（青岛版五年制）二年级数学下册教案 我锻炼我健康-统计

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我锻炼我健康——统计
教学目标
1. 初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。
2. 经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计在现实生活中的价值。
3. 能够正确地进行统计。
教学重、难点
体会分段统计的必要性，学习并掌握分段整理数据的方法。
教学过程
一、创设情境，导入课题。21世纪教育网21世纪教育网
同学们，你们喜欢上体育课吗？上节体育课，我们进行了立定跳远、50米跑的测试。老师把大家的成绩记录下来了，请看大屏幕。
（出示成绩表一）看了这个表你知道了什么？
二、自主探究，交流提高。
1. 各小组合作填写本组同学立定跳远成绩表。
小组汇报，你觉得自己的成绩怎么样？
想不想知道全班的成绩状况？
2. 出示大屏幕成绩表一。
同学们看，表上这么多成绩，密密麻麻，怎样才能又对又快统计出各有多少人呢？小组讨论。
分段统计全班同学立定跳远成绩。
小组汇报，全班交流与评价。
3. 根据大屏幕成绩表二，分段统计全班同学50米跑的测试成绩。
4. 课堂小结：分段的方法有多种，不管哪种方法，只要用起来顺手，又对又快就是好方法。
三、巩固深化，拓展应用。
完成自主练习中的题目。
四、总结回顾，评价反思。
这节课你学到了什么？自己表现怎样？你想说什么？
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