2025-2026学年三年级语文统编版下册第一单元单元测试卷（含答案）

第一单元单元测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
亲爱的小朋友，春天带着花香和生机走来啦！这一单元我们认识了活泼的小燕子、美丽的荷花，还品读了优美的古诗和短文。现在就让我们来一场“春日知识大闯关”，看看你掌握了多少本领吧！加油哦！
一、基础积累园（50分）
（一）字音小侦探（8分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4分）
A. 恩惠（huì） 河豚（tún） 纤细（qiān） 痕迹（hén）
B. 琢磨（zuó） 凑合（còu） 伶俐（línɡ） 饱胀（zhànɡ）
C. 鸳鸯（yuān） 衣裳（shānɡ） 车辆（liànɡ） 薄膜（mó）
D. 崇高（chónɡ） 疲倦（juàn） 旷亮（kuànɡ） 尾翼（jì）
（二）字形巧巧手（10分）
1. 看拼音写词语，把字写工整、写美观（8分）
（1）yàn zi（________）披着wū hēi（________）的羽毛，带着jiǎn dāo（________）似的尾巴，在chūn ɡuānɡ（________）里自由飞翔。
（2）hé huā（________）亭亭玉立，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小lián penɡ（________）；有的还是花骨朵儿，看起来bǎo zhànɡ（________）得马上要pò liè（________）似的。
2. 选字填空，帮词语找到“好朋友”（2分）
【泼 拨】（______）水 （_____）动 【融 溶】（____）化 （_____）解
（三）词语欢乐屋（12分）
1. 近义词配对，选一选（4分）
轻巧 轻快
（1）他们走在回家的路上，唱起了一首（________）的歌曲。
（2）这款笔记本电脑外形（________），方便携带。
2. 补充四字词语，让词语开花（4分）
（________）可爱 光彩（________） 波光（________） 翩翩（________）
3. 选词填空，给句子选对词语（4分）
偶尔 闲散 赶紧 活泼
（1）小燕子的翼尖（________）沾了一下水面，便一圈一圈地荡漾开去。
（2）春天来了，（________）的小燕子在天空中自由飞翔。
（3）看到天边乌云密布，我们（________）收拾东西往家跑。
（4）湖边的老爷爷（________）地坐在长椅上晒太阳。
（四）句子魔法营（10分）
1. 回忆课文，把句子补充完整（6分）
（1）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，________________________。
（2）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，________________________。有的还是花骨朵儿，________________________。
2. 判断修辞手法，给句子贴标签（4分）
（1）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（________）
（2）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（________）
（五）古诗背诵亭（10分）
1. 默写白居易的《忆江南》，注意标点和格式哦（6分）
________________________，________________________。
________________________，________________________。
________________________？
2. 古诗小问答（4分）
（1）“风景旧曾谙”中“谙”的意思是（________）。
（2）诗中描写江南春天江水颜色的句子是“________________________”。
#二、能力提升营（20分）
（一）句子仿写秀（8分）
1. 照样子，写一写公园里菊花的千姿百态（6分）
例：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
公园里的菊花千姿百态：有的________________________；有的________________________；有的________________________。
2. 给句子变变样，让它更生动（2分）
小燕子掠过湖面。（运用比喻的修辞手法）
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（二）课文小管家（6分）
1. 《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首诗都描写了（________）时节的景色。
2. 《燕子》一文以（________）为背景，描写了燕子的（________）、飞行和（________）时的姿态，表达了作者对燕子的（________）之情。
3. 《荷花》中，作者把一池荷花看作（________）。
（三）阅读小能手（10分）
阅读《荷花》选段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 选段中描写荷叶的句子是“________________________”，这句话运用了（________）的修辞手法。（2分）
2. 选段中描写了荷花的哪三种形态？（4分）
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3. 作者为什么说“眼前的一池荷花看作一大幅活的画”？（4分）
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三、拓展延伸阁（30分）
（一）课外阅读角（5分）
春燕
春风送暖，万物复苏，小燕子也从南方赶来了。
它们的外形十分可爱：一身乌黑发亮的羽毛，像黑缎子一样光滑；一对轻快有力的翅膀，扇动起来灵活自如；一双圆溜溜的眼睛，像黑宝石似的镶嵌在脑袋两侧；加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
小燕子喜欢在电线杆上停歇，远远望去，电线之间的小燕子，就像一个个黑色的音符，谱成了一首春天的赞歌。它们时而在天空中盘旋，时而掠过水面，时而飞向远方，给春天增添了无限生机。
1. 短文描写了小燕子的（________）和（________），突出了小燕子（________）的特点。（3分）
2. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？（2分）
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（二）习作小天地（25分）
题目：我喜爱的小动物
要求：1. 抓住小动物的外形、习性等特点，把内容写具体；2. 运用至少两种修辞手法；3. 语句通顺，字迹工整，感情真实；4. 不少于300字，不写错别字，正确使用标点符号。
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参考答案及解析（小白鸥版）
一、基础积累园（50分）
（一）字音小侦探（8分）
1. B（4分）（解析：小朋友，这道题考查单元易读错字哦！A项“纤细”的“纤”读“xiān”，C项“衣裳”的“裳”读轻声“shang”，D项“尾翼”的“翼”读“yì”，只有B项全对，真棒！）
单元重点易读错字，“纤细”的“纤”不要读成“qiān”，“薄膜”的“膜”是二声，认真写准拼音呀！）
（二）字形巧巧手（10分）
1. （1）燕子 乌黑 剪刀 春光 （2）荷花 莲蓬 饱胀 破裂（8分）（解析：“莲蓬”的“蓬”别漏草字头，“饱胀”的“胀”是月字旁，“破裂”的“裂”下面是“列”，写字要注意结构匀称哦！）
2. 泼 拨 融 溶（2分）（解析：“泼水”用“泼”，“拨动”用“拨”；“融化”指冰雪消融，“溶解”指物质融入液体，可别弄混啦！）
（三）词语欢乐屋（12分）
1. （1）轻快 （2）轻巧（4分）（解析：“轻快”形容声音、脚步，“轻巧”形容外形、操作，结合句子语境就能选对呀！）
2. 伶俐 夺目 粼粼 起舞（4分）（解析：这些四字词语都来自课文，记得结合场景记忆，比如“波光粼粼”描写水面，很形象哦！）
3. （1）偶尔 （2）活泼 （3）赶紧 （4）闲散（4分）（解析：代入句子读一读，“偶尔”指不经常，“活泼”形容小燕子，“赶紧”体现着急，“闲散”描写老爷爷的状态，通顺又贴切！）
（四）句子魔法营（10分）
1. （1）那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去 （2）露出嫩黄色的小莲蓬 看起来饱胀得马上要破裂似的（6分）（解析：这是课文重点句子，默写时注意“荡漾”“莲蓬”的写法，别写错别字呀！）
2. （1）拟人 （2）比喻（4分）（解析：“折好黑绸衬裙”把瓢虫当成人，是拟人；把尾巴比作剪刀，是比喻，修辞手法真有趣！）
（五）古诗背诵亭（10分）
1. 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（6分）（解析：默写时注意“谙”“蓝”的写法，诗句换行要整齐，标点也不能漏哦！）
2. （1）熟悉 （2）春来江水绿如蓝（4分）（解析：结合诗句意思，“谙”是“熟悉”，诗人用“绿如蓝”写出江水的颜色，满是对江南的喜爱！）
#二、能力提升营（20分）
（一）句子仿写秀（8分）
1. 示例：有的含苞待放，像害羞的小姑娘捂着脸蛋；有的半开半合，露出淡淡的黄色花蕊；有的完全盛开，层层花瓣像撑开的小伞（6分）（解析：仿照排比句式，描写菊花的不同形态，用上比喻或拟人，句子更生动哦！）
2. 示例：小燕子像一把黑色的剪刀，轻快地掠过平静的湖面（2分）（解析：把小燕子比作剪刀，突出外形特点，句子一下子就鲜活啦！）
（二）课文小管家（6分）
1. 春天 2. 烂漫无比的春天 外形 休憩 喜爱 3. 一大幅活的画（每空1分）（解析：回忆课文核心内容，这些都是重点考点，认真记就能填对呀！）
（三）阅读小能手（6分）
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 比喻（2分）（解析：找到描写荷叶的核心句子，比喻手法让荷叶的样子更形象！）
2. 才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、还是花骨朵儿（2分）（解析：仔细读选段，就能找到荷花的三种形态，快用横线画出来呀！）
3. 因为荷花色彩鲜艳、形态各异，充满生机，像一幅鲜活的画（2分）（解析：结合荷花的“活”和“美”来想，就能明白作者的想法啦！）
#三、拓展延伸阁（30分）
（一）课外阅读角（5分）
1. 外形 活动 活泼机灵（3分）（解析：短文前两段写外形，第三段写活动，突出“活泼机灵”的特点，认真读就能找到答案！）
2. 比喻（2分）（解析：把羽毛比作黑缎子，眼睛比作黑宝石，尾巴比作剪刀，都是比喻手法哦！）
（二）习作小天地（25分）
评分标准
一等（22-25分）：紧扣题目，抓住小动物的外形、习性特点，内容具体；运用两种及以上修辞手法；语句通顺，字迹工整，感情真实；不少于300字，无错别字，标点使用正确。
二等（18-21分）：围绕题目，能写出小动物的主要特点；运用一种修辞手法；语句基本通顺，字迹清楚，有真情实感；不少于250字，错别字较少，标点使用基本正确。
三等（14-17分）：符合题目要求，能简单描写小动物特点；有基本描写；语句通顺，内容单薄；不少于200字，错别字不多。
四等（10-13分）：偏离题目要求，描写不具体；语句基本通顺，内容空洞；不少于150字，错别字较多。
五等（09分）：严重偏离题目，语句不通顺；字数不足150字，错别字多。
示例
我喜爱的小动物
我最喜欢奶奶家的小猫，它叫“雪球”，像它的名字一样，浑身长满了雪白的毛发，摸起来像云朵一样柔软顺滑。它有一对三角形的耳朵，总是警惕地竖着，只要听到一点风吹草动，就会立刻转向声音传来的方向。一双圆溜溜的眼睛像两颗晶莹的蓝宝石，白天眯成一条缝，晚上却亮得能看清暗处的小东西。最有趣的是它那条长长的尾巴，走路时左右摇摆，像一条小鞭子，开心时还会轻轻拍打我的手心。
雪球不仅外形可爱，习性也很有趣。它白天爱趴在阳台上晒太阳，蜷成一团像个小雪球；晚上却变得精神抖擞，会追着小虫子跑，动作敏捷得像一道白色闪电。它还很贪吃，每次我拿着小鱼干喊它，它就会喵喵叫着跑过来，用小脑袋蹭我的手，样子别提多黏人了。
有一次，我假装生气不理它，它竟然跳上桌子，用小舌头轻轻舔我的手背，眼神委屈极了。看着它可爱的样子，我再也忍不住笑了。雪球就像我的小伙伴，每天陪着我，给我带来了很多快乐，我真的太喜欢它了！
（解析：紧扣题目，写出了小猫的外形和习性，运用比喻、拟人两种修辞手法，内容具体，感情真实，符合25分习作要求哦！）