广东省湛江市廉江市实验学校2025-2026学年七年级上学期语文期中考试试卷
1．（2025七上·廉江期中）古诗文默写。
一篇篇诗文，就是一个个心灵的朋友，不喧哗、不招摇，以自身的丰富、安详、厚重深深影响着我们。读曹操《观沧海》“水何澹澹，① 。”，我们领略了大海的神奇壮观；读李益《夜上受降城闻笛》“② ， ”，我们感受了月夜边塞的空寂苍茫；读马致远《天净沙·秋思》“③ ，小桥流水人家， ”，我们感受到深秋晚景的孤凄悲凉；读李白的《峨眉山月歌》“④ ， ”，我们感受到诗人乘舟远行、离友人愈远就愈加想念的情愫；读杜甫的《江南逢李龟年》“⑤ ，崔九堂前几度闻”，我们跟随作者追忆了往昔与友人频繁相见听曲的繁华盛况；读王湾《次北固山下》“⑥ ？ ”，我们感受到诗人的思乡愁绪；读李白《闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，⑦ ”，我们感受到诗人对友人不幸遭贬的深切同情与关怀；读《论语》十二章的“⑧ ，思而不学则殆”，我们明白了读书和思考之间的关系。
【答案】山岛竦峙；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；岐王宅里寻常见；乡书何处达；归雁洛阳边；随君直到夜郎西；学而不思则罔
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】注意易写错的字： 竦 ， 烽， 藤 ， 渝州， 雁， 郎， 罔 。
“乡书何处达，归雁洛阳边”这句出自王湾《次北固山下》的尾联，以平淡如水的语言，道尽了游子漂泊无依的深沉乡愁。
故答案为： 山岛竦峙 ；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜 ；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马 ；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；岐王宅里寻常见 ；乡书何处达；归雁洛阳边 ；随君直到夜郎西；学而不思则罔。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．（2025七上·廉江期中）名著选择。《西游记》“大闹天宫”的情节，按先后顺序排列正确的是： （ ）
①变赤脚大仙赴瑶池 ②受困五行山 ③被授“弼马温”
④与二郎神大战 ⑤自封齐天大圣 ⑥被置炼丹炉烧炼
A．③⑤④⑥①② B．⑤③④①⑥②
C．③⑤①④⑥② D．⑤③④⑥①②
【答案】C
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》
【解析】【分析】要正确排列孙悟空大闹天宫的事件顺序，需结合《西游记》原著情节进行梳理：
1.受封“弼马温”天庭为安抚孙悟空，招安他上天，封为“弼马温”，负责管理御马。
2.自封“齐天大圣”孙悟空得知“弼马温”只是不入流的小官后，怒回花果山，自封“齐天大圣”，并竖起“齐天大圣”旗号，公开与天庭对抗。
3.天庭再次招安，设蟠桃会激请众仙，却未通知孙悟空。孙悟空得知后，赴瑶池偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹，扰乱蟠桃盛会正式与天庭决裂。
4.被烧炼丹炉：孙悟空大闹天宫后，天兵天将难以制服，玉帝请来二郎神将其擒获。
5.太上老君将孙悟空投入八卦炉中，企图用文武火煅烧七七四十九天，结果孙悟空不仅未被烧死，反而炼就火眼金晴。
6.受困五行山：孙悟空从八卦炉中逃出，再次大闹天宫，无人能敌。玉帝请来如来佛祖，如来与孙悟空打赌，孙悟空未跳出如来手掌心，最终被如来压在五行山下，受困五百年综上，各事件的正确先后顺序为 ③⑤①④⑥②
故答案为：C
【点评】本题考查对古典名著《西游记》中孙悟空大闹天宫主要情节发展顺序的掌握。解题思路是通过回忆《西游记》相关章节内容，梳理各事件发生的先后逻辑关系，从而确定正确排序。重难点在于准确记忆各个关键事件的因果联系及时间顺序，避免因情节混淆导致排序错误。
（2025七上·廉江期中）开学初，在学校举办的“新生·启航”开学典礼上，小麒作为新生代表发言，请帮他完善演讲稿。完成小题。
“一群朋友一校园”，新学期，新朋友。“有朋自远方来，不亦乐乎”，每当说起“朋友”一词时，我们内心会____一股暖流。朋友是一束阳光，温柔 jìng mì▲地照在们身上，朋友是一首歌曲，在我们忧伤时响起悠扬的曲调。高兴时，朋友可以与我们分享快乐，失落时，朋友能帮我们 zhù xù▲力量。我们拥有这样的朋友，就能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了____，有了依靠。与朋友携手前行，方能在 rén jì hǎn zhì▲处遇见 的风景！
同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？
3．根据拼音写出相应的词语。
①jìng mì
②zhù xù
③rén jì hǎn zhì
4．下列依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．涌起 着落 美不胜收
B．冒出 着落 美不胜收
C．涌起 下落 美轮美奂
D．冒出 下落 美轮美奂
5．语段中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（ ）。
A．我们拥有这样的朋友，就能慰问我们受伤的心灵。
B．我们拥有这样的朋友，就能慰劳我们受伤的心灵。
C．我们拥有这样的朋友，就能抚慰我们受伤的心灵。
D．我们拥有这样的朋友，就能欣慰我们受伤的心灵。
【答案】3．静谧；贮蓄；人迹罕至
4．A
5．C
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。
（3）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
3．①jìng mì 静谧： 安静 。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种"静"的境界。
②zhù xù贮蓄： 储存，积聚。
③rén jì hǎn zhì 人迹罕至： 人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
故答案为：静谧 第；贮蓄 ；人迹罕至
4．“涌起”比“冒出”更符合“暖流”的语境；“着落”指依托、依靠，与“心”搭配恰当；“下落”多指物体位置，不适用；“美不胜收”形容美景繁多，“美轮美奂”多指建筑华丽，此处“风景”用前者更贴切。
故答案为：A
5．“抚慰”指安抚、安慰，与“受伤的心灵”搭配最恰当；“慰问”多用于正式场合，“慰劳”侧重犒劳，“欣慰”是形容词，均不适用。
故答案为：C
（2025七上·廉江期中）阅读下面的文字，完成小题。
新学校，新同学，为增进友谊，让同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开一个主题班会，请你协助完成以下任务。
6．任务一：请你为本次班会拟定一个言简意赅，内涵丰富的主题。
7．任务二：我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。
友情是一首意蕴深长的诗，是 ，是 ，愿这份美好的友情伴我们走过漫漫人生路。
8．任务三：在《西游记》前三十回中，孙悟空的朋友圈人员广泛，有些是“益友”，有些是“损友”，请从下列备选人物中为孙悟空选一个真正的“益友”，并结合两个具体情节说明原因。
牛魔王 观音菩萨
【答案】6．以友为翼，共赴新程；相逢是缘，挚友同行
7．一首婉转动听的歌；一幅意境悠远的画
8．选观音菩萨。情节1：孙悟空大闹天宫后被如来压在五行山，观音菩萨前往点化，为他指明跟随唐僧取经修成正果的方向；情节2：孙悟空三打白骨精被唐僧误解逐走，观音菩萨出面化解矛盾，助他重回取经队伍。原因：观音菩萨始终引导孙悟空向善，帮他改正错误、明确目标，是真正的“益友”。
【知识点】套用式仿写；作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》
【解析】【点评】（1）本题考查主题活动能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（2）本题考查句子仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。
（3）本题考查语言表达的能力。根据题意，要求拟写的是口头通知的内容。表述开头应有合适的称呼语，然后用简洁流畅的语句表述出活动的内容与时间，提醒大家准时参加即可。语言表达类题，要注意审清题意，明确要求，然后再按要求作答。
6．此题答案不唯一，围绕“结交新朋友”进行拟写，可选择一些关于交友或者友谊的名人名言，古诗名句，俗语谚语、歌词等都可以作为班会主题，如“高山流水觅知音”“千古知音情最真”等。
故答案为： 以友为翼，共赴新程；相逢是缘，挚友同行
7．根据“友情是一首意蕴深长的诗”的提示，续写的两个句子，也应该是“友情是……”的比喻句。如：友情是一支荡气回肠的歌，友情是一幅美妙神奇的画。
故答案为： 一首婉转动听的歌；一幅意境悠远的画
8．“益友”应具备引导、帮助或纠正错误等正面作用。 若选牛魔王，需注意其前期结拜为兄弟，但后期因红孩儿、铁扇公主等事件与孙悟空反目，不符合“益友”定义。 故选 观音菩萨 原因： 1. 五行山解救与指引：孙悟空大闹天宫后被压五行山，观音菩萨点化他保护唐僧取经，赋予他改过自新的机会，体现“益友”的救赎与引导。 2. 三打白骨精后调解：唐僧误会孙悟空滥杀无辜将其赶走，观音菩萨劝诫孙悟空“师徒同心”，并帮助师徒和解，展现“益友”的调和与智慧。
故答案为： 选观音菩萨。情节1：孙悟空大闹天宫后被如来压在五行山，观音菩萨前往点化，为他指明跟随唐僧取经修成正果的方向；情节2：孙悟空三打白骨精被唐僧误解逐走，观音菩萨出面化解矛盾，助他重回取经队伍。原因：观音菩萨始终引导孙悟空向善，帮他改正错误、明确目标，是真正的“益友”。
（2025七上·廉江期中）阅读【甲】【乙】【丙】【丁】四段文字，完成小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世说新语》）
【乙】
昔齐攻鲁，求其岑鼎，鲁侯伪献他鼎而请盟焉。齐侯不信，曰：“使柳季云是，则请受之。”鲁使柳季，柳季曰：“君以鼎为国，信者亦臣之国。今欲破臣之国全君之国臣所难也。”乃献岑鼎。
摘自《贞观政要》【注释】岑鼎：鲁国的宝鼎，以形状高而尖而得名。岑，小而高的山。柳季：姬姓，展氏，名获，字季禽。春秋时鲁国大夫，因封地为柳下（今山东济南市平阴县孝直镇）.，又称柳下季，其谥号“惠”，又称柳下惠，以诚信著称。
【丙】
阮籍遭母丧，在晋文王坐，进酒肉。司隶何曾亦在坐，曰：“明公方以孝治天下，而阮籍以重丧，显于公坐饮酒食肉，宜流之海外，以正风教。”文王曰：“嗣宗毁顿如此，君不能共忧之，何谓？且有疾而饮酒食肉，固丧礼也！”籍饮啖不辍，神色自若。
【丁】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9．用现代汉语翻译下面句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②鲁侯伪献他鼎而请盟焉。
10．用“/”为文中画横线句子断句。
今欲破臣之国全君之国臣所难也
11．参考表格提示的方法，解释加点字的意思
文言语句 方 法 释 义
年与时驰 [查阅词典法]①传扬。②迅速逝去。③驱车追逐。 ①驰： （填序号）
未尝见其喜愠之色 [课内迁移法]人不知而不愠 ②愠：
使柳季云是 [语境推断法]齐侯只相信柳季，希望他表态 ③云：
鲁侯伪献他鼎 [参考成语法]他山之石 ④他：
12．【甲】【乙】两文均围绕“信”展开，请结合具体内容，分析陈元方与柳季在维护“信”的方式上有何不同。
13．【丙】文阮籍的“神色自若”与【甲】文陈元方的“入门不顾”，这两种反应分别体现了人物怎样的内心世界？
【答案】9．①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情；②鲁侯献上假的岑鼎，请求与齐国结盟。
10．今欲破臣之国/全君之国/臣所难也
11．②（迅速逝去）；生气，恼怒；说；别的，其他的
12．①陈元方：直接反驳友人的无信无礼，以理据争，维护父亲和自己的尊严，方式直白强硬；②柳季：以“诚信是臣子的国家”为由，拒绝伪献岑鼎，通过坚守原则间接维护“信”，方式委婉坚定。
13．①阮籍“神色自若”：体现他不被世俗礼法束缚，坚守自身处事原则的坦然，面对非议毫不动摇；②陈元方“入门不顾”：体现他对友人无信无礼行为的不满，坚守“信”与“礼”的倔强，不轻易原谅过错。
解析：文言文人物心理分析，结合上下文语境（阮籍遭母丧仍饮酒食肉，陈元方面对友人道歉）推断人物内心。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
(2)本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
(3)本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
(4)本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
(5)本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。
【附参考译文】
【甲】
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午，您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
【乙】
从前，齐国攻打鲁国，要索取鲁国的岑鼎。鲁国国君换了另外一个鼎献给齐君，并向齐君请求订立盟约。齐君不相信鲁君会把真的岑鼎送来，便提出：“如果柳季说这鼎是真的，那么请允许我收下。”鲁君只得去请求柳季。柳季说：“您把岑鼎当作是国家的重器，而我则把信用看成立身处世的根本。眼下您想破坏臣的根本，保全您的国家，这是臣下难以办到的事。”鲁君于是只得将岑鼎献给齐君。
【丙】
阮籍在为母亲服丧期间，在晋文王司马昭的宴席上喝酒吃肉。司隶校尉何曾也在座，他对文王说：“您正在以孝道治理天下，而阮籍身居重丧却公然在您的宴席上饮酒吃肉，应该把他流放到偏远之地，以端正风俗教化。”文王说：“嗣宗（阮籍）哀伤劳累到这个样子，您不能和我一道为他担忧，还说什么呢！再说有病而喝酒吃肉，这本来就合乎丧礼啊！”阮籍吃喝不停，神色自若。【丁】
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠自律、俭朴的作风来培养德的。不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所作为的人，大多对社会没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍里，悲伤叹息，又怎么来得及呢！
9． ①淫 ：过度、放纵； 慢 ：懈怠、懒散； 则 ：就； 不 ：否定词； 能 ：能够； 励 ：勉励、振作； 精 ：精神、专注力； 险 ：急躁、冒进； 躁 ：浮躁、不稳； 治 ：修养、培养； 性 ：性情、品格。②鲁侯 ：鲁国国君； 伪 ：假装、伪造； 献 ：进献、呈上； 他鼎 ：其他鼎（非岑鼎）； 而 ：表顺承，可不译； 请 ：请求； 盟 ：结盟、订立盟约； 焉 ：句末语气词，无实义。
故答案为：①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情；②鲁侯献上假的岑鼎，请求与齐国结盟。
10．这句话的意思是：现在想要攻破我的国家，保全您的国家，这是臣子难以做到的。“今欲破臣之国”为主谓结构，语意完整，应断开；“全君之国”为动宾结构，应断开；“臣所难也”为判断句式，应断开。故可断句为：今欲破臣之国/全君之国/臣所难也故答案为：今欲破臣之国/全君之国/臣所难也
11．第1空， 年与时驰 ，句意：年华随着光阴流逝，驰：迅速逝去，故选②；
第2空， 人不知而不愠 ，句意：别人不了解自己，自己也不生气，愠：生气，恼怒；未尝见其喜愠之色，句意：从没见过他脸上流露出高兴或生气的神色，愠：生气，恼怒；
第3空， 前面齐君说“如果柳季说这鼎是真的，那么请允许我收下。”，所以去请柳季让柳季说是真的。故使柳季云是 ，句意：让柳季说是真的，云：说；
第4空，成语，他山之石的意思是：指 借助外部力量或经验来解决问题 ，常用来比喻通过借鉴别人的经验或方法来完善自己。他：别的，其他的； 鲁侯伪献他鼎 ，句意：鲁国国君换了另外一个鼎献给齐君，他：别的，其他的。
故答案为：②（迅速逝去）；生气，恼怒；说；别的，其他的
12．【甲】文中，由句子：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”面对友人的无信无礼，陈元方直接反驳，据理力争， 维护父亲和自己的尊严，方式直白强硬；
【乙】文句子：“君以鼎为国，信者亦臣之国”，意思是：“您把岑鼎当作是国家的重器，而我则把信用看成立身处世的根本。可知：柳季以“诚信是臣子的国家”为由，拒绝伪献岑鼎，通过坚守原则间接维护“信”，方式委婉坚定。
故答案为：①陈元方：直接反驳友人的无信无礼，以理据争，维护父亲和自己的尊严，方式直白强硬；②柳季：以“诚信是臣子的国家”为由，拒绝伪献岑鼎，通过坚守原则间接维护“信”，方式委婉坚定。
13．【丙】文中，句子“阮籍遭母丧，在晋文王坐，进酒肉”意思是：阮籍在为母亲服丧期间，在晋文王司马昭的宴席上喝酒吃肉。而司隶何曾却在晋文王面前挑拨，文王却维护阮籍，但阮籍却“饮啖不辍，神色自若”，表现阮籍的不被世俗礼法束缚，坚守自身处事原则的坦然，面对非议毫不动摇；
【甲】文中，面对“友人惭，下车引之”，陈元方入门不顾”：体现他对友人无信无礼行为的不满，坚守“信”与“礼”的倔强，不轻易原谅过错。
故答案为：①阮籍“神色自若”：体现他不被世俗礼法束缚，坚守自身处事原则的坦然，面对非议毫不动摇；②陈元方“入门不顾”：体现他对友人无信无礼行为的不满，坚守“信”与“礼”的倔强，不轻易原谅过错。
（2025七上·廉江期中）阅读下面的文字， 完成小题。
学校拟开展“探索月球秘密，弘扬科学家精神”主题活动，下面是为本次活动所提供的材料。请你根据材料完成任务。
材料一：嫦娥六号以月球背面南极—艾特肯盆地为预选着陆区，开启世界首次月球背面采样返回之旅。嫦娥六号任务飞行全过程约53天，由发射入轨段、地月转移段、近月制动段、环月飞行段、着陆下降段、月面工作段、月面上升段、交会对接与样品转移段、环月等待段、月地转移段和再入回收段等11个飞行阶段组成。
嫦娥六号与嫦娥五号有何不同？据了解，嫦娥五号任务是在月球正面采样返回，嫦娥六号任务将在鹊桥二号中继星的支持下，实施月球背面采样返回，将突破一系列关键技术，任务实施周期比嫦娥五号长约一个月。
（刊载于2024年5月4日）
材料二：嫦娥六号探测器团队投入了大量精力，做了许多技术改进：比如实现对嫦娥六号机械臂的精细控制，能做到“指哪儿挖哪儿、让挖多深挖多深”；为了让嫦娥六号能够稳稳着陆月背，团队利用以往型号遥感数据，对着陆区复杂地形地貌情况进行深入分析与确认，进一步降低着陆风险，保证选址区域分析完备、选址约束考虑全面、选址结果可信可用：为适应月背着陆，针对月面工作过程中定向天线对中继星指向跟踪的新需求，科研人员开展了多方案比较和仿真验证，在短时间内，突破了月背双定向天线对中继星自主跟踪控制关键技术……团队成员夜以继日地开展研究和验证，解决了一个个技术难题。
（刊载于2024年7月3日）
材料三：回顾这些屡创第一的重大工程，不难发现，它们是中国创新的生动体现，也因中国智慧而创造了经济发展的澎湃动力。嫦娥六号任务从发射至采样返回，其间突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等多项关键技术。
一个个大国重器的背后，是一座座被攻克的技术堡垒，是我国坚持自主创新，在关键领域一步步走向自主可控的历程。
（刊载于2024年7月3日）
14．任务一：读材料；下列对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ）
A．嫦娥六号以艾特肯盆地为预选着陆区，飞行全过程约53天，由11个飞行阶段组成。
B．据了解，嫦娥五号任务是在月球背面采样返回，嫦娥六号任务是在月球正面采样返回。
C．为了让嫦娥六号能够稳着陆，团队利用以往型号遥感数据，分析确认着陆区复杂地形地貌情况。
D．嫦娥六号完成任务，彰显了中国制造的硬核实力，促进我国在关键领域一步步走向自主可控。
15．任务二：析原因；请结合三则材料分析我国探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功的原因。
16．任务三：学精神；活动最后，同学们都深受鼓舞，请结合材料分析文中有哪些精神值得我们学习？联系生活实际，谈谈这些精神对你的启示。
【答案】14．B
15．①技术突破：突破月球逆行轨道控制、月背自主跟踪等多项关键技术；②团队努力：科研团队夜以继日研究，做了大量技术改进（如机械臂精细控制、着陆区地形分析）；③自主创新：坚持自主创新，实现关键领域自主可控。
16．精神：自主创新精神、攻坚克难精神、团队协作精神。
启示：生活中，学习上遇到难题时，要学习科研团队的攻坚克难精神，不轻易放弃；小组合作完成任务时，要发扬团队协作精神，互帮互助；面对新知识，要培养自主创新意识，敢于探索新方法。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征
【解析】【点评】（1）本题考查对材料内容的理解与分析。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（2）本题考查对材料内容的概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
（3）本题要求结合材料分析值得学习的精神并联系生活实际谈启示。按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
14．A，材料一第一段明确提到“嫦娥六号以月球背面南极-艾特肯盆地为预选着陆区”，第二段指出“飞行全过程约53天，由11个飞行阶段组成”，选项A表述与材料一致，是正确的。
B，材料一第三段说明“嫦娥五号任务是在月球正面采样返回，嫦娥六号任务将在鹊桥二号中继星的支持下，实施月球背面采样返回”，而选项B说“嫦娥五号任务是在月球背面采样返回，嫦娥六号任务是在月球正面采样返回”，与材料内容完全相反，所以该选项不正确。
C，材料二提到“为了让嫦娥六号能够稳稳着陆月背，团队利用以往型号遥感数据，对着陆区复杂地形地貌情况进行深入分析与确认”，选项C表述与材料相符，是正确的。
D，材料三指出“一个个大国重器的背后......是我国坚持自主创新，在关键领域一步步走向自主可控的历程”，嫦娥六号作为大国重器，其成功彰显了中国制造的硬核实力，促进了我国在关键领域走向自主可控，选项D表述正确。
故答案为： B
15．本题要求结合三则材料分析嫦娥六号任务取得圆满成功的原因。从材料一来看，第一段提到嫦娥六号“以月球背面南极-艾特肯盆地为预选着陆区”，第二段详细说明了“飞行全过程约53天，由11个飞行阶段组成”，这体现了科学筛选、预选着陆区，周密设置月背采样的飞行阶段。材料二指出“嫦娥六号探测器团队投入了大量精力做了许多技术改进”，并列举了“实现对嫦娥六号机械臂的精细控制”“对着陆区复杂地形地貌情况进行深入分析与确认”“突破了月背双定向天线对中继星自主跟踪控制关键技术”等内容，还提到“团队成员夜以继日地开展研究和验证，解决了一个个技术难题”，这表明科研团队夜以继日做了关键技术的改进，材料三提到“嫦娥六号任务从发射至采样返回，其间突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等多项关键技术"“一个个大国重器的背后，是一座座被攻克的技术堡垒，是我国坚持自主创新，在关键领域一步步走向自主可控的历程”，体现了自主创新，突破多项关键技术，攻克技术堡垒。
故答案为： ①技术突破：突破月球逆行轨道控制、月背自主跟踪等多项关键技术；②团队努力：科研团队夜以继日研究，做了大量技术改进（如机械臂精细控制、着陆区地形分析）；③自主创新：坚持自主创新，实现关键领域自主可控。
16．从材料中可以提炼出以下精神品质：材料二提到“团队成员夜以继日地开展研究和验证，解决了一个个技术难题”，体现了潜心研究，全力进行技术攻关的精神：科研团队在面对“月球背面采样返回“这一艰目任务时，克服了“着陆区复杂地形地貌”“月面工作过程中定向天线对中继星指向跟踪的新需求”等困难展现了不畏困难，执着坚守，无私奉献的精神联系生活实际，这些精神启示我们在学习和生活中，要学习科研工作者的潜心研究精神，对待学习要认具动饼困难、执着坚守的精神，遇到困难不退缩，坚持不懈地努力；同时，要将个人发展与祖国的前途命运相结合，为国家的发展贡献自己的力量。
故答案为： 精神：自主创新精神、攻坚克难精神、团队协作精神。 启示：生活中，学习上遇到难题时，要学习科研团队的攻坚克难精神，不轻易放弃；小组合作完成任务时，要发扬团队协作精神，互帮互助；面对新知识，要培养自主创新意识，敢于探索新方法。
（2025七上·廉江期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
竹升面
黄超鹏
①潮州人林子在羊城西关开了家面馆。林子的老丈人鲁老丈只有一个女儿。鲁老丈身子骨硬朗，闲着没事，就从潮州乡下过来帮忙。林子的面馆生意不温不火，得知女婚店里用的面条都是从别人那里进货，鲁老丈便建议用自家生产的面条，自产自销。
②林子嫌自己和面压面条麻烦且费时，鲁老丈拍着胸口打包票，说：“一定不会耽误你做生意。”
③第二天，鲁老丈起了个大早，在店铺一角架好桌子，开始和面。鲁老丈用的是高筋面粉，不加一滴水，只加入鸭蛋液，混成面团。他找来一根碗口粗的竹竿，竹竿一头用纱布垫高、绑好，用重物固定住，将面团置于竹竿中段下面。鲁老丈骑坐在竹竿另一头，双脚悬空，身子上下晃动，一下弹起一下下压，反复弹跳，有规律地移动压面，面团被不停地展开翻起。如此反复，最后再切成云吞皮或制成面条。林子将面条煮好一尝，韧性十足，爽滑弹牙，还有股淡淡的蛋香味儿。
④竹竿在鲁老丈身下，如同轻盈跳拨的琴弦，流淌出悦耳的节奏声。好奇的食客，试着骑上竹竿，想学鲁老丈的法子压面，不是压不好，就是压不准，力道没把握好还容易把竹竿压断。众人佩服鲁老丈的身手和功力。
⑤更令食客们称奇的是，鲁老丈老当益壮，一天能压上几百斤面条。鲁老丈压的“竹竿面”成了面馆的活广告，食客们可以一边吃面，一边欣赏鲁老丈压面，新鲜有趣。压出来的面条和云吞皮做成的云吞面，渐渐成了林子面馆的招牌。食客们嫌“竹竿面”不好听，取步步高升之寓意，将鲁老丈压的面唤作“竹升面”。
⑥生意好了，麻烦接踵而至。
⑦中午时分，正是面馆生意最旺的时刻。鲁老丈埋头压面，女婿煮面，女儿收拾桌子招呼客人。五个大汉坐到面馆门口的桌子上，不吃面，却拍起桌子，乱扔碗筷。食客们被吓坏了，见势头不对，赶紧起身走人。
⑧林子从后厨出来，认出了闹事之人，知道他们是附近几条街的无业游民，一直干扰开店的商家做生意。
⑨“哥儿几个，有事好商量，别吓到客人。”林子拱手说道，“我们是小本生意。”
⑩他们一把将桌椅全部掀翻。林子想上前阻止，砂煲一般大的拳头瞬间招呼到他的下巴上，林子惨叫一声倒地。他们还想上前踩林子几脚，忽然，一片粉末扬起，直扑他们脸面。只听到噼里啪啦的响声，一眨眼的工夫，闹事的那帮人都躺在地上不断呻吟。没人看到鲁老丈是怎么出手的，只见他扶着那根压面的竹竿站在店门口，气定神 闲。
他们明白这是遇到了练家子，灰溜溜地跑了。
附近的商家们得知后，拍手叫好，年轻人纷纷跑来，要拜鲁老丈为师。为了让众人不再受欺辱，团结起来，鲁老丈同意了他们的请求。
“我使的其实是棍法，称为南枝棍。”鲁老丈倾囊相授。没多久，徒弟们都学到一身功夫，有三个天资聪颖的年轻人，棍法更是出类拔萃。没承想，学到功夫的徒弟心态发生转变，像之前的无业游民一样干扰商家做生意。
时间一长，他们的劣迹传到鲁老丈耳中。借着给自己过生日的由头，鲁老丈将三个高徒请到家中。徒弟们兴高采烈，拎着贵重的礼物前来给师傅祝寿，贺礼一个比一个贵重。
酒过三巡，鲁老丈对徒弟们说：“为师还有一招后手没有教与你们，今日我们师徒几人比试一番，我把最后一点儿心得也告诉你们。”
徒弟们听了，都喜出望外。
“你们三个一起上吧。全力使出所学，不用保留。”鲁老丈说。
徒弟们持着棍棒，一拥而上。鲁老丈毫不留情，噼里啪啦一顿过招。尘埃落定，三个徒弟以后也不能再耍枪弄棒，功夫算是废了。
“不是为师心狠，是你们忘了初心。”鲁老丈说，“这便是我教你们的最后一招！”
一年后，鲁老丈收拾行囊回了潮州。女婿林子虽然尽得鲁老丈真传，但也严格遵守和鲁老丈的约定：此后收徒，需先考察三年人品，三年之内不教任何武功，只能在面馆里用竹竿压面。
（刊载于 2024.7，有删改）
17．故事围绕鲁老丈讲了哪几件事？请用简洁的语言概括。
18．请从修辞角度赏析文中第④段画横线的句子。
竹竿在鲁老丈身下，如同轻盈跳拨的琴弦，流淌出悦耳的节奏声。
19．鲁老丈是一个什么样的人？请结合文章内容分析。
20．《小小说选刊》在收录这篇文章的时候，编辑犹豫将其放在“讲好中国故事”专题栏目，还是放到“古今传奇”栏目，你认为放在哪个栏目合适？请你结合本文内容与【链接材料】，从选材和主题角度说明理由。
【链接材料】“讲好中国故事”——展示中华民族文化悠久、底蕴深厚、多元一体、万众一心的可敬形象；展示中华民族睦邻友好、和谐发展、勇担责任、开放进取的可信形象；展示中华民族勤劳勇敢、开拓创新、尊重自然的可亲形象。
“古今传奇”——古今情节离奇，或人物行为超越寻常的故事。它们通过描述英雄主义精神，为当今社会传递正面的价值观。
【答案】17．①鲁老丈到女婿面馆帮忙，用竹竿压面，打造“竹升面”招牌；②无业游民闹事，鲁老丈用南枝棍击退他们；③鲁老丈收徒传授棍法，后发现三个高徒欺辱商家，废掉其武功；④鲁老丈回潮州，约定女婿收徒需先考察三年人品。
18．运用比喻修辞，将“竹竿”比作“琴弦”，生动形象地写出鲁老丈压面动作的轻盈、有节奏，体现其压面技艺的娴熟。
19．①技艺高超：用竹竿压面，面条爽滑弹牙，一天能压几百斤；②武功高强且正义：击退闹事游民，保护商家；③重视品德：发现徒弟欺辱商家后废掉其武功，强调“不忘初心”；④做事严谨：约定女婿收徒需考察三年人品。
20．示例一：放在“讲好中国故事”栏目。理由：选材上，文章围绕“竹升面”这一中国传统美食，融入南枝棍等传统文化元素，展现中华民族的饮食文化与武术文化；主题上，通过鲁老丈的故事，展现中华民族勤劳勇敢、坚守正义、重视品德的可亲形象，契合“讲好中国故事”的栏目定位。（示例二：放在“古今传奇”栏目。理由：选材上，鲁老丈以压面竹竿为武器退敌、传授棍法又废徒武功的情节离奇，人物行为（老当益壮、武功高强）超越寻常；主题上，通过鲁老丈的故事传递坚守正义、不忘初心的价值观，契合“古今传奇”传递正面价值观的定位。
解析：文本定位与主题分析，需结合“选材”（情节、元素）和“主题”（价值观、文化内涵），对应栏目要求说明理由。）
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的提取与概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。
（2）本题要求从修辞角度赏析句子。赏析句子，则可从句子运用的修辞手法、表现手法，句子的突出特征、含义等方面着手分析表达效果。
（3）本题考查分析人物形象。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，结合文中与人物相关的具体事件，对人物进行正面描写和侧面描写的语段，以及对人物进行抒情议论的句子进行分析归纳。
（4）本题考查对文章和材料的理解与拓展。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。
17．本题要求概括故事围绕鲁老丈讲的几件事。解答此类概括事件题，需先通读全文，找出与鲁老丈相关的具体情节，再按照“谁做了什么事，结果如何”的思路进行提炼。
从文章第①-⑤段可知，鲁老丈为帮女婿林子的面馆生意，亲自用独特方法和面压面条，其压面过程成为面馆的活广告，面条也成了招牌，可概括为“鲁老丈亲自和面压面条，成为面馆活广告第⑥-⑩段讲述无业游民在面馆闹事，鲁老丈用竹竿制服闹事者，保护了面馆，即“鲁老丈用竹竿制服闹事的无业游民，保护面馆”第@-国段提到鲁老丈为让众人不受欺辱，教授年轻人棍法，让他们团结起来，可概括为“鲁老丈教授年轻人棍法，帮助他们团结对抗无业游民”：第@-@段写鲁老丈发现三个徒弟学坏后，废掉他们的功夫，即“鲁老丈教训学坏的徒弟，废掉他们的功夫”。
故答案为： ①鲁老丈到女婿面馆帮忙，用竹竿压面，打造“竹升面”招牌；②无业游民闹事，鲁老丈用南枝棍击退他们；③鲁老丈收徒传授棍法，后发现三个高徒欺辱商家，废掉其武功；④鲁老丈回潮州，约定女婿收徒需先考察三年人品。
18．首先需判断句子使用的修辞手法，再结合语境分析其表达效果，画线句子“竹竿在鲁老丈身下，如同轻盈跳拨的琴弦，流淌出悦耳的节奏声”，将“竹竿”比作“轻盈跳拨的芩弦”，运用了比喻的修样手法。巫体定”竹学喻体是“琴弦”，比喻词是“如同”轻盈跳拨"“悦耳的节奏声”生动形象地描绘出鲁老丈压面时竹竿在身下晃动的轻快、有规律的状态，以及由此产生的声音，表现出鲁老丈压面动作的熟练、潇洒，突出了他高超的压面技艺。
故答案为： 运用比喻修辞，将“竹竿”比作“琴弦”，生动形象地写出鲁老丈压面动作的轻盈、有节奏，体现其压面技艺的娴熟。
19．分析人物形象需结合文章中人物的言行举止、事件及作者的评价等。从鲁老丈用独特方法压面，面条韧性十足、爽滑弹牙，且能用竹竿制服闹事者，可知他身怀绝技，他为保护面馆和众人，主动教授年轻人棍法，帮助他们团结起来对抗无业游民，体现他心系正义当发现徒弟们学坏、干扰商家时，他毫不留情地废掉他们的功夫，说明他爱憎分明、坚守初心。
故答案为： ①技艺高超：用竹竿压面，面条爽滑弹牙，一天能压几百斤；②武功高强且正义：击退闹事游民，保护商家；③重视品德：发现徒弟欺辱商家后废掉其武功，强调“不忘初心”；④做事严谨：约定女婿收徒需考察三年人品。
20．本题要求结合选材和主题判断文章适合的栏目。需先明确两个栏目的特点，再分析文章内容是否符。讲好中国故事”栏目侧重展示中华民族的文化、价值观等：“古今传奇”栏目侧重情节离奇、人物行为超越寻常，传递英雄主义精神和正面价值观。若选择“讲好中国故事”，从选材看，文章讲述鲁老丈帮助女婿、教训闹事者、传授武艺并教训徒弟等故事，体现中国传统文化中的勤劳、智慧、正义等品质；从主题看，传达学艺先学做人的道理，符合该栏目要求。若选择“古今传奇”，从选材看，鲁老丈的压面技艺独特，用竹竿制服闹事者，情节富有传奇色彩；从主题看，传递对传统手艺的尊重、正义和勇气的赞美，符合该栏目要求。
故答案为： 示例一：放在“讲好中国故事”栏目。理由：选材上，文章围绕“竹升面”这一中国传统美食，融入南枝棍等传统文化元素，展现中华民族的饮食文化与武术文化；主题上，通过鲁老丈的故事，展现中华民族勤劳勇敢、坚守正义、重视品德的可亲形象，契合“讲好中国故事”的栏目定位。（示例二：放在“古今传奇”栏目。理由：选材上，鲁老丈以压面竹竿为武器退敌、传授棍法又废徒武功的情节离奇，人物行为（老当益壮、武功高强）超越寻常；主题上，通过鲁老丈的故事传递坚守正义、不忘初心的价值观，契合“古今传奇”传递正面价值观的定位。 解析：文本定位与主题分析，需结合“选材”（情节、元素）和“主题”（价值观、文化内涵），对应栏目要求说明理由。）
21．（2025七上·廉江期中）阅读下面的材料，写一篇作文。
进入初中后，你身边有形形色色的人和各种各样的事儿，见到的或听到的，像一盏盏明灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。请你就此写一写自己的初中生活吧。
题目：遇见你，真好
要求：①写一篇 600 字左右的记叙文。②恰当运用多种表达方式，结构完整，思路清晰，突出中心。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】范文：
遇见你，真好
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。感谢一路有你。
相遇时，你的热情让我感动。
那一天，刚升入中学的我行走在校园里，吃力地一点点挪动沉重的行李，看着陌生的环境“我来帮你吧!”一个轻快地声音在身后响起。我回头一看，是和同学，内心掠过一丝无助。你---位短头发微胖的女生，正面带微笑，友好地看着我。我禁不住问：“啊，你是？”你似乎看出了我的顾虑，忙对我解释道：“我叫袁小蕾，刚才看你进了教室，正好和我一个班，以后我们就是同学啦!”还没等我反应过来，你一把接过我的行李，说：“嘿嘿，我力气可大了。”你的真诚、热情很快感染了我，我和你有说有笑地向宿舍楼走去。看着你脸上绽放的笑，我内心充满感动。
相识后，你的耐心使我感激。
那一次数学考试，我的成绩明显下降，主要就是因为几何题。我决心补补这个模块，每天下课坚持刷题。那一天课间，正在刷题的我正遇到一只拦路虎，不禁抓耳挠腮起来。”怎么了？“你好奇地凑过来问。我叹了口气，把遇到难题的事告诉了你。你拿过习册，认真地看起题来。过了一会儿，你皱起的眉头舒展开了，兴奋地说：”我知道了。“于是拿起铅笔，迅速地在三角形内作了一条垂直的辅助线，耐心地说：”我们可以先导角呀。"你见我还是一脸疑惑，不厌其烦地将角度也标了出来，然后一步一步地给我解释起来。看到我恍然大悟的样子你才放心地疏了口气。看着你那甜甜的笑，我内心充满感激。
从相遇到相识，从感动到感激。我知道，朋友不是唾手可得的，携手前进才能增近距离初中三年转瞬即逝，感谢你--小蕾，遇见你三生有幸。
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】本题考查全命题作文。
1.审题。这道作文题要求学生结合自己的亲身经历，以“遇见你，真好”为题目写一篇文章。题目中的“遇见你”指的是在生活中遇到某个人、某件事或某种情境，而“真好”则表达了这种遇见给考生带来的积极影响或情感体验。
2.立意。在立意时，可以表达对生活中遇到的某个人、某件事或某种情境的感激之情，阐述这次遇见给自己带来的帮助、启发或成长。也可以强调遇见的难得和珍贵，呼吁人们要珍惜生活中的每一次遇见，用心去感受和体验。还可以探讨遇见对个人成长、情感体验或人生观等方面的影响，展现遇见的积极力量和美好意义。
3.构思选材。在构思选材时，学生需要结合自己的亲身经历，选取与立意相符的素材来展开文章。具体来说，可以选取具体的人、事、物或情境作为遇见的对象，描述遇见的过程和场景，营造真实的氛围。挖掘遇见背后的深层含义和价值，分析这次遇见对自己产生的影响和改变，突出遇见的积极意义和美好感受。
例文中，作者选取了在初中时遇到几株在废墟中顽强生长的小草作为遇见的对象，通过描绘小草的坚韧和生命力，表达了对遇见的感激和对生命的敬畏之情。文章立意明确，构思巧妙，选材贴切，符合题目要求。同时，作者用生动的语言和细腻的笔触描绘了遇见的场景和内心感受，使文章具有很强的感染力和共鸣。
【点评】 这篇《遇见你，真好》以清澈真挚的笔触，勾勒出青春友谊最动人的模样，是一篇充满温度与亮点的佳作。 这是一幅用青春亮色绘就的友谊小品。你以敏锐的笔触捕捉了年少情谊最本真的模样——袁小蕾“短头发微胖”的身影，已化作莽撞青春里一座温柔的灯塔。那声“我来帮你吧”是照亮陌生校园的第一束光，那道“垂直辅助线”则成为穿透学业迷雾的密钥。最珍贵的相遇，是让彼此成为更好的人：你因她的笑容卸下心防，她借你的信赖确认善良的价值。 文中搬运的行李与演算的习题，恰似友谊天平的两端，一端托起生活的重，一端点亮智慧的光。此文具清水芙蓉之美，无雕琢之痕，却自有千钧之力。
1 / 1广东省湛江市廉江市实验学校2025-2026学年七年级上学期语文期中考试试卷
1．（2025七上·廉江期中）古诗文默写。
一篇篇诗文，就是一个个心灵的朋友，不喧哗、不招摇，以自身的丰富、安详、厚重深深影响着我们。读曹操《观沧海》“水何澹澹，① 。”，我们领略了大海的神奇壮观；读李益《夜上受降城闻笛》“② ， ”，我们感受了月夜边塞的空寂苍茫；读马致远《天净沙·秋思》“③ ，小桥流水人家， ”，我们感受到深秋晚景的孤凄悲凉；读李白的《峨眉山月歌》“④ ， ”，我们感受到诗人乘舟远行、离友人愈远就愈加想念的情愫；读杜甫的《江南逢李龟年》“⑤ ，崔九堂前几度闻”，我们跟随作者追忆了往昔与友人频繁相见听曲的繁华盛况；读王湾《次北固山下》“⑥ ？ ”，我们感受到诗人的思乡愁绪；读李白《闻王昌龄左迁至龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，⑦ ”，我们感受到诗人对友人不幸遭贬的深切同情与关怀；读《论语》十二章的“⑧ ，思而不学则殆”，我们明白了读书和思考之间的关系。
2．（2025七上·廉江期中）名著选择。《西游记》“大闹天宫”的情节，按先后顺序排列正确的是： （ ）
①变赤脚大仙赴瑶池 ②受困五行山 ③被授“弼马温”
④与二郎神大战 ⑤自封齐天大圣 ⑥被置炼丹炉烧炼
A．③⑤④⑥①② B．⑤③④①⑥②
C．③⑤①④⑥② D．⑤③④⑥①②
（2025七上·廉江期中）开学初，在学校举办的“新生·启航”开学典礼上，小麒作为新生代表发言，请帮他完善演讲稿。完成小题。
“一群朋友一校园”，新学期，新朋友。“有朋自远方来，不亦乐乎”，每当说起“朋友”一词时，我们内心会____一股暖流。朋友是一束阳光，温柔 jìng mì▲地照在们身上，朋友是一首歌曲，在我们忧伤时响起悠扬的曲调。高兴时，朋友可以与我们分享快乐，失落时，朋友能帮我们 zhù xù▲力量。我们拥有这样的朋友，就能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了____，有了依靠。与朋友携手前行，方能在 rén jì hǎn zhì▲处遇见 的风景！
同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？
3．根据拼音写出相应的词语。
①jìng mì
②zhù xù
③rén jì hǎn zhì
4．下列依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．涌起 着落 美不胜收
B．冒出 着落 美不胜收
C．涌起 下落 美轮美奂
D．冒出 下落 美轮美奂
5．语段中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（ ）。
A．我们拥有这样的朋友，就能慰问我们受伤的心灵。
B．我们拥有这样的朋友，就能慰劳我们受伤的心灵。
C．我们拥有这样的朋友，就能抚慰我们受伤的心灵。
D．我们拥有这样的朋友，就能欣慰我们受伤的心灵。
（2025七上·廉江期中）阅读下面的文字，完成小题。
新学校，新同学，为增进友谊，让同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开一个主题班会，请你协助完成以下任务。
6．任务一：请你为本次班会拟定一个言简意赅，内涵丰富的主题。
7．任务二：我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。
友情是一首意蕴深长的诗，是 ，是 ，愿这份美好的友情伴我们走过漫漫人生路。
8．任务三：在《西游记》前三十回中，孙悟空的朋友圈人员广泛，有些是“益友”，有些是“损友”，请从下列备选人物中为孙悟空选一个真正的“益友”，并结合两个具体情节说明原因。
牛魔王 观音菩萨
（2025七上·廉江期中）阅读【甲】【乙】【丙】【丁】四段文字，完成小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世说新语》）
【乙】
昔齐攻鲁，求其岑鼎，鲁侯伪献他鼎而请盟焉。齐侯不信，曰：“使柳季云是，则请受之。”鲁使柳季，柳季曰：“君以鼎为国，信者亦臣之国。今欲破臣之国全君之国臣所难也。”乃献岑鼎。
摘自《贞观政要》【注释】岑鼎：鲁国的宝鼎，以形状高而尖而得名。岑，小而高的山。柳季：姬姓，展氏，名获，字季禽。春秋时鲁国大夫，因封地为柳下（今山东济南市平阴县孝直镇）.，又称柳下季，其谥号“惠”，又称柳下惠，以诚信著称。
【丙】
阮籍遭母丧，在晋文王坐，进酒肉。司隶何曾亦在坐，曰：“明公方以孝治天下，而阮籍以重丧，显于公坐饮酒食肉，宜流之海外，以正风教。”文王曰：“嗣宗毁顿如此，君不能共忧之，何谓？且有疾而饮酒食肉，固丧礼也！”籍饮啖不辍，神色自若。
【丁】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9．用现代汉语翻译下面句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②鲁侯伪献他鼎而请盟焉。
10．用“/”为文中画横线句子断句。
今欲破臣之国全君之国臣所难也
11．参考表格提示的方法，解释加点字的意思
文言语句 方 法 释 义
年与时驰 [查阅词典法]①传扬。②迅速逝去。③驱车追逐。 ①驰： （填序号）
未尝见其喜愠之色 [课内迁移法]人不知而不愠 ②愠：
使柳季云是 [语境推断法]齐侯只相信柳季，希望他表态 ③云：
鲁侯伪献他鼎 [参考成语法]他山之石 ④他：
12．【甲】【乙】两文均围绕“信”展开，请结合具体内容，分析陈元方与柳季在维护“信”的方式上有何不同。
13．【丙】文阮籍的“神色自若”与【甲】文陈元方的“入门不顾”，这两种反应分别体现了人物怎样的内心世界？
（2025七上·廉江期中）阅读下面的文字， 完成小题。
学校拟开展“探索月球秘密，弘扬科学家精神”主题活动，下面是为本次活动所提供的材料。请你根据材料完成任务。
材料一：嫦娥六号以月球背面南极—艾特肯盆地为预选着陆区，开启世界首次月球背面采样返回之旅。嫦娥六号任务飞行全过程约53天，由发射入轨段、地月转移段、近月制动段、环月飞行段、着陆下降段、月面工作段、月面上升段、交会对接与样品转移段、环月等待段、月地转移段和再入回收段等11个飞行阶段组成。
嫦娥六号与嫦娥五号有何不同？据了解，嫦娥五号任务是在月球正面采样返回，嫦娥六号任务将在鹊桥二号中继星的支持下，实施月球背面采样返回，将突破一系列关键技术，任务实施周期比嫦娥五号长约一个月。
（刊载于2024年5月4日）
材料二：嫦娥六号探测器团队投入了大量精力，做了许多技术改进：比如实现对嫦娥六号机械臂的精细控制，能做到“指哪儿挖哪儿、让挖多深挖多深”；为了让嫦娥六号能够稳稳着陆月背，团队利用以往型号遥感数据，对着陆区复杂地形地貌情况进行深入分析与确认，进一步降低着陆风险，保证选址区域分析完备、选址约束考虑全面、选址结果可信可用：为适应月背着陆，针对月面工作过程中定向天线对中继星指向跟踪的新需求，科研人员开展了多方案比较和仿真验证，在短时间内，突破了月背双定向天线对中继星自主跟踪控制关键技术……团队成员夜以继日地开展研究和验证，解决了一个个技术难题。
（刊载于2024年7月3日）
材料三：回顾这些屡创第一的重大工程，不难发现，它们是中国创新的生动体现，也因中国智慧而创造了经济发展的澎湃动力。嫦娥六号任务从发射至采样返回，其间突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等多项关键技术。
一个个大国重器的背后，是一座座被攻克的技术堡垒，是我国坚持自主创新，在关键领域一步步走向自主可控的历程。
（刊载于2024年7月3日）
14．任务一：读材料；下列对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ）
A．嫦娥六号以艾特肯盆地为预选着陆区，飞行全过程约53天，由11个飞行阶段组成。
B．据了解，嫦娥五号任务是在月球背面采样返回，嫦娥六号任务是在月球正面采样返回。
C．为了让嫦娥六号能够稳着陆，团队利用以往型号遥感数据，分析确认着陆区复杂地形地貌情况。
D．嫦娥六号完成任务，彰显了中国制造的硬核实力，促进我国在关键领域一步步走向自主可控。
15．任务二：析原因；请结合三则材料分析我国探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功的原因。
16．任务三：学精神；活动最后，同学们都深受鼓舞，请结合材料分析文中有哪些精神值得我们学习？联系生活实际，谈谈这些精神对你的启示。
（2025七上·廉江期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
竹升面
黄超鹏
①潮州人林子在羊城西关开了家面馆。林子的老丈人鲁老丈只有一个女儿。鲁老丈身子骨硬朗，闲着没事，就从潮州乡下过来帮忙。林子的面馆生意不温不火，得知女婚店里用的面条都是从别人那里进货，鲁老丈便建议用自家生产的面条，自产自销。
②林子嫌自己和面压面条麻烦且费时，鲁老丈拍着胸口打包票，说：“一定不会耽误你做生意。”
③第二天，鲁老丈起了个大早，在店铺一角架好桌子，开始和面。鲁老丈用的是高筋面粉，不加一滴水，只加入鸭蛋液，混成面团。他找来一根碗口粗的竹竿，竹竿一头用纱布垫高、绑好，用重物固定住，将面团置于竹竿中段下面。鲁老丈骑坐在竹竿另一头，双脚悬空，身子上下晃动，一下弹起一下下压，反复弹跳，有规律地移动压面，面团被不停地展开翻起。如此反复，最后再切成云吞皮或制成面条。林子将面条煮好一尝，韧性十足，爽滑弹牙，还有股淡淡的蛋香味儿。
④竹竿在鲁老丈身下，如同轻盈跳拨的琴弦，流淌出悦耳的节奏声。好奇的食客，试着骑上竹竿，想学鲁老丈的法子压面，不是压不好，就是压不准，力道没把握好还容易把竹竿压断。众人佩服鲁老丈的身手和功力。
⑤更令食客们称奇的是，鲁老丈老当益壮，一天能压上几百斤面条。鲁老丈压的“竹竿面”成了面馆的活广告，食客们可以一边吃面，一边欣赏鲁老丈压面，新鲜有趣。压出来的面条和云吞皮做成的云吞面，渐渐成了林子面馆的招牌。食客们嫌“竹竿面”不好听，取步步高升之寓意，将鲁老丈压的面唤作“竹升面”。
⑥生意好了，麻烦接踵而至。
⑦中午时分，正是面馆生意最旺的时刻。鲁老丈埋头压面，女婿煮面，女儿收拾桌子招呼客人。五个大汉坐到面馆门口的桌子上，不吃面，却拍起桌子，乱扔碗筷。食客们被吓坏了，见势头不对，赶紧起身走人。
⑧林子从后厨出来，认出了闹事之人，知道他们是附近几条街的无业游民，一直干扰开店的商家做生意。
⑨“哥儿几个，有事好商量，别吓到客人。”林子拱手说道，“我们是小本生意。”
⑩他们一把将桌椅全部掀翻。林子想上前阻止，砂煲一般大的拳头瞬间招呼到他的下巴上，林子惨叫一声倒地。他们还想上前踩林子几脚，忽然，一片粉末扬起，直扑他们脸面。只听到噼里啪啦的响声，一眨眼的工夫，闹事的那帮人都躺在地上不断呻吟。没人看到鲁老丈是怎么出手的，只见他扶着那根压面的竹竿站在店门口，气定神 闲。
他们明白这是遇到了练家子，灰溜溜地跑了。
附近的商家们得知后，拍手叫好，年轻人纷纷跑来，要拜鲁老丈为师。为了让众人不再受欺辱，团结起来，鲁老丈同意了他们的请求。
“我使的其实是棍法，称为南枝棍。”鲁老丈倾囊相授。没多久，徒弟们都学到一身功夫，有三个天资聪颖的年轻人，棍法更是出类拔萃。没承想，学到功夫的徒弟心态发生转变，像之前的无业游民一样干扰商家做生意。
时间一长，他们的劣迹传到鲁老丈耳中。借着给自己过生日的由头，鲁老丈将三个高徒请到家中。徒弟们兴高采烈，拎着贵重的礼物前来给师傅祝寿，贺礼一个比一个贵重。
酒过三巡，鲁老丈对徒弟们说：“为师还有一招后手没有教与你们，今日我们师徒几人比试一番，我把最后一点儿心得也告诉你们。”
徒弟们听了，都喜出望外。
“你们三个一起上吧。全力使出所学，不用保留。”鲁老丈说。
徒弟们持着棍棒，一拥而上。鲁老丈毫不留情，噼里啪啦一顿过招。尘埃落定，三个徒弟以后也不能再耍枪弄棒，功夫算是废了。
“不是为师心狠，是你们忘了初心。”鲁老丈说，“这便是我教你们的最后一招！”
一年后，鲁老丈收拾行囊回了潮州。女婿林子虽然尽得鲁老丈真传，但也严格遵守和鲁老丈的约定：此后收徒，需先考察三年人品，三年之内不教任何武功，只能在面馆里用竹竿压面。
（刊载于 2024.7，有删改）
17．故事围绕鲁老丈讲了哪几件事？请用简洁的语言概括。
18．请从修辞角度赏析文中第④段画横线的句子。
竹竿在鲁老丈身下，如同轻盈跳拨的琴弦，流淌出悦耳的节奏声。
19．鲁老丈是一个什么样的人？请结合文章内容分析。
20．《小小说选刊》在收录这篇文章的时候，编辑犹豫将其放在“讲好中国故事”专题栏目，还是放到“古今传奇”栏目，你认为放在哪个栏目合适？请你结合本文内容与【链接材料】，从选材和主题角度说明理由。
【链接材料】“讲好中国故事”——展示中华民族文化悠久、底蕴深厚、多元一体、万众一心的可敬形象；展示中华民族睦邻友好、和谐发展、勇担责任、开放进取的可信形象；展示中华民族勤劳勇敢、开拓创新、尊重自然的可亲形象。
“古今传奇”——古今情节离奇，或人物行为超越寻常的故事。它们通过描述英雄主义精神，为当今社会传递正面的价值观。
21．（2025七上·廉江期中）阅读下面的材料，写一篇作文。
进入初中后，你身边有形形色色的人和各种各样的事儿，见到的或听到的，像一盏盏明灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。请你就此写一写自己的初中生活吧。
题目：遇见你，真好
要求：①写一篇 600 字左右的记叙文。②恰当运用多种表达方式，结构完整，思路清晰，突出中心。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
1．【答案】山岛竦峙；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；岐王宅里寻常见；乡书何处达；归雁洛阳边；随君直到夜郎西；学而不思则罔
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】注意易写错的字： 竦 ， 烽， 藤 ， 渝州， 雁， 郎， 罔 。
“乡书何处达，归雁洛阳边”这句出自王湾《次北固山下》的尾联，以平淡如水的语言，道尽了游子漂泊无依的深沉乡愁。
故答案为： 山岛竦峙 ；回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜 ；枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马 ；夜发清溪向三峡；思君不见下渝州；岐王宅里寻常见 ；乡书何处达；归雁洛阳边 ；随君直到夜郎西；学而不思则罔。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．【答案】C
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》
【解析】【分析】要正确排列孙悟空大闹天宫的事件顺序，需结合《西游记》原著情节进行梳理：
1.受封“弼马温”天庭为安抚孙悟空，招安他上天，封为“弼马温”，负责管理御马。
2.自封“齐天大圣”孙悟空得知“弼马温”只是不入流的小官后，怒回花果山，自封“齐天大圣”，并竖起“齐天大圣”旗号，公开与天庭对抗。
3.天庭再次招安，设蟠桃会激请众仙，却未通知孙悟空。孙悟空得知后，赴瑶池偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹，扰乱蟠桃盛会正式与天庭决裂。
4.被烧炼丹炉：孙悟空大闹天宫后，天兵天将难以制服，玉帝请来二郎神将其擒获。
5.太上老君将孙悟空投入八卦炉中，企图用文武火煅烧七七四十九天，结果孙悟空不仅未被烧死，反而炼就火眼金晴。
6.受困五行山：孙悟空从八卦炉中逃出，再次大闹天宫，无人能敌。玉帝请来如来佛祖，如来与孙悟空打赌，孙悟空未跳出如来手掌心，最终被如来压在五行山下，受困五百年综上，各事件的正确先后顺序为 ③⑤①④⑥②
故答案为：C
【点评】本题考查对古典名著《西游记》中孙悟空大闹天宫主要情节发展顺序的掌握。解题思路是通过回忆《西游记》相关章节内容，梳理各事件发生的先后逻辑关系，从而确定正确排序。重难点在于准确记忆各个关键事件的因果联系及时间顺序，避免因情节混淆导致排序错误。
【答案】3．静谧；贮蓄；人迹罕至
4．A
5．C
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择。
（3）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
3．①jìng mì 静谧： 安静 。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种"静"的境界。
②zhù xù贮蓄： 储存，积聚。
③rén jì hǎn zhì 人迹罕至： 人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
故答案为：静谧 第；贮蓄 ；人迹罕至
4．“涌起”比“冒出”更符合“暖流”的语境；“着落”指依托、依靠，与“心”搭配恰当；“下落”多指物体位置，不适用；“美不胜收”形容美景繁多，“美轮美奂”多指建筑华丽，此处“风景”用前者更贴切。
故答案为：A
5．“抚慰”指安抚、安慰，与“受伤的心灵”搭配最恰当；“慰问”多用于正式场合，“慰劳”侧重犒劳，“欣慰”是形容词，均不适用。
故答案为：C
【答案】6．以友为翼，共赴新程；相逢是缘，挚友同行
7．一首婉转动听的歌；一幅意境悠远的画
8．选观音菩萨。情节1：孙悟空大闹天宫后被如来压在五行山，观音菩萨前往点化，为他指明跟随唐僧取经修成正果的方向；情节2：孙悟空三打白骨精被唐僧误解逐走，观音菩萨出面化解矛盾，助他重回取经队伍。原因：观音菩萨始终引导孙悟空向善，帮他改正错误、明确目标，是真正的“益友”。
【知识点】套用式仿写；作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》
【解析】【点评】（1）本题考查主题活动能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（2）本题考查句子仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。
（3）本题考查语言表达的能力。根据题意，要求拟写的是口头通知的内容。表述开头应有合适的称呼语，然后用简洁流畅的语句表述出活动的内容与时间，提醒大家准时参加即可。语言表达类题，要注意审清题意，明确要求，然后再按要求作答。
6．此题答案不唯一，围绕“结交新朋友”进行拟写，可选择一些关于交友或者友谊的名人名言，古诗名句，俗语谚语、歌词等都可以作为班会主题，如“高山流水觅知音”“千古知音情最真”等。
故答案为： 以友为翼，共赴新程；相逢是缘，挚友同行
7．根据“友情是一首意蕴深长的诗”的提示，续写的两个句子，也应该是“友情是……”的比喻句。如：友情是一支荡气回肠的歌，友情是一幅美妙神奇的画。
故答案为： 一首婉转动听的歌；一幅意境悠远的画
8．“益友”应具备引导、帮助或纠正错误等正面作用。 若选牛魔王，需注意其前期结拜为兄弟，但后期因红孩儿、铁扇公主等事件与孙悟空反目，不符合“益友”定义。 故选 观音菩萨 原因： 1. 五行山解救与指引：孙悟空大闹天宫后被压五行山，观音菩萨点化他保护唐僧取经，赋予他改过自新的机会，体现“益友”的救赎与引导。 2. 三打白骨精后调解：唐僧误会孙悟空滥杀无辜将其赶走，观音菩萨劝诫孙悟空“师徒同心”，并帮助师徒和解，展现“益友”的调和与智慧。
故答案为： 选观音菩萨。情节1：孙悟空大闹天宫后被如来压在五行山，观音菩萨前往点化，为他指明跟随唐僧取经修成正果的方向；情节2：孙悟空三打白骨精被唐僧误解逐走，观音菩萨出面化解矛盾，助他重回取经队伍。原因：观音菩萨始终引导孙悟空向善，帮他改正错误、明确目标，是真正的“益友”。
【答案】9．①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情；②鲁侯献上假的岑鼎，请求与齐国结盟。
10．今欲破臣之国/全君之国/臣所难也
11．②（迅速逝去）；生气，恼怒；说；别的，其他的
12．①陈元方：直接反驳友人的无信无礼，以理据争，维护父亲和自己的尊严，方式直白强硬；②柳季：以“诚信是臣子的国家”为由，拒绝伪献岑鼎，通过坚守原则间接维护“信”，方式委婉坚定。
13．①阮籍“神色自若”：体现他不被世俗礼法束缚，坚守自身处事原则的坦然，面对非议毫不动摇；②陈元方“入门不顾”：体现他对友人无信无礼行为的不满，坚守“信”与“礼”的倔强，不轻易原谅过错。
解析：文言文人物心理分析，结合上下文语境（阮籍遭母丧仍饮酒食肉，陈元方面对友人道歉）推断人物内心。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
(2)本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
(3)本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
(4)本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
(5)本题考查对人物形象的分析与理解。解答时可以抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。
【附参考译文】
【甲】
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午，您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
【乙】
从前，齐国攻打鲁国，要索取鲁国的岑鼎。鲁国国君换了另外一个鼎献给齐君，并向齐君请求订立盟约。齐君不相信鲁君会把真的岑鼎送来，便提出：“如果柳季说这鼎是真的，那么请允许我收下。”鲁君只得去请求柳季。柳季说：“您把岑鼎当作是国家的重器，而我则把信用看成立身处世的根本。眼下您想破坏臣的根本，保全您的国家，这是臣下难以办到的事。”鲁君于是只得将岑鼎献给齐君。
【丙】
阮籍在为母亲服丧期间，在晋文王司马昭的宴席上喝酒吃肉。司隶校尉何曾也在座，他对文王说：“您正在以孝道治理天下，而阮籍身居重丧却公然在您的宴席上饮酒吃肉，应该把他流放到偏远之地，以端正风俗教化。”文王说：“嗣宗（阮籍）哀伤劳累到这个样子，您不能和我一道为他担忧，还说什么呢！再说有病而喝酒吃肉，这本来就合乎丧礼啊！”阮籍吃喝不停，神色自若。【丁】
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠自律、俭朴的作风来培养德的。不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所作为的人，大多对社会没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍里，悲伤叹息，又怎么来得及呢！
9． ①淫 ：过度、放纵； 慢 ：懈怠、懒散； 则 ：就； 不 ：否定词； 能 ：能够； 励 ：勉励、振作； 精 ：精神、专注力； 险 ：急躁、冒进； 躁 ：浮躁、不稳； 治 ：修养、培养； 性 ：性情、品格。②鲁侯 ：鲁国国君； 伪 ：假装、伪造； 献 ：进献、呈上； 他鼎 ：其他鼎（非岑鼎）； 而 ：表顺承，可不译； 请 ：请求； 盟 ：结盟、订立盟约； 焉 ：句末语气词，无实义。
故答案为：①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情；②鲁侯献上假的岑鼎，请求与齐国结盟。
10．这句话的意思是：现在想要攻破我的国家，保全您的国家，这是臣子难以做到的。“今欲破臣之国”为主谓结构，语意完整，应断开；“全君之国”为动宾结构，应断开；“臣所难也”为判断句式，应断开。故可断句为：今欲破臣之国/全君之国/臣所难也故答案为：今欲破臣之国/全君之国/臣所难也
11．第1空， 年与时驰 ，句意：年华随着光阴流逝，驰：迅速逝去，故选②；
第2空， 人不知而不愠 ，句意：别人不了解自己，自己也不生气，愠：生气，恼怒；未尝见其喜愠之色，句意：从没见过他脸上流露出高兴或生气的神色，愠：生气，恼怒；
第3空， 前面齐君说“如果柳季说这鼎是真的，那么请允许我收下。”，所以去请柳季让柳季说是真的。故使柳季云是 ，句意：让柳季说是真的，云：说；
第4空，成语，他山之石的意思是：指 借助外部力量或经验来解决问题 ，常用来比喻通过借鉴别人的经验或方法来完善自己。他：别的，其他的； 鲁侯伪献他鼎 ，句意：鲁国国君换了另外一个鼎献给齐君，他：别的，其他的。
故答案为：②（迅速逝去）；生气，恼怒；说；别的，其他的
12．【甲】文中，由句子：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”面对友人的无信无礼，陈元方直接反驳，据理力争， 维护父亲和自己的尊严，方式直白强硬；
【乙】文句子：“君以鼎为国，信者亦臣之国”，意思是：“您把岑鼎当作是国家的重器，而我则把信用看成立身处世的根本。可知：柳季以“诚信是臣子的国家”为由，拒绝伪献岑鼎，通过坚守原则间接维护“信”，方式委婉坚定。
故答案为：①陈元方：直接反驳友人的无信无礼，以理据争，维护父亲和自己的尊严，方式直白强硬；②柳季：以“诚信是臣子的国家”为由，拒绝伪献岑鼎，通过坚守原则间接维护“信”，方式委婉坚定。
13．【丙】文中，句子“阮籍遭母丧，在晋文王坐，进酒肉”意思是：阮籍在为母亲服丧期间，在晋文王司马昭的宴席上喝酒吃肉。而司隶何曾却在晋文王面前挑拨，文王却维护阮籍，但阮籍却“饮啖不辍，神色自若”，表现阮籍的不被世俗礼法束缚，坚守自身处事原则的坦然，面对非议毫不动摇；
【甲】文中，面对“友人惭，下车引之”，陈元方入门不顾”：体现他对友人无信无礼行为的不满，坚守“信”与“礼”的倔强，不轻易原谅过错。
故答案为：①阮籍“神色自若”：体现他不被世俗礼法束缚，坚守自身处事原则的坦然，面对非议毫不动摇；②陈元方“入门不顾”：体现他对友人无信无礼行为的不满，坚守“信”与“礼”的倔强，不轻易原谅过错。
【答案】14．B
15．①技术突破：突破月球逆行轨道控制、月背自主跟踪等多项关键技术；②团队努力：科研团队夜以继日研究，做了大量技术改进（如机械臂精细控制、着陆区地形分析）；③自主创新：坚持自主创新，实现关键领域自主可控。
16．精神：自主创新精神、攻坚克难精神、团队协作精神。
启示：生活中，学习上遇到难题时，要学习科研团队的攻坚克难精神，不轻易放弃；小组合作完成任务时，要发扬团队协作精神，互帮互助；面对新知识，要培养自主创新意识，敢于探索新方法。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征
【解析】【点评】（1）本题考查对材料内容的理解与分析。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（2）本题考查对材料内容的概括。解答本题，要仔细阅读材料，整体感知材料内容，抓住关键语句提炼概括。
（3）本题要求结合材料分析值得学习的精神并联系生活实际谈启示。按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
14．A，材料一第一段明确提到“嫦娥六号以月球背面南极-艾特肯盆地为预选着陆区”，第二段指出“飞行全过程约53天，由11个飞行阶段组成”，选项A表述与材料一致，是正确的。
B，材料一第三段说明“嫦娥五号任务是在月球正面采样返回，嫦娥六号任务将在鹊桥二号中继星的支持下，实施月球背面采样返回”，而选项B说“嫦娥五号任务是在月球背面采样返回，嫦娥六号任务是在月球正面采样返回”，与材料内容完全相反，所以该选项不正确。
C，材料二提到“为了让嫦娥六号能够稳稳着陆月背，团队利用以往型号遥感数据，对着陆区复杂地形地貌情况进行深入分析与确认”，选项C表述与材料相符，是正确的。
D，材料三指出“一个个大国重器的背后......是我国坚持自主创新，在关键领域一步步走向自主可控的历程”，嫦娥六号作为大国重器，其成功彰显了中国制造的硬核实力，促进了我国在关键领域走向自主可控，选项D表述正确。
故答案为： B
15．本题要求结合三则材料分析嫦娥六号任务取得圆满成功的原因。从材料一来看，第一段提到嫦娥六号“以月球背面南极-艾特肯盆地为预选着陆区”，第二段详细说明了“飞行全过程约53天，由11个飞行阶段组成”，这体现了科学筛选、预选着陆区，周密设置月背采样的飞行阶段。材料二指出“嫦娥六号探测器团队投入了大量精力做了许多技术改进”，并列举了“实现对嫦娥六号机械臂的精细控制”“对着陆区复杂地形地貌情况进行深入分析与确认”“突破了月背双定向天线对中继星自主跟踪控制关键技术”等内容，还提到“团队成员夜以继日地开展研究和验证，解决了一个个技术难题”，这表明科研团队夜以继日做了关键技术的改进，材料三提到“嫦娥六号任务从发射至采样返回，其间突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等多项关键技术"“一个个大国重器的背后，是一座座被攻克的技术堡垒，是我国坚持自主创新，在关键领域一步步走向自主可控的历程”，体现了自主创新，突破多项关键技术，攻克技术堡垒。
故答案为： ①技术突破：突破月球逆行轨道控制、月背自主跟踪等多项关键技术；②团队努力：科研团队夜以继日研究，做了大量技术改进（如机械臂精细控制、着陆区地形分析）；③自主创新：坚持自主创新，实现关键领域自主可控。
16．从材料中可以提炼出以下精神品质：材料二提到“团队成员夜以继日地开展研究和验证，解决了一个个技术难题”，体现了潜心研究，全力进行技术攻关的精神：科研团队在面对“月球背面采样返回“这一艰目任务时，克服了“着陆区复杂地形地貌”“月面工作过程中定向天线对中继星指向跟踪的新需求”等困难展现了不畏困难，执着坚守，无私奉献的精神联系生活实际，这些精神启示我们在学习和生活中，要学习科研工作者的潜心研究精神，对待学习要认具动饼困难、执着坚守的精神，遇到困难不退缩，坚持不懈地努力；同时，要将个人发展与祖国的前途命运相结合，为国家的发展贡献自己的力量。
故答案为： 精神：自主创新精神、攻坚克难精神、团队协作精神。 启示：生活中，学习上遇到难题时，要学习科研团队的攻坚克难精神，不轻易放弃；小组合作完成任务时，要发扬团队协作精神，互帮互助；面对新知识，要培养自主创新意识，敢于探索新方法。
【答案】17．①鲁老丈到女婿面馆帮忙，用竹竿压面，打造“竹升面”招牌；②无业游民闹事，鲁老丈用南枝棍击退他们；③鲁老丈收徒传授棍法，后发现三个高徒欺辱商家，废掉其武功；④鲁老丈回潮州，约定女婿收徒需先考察三年人品。
18．运用比喻修辞，将“竹竿”比作“琴弦”，生动形象地写出鲁老丈压面动作的轻盈、有节奏，体现其压面技艺的娴熟。
19．①技艺高超：用竹竿压面，面条爽滑弹牙，一天能压几百斤；②武功高强且正义：击退闹事游民，保护商家；③重视品德：发现徒弟欺辱商家后废掉其武功，强调“不忘初心”；④做事严谨：约定女婿收徒需考察三年人品。
20．示例一：放在“讲好中国故事”栏目。理由：选材上，文章围绕“竹升面”这一中国传统美食，融入南枝棍等传统文化元素，展现中华民族的饮食文化与武术文化；主题上，通过鲁老丈的故事，展现中华民族勤劳勇敢、坚守正义、重视品德的可亲形象，契合“讲好中国故事”的栏目定位。（示例二：放在“古今传奇”栏目。理由：选材上，鲁老丈以压面竹竿为武器退敌、传授棍法又废徒武功的情节离奇，人物行为（老当益壮、武功高强）超越寻常；主题上，通过鲁老丈的故事传递坚守正义、不忘初心的价值观，契合“古今传奇”传递正面价值观的定位。
解析：文本定位与主题分析，需结合“选材”（情节、元素）和“主题”（价值观、文化内涵），对应栏目要求说明理由。）
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的提取与概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。
（2）本题要求从修辞角度赏析句子。赏析句子，则可从句子运用的修辞手法、表现手法，句子的突出特征、含义等方面着手分析表达效果。
（3）本题考查分析人物形象。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，结合文中与人物相关的具体事件，对人物进行正面描写和侧面描写的语段，以及对人物进行抒情议论的句子进行分析归纳。
（4）本题考查对文章和材料的理解与拓展。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。
17．本题要求概括故事围绕鲁老丈讲的几件事。解答此类概括事件题，需先通读全文，找出与鲁老丈相关的具体情节，再按照“谁做了什么事，结果如何”的思路进行提炼。
从文章第①-⑤段可知，鲁老丈为帮女婿林子的面馆生意，亲自用独特方法和面压面条，其压面过程成为面馆的活广告，面条也成了招牌，可概括为“鲁老丈亲自和面压面条，成为面馆活广告第⑥-⑩段讲述无业游民在面馆闹事，鲁老丈用竹竿制服闹事者，保护了面馆，即“鲁老丈用竹竿制服闹事的无业游民，保护面馆”第@-国段提到鲁老丈为让众人不受欺辱，教授年轻人棍法，让他们团结起来，可概括为“鲁老丈教授年轻人棍法，帮助他们团结对抗无业游民”：第@-@段写鲁老丈发现三个徒弟学坏后，废掉他们的功夫，即“鲁老丈教训学坏的徒弟，废掉他们的功夫”。
故答案为： ①鲁老丈到女婿面馆帮忙，用竹竿压面，打造“竹升面”招牌；②无业游民闹事，鲁老丈用南枝棍击退他们；③鲁老丈收徒传授棍法，后发现三个高徒欺辱商家，废掉其武功；④鲁老丈回潮州，约定女婿收徒需先考察三年人品。
18．首先需判断句子使用的修辞手法，再结合语境分析其表达效果，画线句子“竹竿在鲁老丈身下，如同轻盈跳拨的琴弦，流淌出悦耳的节奏声”，将“竹竿”比作“轻盈跳拨的芩弦”，运用了比喻的修样手法。巫体定”竹学喻体是“琴弦”，比喻词是“如同”轻盈跳拨"“悦耳的节奏声”生动形象地描绘出鲁老丈压面时竹竿在身下晃动的轻快、有规律的状态，以及由此产生的声音，表现出鲁老丈压面动作的熟练、潇洒，突出了他高超的压面技艺。
故答案为： 运用比喻修辞，将“竹竿”比作“琴弦”，生动形象地写出鲁老丈压面动作的轻盈、有节奏，体现其压面技艺的娴熟。
19．分析人物形象需结合文章中人物的言行举止、事件及作者的评价等。从鲁老丈用独特方法压面，面条韧性十足、爽滑弹牙，且能用竹竿制服闹事者，可知他身怀绝技，他为保护面馆和众人，主动教授年轻人棍法，帮助他们团结起来对抗无业游民，体现他心系正义当发现徒弟们学坏、干扰商家时，他毫不留情地废掉他们的功夫，说明他爱憎分明、坚守初心。
故答案为： ①技艺高超：用竹竿压面，面条爽滑弹牙，一天能压几百斤；②武功高强且正义：击退闹事游民，保护商家；③重视品德：发现徒弟欺辱商家后废掉其武功，强调“不忘初心”；④做事严谨：约定女婿收徒需考察三年人品。
20．本题要求结合选材和主题判断文章适合的栏目。需先明确两个栏目的特点，再分析文章内容是否符。讲好中国故事”栏目侧重展示中华民族的文化、价值观等：“古今传奇”栏目侧重情节离奇、人物行为超越寻常，传递英雄主义精神和正面价值观。若选择“讲好中国故事”，从选材看，文章讲述鲁老丈帮助女婿、教训闹事者、传授武艺并教训徒弟等故事，体现中国传统文化中的勤劳、智慧、正义等品质；从主题看，传达学艺先学做人的道理，符合该栏目要求。若选择“古今传奇”，从选材看，鲁老丈的压面技艺独特，用竹竿制服闹事者，情节富有传奇色彩；从主题看，传递对传统手艺的尊重、正义和勇气的赞美，符合该栏目要求。
故答案为： 示例一：放在“讲好中国故事”栏目。理由：选材上，文章围绕“竹升面”这一中国传统美食，融入南枝棍等传统文化元素，展现中华民族的饮食文化与武术文化；主题上，通过鲁老丈的故事，展现中华民族勤劳勇敢、坚守正义、重视品德的可亲形象，契合“讲好中国故事”的栏目定位。（示例二：放在“古今传奇”栏目。理由：选材上，鲁老丈以压面竹竿为武器退敌、传授棍法又废徒武功的情节离奇，人物行为（老当益壮、武功高强）超越寻常；主题上，通过鲁老丈的故事传递坚守正义、不忘初心的价值观，契合“古今传奇”传递正面价值观的定位。 解析：文本定位与主题分析，需结合“选材”（情节、元素）和“主题”（价值观、文化内涵），对应栏目要求说明理由。）
21．【答案】范文：
遇见你，真好
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。感谢一路有你。
相遇时，你的热情让我感动。
那一天，刚升入中学的我行走在校园里，吃力地一点点挪动沉重的行李，看着陌生的环境“我来帮你吧!”一个轻快地声音在身后响起。我回头一看，是和同学，内心掠过一丝无助。你---位短头发微胖的女生，正面带微笑，友好地看着我。我禁不住问：“啊，你是？”你似乎看出了我的顾虑，忙对我解释道：“我叫袁小蕾，刚才看你进了教室，正好和我一个班，以后我们就是同学啦!”还没等我反应过来，你一把接过我的行李，说：“嘿嘿，我力气可大了。”你的真诚、热情很快感染了我，我和你有说有笑地向宿舍楼走去。看着你脸上绽放的笑，我内心充满感动。
相识后，你的耐心使我感激。
那一次数学考试，我的成绩明显下降，主要就是因为几何题。我决心补补这个模块，每天下课坚持刷题。那一天课间，正在刷题的我正遇到一只拦路虎，不禁抓耳挠腮起来。”怎么了？“你好奇地凑过来问。我叹了口气，把遇到难题的事告诉了你。你拿过习册，认真地看起题来。过了一会儿，你皱起的眉头舒展开了，兴奋地说：”我知道了。“于是拿起铅笔，迅速地在三角形内作了一条垂直的辅助线，耐心地说：”我们可以先导角呀。"你见我还是一脸疑惑，不厌其烦地将角度也标了出来，然后一步一步地给我解释起来。看到我恍然大悟的样子你才放心地疏了口气。看着你那甜甜的笑，我内心充满感激。
从相遇到相识，从感动到感激。我知道，朋友不是唾手可得的，携手前进才能增近距离初中三年转瞬即逝，感谢你--小蕾，遇见你三生有幸。
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】本题考查全命题作文。
1.审题。这道作文题要求学生结合自己的亲身经历，以“遇见你，真好”为题目写一篇文章。题目中的“遇见你”指的是在生活中遇到某个人、某件事或某种情境，而“真好”则表达了这种遇见给考生带来的积极影响或情感体验。
2.立意。在立意时，可以表达对生活中遇到的某个人、某件事或某种情境的感激之情，阐述这次遇见给自己带来的帮助、启发或成长。也可以强调遇见的难得和珍贵，呼吁人们要珍惜生活中的每一次遇见，用心去感受和体验。还可以探讨遇见对个人成长、情感体验或人生观等方面的影响，展现遇见的积极力量和美好意义。
3.构思选材。在构思选材时，学生需要结合自己的亲身经历，选取与立意相符的素材来展开文章。具体来说，可以选取具体的人、事、物或情境作为遇见的对象，描述遇见的过程和场景，营造真实的氛围。挖掘遇见背后的深层含义和价值，分析这次遇见对自己产生的影响和改变，突出遇见的积极意义和美好感受。
例文中，作者选取了在初中时遇到几株在废墟中顽强生长的小草作为遇见的对象，通过描绘小草的坚韧和生命力，表达了对遇见的感激和对生命的敬畏之情。文章立意明确，构思巧妙，选材贴切，符合题目要求。同时，作者用生动的语言和细腻的笔触描绘了遇见的场景和内心感受，使文章具有很强的感染力和共鸣。
【点评】 这篇《遇见你，真好》以清澈真挚的笔触，勾勒出青春友谊最动人的模样，是一篇充满温度与亮点的佳作。 这是一幅用青春亮色绘就的友谊小品。你以敏锐的笔触捕捉了年少情谊最本真的模样——袁小蕾“短头发微胖”的身影，已化作莽撞青春里一座温柔的灯塔。那声“我来帮你吧”是照亮陌生校园的第一束光，那道“垂直辅助线”则成为穿透学业迷雾的密钥。最珍贵的相遇，是让彼此成为更好的人：你因她的笑容卸下心防，她借你的信赖确认善良的价值。 文中搬运的行李与演算的习题，恰似友谊天平的两端，一端托起生活的重，一端点亮智慧的光。此文具清水芙蓉之美，无雕琢之痕，却自有千钧之力。
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