统编版语文三年级上册期末测评（含答案）
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统编版三年级语文上册期末测评卷
一、基础知识（31分）
1.认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）
zèng sòng yán liào jiù mìng qiáng bì yǎn zòu
gǎn jī chì bǎng kē lì zhuāng bàn róu ruǎn
2.分清这些字，分别组词。（10分）
刮（ ） 载（ ） 亲（ ） 钓（ ） 拢（ ）
乱（ ） 栽（ ） 辛（ ） 钩( ) 扰（ ）
3. 补充词语，并按要求完成练习。（7分）
张（ ）舞（ ） 争（ ）恐（ ） （ ）平（ ）稳
（ ）（ ）无声 （ ）发（ ）中 成（ ）结（ ）
（1） 我发现画线词语含有________，这样的词语还有___________、__________。
（2） 大家聚精会神地听报告，整个礼堂___________。（选词填空）
4. 按要求写句子。（4分）
（1）天空中飘浮着云朵。（扩句）
________________________________
（2）教室里响起了激烈的掌声。(用修改符号修改病句)
二、积累运用（17分）
1. 伟大的祖国山河秀美：西沙群岛______________、_____________是个_____的地方；海滨小城又_____又_____；小兴安岭一年四季___________，是一座_________，也是一座__________________。
2. 每当我心情不好，想要乱发脾气，或犯了错时，就会想起《论语》中的那句话：“_____________________，___________________。”
3. 走进秋天的田野，我会想起这些四字词语：：_________ __________ __________
4. 在本册书中，我认识了__________的孙中山，_________的司马光，___________的列宁，___________的赵一曼。
三、口语交际。（5分）
同学们，爱玩是我们的天性，学习是我们的天职。可是我们常常听到这样的批评：“张三就喜欢玩，不是好学生。”喜欢玩的学生就是坏学生吗？请把你的看法写出来。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、快乐阅读。（22分）
（一）《搭船的鸟》节选（10分）
它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我这是翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.读第一段画线的句子，在文中找出答案，用“ ” 画出来。（1分）
2.选文第二段中“______” 和“_____” 两个词语表现了翠鸟的速度之快。（2分）
3. 在第二段中圈出描写翠鸟捕鱼时动作的词，说一说从这些词中你体会到了什么？（4分）
_____________________________________________________________
________________________________________________________________
4.通读全文，加点的字“搭”的意思是_______。一个“搭”字使翠鸟具有了灵性从中我们可以感受到（ ）（填序号）（3分）
A.鸟和人在自然中的和谐。
B.翠鸟通人性。
C. 作者对大自然的热爱。
（二）、课外阅读。(12分)
毛毛虫的故事
毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。
这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。”
毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。
“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。
1.把下列词语补充完整。（3分）
生机( )( ) 大( )小( ) 与( )隔( )
2.毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情 （2分）
_________________________________________________________________
3.毛毛虫为什么伤心？（2分）
_________________________________________________________________
4.猜测一下故事的结局，请你来续写一段这个故事？（5分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、写作天地。（25分）
在你的生活中肯定发生过许多事，或使你受到感动，或使你得到教训，或让你品味到真情……请你回想一下，动笔写一写。
作文要求：1、题目自拟。
2、要求字迹工整、语句通顺。
3、字数控制在300字左右。注意标点符号的应用。
参考答案：
一、1.赠送 颜料 救命 墙壁 演奏
感激 翅膀 颗粒 装扮 柔软
2.(答案不唯一)
刮风 载重 亲人 钓鱼 合拢
杂乱 栽花 辛苦 钩子 打扰
3.牙 爪 先 后 四 八
鸦 雀 百 百 群 队
（1）数字 四通八达 五光十色（答案不唯一）（2）鸦雀无声
4. （1）蔚蓝的天空中飘浮着洁白的云朵。
（2）改“激烈”为“热烈”。
二、1. 风景优美 物产丰富 可爱 美丽 整洁 景色诱人 美丽的大花园 巨大的宝库
2.不迁怒 不贰过
3.五谷丰登 果实累累
4.勤学好问 聪明机智 善解人意 艰苦朴素与战士同甘共苦
三、示例：喜欢玩的孩子不一定就是坏学生。只要我们留心观察，生活中处处有学问。担要注意玩的时间、玩的方式。如果我们既不耽误学习，又能玩得开心，那又有什么不好呢？
四、（一）、 1. 哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
2.一下子 没一会儿
3.冲 飞 衔 吞 翠鸟飞行速度之快和捕鱼技能之娴熟。
4. 乘、坐 A
（二）、1.勃勃 惊 怪 世 绝
2.能发出声音，会飞会跑。
3小瓢虫大惊小怪地叫；大伙各种各样的议论。
4.这样，没过多久，当毛毛虫从梦中醒来时，他咬破茧子爬了出来，惊奇地发现自己已不再是以前那条笨头笨脑的毛毛虫，他生出了两对轻盈的翅膀，上面还有五彩缤纷的花纹。毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊，真是太妙了！他已经轻轻地从叶子上飞了起来，飞向那湛蓝湛蓝的天空。
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统编版三年级语文上册期末测评卷
一、基础知识（31分）
1.认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）
zèng sòng yán liào jiù mìng qiáng bì yǎn zòu
gǎn jī chì bǎng kē lì zhuāng bàn róu ruǎn
2.分清这些字，分别组词。（10分）
刮（ ） 载（ ） 亲（ ） 钓（ ） 拢（ ）
乱（ ） 栽（ ） 辛（ ） 钩( ) 扰（ ）
3. 补充词语，并按要求完成练习。（7分）
张（ ）舞（ ） 争（ ）恐（ ） （ ）平（ ）稳
（ ）（ ）无声 （ ）发（ ）中 成（ ）结（ ）
（1） 我发现画线词语含有________，这样的词语还有___________、__________。
（2） 大家聚精会神地听报告，整个礼堂___________。（选词填空）
4. 按要求写句子。（4分）
（1）天空中飘浮着云朵。（扩句）
________________________________
（2）教室里响起了激烈的掌声。(用修改符号修改病句)
二、积累运用（17分）
1. 伟大的祖国山河秀美：西沙群岛______________、_____________是个_____的地方；海滨小城又_____又_____；小兴安岭一年四季___________，是一座_________，也是一座__________________。
2. 每当我心情不好，想要乱发脾气，或犯了错时，就会想起《论语》中的那句话：“_____________________，___________________。”
3. 走进秋天的田野，我会想起这些四字词语：：_________ __________ __________
4. 在本册书中，我认识了__________的孙中山，_________的司马光，___________的列宁，___________的赵一曼。
三、口语交际。（5分）
同学们，爱玩是我们的天性，学习是我们的天职。可是我们常常听到这样的批评：“张三就喜欢玩，不是好学生。”喜欢玩的学生就是坏学生吗？请把你的看法写出来。
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四、快乐阅读。（22分）
（一）《搭船的鸟》节选（10分）
它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我这是翠鸟。哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.读第一段画线的句子，在文中找出答案，用“ ” 画出来。（1分）
2.选文第二段中“______” 和“_____” 两个词语表现了翠鸟的速度之快。（2分）
3. 在第二段中圈出描写翠鸟捕鱼时动作的词，说一说从这些词中你体会到了什么？（4分）
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4.通读全文，加点的字“搭”的意思是_______。一个“搭”字使翠鸟具有了灵性从中我们可以感受到（ ）（填序号）（3分）
A.鸟和人在自然中的和谐。
B.翠鸟通人性。
C. 作者对大自然的热爱。
（二）、课外阅读。(12分)
毛毛虫的故事
毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。
这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。”
毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。
“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。
1.把下列词语补充完整。（3分）
生机( )( ) 大( )小( ) 与( )隔( )
2.毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情 （2分）
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3.毛毛虫为什么伤心？（2分）
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4.猜测一下故事的结局，请你来续写一段这个故事？（5分）
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四、写作天地。（25分）
在你的生活中肯定发生过许多事，或使你受到感动，或使你得到教训，或让你品味到真情……请你回想一下，动笔写一写。
作文要求：1、题目自拟。
2、要求字迹工整、语句通顺。
3、字数控制在300字左右。注意标点符号的应用。
参考答案：
一、1.赠送 颜料 救命 墙壁 演奏
感激 翅膀 颗粒 装扮 柔软
2.(答案不唯一)
刮风 载重 亲人 钓鱼 合拢
杂乱 栽花 辛苦 钩子 打扰
3.牙 爪 先 后 四 八
鸦 雀 百 百 群 队
（1）数字 四通八达 五光十色（答案不唯一）（2）鸦雀无声
4. （1）蔚蓝的天空中飘浮着洁白的云朵。
（2）改“激烈”为“热烈”。
二、1. 风景优美 物产丰富 可爱 美丽 整洁 景色诱人 美丽的大花园 巨大的宝库
2.不迁怒 不贰过
3.五谷丰登 果实累累
4.勤学好问 聪明机智 善解人意 艰苦朴素与战士同甘共苦
三、示例：喜欢玩的孩子不一定就是坏学生。只要我们留心观察，生活中处处有学问。担要注意玩的时间、玩的方式。如果我们既不耽误学习，又能玩得开心，那又有什么不好呢？
四、（一）、 1. 哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
2.一下子 没一会儿
3.冲 飞 衔 吞 翠鸟飞行速度之快和捕鱼技能之娴熟。
4. 乘、坐 A
（二）、1.勃勃 惊 怪 世 绝
2.能发出声音，会飞会跑。
3小瓢虫大惊小怪地叫；大伙各种各样的议论。
4.这样，没过多久，当毛毛虫从梦中醒来时，他咬破茧子爬了出来，惊奇地发现自己已不再是以前那条笨头笨脑的毛毛虫，他生出了两对轻盈的翅膀，上面还有五彩缤纷的花纹。毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊，真是太妙了！他已经轻轻地从叶子上飞了起来，飞向那湛蓝湛蓝的天空。
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