浙江省平阳县四校2015-2016学年七年级上学期第二次月考语文试题

2015学年第一学期第二次综合素质测试
七年级语文试卷
2015.12
一、语文知识积累（26分）
1．读下面文字,
根据拼音写出相应的汉字。（4分）
时光静静流淌，成长之路向前mián_____延。在这条路上，我们mù____浴着暖阳般的亲情师恩；我们领略着美不shèng
____收的风景；我们蓬bó____着激情无限的活力；我们探索着广阔未知的世界。
2.古诗文名句默写。（10分）
①__________________________，潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》）
②开轩面场圃，__________________________。（孟浩然《过故人庄》）
③__________________________，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）
④商女不知亡国恨，__________________________。（杜牧《泊秦淮》）
⑤乱花渐欲迷人眼，__________________________。（白居易《钱塘湖春行》）
⑥__________________________，于我如浮云。（《论语》）
⑦时间都去哪儿了？它在孔子：“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“______________________，______________________”（《浣溪沙一曲新词酒一杯》）惋惜与欣慰中；它也在王湾“_______________________，_____________________”（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。
3.解释下列句中加点的词。（4分）
①未若柳絮因风起（
）
②二石兽并沉焉（
）
③博学而笃志（
）
④吾日三省吾身（
）
4.下列加点字意思相同的一项。（
）(3分)
A.
元方入门顾
顾此失彼
B.
求石兽于水中，竟不可得
有志者事竟成
C.
是故学然后知不足
一见如故
D.
陈太丘与友期
后会有期
5.名著阅读。（5分）
（1）以下有关名著与文学常识的表述，错误的一项（
）（2分）
A.
《伊索寓言》中大部分以神或人为主人公，少部分是动物寓言，这些寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后揭示蕴含的道理，篇幅短小而寓意深刻。
B.《假如给我三天光明》第三卷“走出黑暗和寂静”有遇见马克·吐温、不服输的人、鼓起勇气上台演讲等情节，从这些情节看出海伦以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。
C.《论语》是儒家经典，记录了春秋时期思想，教育家孔子和他的弟子的言行。
D.现代著名作家冰心在散文诗《荷叶·母亲》中借助具体形象来表达母爱。
（2）根据提供的材料，回答问题。
我又问她：“爱是不是太阳？”
“爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩。”她回答说。
材料中她是谁？结合相关情节说说她的性格特点。（3分）
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二、现代文阅读（24分）
（一）（10分）
秋天的怀念
史铁生
　　双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都
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　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天 ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
　　她出去了。就再也没回来。
　　邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
　　又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
6.请用简洁的语言概括文章的内容。（3分）
_____________________________________________________________________
7.赏析下面的句子，并指出加点词的表达效果。（3分）
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
_____________________________________________________________________
8.结合文章内容和链接材料，谈谈你对文章结尾处画波浪线句的理解。（4分）
[材料链接]
A.朋友说，那本来的生活历程就是这样（响彻一个夏天）。它为了生命延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。（摘自小思的《蝉》）
B.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（摘自宗璞《紫藤萝瀑布》）
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（二）（14分）
木鱼馄饨
林清玄
①冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的金刚经，读到最后“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”一段，木鱼声恰好从远处的巷口传来，使人觉得格外空灵，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。
②那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里-----（A、传播
B、飞扬）开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆的穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆的从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡，随着道路的颠踬，在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。
③一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。
④老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。
⑤后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的段落，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。
⑥和老人熟了以后，才知道他选择木鱼做为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。
⑦木鱼总是木鱼，不管从什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。
⑧我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。
⑨老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。
⑩那一天遇到老人，他还是一袭布衣、还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了，我想，岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊贩消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。

木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。
9.下列有关对文章的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．木鱼是全文的线索，围绕这条线索，写了作者寻觅木鱼声源、与老人相识、熟识后的感动以及乔迁后对老人的怀念。
B．“我仍时常怀念着他和他的馄饨”这句话既表达了作者对卖馄饨老人的崇敬，也使前后文形成自然的照应，使全篇浑然一体。
C．文章前面写自己冬日雨天读《金刚经》颇有感悟，结尾说“有时读不读经都是无关紧要的事”，意在表明现实生活可以改变人的思想。
D.木鱼对老人来说是一种生活的工具，一种谋生的重要方式。对吃馄饨的人来说可以从老人那里感受到温暖，感受到一种生活的美。
10.阅读《木鱼馄饨》第2段，根据语境为空缺处选择恰当的词语，并说明理由。（3分）
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11.林清玄的散文情感质朴纯真，文中的老人蕴含着温暖而感人的力量，请结合文章具体内容说说。（至少说出两点）
(4分)
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12.林清玄说：“第一流的文章是生命的化妆，其实在孩子的成长中，文学也是他们最好的化妆。”结合《木鱼馄饨》一文，谈谈你对这句话的理解。（4分）
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三、古诗文阅读(15分)
（一）(4分)
丰乐亭游春①（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
[注释]①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
13.根据诗中的有关信息，太守是因为_______________而“醉”。（2分）
14.最后一句流露了作者怎样的感情？（2分）
___________________________________________________________
（二）(11分)
（甲）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（乙）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
（选自《拾遗记》）
[注释]
①任末：东汉蜀郡人。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
15.解释下面句子中加点的词。（3分）
（1）不知其旨也（
）
（2）虽死犹存
（
）
（3）负笈从师（
）
16.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
___________________________________________________________
（2）观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
___________________________________________________________
17.从学习的角度，两篇短文分别可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。（4分）
_____________________________________________________________________四、语言运用（35分）
18.
据下面的内容，拟写信的正文。（5分）
双十一活动期间，张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家李女士身份拟一封处理此事的信给张先生。地址：杭州市莫干山路32号。要求：①语言得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③
100字左右。
不得出现真实的校名、人名等。（5分）
尊敬的张先生：
您好！
……
此致
敬礼！
店主：李女士
X年X月X日
19．根据要求写作（30分）
菊花飘了，芬芳着母爱的馨香；紫藤萝盛开了，散尽宗璞不宁的心绪；木鱼声远了，仍温暖着迟睡者的心灵。成长路上，也许只是云淡风轻，但总有点点滴滴的回忆如暖阳般落在你的心头，以《落满阳光的回忆》为题，写一篇文章。
要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现真实的校名、人名等。
2015秋四校联考七年级语文
参考答案及评分标准
一、积累运用（26分）
1.（4分）绵
沐
胜
勃
2.（10分，一句1分，错字、漏字、添字该句不给分）
①山光悦鸟性
②把酒活桑麻
③蝉噪林逾静
④隔江犹唱后庭花
⑤浅草才能没马蹄
⑥不义而富且贵
⑦天可奈何花落去
似曾相训燕归来
海日生残夜
江春入旧年
3.（4分）（一词1分）
①凭借
②一起，一同
③坚守、忠实
④每天
4.（3分）B
5.（5分）①A（2分）
②莎利文，（1分）
例：她刚到海伦家，就给她一个玩具娃娃，当海伦用一只手触摸到玩具时，老师就用手指在海伦的另一手上写下doll（娃娃），教她认识字和事物。她尊重孩子天性，因势得导，循循善诱，是一个有教育艺术的好老师。（事例1分，老师性格1分）、
二、现代文阅读（24分）
（一）（10分）
6.（3分）病重的母亲为了照顾瘫痪的儿子倒下了，儿子懂得母亲的苦心和妹妹坚强地活下去。
7.（3分）“悄悄地”、“偷偷地”细腻地写出母亲的小心翼翼，她怕自己的情绪或措辞刺激到烦躁的儿子（或让因病而烦躁的儿子尽情发泄）；却又不放心儿子，体现母亲对儿子深沉的爱。（情状2分，情感1分）
8.（4分）“好好儿活”中蕴含了母亲希望我面对身体的残疾，不要灰心丧气，我们已懂得生命的意义和真谛，不再徒叹命运的无情，会坚强勇敢地去面对，战胜磨难，迎接新的生活。（2分）正如小思在《蝉》中所说，生命要活出自我的精彩，活出生命的意义和价值；（1分）“好好儿活”活出宗璞所讲的生命是美好和恒久的，以旺盛的生命力去面对。（1分）
（二）（14分）
9．
C
（3分）
10.（3分）（B）传播意指广泛散布，往往与消息，知识搭配，飞扬指向上飘起，文中指木鱼声在漫天的雨丝中飘飞，更赋予声音质感，意境悠远，同时照应上文的“空灵”。答传播，言之有理酌情给分。
11.（4分）.老人是生活在社会角落里一个富有人情美的平凡人。他开朗风趣(从与老人的交往交谈中可以看出);勤劳而自尊(深夜卖馄饨，三十年如一日;他认为深夜里大声叫嚷是有失尊严);诚实而善良(对顾客从不欺骗，处处为他人着想)。概括形象性格特点2分，简析2
分
或勤劳、平凡——“30年”，“每天凌晨一点半左右”卖馄饨，“一袭布衣”。　　②手艺好——“连大饭店的厨子都爱吃”，“人尽皆知”，“成为那一带的金字招牌”
③真诚、朴实——馄饨“完全是用精肉做成的，不加一点葱菜”。
④有尊严、为他人着想——用木鱼做讯号，“让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们”。
12．（
4
分）
“第一流的文章”说的就是文学，“生命的化妆”是说文学可以使人的灵魂变得美丽和丰富，能陶冶人的心灵，提高人的修养。这句话说出了文学对一个人精神成长的重要作用。（2分）就如《木鱼馄饨》中的老人，那质朴纯真的美好心灵在历经人世沧桑仍能坚守，“让远近都听闻而不至于吵醒熟睡的人们（或“既让清醒者可以听到他的叫卖声，又不至于打断熟睡者的美梦。”或“温暖着迟睡者的心灵”，）对于每一个读者又何尝不是心灵的启迪，一流的文章不仅能洗涤人的心灵，提高人的素养，还能丰富人的感情，改善人的气质，那是生命底色最美的妆容。（2分）（理解2分，结合内容2分。）
三、古诗文阅读（15分）
13．（2分）美丽的春光
14．（2分）对春光易逝的伤感、留恋之情
15．（3分）（1）甘美
（2）即使
（3）背
16（4分）（1）《兑命》中说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。
（2）读书读到领会意旨时，就把感悟写在自己的衣服上，来记下自己的体验。
17．（4分）每点2分。这是道开放性试题，无论选取哪一个角度去谈，只要言之成理即可。
甲：示例一：学是第一位的，不学，则无法获得知识，无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。
示例二：“教学相长”意味着学习中的互动和交流，有时候可以采用教的方式学习。
乙：
示例一：一个人学有所成的背后，肯定有其艰辛的努力
示例二：终身学习是每个人都应具备的学习精神，特别是今天，高科技日新月异，只有不断地学习才能赶上时代的潮流。
四、语言运用（35分）
18.（5分）示例：
由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！
您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是杭州莫干山路32号，邮资由我们们承担。欢迎再次惠顾。（标点1分，语言得体1分，内容3分）
19.（30分）评分细则：
评分标准
文章
诗歌
一类
30—27分
符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实，选材独特；结构合理，思路清晰；表达恰当，语言流畅，有文采。
符合题意；富有诗意；富有想象力；有真情实感；语言精炼。
二类
26—23分
符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容具体；结构完整，思路清晰；表达恰当，语言通顺。
符合题意；有诗意；有想象力；有真情实感；语言较精炼。
三类
22—19分
基本符合题意，中心基本明确；有一定内容；结构较完整；语言基本通顺。
基本符合题意；有一定的诗意；有一定的想象力；有感情；语言基本通顺。
四类
18—15分
基本符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构欠完整；语言欠通顺。
基本符合题意；诗意淡薄；想象力欠缺；感情贫乏；语言欠通顺。
五类
15分以下
有以下情况之一者，判为五类文：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足300。
不符合题意；无诗意且少于8行。
说明：1.符合以下情况中的任何一条，可酌情加1－3分，加至满分为止。⑴情感真切，能感动读者。⑵思考深刻，体现出较为深厚的文化底蕴。⑶有丰富的想象力，能引发读者的联想与思考。⑷语言有个性，富有表现力。⑸构思新颖、精巧。2.文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。3.文章错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完3分为止；诗歌错别字每2个扣1分（重现者不计），不足2个字不扣分，扣完3分为止。4.文章字数不足，每50字扣1分。