（青岛版五年制）二年级数学下册教案 我学会了吗？（甜甜的梦）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
我学会了吗？
教学目标
1. 通过活动，加深对长度单位的认识，培养学生的动手能力。
2. 通过实际的测量，锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。
3. 通过比赛，提高学生对测量的兴趣。同时，在测量中培养学生的合作、分工意识，在活动中渗透初步的统计知识。
教学重、难点
通过实际的测量，锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。
教学过程21世纪教育网21世纪教育网
一、回顾整理，复习旧知
1. 谈话：同学们，我们已经学过了许多长度单位了，想一想都有哪一些？
2. 用手势比划出长度单位的长度。
3. 回顾各长度单位间的进率。
提问：这些长度单位之间还存在什么关系？你还记得吗？生回顾。
板书（毫米 厘米 分米 米 千米）
二、交流汇报，课前作业
1. 小组内讨论
（1）师介绍课前作业项目，测量或调查项目。
（2）谈话：全班分小组，小组内每一同学都对同一项目进行测量或调查。
（3）小组内交流：①交流内容：测量结果、选用的长度单位和测量工具。
②谈谈自己在测量中的收获。
2. 全班交流
以小组为单位，选一名同学代表小组，在全班范围内汇报讨论结果。
3. 讨论选用合适的长度单位
（1）谈话：观察这四张表格，仔细看看各自选用的长度单位，你发现了什么？
（2）师小结：在测量物体时，要灵活的选用长度，量较长、较高的物体，可用较大的单位米甚至千米，量较小的物品时，可用厘米或毫米做作单位。
4. 讨论如何选用合适的测量工具
（1）课件出示：小朋友用直尺量手腕一周长，“我的手腕一周大约长4厘米”
（2）提问：你同意这个小朋友的看法吗？“你想对小朋友说什么？”
（3）师小结：测量物体的长度时，要根据物体的实际情况（如：长度、形状），选用合适的工具，这样才能使我们的测量更方便，准确。
5. 拓展知识：
课件出示有关长度的小知识（教师课前搜集一些动物身长、建筑的高度等小知识，制作成幻灯片）。
三、合作探究，现场测量
1. 教师介绍活动要求，小组抓阄决定测量活动。
（1）揭示课题：动手量一量
（2）课件出示：五项活动及各种测量工具的图片介绍
（3）小组抓阄决定本组的活动并领取相应的表格
2. 小组合作完成测量活动。
（1）小组讨论：选用哪个工具完成任务；如何分工完成任务。
（2）小组分工，合作活动。
3. 小组汇报。
四、全课小结
你有什么收获？
21世纪教育网21世纪教育网
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网