（人教新课标）四年级数学下册教案 小数的大小比较 6

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小数的大小比较
年级 四年级 单元 第四单元 课时 第四课时
主备单位 主备教师 使用教师
课题 小数的大小比较 课型 新授
主备教师设计 使用教师修改
教学目标 1.体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。2.让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
难点 重点会比较简单小数的大小
创设的主要问题情景 师：新学期开始了，同学们都需要买一些文具，今天老师就给你们介绍三家文具店——“奇奇”、“丁丁”、“豆豆” 文具店。现在我们就请三家文具店的售货员分别给我们介绍商品的价钱。（由三个同学扮演售货员，分别介绍商品的价钱。）随介绍课件出示价格表如果你要买铅笔盒到哪家文具店买便宜呢？为什么？
合作探究的核心问题 合作探究的核心问题:比较两个小数大小的方法教师点拨、升华点：为什么到“奇奇文具”店买便宜？比较两个小数大小的方法：先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就大；如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大这个数
教学过程 一、创设问题情境，导入新课师：新学期开始了，同学们都需要买一些文具，今天老师就给你们介绍三家文具店——“奇奇”、“丁丁”、“豆豆” 文具店。现在我们就请三家文具店的售货员分别给我们介绍商品的价钱。（由三个同学扮演售货员，分别介绍商品的价钱。）随介绍课件出示品名奇奇丁丁豆豆铅笔盒4.9元5.1元5.10元书包10.5元8.9元9.8元如果你要买铅笔盒到哪家文具店买便宜呢？为什么？二、自主探究，交流提高1.学生自主学习到“奇奇文具”店买便宜。师：为什么到“奇奇文具”店买便宜？2.小组合作探究比较简单小数的大小“奇奇文具店”的铅笔盒是4.9元，“丁丁文具店”的铅笔盒是5.1元，豆豆文具店”的铅笔盒是5.10元，5.1元与5.10元相等，只要比较4.9元与5.1元的大小就知道了。
3.全班交流，逐步提高
策略一：4.9元=4元9角 5.1元=5元1角 5元1角大于4元9角
策略二：5.1元比5元多，4.9元比5元少。
教学过程 4.点拨升华，达成共识通过交流，我们最终得出比较两个小数大小的方法：先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就大；如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大这个数就大；……三、巩固深化，拓展应用1.完成书上做一做”。
学生独立完成，指名说一说比较的方法和过程。
2.做练习十4、5、6、题（第五题可抢答）四、总结回顾，评价反思：这节课你有哪些收获？
板书设计 小数的大小比较先比较小数点前面的数，小数点前面的数大，这个数就大；如果小数点前面的数相同就比较小数点后面的第一位上的数，小数点后面的第一位上的数大这个数就大；……
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