中外历史纲要（下）3《中古时期的欧洲》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
第二单元：中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
课标：了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期欧洲文明的特点。
素养：1）运用唯物史观并从史料实证角度分析西欧封建社会的基本特征，认识这一时期的王权、城市、教会，理解经济基础变动是上层建筑演变的动力。
2）从时空观念角度了解拜占庭帝国的兴衰和俄罗斯帝国产生、扩张的历程，理解其对人类文明发展的贡献。
【名词解释】
“中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者比昂多开始使用的。西方史学家一般认为公元476年至15世纪末16世纪初。
由于蛮族的入侵和定居引起了罗马帝国的崩溃，几乎造成当时欧洲文化的完全毁灭。这个时期封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，加之人文主义者以复兴古典文化为己任，因此，他们将中世纪称为“黑暗时代”。
把中世纪看作“黑暗”时代的观念，特别是把这一时期整个世界都看得一团漆黑的偏见，早已受到史学家们的质疑和订正。
民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。
——朱寰主编《世界上古中古史》下册
1.西欧封建社会的形成
（1）时间：5——15世纪
（2）形成背景：日耳曼民族大迁移
西罗马帝国灭亡
在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础之上，诞生了西欧封建社会。
一、西欧封建社会
一、西欧封建社会
5—10世纪西欧封建社会——核心素养落实
1、概况
(1)建立：
(2)基本特征：
战争频繁
社会动荡
将领分封土地
（政治）封君封臣制度
破产农民需要庇护
心灵需要抚慰
（经济）庄园与农奴制
封建社会的基本特征
（文化）基督教会占有举足轻重的地位
根据材料，概括指出中古时期西欧社会的基本特征。
材料3 日耳曼人夺取罗马人的土地，并把大片土地分封给自己的亲兵和亲信，以及部分自由的日耳曼农民。由于频繁的战争和兵役的压迫，自由农民日益破产。国王为保证兵源，将土地分封给大封建主，要求他们按照土地规模提供相应数量的兵员。大封建主们也大体依照这一模式，把土地分封给自己的属下，属下继续分封，直到骑士。授予土地者为封君，接受土地者成为封臣。封君要保护封臣，如提供司法建议或者在封臣遭到侵犯时保护封臣。封臣则以服兵役、提供金钱等形式效忠封君，并且不能做不利于封君的事情。 ——《世界历史读本》
一、西欧的封建社会（476-1453）
【学习聚焦】封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的基本特征。
（一）政治：封君封臣制
（1）条件：① 日耳曼文明和罗马传统的融合
②是社会动荡和自然经济的产物
材料1：西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物，在征服罗马帝国过程中，日耳曼人社会产生了两极分化，原先的部落首领和亲兵逐渐形成贵族，与罗马的大地主及僧侣构成社会上层；日耳曼人的一般公社成员与罗马的自由民、隶民及奴隶则形成社会下层。——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
（2）内容：
②封臣领取土地并效忠封君
③各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。
封君
封臣
土地与保护
效忠、服兵役等
①封君授予封臣土地；
一、封建西欧的特征—西欧封建社会
（3）义务：
政治契约
【知识拓展：比较封君封臣制度与西周分封制
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
普天之下 莫非王土，
率土之滨莫非王臣。
比较项 西欧封君封臣制 西周分封制
相同点 不同点
①目的相同（维护统治）；②都有相应的权利义务；③给予土地；④层层分封；⑤等级森严；⑥地方独立性大
封建社会
奴隶社会
以土地为纽带，靠效忠维系
以血缘为纽带，靠宗法制维系
侧重军事和经济关系
侧重政治关系
国王是名义上最高统治者，只效忠直接上级
天子是最高统治者，都从属于天子
原因：
①社会动荡；②自然经济发展。
义务：
封君
封臣
提供土地与保护
效忠、服兵役、提供金钱
纽带：
以土地为纽带，靠契约式效忠来维系。
特点：
影响：
①国王与各级封建主成为西欧社会的统治阶级。②封建主在各自领地内独立行使权力，出现了分裂割据。
政治：封君封臣制度
2.西欧封建社会的特征
①土地和兵役的交换，是契约关系，是双向的权利义务关系。【实质】
②以土地封赐为纽带，层层分封、等级森严。
③依次互为主从，层级间相对独立，（封君）不可越级管理。
④地方领主相对独立，国王控制力有限
一、西欧封建社会
(3）特点
封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具……庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。
——孟广林《世界中世纪史》
①经济上：自给自足；封闭独立；
②政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。
③性质:是基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位（基层自治组织）—政治经济双重性）
领主（封建主）是庄园的实际统治者。
一、西欧封建社会
领主城堡
教堂
公共草地
自由农份地
领主自营地
农奴份地
马厩
谷仓
根据材料分析西欧封建庄园的特点。
2.经济基础：
庄园和农奴制
（4）庄园的兴衰：
9世纪逐渐流行，11世纪遍布欧洲各地。14世纪后，由于生产力提高和商品货币关系渗透，庄园开始衰败。
材料：从12世纪开始，流行把劳役地租改为货币地租。14—15世纪，西欧商品货币关系更为发达，越来越多的领主出租自营地，不再参与生产管理，租地农场雇佣少地或无地的农民经营，并将产品推向市场，领主、租地农场主、雇工按契约分配产品。在14世纪早期，因为人口膨胀土地短缺，西欧很多地方出现了饥荒，接着是瘟疫，经过这两个灾难之后，西欧的人口急剧减少，封建主纷纷把自营地及死亡或逃亡的农奴份地改变租佃制，农奴只要交纳一笔赎金，即可宣布释放，获得人身自由。于是庄园经济逐渐瓦解。
（5）庄园的影响：
封建庄园与封君封臣制度的联系：西欧封君封臣制是建立在封建庄园制的基础上的。封建庄园、西欧封建主凭借土地占有及超经济强制等权力形成的剥削农民、农奴的经济实体，不仅是中古时期西欧的一种农业经济组织形式，而且是独立的自给自足的经济和政治单位，是中古时期西欧的社会基础。
积极 ——①促进农业发展，为封建统治提供经济基础；②维持基层秩序。
消极—— 很大程度上导致中古西欧的割据状态,阻碍王权的强化，不利于国家统一。
一、封建西欧的特征—西欧封建社会
庄园
一个机构
两类土地
三种人员
多个作坊
（庄园法庭）
（自营地、农民份地）
（领主、农民、农奴）
（自给自足）
一、西欧封建社会
5—10世纪西欧封建社会——核心素养落实
封建经济
奴隶经济
进步
阶级关系：
为什么说“奴隶成为农奴是一种进步”？
奴隶法律上是财产，无任何权利和自由，世代为奴 ，劳动创造的价值都属于主人，缺乏生产积极性
农奴相对奴隶地位较高，拥有相对较多的自由，有自己独立的家庭和财产，生产积极性更高——基本可以掌控自己的生产，交租纳税后余下部分归自己所有，而且租税通常比较固定。
领主、自由农民、农奴、奴隶
东汉 西欧
封建地主制；大多聚族而居，是经济关系和血缘关系一体的社会组织 封建领主制；领主与农奴一般没有亲缘关系
土地可以进行交易 土地不能进行买卖
实行分子继承制，由于土地兼并等原因使田庄并不稳定。 嫡长子继承制，所以庄园经济相对稳定
田庄庄主没有这样大的法定权力 庄园独立性强，庄园主在自己的庄园有行政权、司法权、财政权；
田庄消亡并没有为中国带来资本主义的发展 庄园瓦解后，西欧走上资本主义道路，开始发展近代文明
同：1)都是自给自足的自然经济，园内产品齐全，很少到市场交换； 2)军事上都拥有私人武装； 3)劳动者与其领主有人身依附关系，劳动者需要无偿的对其领主承担很多义务。 拓展提升
根据所学知识思考：西欧的庄园与东汉的田庄的有何异同？
中世纪神学观念：
原罪说：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶的王国。上帝将其逐出伊甸园，罚其在满是荆棘和蒺藜的大地上终身劳苦。
赎罪说：人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。
来世说：人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。
一、西欧封建社会
2、基本特征： （3）思想：基督教占统治地位
禁欲苦行 压抑人性
神权至上 麻木顺从 愚昧迷信
人是神的附属，为信仰而生活。
神学笼罩下的中世纪
（1）地位：控制西欧思想文化，影响到生活的方方面面。
出生后首先在神父的主持接受洗礼
结婚时在教堂由神父主持婚礼
临终由教父主持涂香油仪式，以求灵魂能够升入天堂
死后葬礼在教堂举行，遗体被葬在教堂附属的墓地
“教皇是太阳，皇帝是月亮，像月亮要从太阳那里得到光辉一样，皇帝要从教皇那里得到权。” ——教皇英诺森三世
世俗君主无权对教会及神职人员行使权力。——《教士不纳俗税》（1296年）
神父
主教
大主教
红衣
主教
教皇
2、基本特征： （3）思想：基督教占统治地位
地位
表现
在西欧社会占据举足轻重的地位。
①经济：拥有大量庄园和广袤土地，向信徒征收什一税。
②政治：形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
③思想：整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，教会控制着他们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。
④王权与教权：二元政治结构。以国王为代表的王权和与以基督教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序，王权与教权既依存又斗争。
教权
王权
最有名望者
传统精神权威
罗马基督教文化
最有实力者
新兴军事霸主
日耳曼蛮族文化
教阶制
封君封臣制
精神世界
统一
世俗政权
分裂
（2）王权与教权的表现：
王权与教权并立的二元政治格局
西欧二元政治体系
教权
王权
2、基本特征： （3）思想：基督教占统治地位
1529年，都铎王朝的亨利八世以教皇不同意他与王后离婚为由，与罗马教廷走向决裂。1533年，亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金；1534年，英国国会通过了《至尊法案》，宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑”，从此，英国完全脱离了罗马教廷的控制，成为一个新教国家。
故事1：卡诺莎之辱
《至尊法案》
从这两个故事中，你发现了什么变化？
二、中古西欧的王权、城市与教会
1077年，教皇格列高利和德皇亨利四世争权夺利，教皇在德国和其他国家掀起反亨利浪潮。同时，德国一些贵族宣称，如亨利不得教皇宽恕，将不承认他君主地位。德皇被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故意不予理睬，去了远离罗马的卡诺莎行宫。德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇才恩赐给德皇一个赦罪的吻。
西欧王权加强
封建初期：权力分散，王权软弱，但拥有高于一般封臣的权力。
中古中后期：王权加强
（1）背景：
（2）表现：
（3）影响：
15世纪晚期，英格兰逐渐形成强大的王权（有限王权）。
15世纪晚期，法兰西国王逐渐完成统一，王权加强。
15世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。
中古中后期，随着社会环境逐渐稳定、经济增长
为西欧民族国家的发展奠定了基础
二、中古西欧的王权、城市与教会
1、西欧王权加强
——从封建社会到民族国家，王权衰而复兴
【知识链接】英国：议会君主制（“历史纵横”+选必1第2课P10+第12课P67-68）
b.英格兰：国王在与贵族的斗争中强化权力，到15世纪晚期逐渐形成了较为强大的王权。
时期 表现
13世纪初 （1215年）
议会君主制的形成
1534年
国王与贵族、骑士、市民签署《大宪章》，确立了“王在法下”的历史传统
英国召开国会，由大贵族、骑士、市民参加
1295年，“模范议会”
议会构成：
分工：
1343年，议会分上下两院。（历史纵横）
国王通过议会为自己的政策寻求支持；
议会以向国王请愿的方式，要求国王改善统治
开始：1265年
发展：
13世纪中后期
完善：
14世纪中期，英国进入议会君主制时期
亨利八世授意议会通过《至尊法案》，王权与教权合一，建立起国王的专制统治。
（5）拓展：王权加强的影响
（1）政治：①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一。
②一定程度上削弱基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的形成与发展奠定了基础。
③在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源。
（2）经济：④有利于资本主义的兴起与发展。
⑤葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。
二、中古西欧的王权、城市与教会
1、西欧王权加强
[概念解释] 民族国家
是欧洲中世纪后期出现并在资产阶级时代普遍形成的国家形式,该国家形态的特点是由单一民族或多民族组成,主权独立,有确定的领土疆域、统一的国内市场和国民经济,有全民族通用的语言和国民的文化认同等。
专制王权国家可看作是民族国家的早期形式,但专制王权国家主权在君,疆域不定,二者不能等同。
——从封建社会到民族国家，王权衰而复兴
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。
市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏；市民阶级开始参与政治。
城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
—摘编自《世界中古史》
A.经济：有利于城市经济的发展，孕育资本主义萌芽
B.政治：推动了市民阶层的兴起，形成了早期资产阶级；有利于加强王权，促进国家统一。
C.思想：推动大学的兴起，打破了教会对文化教育的垄断，为文艺复兴和宗教改革创造了思想文化条件。
思考点：城市自治对西欧历史的发展产生了哪些影响
问题探究
2.城市兴起，市民自治
——从庄园自给到城市自治
二、中古西欧的王权、城市与教会
（4）影响
内在联系
商品经济发展
市民阶级形成
君主
获得市民在政治和财政上的支持
赎买、武装斗争
大学教育兴起
摆脱教育对文化的垄断
诸侯
自治城市出现
削弱诸侯势力
反对割剧，支持国家统一和王权强化
城市
城市与王权结盟
封建王权强化
近代民主孕育
孕育了民主与自治的精神
产生了权力与义务的规范
封建制度的逐步瓦解
二、中古西欧的王权、城市与教会
西欧
西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道
东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固
东欧
莫斯科公国
俄罗斯沙皇国
拜占庭（东罗马）帝国
基辅罗斯
（882-1240）
（1284-1547）
（1547-1721）
“第二罗马”
（395-1453）
“第三罗马”
双头鹰：一头望着西方，另一头望着东方，象征着两块大陆间的统一以及各民族的联合。
拜占庭继承了罗马帝国的传统，俄罗斯继承了拜占庭的文化。—张百春《东正教》
同源殊途
三、罗马帝国的余晖—拜占庭与俄罗斯
斯拉夫人
5—15世纪东欧封建社会——核心素养落实
三、拜占庭帝国与俄罗斯
（一）拜占庭帝国（ 395-1453年）
（2）帝国兴盛
材料：在它的（君士坦丁堡）的主要街道的市场内，可以看到整个世界的产品堆积如山…它的码头停泊有密集如林的船舶。——[法]布瓦松纳《中世纪欧洲生活和劳动》
材料：拜占庭在宗教上承袭基督教，在文化上承袭古希腊，而它的政府结构则大致源于罗马。 ——《欧洲中世纪史》
思考：据地图和两则材料，说明拜占庭帝国的独特之处及其特点？
（1）建立：
西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展。首都拜占庭
问题探究
类别 成就 评价
文献 保存了大量希腊古典书籍 为意大利文艺复兴提供了条件。
建筑艺术 圣索菲亚大教堂 继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展。
宗教 东正教 罗马帝国分裂后，基督教分裂为天主教和东正教，东正教是拜占庭帝国的国教，君士坦丁堡是东正教的中心。
文字 拉丁字母（希腊字母演变） 两种文字成为欧洲几乎所有字母文字的源头
（4）文化：
拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。 ——恩格斯
拜占庭圣索菲亚大教堂
6世纪中期后
由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。
7世纪中后期
阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了从叙利亚到北非的大片土地。
拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区。
9世纪之后
13世纪初
西欧封建主组建十字军东征，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。
1453年
14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。1453年，拜占庭帝国最终灭亡。
1205年
1265年
1355年
1444年
395年罗马分裂
（一）拜占庭帝国（东罗马帝国）（395-1453）
3.发展历程
位置:
地处亚非欧三洲交界处,地理位置突出
因东罗马帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝国。
4.衰落原因：
①对外战争及失败资源； ②游牧部族的冲击；
③内部矛盾的突出（土地兼并等）； ④奥斯曼土耳其兴起与冲击
三、罗马帝国的余晖—拜占庭与俄罗斯
（2023·全国高考新课标卷·32）有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明（　　）
A．限制君主权力的思想广泛传播 B．地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成
C．地中海地区出现资本主义萌芽 D．东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗
D
俄罗斯直接从拜占庭那里继承了东正教神学传统，包括神学的主体、方法和特色。拜占庭神学是随着作为一种信仰的东正教以及东正教文化一起传入俄罗斯的。
——张百春《当代东正教神学思想》
三、拜占庭与俄罗斯
2、俄罗斯
（2）宗教:东正教
项目 西欧封建社会 中国封建社会
时间跨度 约5世纪——1453年 公元前221年——1840年
形成背景 希腊罗马文明，日耳曼入侵，基督教影响 小农经济，地大物博，法家思想
政治制度 封君封臣制度 专制主义中央集权制
阶级矛盾 领主与农奴 地主与农民
经济制度 庄园制 土地私有，小农经济为主
城市发展 自治传统，起步较晚 无自治权，类型多，发展早
思想文化 基督教垄断文化 儒家思想占主流
中西封建社会的对比
5—15世纪东欧封建社会——核心素养落实
中古西欧社会的多元面貌——深度学习高阶思维能力提升
材料一 对许多人来说,中世纪就是“黑暗时代”。由于种种原因,对中世纪的这种不公道的观点持续了整整 500年。无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代。 ——摘编自[美]朱迪斯·M.本内特等《欧洲中世纪史》
材料二 在一个庞大的封建农村社会旁边,就站立起了一个弱小的市民社会,这个社会虽然弱小,却充满了生机,它是在封建社会主流体制外不断发展的,形成了价值标准,创造了新的文化,正是从这个体制外的力量中,孕育出早期的资本主义社会。
——摘编自钱乘旦《现代文明的起源与演进》
阐释：城市:城市自治权的萌发、商品经济的发展。
文化教育:大学的发展。
社会结构:市民阶级壮大。政治势力：专制王权的强大。
时代：推动了欧洲由封建社会向近代资本主义社会的过渡。
依据材料一概括作者对欧洲中世纪所持的观点,结合材料二及所学知识对该观点加以阐释
观点:欧洲的中世纪是一个充满变化的时代。
封建社会产生
（5世纪末—10世纪）
基本特征
政治：封君封臣制度
教阶等级制度
经济：庄园经济
农奴制度
思想：教会束缚
封建社会的发展变化
（10世纪末—15世纪）
政治：王权强盛，议会兴起
经济：城市兴起，工商业发展
思想：大学建立，思想解放
新变化
拜占庭帝国一度强大：王权强大，政教合一，查士丁尼法典;工商业发展东西交流桥梁;东正教拜占庭文化。
俄罗斯逐渐崛起：沙皇专制，中央集权；工商业经济，农奴制；东正教
本课小结
第3课 中古时期的欧洲
西欧：
东欧：
黑暗
光明
西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道；
东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固。
但总体而言，此时是整个欧洲现代民族国家形成的关键时期。
中古时期的欧洲
西欧文明
东欧文明
背景：罗马帝国灭亡、封建社会产生
基本特征：封君封臣制度、封建庄园、农奴制度
社会变化：
拜占庭帝国
俄罗斯帝国
政治
经济
法律
文化
基辅罗斯的崛起
莫斯科公国的扩张
俄罗斯帝国的形成
政治：封君封臣制度（分裂）
经济：庄园经济（自给自足）
文化：基督教神权（束缚人性）
王权加强（民族国家）
城市兴起（市民自治）
大学兴起（思想解放）
课堂小结
链接高考
（2023·湖北卷）13世纪时，英格兰的一则小品剧中，庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶，《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖。上述材料反映英格兰
A．封建庄园制度已濒临崩溃
B．庄园农产品获利丰厚
C．农业的经济转型趋势初显
D．圈地运动正迅速开展
C
链接高考
（2023·湖北卷）某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是
A．罗马帝国一分为二
B．都城改名为伊斯坦布尔
C．颁布第一部成文法
D．征服占领北非和意大利
D
链接高考
（2023·新课标卷（五省））有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明
A．限制君主权力的思想广泛传播
B．地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成
C．地中海地区出现资本主义萌芽
D．东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗
D
1．关于西欧中世纪的庄园制度，著名历史学家齐思和有这样的描述：“封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行‘超经济的强制（政治、社会附属）’，有统治、惩罚农民的权力。”由此可推知（ ）
A．领主可以随意剥夺农民的土地
B．农民要为领主服一定时间劳役
C．庄园农民在法律上是非自由人
D．庄园是一种社会经济政治单位
当堂检测
D
2．“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。这可以印证当时西欧（ ）
A．基层治理出现分权与自治特点
B．封君封臣在法律上地位平等
C．世俗王权从教权控制下回归
D．有限王权的理念被逐步接受
D
3．俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯,在这一时期,拜占庭帝国的传教士在传教过程中,曾以希腊字母为基础,创造了斯拉夫字母;当时人们所信仰的宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯(　　)
A．深受希腊文化的影响
B．深受拜占庭帝国的影响
C．不是一个独立国家
D．没有本土的文字和宗教
B
D
4．《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（ ）
A．法典注重调解民事纠纷
B．法典保护私有财产神圣不受侵犯
C．法典适用于罗马帝国境内各族人
D．法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务
D
5．11—12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，并被市民所称颂。这反映出当时（ ）
A．市民浮躁落后的社会心态
B．资本主义经济快速发展
C．市民文化和观念日益消极世俗
D．市民阶层的价值取向