响：淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
鲜卑族。
措施：①迁都洛阳；②实行推行汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚。
作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为以后隋唐时期多民族国家的发展奠定了基础。
北魏分裂为东魏和西魏，东魏被北齐取代，西魏被北周取代。
民族大交融
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第19课 北朝政治与北方民族大交融
领域 代表人物 朝代 主要成就
农学
科学
书法
绘画
雕刻
文学 贾思勰xie
《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。
内容丰富，主张遵循自然规律、因地制宜。
北朝
南朝
①数学：把圆周率精确到小数点后七位，著有《缀术》
②天文：创制当时最先进的历法《大明历》
③机械：指南车、水碓磨、千里船
祖冲之
王羲之
东晋
代表作：《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”。
书法特点：“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为“书圣”。
南北朝
顾恺kai之
《洛神赋图》、《女史箴zhen图》;
东晋
山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。
特点：既继承传统技艺，又吸收外来风格,中外融合。
曹操父子的诗刚健雄劲；陶渊明的田园诗清新自然；北朝民歌豪迈、南朝民歌细腻
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
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第20课 北朝政治与北方民族大交融
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第20课 北朝政治与北方民族大交融
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第20课 北朝政治与北方民族大交融
感谢聆听
每天解决一个小问题，每周攻克
一个薄弱点，量变终会引发质变。
教师寄语