统编版七年级语文第一学期期末练习卷（含答案）

统编版七年级语文第一学期期末练习卷
（考试时间：120分钟 满分：120分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、 积累与运用（25分）
（一） 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 酝酿（niàng） 吝啬（sè） 静谧（mì） 咄咄逼人（duō）
B. 粗犷（kuàng） 棱镜（léng） 莅临（lì） 混为一谈（hùn）
C. 倜傥（tǎng） 确凿（zuó） 搓捻（niǎn） 恍然大悟（huǎng）
D. 狭隘（ài） 热忱（chén） 坍塌（tān） 拈轻怕重（zhān）
（二） 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 朗润 化妆 花枝召展 呼朋引伴
B. 澄清 骄媚 小心翼翼 不求甚解
C. 确凿 渊博 人声鼎沸 油然而生
D. 余晖 徇职 参差不齐 惊慌失措
（三） 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A. 春天来了，公园里花枝招展，鸟语花香，吸引了大批游客前来观赏。
B. 他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。
C. 面对困难，我们要勇敢地迎难而上，不能拈轻怕重，逃避责任。
D. 他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。
（四） 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改善。
B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
（五） 古诗文默写（6分）
1. 东临碣石，以观沧海。________________，________________。（曹操《观沧海》）
2. 枯藤老树昏鸦，________________，________________。（马致远《天净沙·秋思》）
3. ________________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》）
4. 我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（六） 名著阅读（4分）
《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《________________》。其中《________________》一文，记叙了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对长妈妈的怀念与感激之情。在《五猖会》中，父亲强迫“我”在看五猖会前背诵《________________》，让“我”感受到了封建家长制对儿童天性的压制。
（七） 综合性学习（3分）
为了弘扬中华优秀传统文化，学校准备开展“经典诵读”主题活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
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二、 现代文阅读（35分）
（一） 课内阅读（15分）
《从百草园到三味书屋》（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
1. 选文第一段中，作者是从哪些角度描写百草园的景物的？请简要概括。（4分）
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2. 赏析文中画线的句子“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。（4分）
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3. 作者在百草园中穿插讲述美女蛇的故事，有什么作用？（3分）
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4. 结合选文，说说百草园是一个怎样的地方。（4分）
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（二） 课外阅读（20分）
暖冬的阳光
① 清晨，推开窗，一股清冷的空气扑面而来，夹杂着一丝阳光的暖意。冬日的阳光不像夏日那般炽热，也不像秋日那般萧瑟，它带着一种温和的力量，缓缓洒落在大地上，驱散了清晨的寒意。
② 小区的花园里，几位老人正坐在长椅上晒太阳。他们穿着厚厚的棉衣，眯着眼睛，脸上带着惬意的笑容。一位老爷爷手里拿着一把蒲扇，轻轻扇着，不是为了纳凉，而是习惯性的动作。旁边的老奶奶们凑在一起，低声聊着家常，偶尔发出几声爽朗的笑声，打破了冬日的宁静。
③ 不远处，几个孩子在追逐嬉戏。他们穿着鲜艳的羽绒服，像一个个跳动的小绒球。阳光洒在他们的脸上，映得脸颊通红，充满了活力。一个小女孩摔倒了，旁边的小男孩立刻跑过去，伸手把她扶起来。小女孩拍了拍身上的灰尘，咧开嘴笑了，笑容像阳光一样灿烂。
④ 我沿着花园的小路慢慢走着，脚下的落叶发出“沙沙”的声响。阳光透过树枝的缝隙，在地上洒下斑驳的光影，随着微风轻轻晃动。路边的腊梅开了，淡黄色的花朵在阳光下显得格外娇嫩，散发着淡淡的清香。偶尔有几只小鸟落在树枝上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在诉说着冬日的喜悦。
⑤ 走到花园的尽头，有一个小小的池塘。水面结了一层薄薄的冰，阳光照在冰面上，反射出耀眼的光芒。几个小朋友正蹲在池塘边，用小石子轻轻敲击着冰层，脸上满是好奇。一位路过的阿姨轻声提醒他们：“小心点，别掉下去了。”小朋友们乖巧地点点头，继续他们的“探险”。
⑥ 暖冬的阳光，不仅温暖了大地，也温暖了人们的心灵。它让忙碌的人们停下脚步，感受生活的美好；它让孩子们的笑容更加灿烂，让老人们的晚年更加安详。在这暖冬的阳光下，一切都显得那么和谐、美好。
⑦ 我站在阳光下，闭上眼睛，感受着这份温暖。心中不禁想起了一句话：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们用心去感受，就会发现，即使在寒冷的冬日，也有温暖与美好相伴。
1. 文章围绕“暖冬的阳光”描写了哪些场景？请简要概括。（4分）
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2. 赏析文章第③段中画线的句子“他们穿着鲜艳的羽绒服，像一个个跳动的小绒球”。（4分）
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3. 文章第⑥段在结构和内容上有什么作用？（4分）
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4. 结合文章内容，谈谈你对第⑦段中“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这句话的理解。（4分）
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5. 请为文章拟写一个结尾，使之与开头呼应，升华主题。（4分）
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三、 古诗文阅读（20分）
（一） 文言文阅读（14分）
《〈论语〉十二章》（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
1. 解释下列加点的词语。（4分）
（1） 不亦说乎（ ） （2） 人不知而不愠（ ）
（3） 学而不思则罔（ ） （4） 是知也（ ）
2. 用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1） 温故而知新，可以为师矣。
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（2） 择其善者而从之，其不善者而改之。
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3. 结合选文，谈谈你从《〈论语〉十二章》中获得了哪些学习和做人的启示。（4分）
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（二） 古诗词鉴赏（6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首联以对偶句开篇，点明了诗人的行踪和目的地。
B. 颔联描绘了潮平岸阔、风正帆悬的壮丽景象，营造了开阔的意境。
C. 颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新旧交替的自然理趣，表现了诗人积极乐观的人生态度。
D. 尾联借“归雁传书”的典故，表达了诗人对家乡的思念之情。
2. 赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗。（3分）
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四、 写作（40分）
题目：那一刻，我读懂了______
要求：1. 先将题目补充完整，可以填“亲情”“友情”“责任”“坚持”“成长”等词语。
2. 写一篇记叙文，不少于600字。
3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
4. 书写工整，语句通顺，表达真情实感。
参考答案
一、 积累与运用（25分）
（一） （3分）A 解析：B项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“确凿”的“凿”应读“záo”；D项“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”。
（二） （3分）C 解析：A项“花枝召展”应为“花枝招展”；B项“骄媚”应为“娇媚”；D项“徇职”应为“殉职”。
（三） （3分）D 解析：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，是贬义词，与语境不符。
（四） （3分）B 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”。
（五） （6分，每空1分）
1. 水何澹澹 山岛竦峙 2. 小桥流水人家 古道西风瘦马
3. 学而不思则罔 4. 随君直到夜郎西
（六） （4分，每空1分）旧事重提 阿长与〈山海经〉 鉴略
（七） （3分）示例：诵读经典，传承文明；经典润心灵，书香伴成长。（符合主题即可）
二、 现代文阅读（35分）
（一） 课内阅读（15分）
1. （4分）视觉（碧绿的菜畦、光滑的石井栏等）、听觉（鸣蝉长吟、油蛉低唱等）、味觉（覆盆子又酸又甜）、触觉（光滑的石井栏）。（答出三个角度即可）
2. （4分）运用拟人的修辞手法（1分），将油蛉和蟋蟀人格化（1分），生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声的美妙（1分），表现了百草园的无限趣味和作者对百草园的喜爱之情（1分）。
3. （3分）增添了百草园的神秘色彩（1分），丰富了百草园的趣味（1分），符合儿童的好奇心和想象力，突出了作者对百草园的喜爱（1分）。
4. （4分）百草园是一个景色优美、充满趣味、充满神秘色彩的地方（2分），是作者童年的乐园，承载着作者童年的快乐与自由（2分）。（意思对即可）
（二） 课外阅读（20分）
1. （4分）① 老人在花园长椅上晒太阳、聊家常；② 孩子在花园里追逐嬉戏；③ “我”在花园小路上漫步，欣赏腊梅和光影；④ 小朋友在池塘边敲击冰层，阿姨提醒他们注意安全。（每点1分，意思对即可）
2. （4分）运用比喻的修辞手法（1分），将穿着鲜艳羽绒服的孩子比作跳动的小绒球（1分），生动形象地写出了孩子们穿着的可爱和动作的活泼（1分），表现了孩子们的活力与冬日里的生机（1分）。
3. （4分）结构上：承上启下（1分），总结了前文描写的暖冬阳光照耀下的美好场景（1分）；内容上：点明了暖冬阳光的作用，不仅温暖大地，更温暖人心（1分），升华了文章的主旨（1分）。
4. （4分）生活中处处都有美好的事物，就像文中暖冬的阳光、老人的惬意、孩子的欢笑、腊梅的清香等（2分），这些美好需要我们用心去观察、去感受才能发现（2分）。（结合文章内容，意思对即可）
5. （4分）示例：关上窗，心中仍留存着暖冬阳光的温度。愿我们都能带着发现美的眼睛，在平凡的生活中，时时遇见温暖与美好。（与开头呼应，升华主题即可）
三、 古诗文阅读（20分）
（一） 文言文阅读（14分）
1. （4分）（1） 同“悦”，愉快 （2） 生气，发怒 （3） 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 （4） 同“智”，智慧
2. （6分）（1） 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。（3分，重点词语“温故”“知新”“可以”翻译准确）
（2） 选择他好的方面跟从学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。（3分，重点词语“善者”“从”“改”翻译准确）
3. （4分）学习上：要按时复习学过的知识，做到温故知新；要把学习和思考结合起来；要虚心向他人学习，取长补短。（2分，答出两点即可）做人上：要心胸开阔，别人不了解自己也不生气；要向品德高尚的人学习，不断自我反省。（2分，答出两点即可）（意思对即可）
（二） 古诗词鉴赏（6分）
1. （3分）A 解析：首联“客路青山外，行舟绿水前”点明了诗人的行踪（客路）和出行方式（行舟），并未点明目的地。
2. （3分）这两句诗描绘了潮水上涨、两岸开阔、风势正顺、船帆高悬的壮丽景象（1分）。“平”“阔”“正”“悬”四个动词（形容词）用得精准，写出了江面的开阔和航行的平稳（1分），营造了一种开阔、雄浑的意境，表现了诗人对旅途景色的喜爱和对未来的憧憬（1分）。（意思对即可）
四、 写作（40分）
评分标准：
一等（36-40分）：题目补充完整，中心明确，内容具体，情感真挚，语言流畅，结构完整，书写工整，字数符合要求。
二等（30-35分）：题目补充完整，中心明确，内容较具体，情感真实，语言通顺，结构完整，书写较工整，字数符合要求。
三等（24-29分）：题目补充完整，中心基本明确，内容不够具体，情感不够真实，语言基本通顺，结构基本完整，书写不够工整，字数基本符合要求。
四等（23分以下）：题目未补充或补充不当，中心不明确，内容空洞，情感虚假，语言不通顺，结构不完整，书写潦草，字数不足。