人教版九年级化学上册第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式 优质课教学课件 （共16张PPT）

课件16张PPT。 如何正确书写
化学方程式木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:碳点燃二氧化碳+氧气“和”“反应条件”“生成”反应物生成物写起来很麻烦,
怎么办?这是什么式子?它可以提供
哪些信息?它怎么读呢?CO2点燃CO2+COOCOO1216×23244::::12+16×212小结：
1.这种用化学式表示化学反应的式子，
叫做化学方程式。
2.化学方程式表明了：
（1）反应物、生成物和反应条件；
（2）表示各物质之间的质量关系，
即各物质之间的质量比 通过相对
分子质量（或相对原子质量）来表示 根据化学方程式4P+O2 2P2O5
回答下列问题：1.这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；
2.通过什么条件反应；
3.反应生成了哪些物质（生成物）；
4.参加反应的各物质的质量比是多少；
5.参加反应的各粒子的相对数量。
6.这个化学方程式有几种读法，怎么读？点燃木炭在氧气中燃烧生成
二氧化碳的化学方程式:例如: C + o2 co2点燃C原子个数:O原子个数:原子总个数?该化学方程式等号两边的原子种类和数目都121233化学方程式反映
化学反应的客观
事实。因此，书
写化学方程式要
遵守两个原则：
一是必须以客观事实为基础，二是要遵守质量守恒定律，等号
两边各原子种类与数目必须相等臆造了物质的组成反应产物与事实不符H2 + O2 H2OH原子个数:O原子个数2221原子总个数43在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个
式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些
处理.
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,
就需要配平,即在式子两边的化学式 配上
适当的 .现在我们平衡啦!2H2+O2 2H2O点燃HHHHHHHHHHHHOO O O O O O 嗨!我们没有足够的氧与它们平衡我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，
说明书写化学方程式的具体步骤
左边写反应物化学式，右边写生成物化学式配平标明条件P + O2 P2O54P+5O2 2P2O54P+5O2 2P2O5点燃？54？P+O2P2O5452点燃[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式[例题2]：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的
化学反应方程式CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42原子团当成一个整体来考虑配平本课小结：化学方程式1、定义：用化学式表示化学反应的式子。2、意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比，通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示3、读法：4、遵守的原则一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号
两边各原子种类与数目必须相等5、书写步骤：写：左反右生中间一短线配：配平注：注明反应条件、生成物的状态（ 、 ）等：短线改等号课堂练习1。配平下列化学方程式：Fe + O2 Fe3O42。白色固体粉末氯酸钾（KClO3），在二氧化
锰（MnO2）作催化剂并加热的条件下能较快的
分解生成氯化钾（KCl）和氧气，试写出该反应
的化学方程式。3、写出下列反应的化学方程式：木炭在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
白磷在空气中自燃
镁条在空气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
在空气中点燃氢气
氢气在氯气中燃烧
电解水
加热高锰酸钾
过氧化氢在二氧化锰催化下分解
点燃镁条可以在CO2气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁