人教版九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学设计

开学第一课
一、教学目标：
1．创设宽松的教学氛围里认识和初步了解学生。
2．初步认识和了解化学与我们的生活有密切的联系认识到重要性。
3．感受化学的学科特点，体验化学实验的趣味性，激发对生活中化学现象和问题的探究欲，产生对化学学习的兴趣树立我能通过努力学好化学的信心。
4．初步了解化学的学习方法及在学习过程中应该怎样做。
二、教学重点：
1．激发学生学习化学的兴趣、亲近化学的情感。
2．化学课的学习方法和学习要求。
三、教学方法：讲授、实验、谈话互动等
四、教学准备：实验，ppt课件
五、课时安排：1课时
六、教学过程设计：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
A．趣味实验
（展示）一张白纸（提问）从纸上，你们看到了什么？（实验）向纸上喷NaOH溶液，引导学生观察。
观察思考讨论、回答观察到红色的两个字“化学”。
激发学生学习化学的兴趣、亲近化学的情感。
B．师生互识
自我介绍
学生介绍自己的爱好特点及学习中的优缺点。
增进师生互信的情感，通过学生自我介绍，树立学生自信心、认识自我，为学好化学作准备。
C．怎样学习化学？
（ppt展示）1．初中化学课的特点介绍：易学、好记，也易忘。2．学习化学的基本方法指导：（1）重视预习，完成好导学案。（2）重视课堂活动。（3）课后能及时复习，查缺补漏。
观看、记录
让学生了解化学的学习与其他学科一样，需要通过课前充分预习，课堂认真听讲、记好笔记、积极思考、勇于发言、善于交流，课后认真复习、完成作业等良好的自主学习习惯和学习方法才能学好化学。
D．对作业的要求
（ppt展示）
观看、记录
对学生在学习过中作业有一个规范的要求。
E．关于辅导资料的使用
（ppt展示）
观看、思考
让学生认识到正确对待辅导资料的观念。
F．
结束语：
（ppt展示）
观看、听讲
G．布置作业：
（ppt展示）
记录
七、教学反思：
绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
一、教学目标：
1．知识与技能
知道化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。了解化学的发展历程。
2．过程与方法
初步学习观察化学实验现象，获取信息的方法。初步学习通过阅读、交流等自主合作学习，促进形成良好的学习习惯和学习化学的方法。
3．情感态度与价值观
（1）通过具体的事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值；激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
（2）感受化学的学科特点，体验化学实验现象的趣味性。激发学生对生活中与化学有关的现象问题的探究欲，产生学习化学的冲动和兴趣，树立能学好化学的信心。
二、教学重点：
1．激发学生对化学学习的求知欲，产生学习化学的兴趣。
2．知道化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。及学习化学的基本要求。
三、教学方法：阅读、讨论、实验演示与观察、讲授
四、教学准备：趣味实验。
五、课时安排：1课时
六、教学过程设计：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
A．创设情境，导入新课
演示实验：1液体“变色龙”（展示）两种无色液体（问题）猜想一下，两种无色液体混合后，会变色吗？（演示）向NaOH溶液中加入酚酞溶液，再逐渐加入足量的稀盐酸。2．镁带燃烧（问题1）燃烧是很普通的自然现象，你能列举哪些物质可以燃烧？（问2）你见过有燃烧的金属吗？（演示）点燃镁带，引导学生观察现象，（提问）印象最深刻的是什么？[小结]
生活中许多现象与问题与化学有着密切的联系，我们在生活中只要注意观察、思考就会发现更多的化学知识。可以说“化学来自生活，生活即化学。”
思考、回答。观察：无色→红色→无色思考、回答。思考、交流。观察交流（刺眼的光…）
通过化学课本后面的两个现象明显的实验激发学生对化学初步认识，化学与奇妙的实验有关，通过讲解介绍这些实验与现象又与我们的生活息息相关，从而，使学生在第一节课认识到化学知识的重要性——化学与生活有着密切的联系。激发学生想通过自己的努力来学好化学知识。
B．合作交流，探究学习
一、为什么要学习化学？
[板书]
绪言课题（问题1）为什么要学习化学，化学有什么用？[要求学生阅读课本并结合自己的经验与已有认识回答。对回答好的学生给予激励]（ppt展示）身边的化学。
（阅读）第1页第二段文本，并思考、交流化学与生活息息相关、紧密联系的要点。观看、听讲、记或划线。
通过上述情境的引入，在学生对化学课学习的热情调动之后，通过阅读文本，既提高阅读化学文本的能力，在学习和自主归纳过程中进一步增强学生对化学学习的自信心，从而激发学生学化学的兴趣。
二、什么是化学？
（问题2）什么是化学？[要求学生阅读课本并结合自己的经验与已有认识回答。对回答好的学生给予激励]（ppt展示）化学与生活、生产的关系。（ppt展示）化学的研究范围。
（阅读）第2页第2、3两段文本，并思考、交流化学研究的内容，初步了解什么是化学科学。观看、听讲、记或划线。观看、记或划线
三、化学科学的发展
（ppt展示）1化学的萌芽——古代化学工艺发明（ppt展示）2.近代化学科学的发展（小结）化学概念（ppt展示）3.当今化学科学的成就和绿色化学
观看、听讲、在课本上划下重要内容。
通过化学科学发展史的介绍，深入了解化学的发展历程，体验化学科学的发展与人们的生产劳动密不可分，化学家们研究等，感受严谨的科学态度教育。进一步激发对化学的喜爱、树立学好化学的决心。
C．新课小结
（ppt展示）
聆听
D．布置作业：
1．寻找生活中与化学有关的现象，查找资料予以解释；2．阅读完绪言课，总结什么是化学？并思考将怎样学习好化学课。
七、教学反思：
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