部编版三年级上册语文期末综合检测试卷（含答案）

部编版三年级上册语文期末综合检测试卷
（满分：100分 考试时间：90分钟）
姓名：________ 班级：________ 得分：________
书写考核组（12分）
请你和考核组一同举办“汉字书写”大赛，考查小文学家的书写美观度及准确度。
1. 卷面整洁，字迹端正。（3分）
2. 请你将古诗用楷体端正地抄写在下方横线格内，注意居中与对齐。（2分）
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3. 根据拼音和语境，写出正确词语。（7分）
秋天的校园充满生机：清晨，同学们穿着整齐的fú zhuāng（ ）来到学校，操场上回荡着欢快的gē shēng（ ）；课堂上，大家认真听讲，积极fā yán（ ），探索知识的ào mì（ ）；课间，小伙伴们在草坪上玩耍，ǒu ěr（ ）传来阵阵笑声，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，校园生活真是丰富多彩又令人nán wàng（ ），我们要珍惜这宝贵的时光，努力成长，不辜负老师的xīn láo（ ）。
文化考核组（23分）
（一）文学抢答会（13分）
4. 读材料，完成相关习题。（4分）
金秋时节，大自然褪去了夏日的燥热，变得格外清爽。果园里，果实累累，苹果红彤彤的，梨子黄澄澄的，散发着诱人的香气；田野里，稻浪翻滚，农民伯伯忙着收割，脸上满是丰收的喜悦。这样的美景，让人不禁感叹：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”我们要用心感受生活中的美好，培养善于发现美的眼睛。
（1）下列汉字中，与“橙黄橘绿”的“橙”部首相同的一项是（ ）（2分）
A. 睛 B. 柏 C. 诚 D. 担
（2）关于材料中加点词语，使用正确的一项是（ ）（2分）
A. 褪去 B. 果实累累 C. 稻浪翻滚 D. 以上都正确
5. 漫步诗画长廊，补充下列诗句。（5分）
（1）________________，歌声振林樾。（袁枚《所见》）
（2）天门中断楚江开，________________。（李白《望天门山》）
（3）________________，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）
（4）两岸猿声啼不住，________________。（李白《早发白帝城》）
（5）________________，有礼者敬人。（《孟子》）
6. 经典寓言故事探秘。（4分）
《守株待兔》讲述了一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，便不再耕种，天天守在树桩旁等待兔子再次撞死的故事。
（1）下列对这个寓言故事寓意的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A. 只要坚持，就一定能成功 B. 不要心存侥幸，妄想不劳而获
C. 遇到意外收获是幸运的事 D. 做事要懂得等待时机
（2）下列不属于寓言故事的一项是（ ）（2分）
A. 《狐假虎威》 B. 《狼和小羊》
C. 《精卫填海》 D. 《鹬蚌相争》
（二）读书交流会（10分）
7. 下列名言中，适合作为读书倡议标语的一项是（ ）（2分）
A. 己所不欲，勿施于人。
B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
C. 读书破万卷，下笔如有神。
D. 少壮不努力，老大徒伤悲。
8. 下列句子中，写法不同的一项是（ ）（2分）
A. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B. 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
C. 我军的伤员陆续从火线上抬下来。
D. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
9. 关于三年级上册课文中的人物形象，说法正确的是（ ）（2分）
①《司马光》中的司马光聪明机智，遇事沉着冷静。
②《灰雀》中的列宁爱护动物，尊重他人，善于引导孩子。
③《富饶的西沙群岛》通过描写海岛的风光和物产，表达了作者对祖国的热爱之情。
④《掌声》中的英子因为同学们的掌声，变得自信、开朗起来。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
10. 好书推荐。（4分）
（1）下列对“读书”的理解，最准确的一项是（ ）（2分）
A. 读书只是为了应付考试，取得好成绩。
B. 读书能增长知识，开阔眼界，提升素养，丰富精神世界。
C. 只有读经典名著才有意义，其他书不用读。
D. 读书太枯燥，不如玩手机、看电视有趣。
（2）请结合书中人物、情节或阅读收获，推荐一本三年级上册推荐书目。（2分）
我推荐的书目是：《________________》
我推荐的理由是：______________________________________________________________________________________________________________________
阅读考核组（28分）
请你与考核组承办一场“阅读研学沙龙活动”，考查小文学家的阅读能力。
（一）秋之韵
①秋天是一幅绚丽的画卷，处处都充满了诗意。
②天空湛蓝湛蓝的，像一块透明的蓝宝石。白云悠闲地飘着，有的像温顺的小羊，有的像蓬松的棉花糖，还有的像威武的大狮子，形态万千，十分有趣。
③田野里，稻谷成熟了，金黄金黄的，像一片金色的海洋。微风一吹，稻穗轻轻摇晃，仿佛在向人们点头微笑。高粱涨红了脸，玉米露出了金黄的牙齿，农民伯伯拿着镰刀，忙着收割，汗水浸湿了衣衫，却挡不住脸上的笑容。
④果园里更是热闹非凡。红彤彤的苹果像一个个小灯笼，挂满了枝头；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去摘；一串串紫莹莹的葡萄，像一串串紫珍珠，亮晶晶的，让人垂涎欲滴。
⑤秋天的美，不仅在于它的景色，更在于它的丰收与希望。我爱这迷人的秋天！
11. 短文一共有________个自然段，第________自然段描写了果园的景色。（2分）
12. 文中画横线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了________。（4分）
13. 短文从________、________、________三个方面描写了秋天的美景。（3分）
14. 农民伯伯为什么“脸上满是笑容”？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________
（二）温暖的“小事”
①那是一个寒冷的冬天，放学时突然下起了大雨。我没有带雨伞，站在学校门口，急得像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么回家。
②就在我手足无措的时候，一只温暖的手拍了拍我的肩膀。我回头一看，是我的同桌小雨。她笑着说：“别着急，我带了雨伞，我们一起走回家吧！”我连忙点点头，心里顿时涌上一股暖流。
③雨伞不算大，小雨把大部分伞都倾向了我这边。一路上，雨水打湿了她的半边肩膀，可她却毫不在意，还和我聊着学校里的趣事。我心里既感动又愧疚，轻声说：“小雨，伞都快偏向我了，你都淋湿了。”小雨摆摆手说：“没关系，我们是好朋友，就应该互相帮助呀！”
④回到家，我看着小雨远去的背影，心里暖暖的。这件看似微小的事情，却让我明白了友谊的珍贵。在成长的道路上，正是这些温暖的瞬间，让我们感受到了世界的美好。
15. 联系上下文，理解词语意思。（2分）
手足无措：________________________________________
16. 短文主要写了一件什么事？用“人物+事件”的方式概括。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________
17. 文中画波浪线的句子是________描写，表现了“我”当时________的心情。（2分）
18. 小雨是一个怎样的人？结合短文内容说说你的理由。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________
19. 读了短文，你有什么感受？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________
20. 请为这篇短文设计一句海报宣传语，突出主题。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________
创意表达考核组（37分）
请你阅读以下话题材料，与考核组举行一次“创意表达赛事”，考查小文学家的综合表达能力。
材料：生活中，总有一些温暖的瞬间打动着我们。可能是同学在你遇到困难时伸出的援手，可能是老师在你迷茫时给予的鼓励，可能是家人无微不至的照顾，也可能是陌生人不经意间的善意……这些温暖的瞬间，像一束束光，照亮我们的生活，让我们感受到世界的美好。
21. 仔细阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）生活中的温暖只能来自家人和同学。（ ）
（2）温暖的瞬间能让我们感受到世界的美好。（ ）
（3）老师的鼓励、陌生人的善意都属于温暖的瞬间。（ ）
（4）温暖的瞬间对我们的生活没有太大影响。（ ）
22. 梳理材料中提到的“温暖的瞬间”的来源，按条目写下来。
（1）______________________________________________________________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________________________________________________________
（3）______________________________________________________________________________________________________________________
创意表达检测（30分）
23. 生活中，一定也有温暖你的瞬间吧！请你回忆一下，当时发生了什么事？你有什么感受？请以“那一次，我感受到了温暖”为题，写一篇作文。
要求：（1）内容具体，语句通顺，有真情实感；（2）字数400左右；（3）文中不出现真实姓名和校名。
部编版三年级上册语文期末综合检测试卷参考答案
书写考核组（12分）
1. （3分）根据卷面整洁度、字迹端正度酌情给分。
2. （2分）抄写规范、居中对齐、字迹工整得2分；少量涂改或对齐不整齐得1分；字迹潦草、涂改严重得0分。
3. （7分）服装 歌声 发言 奥秘 偶尔 难忘 辛劳（每词1分，错字、别字不得分）
文化考核组（23分）
（一）文学抢答会（13分）
4. （4分）（1）B（2分，“橙”和“柏”部首均为“木”） （2）D（2分）
5. （5分）（1）牧童骑黄牛 （2）碧水东流至此回 （3）湖光秋月两相和 （4）轻舟已过万重山 （5）仁者爱人（每空1分，错字、漏字不得分）
6. （4分）（1）B（2分） （2）C（2分，《精卫填海》是神话故事）
（二）读书交流会（10分）
7. C（2分，A强调为人处世，B、D强调珍惜时间）
8. C（2分，A、B、D均运用比喻手法，C为直接描写）
9. D（2分）
10. （4分）（1）B（2分） （2）示例：《安徒生童话》 理由：书中的故事充满奇幻色彩，比如《卖火柴的小女孩》让我懂得了要珍惜当下的幸福生活，《丑小鸭》告诉我们只要坚持梦想，努力奋斗，就能实现自我价值。这些故事不仅有趣，还教会我很多做人的道理。（书目1分，理由1分，围绕人物、情节、收获展开即可）
阅读考核组（28分）
（一）《秋之韵》
11. 5 ④（2分，每空1分）
12. 比喻 天空 透明的蓝宝石 天空的湛蓝、清澈（4分，每空1分）
13. 天空 田野 果园（3分，每空1分）
14. 因为秋天是丰收的季节，稻子、高粱、玉米等农作物都成熟了，农民伯伯收获了丰硕的果实，所以脸上满是笑容。（3分，意思对即可）
（二）《温暖的“小事”》
15. 形容举动慌张，不知道该怎么办。文中指“我”没带雨伞，下雨无法回家时的焦急样子。（2分，意思对即可）
16. 冬天放学下雨，“我”没带伞，同桌小雨主动分享雨伞，把大部分伞倾向“我”，自己淋湿了半边肩膀，“我”感受到了友谊的温暖。（3分，概括完整、简洁即可）
17. 心理 焦急（2分，每空1分）
18. 小雨是一个乐于助人、善良大方的人。理由：下雨时，她主动邀请没带伞的“我”一起回家，还把大部分伞倾向“我”，自己淋湿了也不在意，体现了她的乐于助人与善良。（3分，人物特点1分，理由2分）
19. 示例：读了短文，我感受到了友谊的珍贵和温暖。在生活中，我们也要像小雨一样，主动帮助身边有困难的人，用善意和温暖对待他人，让世界变得更美好。（3分，言之有理即可）
20. 示例：点滴善意暖人心，真挚友谊伴成长（3分，突出“温暖”“友谊”主题，简洁有力即可）
创意表达考核组（37分）
1.判断力检测（4分）
（1）× （2）√ （3）√ （4）×（每空1分）
2.证据力检测（3分）
（1）同学的援手 （2）老师的鼓励 （3）家人的照顾、陌生人的善意（每点1分，答出三点即可）
创意表达检测（30分）
1. 评分标准：
- 一类文（27-30分）：紧扣主题，内容具体生动，细节描写丰富，语句通顺流畅，有真情实感，字数达标，无错别字或少量错别字。
- 二类文（23-26分）：围绕主题，内容较具体，有一定细节描写，语句通顺，有真情实感，字数基本达标，错别字较少。
- 三类文（19-22分）：贴合主题，内容不够具体，细节描写欠缺，语句基本通顺，有少量语病，错别字较多。
- 四类文（18分以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，语病较多，错别字多，字数不足。