第10课青山处处埋忠骨（课件）(共45张PPT)

(共45张PPT)
语文 五年级 下册
青山处处埋忠骨
10
同学们，抗美援朝战场上，无数英雄为国捐躯。当毛泽东主席收到儿子毛岸英牺牲的消息时，这位伟人面临着艰难抉择：让儿子归葬家乡，还是留在朝鲜的青山？今天，就让我们走进课文，感受那份藏在 “青山处处埋忠骨” 里的家国深情。
抗美援朝战争是 1950 年 10 月至 1953 年 7 月，中国人民志愿军为保家卫国、支援朝鲜人民抗击美国侵略而进行的正义战争。面对装备精良的 “联合国军”，志愿军浴血奋战，涌现出黄继光、邱少云等英雄。1953 年签订停战协定，战争胜利捍卫了中朝主权，提升了中国国际地位，彰显了民族精神。
抗美援朝
然而，在这场战争中，我国人民志愿军也做出了巨大的牺牲，无数志愿军战士永远地长眠在朝鲜那块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主席的长子──毛岸英。
默读课文，注意读准字音，读通句子。
初读课文
nǐ
móu
shū
拟
定
谋
参
殊
特
chóu chú
踌 躇
àn
黯
然
fù
赴
奔
彭德怀
马革
gé
péng
学认字
识字方法
彭
péng
鼓
gǔ
组词辨析
彭德怀、彭老师
敲鼓、鼓声
拟
nǐ
似
sì
拟人、拟定
似乎、恰似
赴
fù
赶
gǎn
奔赴、赴汤蹈火
赶路、赶紧
黯
àn
暗
àn
黯然、黯淡
黑暗、暗地
炼
尊
搞
眷
赴
殊
péng
nǐ
ruì
sǔn
liàn
juàn
fù
gǎo
shū
zūn
彭
拟
瑞
损
móu
谋
duàn
锻
签
qiān
革
gé
学写字
彭
péng
此处是三撇，不要丢落
重难点字书写指导
眷
juàn
下面是个“目”
尊
zūn
不要漏写短横
革
gé
上半部分的笔顺是横、竖、竖、横
锻
duàn
不是“火”
炼
liàn
不是“纟”
不是“钅”
签
qiān
眷
juàn
撇和捺要写得舒展些
赴
fù
捺要拉得稍长一些，托住上面的“卜”
题目“青山处处埋忠骨”的“忠骨”是什么意思？
忠臣的遗骨
在课文中指的是谁？
毛岸英
整体感知
这两个部分分别写了什么内容？
思考讨论
第一部分写了毛主席见到爱子毛岸英在朝鲜战场牺牲的电报后，心情无比悲痛。第二部分写了毛主席面对毛岸英遗体是否归葬的问题，艰难抉择下做出了将爱子葬于朝鲜的决定。
两个部分的事并不是连续发生的，而是发生在不同时间的。
研读第一部分，画出文中描写毛主席动作、语言、神态的语句，说说见到电报时毛主席有怎样的表现。
互动课堂
中南海，毛主席的卧室。写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。
毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，是什么心情 从哪里看出的
1.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
2.“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
品读鉴赏
“整整一天”“没有说一句话”“一支接着一支地吸着烟”，从这些数字中，你体会到了什么？
品读鉴赏
体会到了毛主席特别伤心、悲痛。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……
从这句话中，你觉得毛主席当时是一种怎样的心情？
品读鉴赏
毛主席内心极度痛苦，不愿意相信儿子已经回不来了的现实。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
毛主席此时为什么会情不自禁地喃喃自语？他可能在想些什么？
回忆与儿子在一起的点滴
深深地自责
……
不敢相信儿子就这样离他而去
你知道毛岸英的经历吗？
岸英是毛主席最疼爱的儿子，他曾经历了很多困难才来到毛主席身边。岸英去了苏联留学，回国后毛主席又将他送到了农村锻炼。虽然他们经历了分离，但每次岸英都能安全归来。通过这段文字，我们可以感受到毛主席对岸英深深的父爱和他对儿子成长的关注。关于这个问题，我们可以通过以下方式进行回答：毛主席对于岸英的成长非常重视，他希望通过让岸英到农村锻炼来培养他的独立性和责任感。这是一种特殊的教育方式，也是毛主席作为父亲对他儿子的一种关爱和支持。
秘书走了进来。“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，请求把岸英安葬在朝鲜。”
读课文的第二部分，画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，再读一读。
品读鉴赏
毛主席踌躇、犹豫的时候在想些什么？
他也许在想，自己签了字，可能就真的再也见不到自己的儿子了。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿……
体会句子
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋……“儿子活着不能相见，就让我
见见遗骨吧！”毛主席想。
展示了毛主席的思想和人道主义精神。他强调了每个战士都是父母所生，不应因个人身份而享有特权。他关注的是整个人民的利益，而不是个人的私利。
体会句子
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
思维火花
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
革命者，既然把整个身心献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬到，无需考虑。即使长眠于异国土地又何妨？表现了革命者大无畏的精神。

忠骨：指忠臣烈士的遗骨，这里代指毛岸英。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还：诗句出自毛泽东的《七律·到韶山》，意为英雄的遗体可以安葬在任何地方，不必一定要运回国内。
毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠在朝鲜，他的事迹正是诗句的写照；而毛主席最终作出的决定，也正体现了这句话的内涵；同时，抗美援朝战争中还有许许多多的英雄儿女和毛岸英一样为国捐躯，他们即使安葬在异乡，精神也永远与人民同在。
本文主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。
主旨提炼
青山有幸埋忠骨，何须马革裹尸还。毛主席强忍悲痛，让儿子与牺牲的战士一同长眠朝鲜大地。这份抉择里有父爱如山，更有家国大义。英雄的忠魂永远守护着祖国，也教会我们铭记奉献，珍惜当下的和平与安宁。
板书设计
青山处处埋忠骨
收到儿子牺牲消息（1-4段）：失去爱子，极度悲痛。
做出艰难抉择（5-10）
志愿军司令部：请示回国安葬
朝鲜方面：要求葬在朝鲜
忍痛批示：何须马革裹尸还
常人的情感，伟人的胸怀
一、标注拼音。
奔赴 （ ）
黯然 （ ）
特殊 （ ）
拟定 （ ）
fù
àn
shū
nǐ
随堂练习
二、我能把下列词语补充完整。
不由( )主 （ ）汤蹈火 ( ) 途同归
洗心( )面 ( ) 恋 ( )老爱幼
自
赴
殊
革
眷
尊
随堂练习
三、课文记叙了毛主席在得知爱子毛岸英为国捐躯的消息后的心情和所作出的决定，歌颂了( )。
A．毛主席崇高的国际主义精神
B．毛主席以身作则，不搞特殊的高尚情操
C．毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀
C
随堂练习
选择自己喜欢的句段积累在自己的抄写本上，然后背诵。
课后作业