唱山歌 教案 (2)

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唱山歌
教案
教学目的：
1．通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌的风格特点。
简单了解电影《刘三姐》的故事。
了解壮族的风俗歌会“歌圩”。
教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。
教学重点：
用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
教学难点：
歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
教具准备：
多媒体课件、歌谱。
教学过程：
组织教学
创设情境，了解故事，激发情趣。（课件展示桂林山水图）
师：俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？
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生：刘三姐。
师：刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，她美丽、聪明、活泼、可爱，用歌声
表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。2·1·c·n·j·y
2、教师播放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。
师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式。
师：从影片中我们可以看出刘三姐……
生：聪明、有智慧。
师：是的，所有的问题刘三姐都是对答如流。那么，刚才我们看到的影片片段中，
采用什么演唱形式？
生：对唱。
师：很好，什么是对唱？
生：对唱就是一问一答的演唱形式。
师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱唱歌就像爱自己的生命一样。21教育网
学唱歌曲
导入
师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？
生：想。
听录音范唱（出示课件，放录音范唱）。
师：我们一起听录音范唱，注意歌曲的速度和情绪。
师：谁来说说歌曲的速度和情绪？
生：中速、优美、婉转地。
生：委婉动听地。
生：甜美柔和地。
师：你们说得都非常正确。这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦根据广西壮族民间音乐素材创作《刘三姐》影片一上映，这首歌像插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。21cnjy.com
再听，轻声随录音哼唱。
师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的？
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生：（听后回答）以前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号。
师：你观察得非常仔细，（结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子”。
师：感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的？
生：老师，这首歌中的“哎”特别长。
师：很好，这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。
随录音完整演唱歌曲（放录音）。
师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。学生随录音哼唱歌曲。
视唱曲谱（详细过程略）。
划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。
随教师的伴奏视唱（一人指谱）。
再次随录音哼唱
分句学唱歌词。
师：现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。
学生随录音演唱歌曲。
设计演唱形式。
师：同学们唱得非常好，但老师听了，感觉还不解渴，我们刚才的演唱形式是─
生：齐唱。
师：我们能否变换一下演唱方法？小组讨论一下，设计成什么形式。
学生讨论并演唱。
四、课堂小结
师：这节课我们了解了电影《刘三姐》的故事梗概，学唱了优美的歌曲──
生：《唱山歌》。
师：还简单了解了壮族风俗歌会──歌圩。
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师：大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！最后，我们以优美的歌声演唱《唱山歌》结束本课。
学生随录音有感情地演唱。【来源：21·世纪·教育·网】
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