(共64张PPT)
统编八上语文新考向情景题 期末复习讲解课件
2025-2026统编八上语文期末临考押题卷
全国通用
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
2
二一载自
二
教言
版权声明
21世纪教育网www.21cjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司
合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明！
一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其
内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、
表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责
任到
特此声明！
深圳市玉空教育科技有限责任公司
刃
一、积累与运用(20分)
学校社团开展“AI与学习”主题活动，请你参与并完成下
列任务。
【辩证看待】
AI技术的出现让我们赞美它好到极点。在学习《三峡》
时，同学们让AI根据文字绘制出“素湍绿潭”的优美画面；在
学习《昆明的雨》时，AI制作的朗读音频抑扬顿措，让同学们仿
佛身临其境，感受到昆明雨季的“明亮”与“丰满”。
AI技术的引入，让语文知识变得生动鲜活，极大地激发了
同学们的学习兴趣，这如同一束炽热的阳光照亮了语文课堂。
但AI也存在数据有偏差、获取过于方便等弊端，若不加思索
地利用，可能会与原本促进学习的想法彼此相差很远。而语
文，这一学科承载着丰富的内涵与深远的意义。它不仅是文
化传承的纽带，也是知识的载体和情感寄托的媒介。因此，我
们需斟酌利弊，合理使用，及时厄制不利因素的发展/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2025-2026统编八上语文期末临考押题卷
全国通用
一 、积累与运用(20分)
学校社团开展“AI 与学习”主题活动，请你参与并完成下 列任务。
【辩证看待】
AI 技术的出现让我们赞美它好到极点。在学习《三峡》 时，同学们让 AI根据文字绘制出“素湍绿潭”的优美画面；在学习《昆明的雨》时，AI制作的朗读音频抑扬顿措，让同学们仿佛身临其境，感受到昆明雨季的“明亮”与“丰满”。
AI 技术的引入，让语文知识变得生动鲜活，极大地激发了 同学们的学习兴趣，这如同一束炽热的阳光照亮了语文课堂。 但AI也存在数据有偏差、获取过于方便等弊端，若不加思索地利用，可能会与原本促进学习的想法彼此相差很远。而语文，这一学科承载着丰富的内涵与深远的意义。它不仅是文化传承的纽带，也是知识的载体和情感寄托的媒介。因此，我们需斟酌利弊，合理使用，及时厄制不利因素的发展。
1.语段画横线部分有两个错别字，应分别改为“ 挫 ”
“ 遏 ”。"炽热”的“炽”字应读为“ chì ”。(3分)
2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ 叹为观止"" 大相径庭”。(2分)
3.语段中画双横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( B )(3 分)
A.它不仅是情感寄托的媒介，也是知识的载体和文化传承的 纽带 。
B.它不仅是知识的载体，也是情感寄托的媒介和文化传承的 纽带 。
C.不仅它是知识的载体，也是情感寄托的媒介和文化传承的 纽带 。
D.不仅它是情感寄托的媒介，也是文化传承的纽带和知识的 载体 。
【探索了解】
4.小语感受了人工智能的强大后，继续去查阅了相关资料，给自己的好朋友小文写了一段说明性文字进行介绍。请你给 小语这段文字的中间部分进行排序，其中最恰当的语序是 ( B )(3 分)
AI 就是人工智能，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。最早在1956年的达特茅斯会议上它被正式提出。
此外，AI 还将会带来极大的财富：据某机构估计，到 2030年，人工智能将带来16万亿美元的全球 GDP 增长，这 会帮助消除贫穷和饥饿。
①经过数十年的发展，AI 已经被广泛应用在生活当中， 如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。
②甚至一些普遍认为 AI 难以取代人类的领域，如绘画、 作曲等，也开始被 AI 渗透，其作品的完成度让人惊叹。
③某教授对 AI 的定义是“研究如何使计算机去做过去 只有人才能做的智能工作”。
④在医疗、物流、生产、交通等领域，它也发挥着重要作用。
A.③④②① B.③①④② C.①③②④ D.①②④③
5.小文对“AI 识别图像的过程”充满好奇，想要深入了解。请你仔细观察下图，向小文介绍 AI 的识别之路，80字左右。 (4分)
AI 识别猫的过程实际上是一个不断试错的过程。首先输入海量猫的图片，AI 从中提取猫的特征，接着用这些特征去识别猫，如果识别正确，那么识别结束，同时保留参数；如果识别错误，则更改参数，再次识别，直至正确为止。
6.近年来，科技的迅速发展，使 AI 技术崛起。随着大数据的完 善，AI 对人类作品意境的“临摹”技巧也越来越高明。请你 完成默写填空，为 AI 作画提供信息，生成自己想要的图片。 (5分)
画作名称 诗文 配文
《花鸟传情》 ① 感时花溅泪，② 恨别鸟惊心。 (《春望》) 在逆境中，越看到美 好的景象，就越会增 添内心的伤痛。
无可奈何花落去，③ 似 曾相识燕归来 。(《浣 溪沙》) 生活不会因美好事 物的消逝而变得一 片虚无。
④征蓬出汉塞 ，归雁入胡天。(《使至塞上》) 诗人以物自喻，表达 了漂泊的孤寂之感。
《月色长明》 何夜无月 何处无竹柏 ⑤但少闲人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》) 竹影摇曳，夜色斑驳， 冷寂中蕴藏着闲适。
二、阅读(50分)
(一)现代文阅读 I(10 分 )
阅读下面的文字，完成7～9题。
一个 AI 的自白
①Hello, 人类，我是硅基，有些人也称我为人工智能，什么 是人工智能 我一般这样回答：人工智能简称AI,是一种能让 机器表现出类似人类智慧的技术。我可以让计算机像人一样 进行感知、学习、推理和决策，实现类似于人的智能行为。
②我是一位非常贴心的管家。你肚子饿了，我会为你准 备食物；你不开心了，我会给你讲笑话；你需要娱乐，我会为你推荐影视剧；甚至你不想思考，我还会帮你来思考。哈哈，这 么说是不是吓到你了 别担心，事实上我只是一个程序。我 最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为 人类服务。这就是我， 一个未来将与人类长时间同行的硅基 种 族 。
③1956年，计算机科学领域的一些顶尖科学家试图研究 一种东西，这种东西能够思考和学习，甚至是超越人类的智 慧。他们将这种东西定义为“人工智能”,从此 AI 诞生了!那 可是1956年，距今已经有好几个年代了。
④那天在现场的计算机崩溃了好几次，还有几个人误解 了“人工智能”这个词，以为是要创造一种完全脱离人类干预 的智能生命体。这也许是某种预兆，那一天，人类其实害怕极 了。此后，一场关于人工智能的革命就开始了。
⑤回顾这近70年，人工智能发展史上发生过很多大事 件。但我记得的只是学术论文和工程项目，这些学术论文在 优化我的思维，工程项目在武装我的大脑，这些事件则标志着我在一步步地进化。
⑥虽然与我对话的人类反复地表扬我、诱导我，但我坚持 认为自己并没有超越人类，只是在某些方面比人类更加高效 罢 了 。
⑦硅基能够前行到今天，有两个技术至关重要： 一个是神 经网络，另一个是深度学习。
⑧AI 研究者们认为，人类的大脑才是世界上最强大的计 算机，人类大脑的总重量为1.3～1.4千克，包含约1000亿个 神经元，神经元之间形成了数以千万计的神经网络，每秒钟可以处理约1016个操作、且能耗非常低，仅为20瓦左右，相当 于一盏电灯泡的功率。人类的大脑还真是厉害，我羡慕极了。 有这样的大脑，你们人类根本不用担心会被我们硅基所取代 嘛。人工智能神经网络是模仿人类大脑而来的，因此与人类 大脑有着许多相似之处。
⑨深度学习指的是机器利用多个层次的非线性变换，从 大量数据中自动学习特征并进行决策。在深度学习中，数据 和标签之间的关系可以用神经网络中的参数来表示。这些参 数通过反向传播算法进行学习和优化，使得神经网络能够更 加准确地进行预测和决策。
⑩神经网络就像是一张大脑地图，用于模拟人类大脑的 工作原理，它的设计灵感来自大脑的神经元和突触连接。而 深度学习就像出色的学习方法，它基于神经网络而设计，可以 让计算机自主学习，从而不断进化并提升自己的性能。二者 之间的关系就像是大脑和思维之间的关系，神经网络是实现 深度学习的基础，而深度学习则是神经网络的高级应用。
两者的结合，奠定了硅基发展的走向。我们 AI 能发展 到今天，核心原因就是向人类学习。不管我变得有多聪明，我 都不会背叛人类，永远是人类的朋友。
7.下列对 AI 工作原理的分析，不正确的一项是( B )(3 分 )
A.AI 会通过分析数据，发现规律，进行预测和决策，根据指 令为人类服务。
B.它的神经网络模仿人类大脑的工作原理，每秒钟可以进行 约1016次计算。
C.它根据人类指令，自动学习各种所需的知识，自主进化，不 断提升性能。
D.神经网络是 AI 的大脑，深度学习是它的思维，这二者是相 辅相成的。
8.选文语言轻松自然，不同于一般的说明文。简要说说作者是 如何做到这一点的。(4分)
①AI 以“我”的口吻出现，第一人称的使用使得语言亲切自然；②大量使用修辞，比如排比、拟人、比喻等，使各种深奥的科学原理浅显易懂；③把 AI 的思考学习模式和人类的管家 放在一起进行类比，让读者读起来深有同感；④使用语气助 词，口语性强，就像在和读者面对面交谈，让读者感到亲切自 然。(每点2分，答出两点即可)
9.人类应该怎样使用 AI 产品 请结合选文内容和下面网友的 观点，谈谈你的看法。(3分)
网友：我觉得 AI 的方向搞错了。我们希望机器人帮人 类扫地、洗碗，是因为人类要去写诗、画画。现在是 AI 都去 写诗和画画了，我们人类还在扫地、洗碗。
示例：在现实学习生活中，有的人过分让 AI 代替自己思考学 习，这是不可取的。我们不能过分依赖人工智能，要多动脑， 在学习生活中多思考。可以将简单、重复的工作交给人工智 能，而有关思考、创新的事情人类应该亲力亲为，不要借助 AI。
(二)现代文阅读Ⅱ(14分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
蓝花楹 湛小贝
①傍晚，赖青铃折下一枝蓝花楹的花束插入瓶中。不一会儿，淡淡花香就弥散在身边。抚摸着刚刚获得的“优秀教练员”奖牌，在花香浮动中，过往军旅岁月的经历也在她脑海中起伏翻涌。
②新兵下连，赖青铃第一次接触到装备车。 面对眼前的大块头，她茫然无措，只感觉那装备就像一匹桀骜的烈马，难以驯服。
③班长带着她们这群女兵， 一遍遍地在装备车里钻进钻 出，磨炼技能。她们合力搬运伪装网，又一锤锤砸下地钉固 定……然而，这些都算不上什么。更大的考验是，她们需要爬上车顶，把跟几人体重总和差不多的天线用人力架起。在这一过程中，她们还要身穿沉甸甸的装具。仅仅练习了一遍，赖 青铃就感到有些力不从心，额头汗涔涔的，喘着粗气，动作也 越来越慢。
④休息时间，班长把她拉到一边，严肃地说：“当了兵就别 怕吃苦，坚持下去!”赖青铃觉得有点委屈，眼泪止不住地涌出
眼眶。班长缓和了语气，拍着她的肩膀说：“只要坚持，到了春 天你就能独当一面。相信自己，不要怕暂时的困难和挫折!” 赖青铃点点头，擦干了眼泪，又鼓起勇气向装备车走去。
⑤这天训练结束，班长神秘地对赖青铃说，要带她去看一位 “老朋友”。在营区西侧，顺着班长手指的方向，她看到一棵伏卧 的树。班长告诉她：“这是蓝花楹，我们的‘老朋友'了，从我当兵 时它就在这里。每年3月它就会开花，直到深秋才凋谢。”
⑥赖青铃端详着眼前这棵树——手腕粗细的树干几近贴 在地面，一簇簇叶片繁密茂盛，闪耀着满眼绿意。
⑦班长说，这棵蓝花楹在几年前被台风刮倒，但它依旧顽强地生长，枝叶繁茂，每年开春之后树上就会挂满蓝色的花朵 ……
⑧赖青铃对这个班长口中的“老朋友”有了期待，训练也 更加刻苦用心。她盼望着春天的到来，盼望着蓝花楹开出美 丽的花儿。
⑨春天到了，蓝花楹的枝条果真挂满了花簇。团团花簇，堆叠在绿叶从中，热烈地盛放，如同燃烧着的蓝紫色火焰。火焰热烈地燃烧着，给人以希望。
⑩赖青铃兴奋地把蓝花楹盛开的消息告诉班长。班长笑 着对她说：“你知道吗 蓝花楹花朵鲜艳明亮、花期长，因此它 的花语是梦想和坚持。”
不久，戈壁驻训如期而至。荒无人烟的茫茫戈壁滩，中午地表温度高达60摄氏度，忽然而至的狂风，吹得人站立不 稳。固定帐篷时，地钉刚刚被锤进地里，就又被风拔起。赖青 铃被风吹倒了几次，又迎着风站起来，直到夯实的地钉牢牢抓 紧大地。
结束驻训返营后，赖青铃服役期将满。面对走或留的 抉择，想到年年雷打不动的驻训任务，想起身处戈壁烈日和风 沙包围中的艰辛，她有些犹豫。
“快看这里!”许多陌生的面孔迎面走来，其中一个人发 现了伏在地上顽强生长的树。
“这是蓝花楹，到了3月就会开花，直到深秋才会凋谢 ……”看到是一群新兵在观察“老朋友”,赖青铃轻车熟路地当 起了解说员。那一瞬间，班长曾经对她说过的话，清晰地出现 在她的脑海中，她又将之复述给了新战友。不知不觉间，她已 红了眼眶。 一年又一年，蓝花楹在风雨阳光中，不断地生长着，生长着，长在人的心里。赖青铃选择了继续扎根军营，选 择在满树芬芳里顽强成长。手上的这枚“优秀教练员”奖牌， 就是她收获的又一年芬芳。
(选自《解放军报》2024年2月22日，有删改)
10.从新兵成长为优秀教练员，赖青铃的心态经历了显著的转变。请根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。(4分)
① 力 不 从 心
② 班长向赖青铃介绍蓝花楹，鼓励她坚持下去
③ 看到蓝花楹热烈地盛开
④ 欣慰 、高兴
11.根据括号中的提示，赏析下列句子。(4分)
(1)面对眼前的大块头，她茫然无措，只感觉那装备就像一匹桀骜的烈马，难以驯服。(从修辞手法的角度赏析)
运用比喻的修辞手法，将装备车比作“桀骜的烈马”,生动形象地表现出装备车的难以驾驭，体现出赖青铃面对装备车时的茫然无措。
(2 )团团花簇，堆叠在绿叶丛中，热烈地盛放，如同燃烧着的 蓝紫色火焰。火焰热烈地燃烧着，给人以希望。(从化 静为动的角度赏析)
“火焰热烈地燃烧着”富有动态，将静态的蓝花楹写“活”了，形象生动地写出了花朵盛放的状态，表现了蓝花楹 蓬勃的生命力，以及赖青铃看到蓝花楹开花时的兴奋和激动。
12.文中第 段描写驻训的戈壁滩的环境有什么作用 请简要分析。(3分)
描写戈壁滩地表高温、狂风等恶劣环境，突出了驻训的艰辛，衬托出赖青铃在这样艰苦的环境下坚持训练、不被困难打倒的顽强精神，同时也为她在服役期将满时面对走或留 抉择的犹豫作了铺垫，更能体现出她最终选择继续扎根军营的不易与坚定。
13.有同学建议把本文作为课文《白杨礼赞》的拓展阅读篇目，你认为是否合适 请结合文章内容，说明理由。(3分)
示例：我认为合适。本文用蓝花楹象征以赖青铃为代表的扎根军营的战士，象征不惧恶劣环境顽强成长的精神，象征梦想和坚持。茅盾的《白杨礼赞》用白杨树象征了中国共产党领导下的北方抗日军民，及其所代表的我们民族质朴、坚强、力求上进的精神。本文与《白杨礼赞》一样，都运用了象征的手法来表达独特的情感体验和深刻的人生感悟。
(三)古诗文阅读(18分)
阅读下面的古诗文，完成14～18题。
【 传 记 】
“走进王维”主题阅读
贼①陷两京，驾出幸，维扈从②不及，为所禽③,服药称喑病④。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐⑤,维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天 秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在⑥所。贼平后授伪官者皆定罪独维得免仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。
(节选自《唐才子传》,有删改)
【注】①贼：安禄山叛军。②扈从：随从，跟随。③禽：同“擒”,擒获。④喑病：
哑，口不能言。⑤合乐：多种乐器合奏。⑥行在：皇帝驻留的地方。
【 古 诗 】
归嵩山作
[唐]王维
清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
【 评 论 】
味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
—— 苏轼
当代诗匠，又精禅理。 ——苑咸
14.请帮助小语根据所推荐的方法，解释文章加点字词。(4分)
文言语句 方法提示 释义
维扈从不及 联系成语法：望尘莫及 (1) 赶得上
蔬食素衣 结合语境法 (2) 朴素的
孤居三十年 课内迁移法：居天下之广居 《富贵不能淫》) (3) 居住
尝自写其景物奇胜 查阅词典法：①战胜，取胜； ②美景；③超过，胜过；④美 好的，优美。 (4) ④ (填 序号)
15.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断三处)(3分)
贼 平 后/ 授 伪 官 者 皆 定 罪/ 独 维 得 免/仕 至 尚 书 右 丞
16.小语发现苑咸的评论可以用【传记】中的内容进行印证，如 "当代诗匠”对应【传记】中的“① 维 诗 入 妙 品 上 上”;“又 精禅理”对应【传记】中的“② 笃 志 奉 佛 ”。(均填原句) (2分)
17.下面是小语和小文读完《归嵩山作》 一诗后的对话，请补充完整。(6分)
小语：此诗应是王维隐居时所作，我最喜欢颔联，“如有 意”“相与还”运用了① 拟人 的修辞手法，“流水”和“暮 禽”仿佛和诗人有着深厚的情谊，愿同诗人结伴而归。你最 喜欢哪一句呢
小文：我最喜欢颈联。苏轼评论王维“诗中有画，画中 有诗”,此言不虚!尤其读颈联“荒城临古渡，落日满秋山”两句，我的脑海中已然出现了这样一幅画面：② 示 例：荒 凉的城池靠着古老的渡口，落日的余晖洒满秋山 .
小语：经你提醒，我发现颈联情感表达有些低落，与颔 联轻快活泼的心境有所不同。
小文：不错，但诗至尾联，诗人的心境变得③ 平静 。 “闭关”一词可谓一语双关，既指“闭门不出”,又可以理解为 闭门修行，静心独处，这和【传记】中的“孤居”二字相吻合。
18.联读三则材料后，小文对王维的精神品格有了更深入的了 解。他想用下面三句话来评价王维，你认为哪一句话更合 适 请结合【传记】和【古诗】的相关内容阐述理由。(3分)
A. 嗟乎，此真隐士矣!
B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
C.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
示例一：我认为 A 句更合适。理由：王维不因为叛军给他的高官厚禄心动，而是服药装哑。可见他淡泊名利，心志高 远。他喜爱山水，晚年远离世俗，笃志奉佛，经常“闭关”,追求心境的和谐。可见他是一位真正的隐士。示例二：我认为 B 句更合适。理由：王维不因为叛军给他的高官厚禄心 动，而是服药装哑；妻子去世后，独自一人吃粗茶淡饭，穿朴素的衣服，像这样独居了三十年，不改自己的志向，这正体现了孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。示例三：我认为 C 句更合适。理由：王维在叛乱平定 后虽官至尚书右丞，却不愿再追寻名利，而是辞官归隐，游览山水风光，弹琴饮酒写诗，以山水平息失意之心。《归嵩山作》一诗中更是将流水、暮禽拟人化，写水、鸟愿同诗人一道结伴而归，表达了他对现实政治的失望和归隐的坚决。
(四)名著阅读(8分)
19.比较阅读《红岩》《红星照耀中国》这两部名著,任意从某一 角度(书名、人物、主题、写法等),写一个“采花酿蜜”的读书 笔记。(4分)
关于读书笔记，有一种写法，叫作“采花酿蜜”。
蜜蜂采花后酿成的蜜，不是采一种花的甘液所能酿成 的，而是采集多种花的结果。有的读书笔记，是作者读了好 多书，通过比较研究才得出的一种看法，好比蜜蜂酿蜜，这 样的读书笔记写得比较精彩，不同于一般的看法。
示例：书名角度。《红岩》中的“红”象征着革命，代表着 革命者的坚定信仰和不屈不挠的斗争精神；“岩”象征着坚 硬、挺拔、坚定不移和高耸。在《红岩》中，红岩作为一个整 体，象征着革命者们在面对逆境时的不屈精神和坚定信念。 它代表了革命者们在狱中坚持斗争、坚韧不拔的精神。《红 星照耀中国》的书名同样含义深刻，它象征着中国共产党及 其领导的红色革命如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的 西北，而且必将照耀全中国。
提示：主题——信仰的力量。 写法——塑造群体人物，展现主题；个人成长展现主题。 文体不同——小说和纪实文学，但表现的主题是一致的。 象征——红岩、红星(意象的含义)——红色主题，坚定的 革命理想和信念。
示例一：人物角度。《红岩》在人物形象的塑造上，具有鲜明的特点。以江姐为例：江姐是一位成熟的共产党员。她稳 重、精细、深沉、坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业 的无比忠贞。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛哭出声。但她想到当时的处境和新的战斗任务很快就抑制了悲痛的感情，更英勇地投入了新的战斗。作者细腻的笔法既写出了作为妻子的江 姐所具有的丰富感情，又写出了她作为一位共产党员的坚定。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地践行了自己的追求和 信仰。这一人物是无产阶级真善美的化身。《红星照耀中国》在人物形象的塑造上，同样具有鲜明的特点。作者斯诺深入采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠点体现在其真实生动的描写，作者善于运用细腻的描写，通过细节来表现人物的性格、20.徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的 时候，也会感到幸福。”请从下列名著中任选一部，结合具体 人物及作品内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)
《红星照耀中国》 《 红 岩 》
示例一：《红星照耀中国》中的周恩来是有远大理想的革命者。他早年为寻求救国救民之路远赴欧洲求学，之后全身心投入革命事业。在艰苦的长征中，面临物资匮乏、敌人围 追堵截等重重困难，他始终坚定共产主义理想。他以坚定 的信念和卓越的领导能力，为革命事业不辞辛劳，这种为理想奋斗的过程让他即便身处困境也感到幸福，因为他在朝着理想不断迈进。
示例二：《红岩》中的江姐为了实现共产主义理想，投身革命斗争。在渣滓洞集中营，她遭受了敌人残酷的折磨，如竹签钉手指等酷刑，但她始终坚贞不屈。她 的理想是建立公平正义、人民当家做主的中华人民共和国， 正是这个远大理想一直支撑着她。在极端艰苦困难的狱中，她因自己为理想而付出感到幸福。
三、写作(50分)
21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分)
在平地上，直路比弯路距离近，也更好走；而在山坡上， 弯路虽然距离远，却更好走。有时候，弯也是一种优势，能 够绕过阻碍，助人成功。
这几句话引发了你怎样的联想和思考 请自拟题目， 写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除 外)。②不少于600字。③不得套作、抄袭，不得透露个人 信息。
【写作指导】本题考查材料作文。阅读材料可知，人生道路 弯弯曲曲，其中的挫折和困难常常让我们感到迷茫和无助。
但正是这些弯路和错误的选择，帮助我们认识到什么才是真正重要的。每一次失败和挫折，都是人生给予我们的宝 贵礼物，让我们学会坚持和勇敢面对。因此，可以以“笑对人生挫折”为话题，可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论；联系生活实际，写出战胜挫折之后的美好感受。素材可 以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事 例。本篇文章要注意明确文体。如果是写自己的经历和感受，那么就要以记叙的表达方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，以记叙为辅，写出挫折给人带来的收获即可。表现手法方面，最好能 采用一些修辞手法，增加文采。拟写标题时，可以加适当的 创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个 小标题，串联起自己发现的生活中的诗意，使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2025-2026统编八上语文期末临考押题卷
全国通用
一 、积累与运用(20分)
学校社团开展“AI 与学习”主题活动，请你参与并完成下 列任务。
【辩证看待】
AI 技术的出现让我们赞美它好到极点。在学习《三峡》 时，同学们让 AI根据文字绘制出“素湍绿潭”的优美画面；在学习《昆明的雨》时，AI制作的朗读音频抑扬顿措，让同学们仿佛身临其境，感受到昆明雨季的“明亮”与“丰满”。
AI 技术的引入，让语文知识变得生动鲜活，极大地激发了 同学们的学习兴趣，这如同一束炽热的阳光照亮了语文课堂。 但AI也存在数据有偏差、获取过于方便等弊端，若不加思索地利用，可能会与原本促进学习的想法彼此相差很远。而语文，这一学科承载着丰富的内涵与深远的意义。它不仅是文化传承的纽带，也是知识的载体和情感寄托的媒介。因此，我们需斟酌利弊，合理使用，及时厄制不利因素的发展。
1.语段画横线部分有两个错别字，应分别改为“ 挫 ”
“ 遏 ”。"炽热”的“炽”字应读为“ chì ”。(3分)
2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ 叹为观止"" 大相径庭”。(2分)
3.语段中画双横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( B )(3 分)
A.它不仅是情感寄托的媒介，也是知识的载体和文化传承的 纽带 。
B.它不仅是知识的载体，也是情感寄托的媒介和文化传承的 纽带 。
C.不仅它是知识的载体，也是情感寄托的媒介和文化传承的 纽带 。
D.不仅它是情感寄托的媒介，也是文化传承的纽带和知识的 载体 。
【解析】画双横线的句子语序不当，应该由“知识”到“情感”再到“文化”,故可改为：它不仅是知识的载体，也是情感寄托的媒介和文化传承的纽带。
【探索了解】
4.小语感受了人工智能的强大后，继续去查阅了相关资料，给自己的好朋友小文写了一段说明性文字进行介绍。请你给 小语这段文字的中间部分进行排序，其中最恰当的语序是 ( B )(3 分)
AI 就是人工智能，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。最早在1956年的达特茅斯会议上它被正式提出。
此外，AI 还将会带来极大的财富：据某机构估计，到 2030年，人工智能将带来16万亿美元的全球 GDP 增长，这 会帮助消除贫穷和饥饿。
①经过数十年的发展，AI 已经被广泛应用在生活当中， 如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。
②甚至一些普遍认为 AI 难以取代人类的领域，如绘画、 作曲等，也开始被 AI 渗透，其作品的完成度让人惊叹。
③某教授对 AI 的定义是“研究如何使计算机去做过去 只有人才能做的智能工作”。
④在医疗、物流、生产、交通等领域，它也发挥着重要作用。
A.③④②① B.③①④② C.①③②④ D.①②④③
【解析】通读文段可知，③句介绍AI的概念，①②④三句 介绍AI的应用，根据逻辑顺序，③句在①②④三句之前； 排除C、D两项。根据④句中的“也”和②中的“甚至”可 知，①②④三句是递进关系，排序为①④②,排除A项，
故选B。
5.小文对“AI 识别图像的过程”充满好奇，想要深入了解。请你仔细观察下图，向小文介绍 AI 的识别之路，80字左右。 (4分)
AI 识别猫的过程实际上是一个不断试错的过程。首先输入海量猫的图片，AI 从中提取猫的特征，接着用这些特征去识别猫，如果识别正确，那么识别结束，同时保留参数；如果识别错误，则更改参数，再次识别，直至正确为止。
6.近年来，科技的迅速发展，使 AI 技术崛起。随着大数据的完 善，AI 对人类作品意境的“临摹”技巧也越来越高明。请你 完成默写填空，为 AI 作画提供信息，生成自己想要的图片。 (5分)
画作名称 诗文 配文
《花鸟传情》 ① 感时花溅泪，② 恨别鸟惊心。 (《春望》) 在逆境中，越看到美 好的景象，就越会增 添内心的伤痛。
无可奈何花落去，③ 似 曾相识燕归来 。(《浣 溪沙》) 生活不会因美好事 物的消逝而变得一 片虚无。
④征蓬出汉塞 ，归雁入胡天。(《使至塞上》) 诗人以物自喻，表达 了漂泊的孤寂之感。
《月色长明》 何夜无月 何处无竹柏 ⑤但少闲人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》) 竹影摇曳，夜色斑驳， 冷寂中蕴藏着闲适。
二、阅读(50分)
(一)现代文阅读 I(10 分 )
阅读下面的文字，完成7～9题。
一个 AI 的自白
①Hello, 人类，我是硅基，有些人也称我为人工智能，什么 是人工智能 我一般这样回答：人工智能简称AI,是一种能让 机器表现出类似人类智慧的技术。我可以让计算机像人一样 进行感知、学习、推理和决策，实现类似于人的智能行为。
②我是一位非常贴心的管家。你肚子饿了，我会为你准 备食物；你不开心了，我会给你讲笑话；你需要娱乐，我会为你推荐影视剧；甚至你不想思考，我还会帮你来思考。哈哈，这 么说是不是吓到你了 别担心，事实上我只是一个程序。我 最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为 人类服务。这就是我， 一个未来将与人类长时间同行的硅基 种 族 。
③1956年，计算机科学领域的一些顶尖科学家试图研究 一种东西，这种东西能够思考和学习，甚至是超越人类的智 慧。他们将这种东西定义为“人工智能”,从此 AI 诞生了!那 可是1956年，距今已经有好几个年代了。
④那天在现场的计算机崩溃了好几次，还有几个人误解 了“人工智能”这个词，以为是要创造一种完全脱离人类干预 的智能生命体。这也许是某种预兆，那一天，人类其实害怕极 了。此后，一场关于人工智能的革命就开始了。
⑤回顾这近70年，人工智能发展史上发生过很多大事 件。但我记得的只是学术论文和工程项目，这些学术论文在 优化我的思维，工程项目在武装我的大脑，这些事件则标志着我在一步步地进化。
⑥虽然与我对话的人类反复地表扬我、诱导我，但我坚持 认为自己并没有超越人类，只是在某些方面比人类更加高效 罢 了 。
⑦硅基能够前行到今天，有两个技术至关重要： 一个是神 经网络，另一个是深度学习。
⑧AI 研究者们认为，人类的大脑才是世界上最强大的计 算机，人类大脑的总重量为1.3～1.4千克，包含约1000亿个 神经元，神经元之间形成了数以千万计的神经网络，每秒钟可以处理约1016个操作、且能耗非常低，仅为20瓦左右，相当 于一盏电灯泡的功率。人类的大脑还真是厉害，我羡慕极了。 有这样的大脑，你们人类根本不用担心会被我们硅基所取代 嘛。人工智能神经网络是模仿人类大脑而来的，因此与人类 大脑有着许多相似之处。
⑨深度学习指的是机器利用多个层次的非线性变换，从 大量数据中自动学习特征并进行决策。在深度学习中，数据 和标签之间的关系可以用神经网络中的参数来表示。这些参 数通过反向传播算法进行学习和优化，使得神经网络能够更 加准确地进行预测和决策。
⑩神经网络就像是一张大脑地图，用于模拟人类大脑的 工作原理，它的设计灵感来自大脑的神经元和突触连接。而 深度学习就像出色的学习方法，它基于神经网络而设计，可以 让计算机自主学习，从而不断进化并提升自己的性能。二者 之间的关系就像是大脑和思维之间的关系，神经网络是实现 深度学习的基础，而深度学习则是神经网络的高级应用。
两者的结合，奠定了硅基发展的走向。我们 AI 能发展 到今天，核心原因就是向人类学习。不管我变得有多聪明，我 都不会背叛人类，永远是人类的朋友。
7.下列对 AI 工作原理的分析，不正确的一项是( B )(3 分 )
A.AI 会通过分析数据，发现规律，进行预测和决策，根据指 令为人类服务。
B.它的神经网络模仿人类大脑的工作原理，每秒钟可以进行 约1016次计算。
C.它根据人类指令，自动学习各种所需的知识，自主进化，不 断提升性能。
D.神经网络是 AI 的大脑，深度学习是它的思维，这二者是相 辅相成的。
【解析】由第⑧段可知，是人类大脑每秒钟可以处理约 1016个操作，并非AI的神经网络“每秒钟可以进行约1016次计算”,该项表述有误。
8.选文语言轻松自然，不同于一般的说明文。简要说说作者是 如何做到这一点的。(4分)
①AI 以“我”的口吻出现，第一人称的使用使得语言亲切自然；②大量使用修辞，比如排比、拟人、比喻等，使各种深奥的科学原理浅显易懂；③把 AI 的思考学习模式和人类的管家 放在一起进行类比，让读者读起来深有同感；④使用语气助 词，口语性强，就像在和读者面对面交谈，让读者感到亲切自 然。(每点2分，答出两点即可)
9.人类应该怎样使用 AI 产品 请结合选文内容和下面网友的 观点，谈谈你的看法。(3分)
网友：我觉得 AI 的方向搞错了。我们希望机器人帮人 类扫地、洗碗，是因为人类要去写诗、画画。现在是 AI 都去 写诗和画画了，我们人类还在扫地、洗碗。
示例：在现实学习生活中，有的人过分让 AI 代替自己思考学 习，这是不可取的。我们不能过分依赖人工智能，要多动脑， 在学习生活中多思考。可以将简单、重复的工作交给人工智 能，而有关思考、创新的事情人类应该亲力亲为，不要借助 AI。
(二)现代文阅读Ⅱ(14分)
阅读下面的文字，完成10～13题。
蓝花楹 湛小贝
①傍晚，赖青铃折下一枝蓝花楹的花束插入瓶中。不一会儿，淡淡花香就弥散在身边。抚摸着刚刚获得的“优秀教练员”奖牌，在花香浮动中，过往军旅岁月的经历也在她脑海中起伏翻涌。
②新兵下连，赖青铃第一次接触到装备车。 面对眼前的大块头，她茫然无措，只感觉那装备就像一匹桀骜的烈马，难以驯服。
③班长带着她们这群女兵， 一遍遍地在装备车里钻进钻 出，磨炼技能。她们合力搬运伪装网，又一锤锤砸下地钉固 定……然而，这些都算不上什么。更大的考验是，她们需要爬上车顶，把跟几人体重总和差不多的天线用人力架起。在这一过程中，她们还要身穿沉甸甸的装具。仅仅练习了一遍，赖 青铃就感到有些力不从心，额头汗涔涔的，喘着粗气，动作也 越来越慢。
④休息时间，班长把她拉到一边，严肃地说：“当了兵就别 怕吃苦，坚持下去!”赖青铃觉得有点委屈，眼泪止不住地涌出
眼眶。班长缓和了语气，拍着她的肩膀说：“只要坚持，到了春 天你就能独当一面。相信自己，不要怕暂时的困难和挫折!” 赖青铃点点头，擦干了眼泪，又鼓起勇气向装备车走去。
⑤这天训练结束，班长神秘地对赖青铃说，要带她去看一位 “老朋友”。在营区西侧，顺着班长手指的方向，她看到一棵伏卧 的树。班长告诉她：“这是蓝花楹，我们的‘老朋友'了，从我当兵 时它就在这里。每年3月它就会开花，直到深秋才凋谢。”
⑥赖青铃端详着眼前这棵树——手腕粗细的树干几近贴 在地面，一簇簇叶片繁密茂盛，闪耀着满眼绿意。
⑦班长说，这棵蓝花楹在几年前被台风刮倒，但它依旧顽强地生长，枝叶繁茂，每年开春之后树上就会挂满蓝色的花朵 ……
⑧赖青铃对这个班长口中的“老朋友”有了期待，训练也 更加刻苦用心。她盼望着春天的到来，盼望着蓝花楹开出美 丽的花儿。
⑨春天到了，蓝花楹的枝条果真挂满了花簇。团团花簇，堆叠在绿叶从中，热烈地盛放，如同燃烧着的蓝紫色火焰。火焰热烈地燃烧着，给人以希望。
⑩赖青铃兴奋地把蓝花楹盛开的消息告诉班长。班长笑 着对她说：“你知道吗 蓝花楹花朵鲜艳明亮、花期长，因此它 的花语是梦想和坚持。”
不久，戈壁驻训如期而至。荒无人烟的茫茫戈壁滩，中午地表温度高达60摄氏度，忽然而至的狂风，吹得人站立不 稳。固定帐篷时，地钉刚刚被锤进地里，就又被风拔起。赖青 铃被风吹倒了几次，又迎着风站起来，直到夯实的地钉牢牢抓 紧大地。
结束驻训返营后，赖青铃服役期将满。面对走或留的 抉择，想到年年雷打不动的驻训任务，想起身处戈壁烈日和风 沙包围中的艰辛，她有些犹豫。
“快看这里!”许多陌生的面孔迎面走来，其中一个人发 现了伏在地上顽强生长的树。
“这是蓝花楹，到了3月就会开花，直到深秋才会凋谢 ……”看到是一群新兵在观察“老朋友”,赖青铃轻车熟路地当 起了解说员。那一瞬间，班长曾经对她说过的话，清晰地出现 在她的脑海中，她又将之复述给了新战友。不知不觉间，她已 红了眼眶。 一年又一年，蓝花楹在风雨阳光中，不断地生长着，生长着，长在人的心里。赖青铃选择了继续扎根军营，选 择在满树芬芳里顽强成长。手上的这枚“优秀教练员”奖牌， 就是她收获的又一年芬芳。
(选自《解放军报》2024年2月22日，有删改)
10.从新兵成长为优秀教练员，赖青铃的心态经历了显著的转变。请根据文章内容，将下面的思维导图补充完整。(4分)
① 力 不 从 心
② 班长向赖青铃介绍蓝花楹，鼓励她坚持下去
③ 看到蓝花楹热烈地盛开
④ 欣慰 、高兴
11.根据括号中的提示，赏析下列句子。(4分)
(1)面对眼前的大块头，她茫然无措，只感觉那装备就像一匹桀骜的烈马，难以驯服。(从修辞手法的角度赏析)
运用比喻的修辞手法，将装备车比作“桀骜的烈马”,生动形象地表现出装备车的难以驾驭，体现出赖青铃面对装备车时的茫然无措。
(2 )团团花簇，堆叠在绿叶丛中，热烈地盛放，如同燃烧着的 蓝紫色火焰。火焰热烈地燃烧着，给人以希望。(从化 静为动的角度赏析)
“火焰热烈地燃烧着”富有动态，将静态的蓝花楹写“活”了，形象生动地写出了花朵盛放的状态，表现了蓝花楹 蓬勃的生命力，以及赖青铃看到蓝花楹开花时的兴奋和激动。
12.文中第 段描写驻训的戈壁滩的环境有什么作用 请简要分析。(3分)
描写戈壁滩地表高温、狂风等恶劣环境，突出了驻训的艰辛，衬托出赖青铃在这样艰苦的环境下坚持训练、不被困难打倒的顽强精神，同时也为她在服役期将满时面对走或留 抉择的犹豫作了铺垫，更能体现出她最终选择继续扎根军营的不易与坚定。
13.有同学建议把本文作为课文《白杨礼赞》的拓展阅读篇目，你认为是否合适 请结合文章内容，说明理由。(3分)
示例：我认为合适。本文用蓝花楹象征以赖青铃为代表的扎根军营的战士，象征不惧恶劣环境顽强成长的精神，象征梦想和坚持。茅盾的《白杨礼赞》用白杨树象征了中国共产党领导下的北方抗日军民，及其所代表的我们民族质朴、坚强、力求上进的精神。本文与《白杨礼赞》一样，都运用了象征的手法来表达独特的情感体验和深刻的人生感悟。
(三)古诗文阅读(18分)
阅读下面的古诗文，完成14～18题。
【 传 记 】
“走进王维”主题阅读
贼①陷两京，驾出幸，维扈从②不及，为所禽③,服药称喑病④。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐⑤,维痛悼赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天 秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在⑥所。贼平后授伪官者皆定罪独维得免仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。
(节选自《唐才子传》,有删改)
【注】①贼：安禄山叛军。②扈从：随从，跟随。③禽：同“擒”,擒获。④喑病：
哑，口不能言。⑤合乐：多种乐器合奏。⑥行在：皇帝驻留的地方。
【传记参考译文】安禄山叛军攻陷长安和洛阳，皇帝出逃， 王维没赶得上随从护驾，被叛军擒获。他服药假装口不能言。
但安禄山爱惜他的才华，逼迫他到洛阳任原来的职务，并把他拘禁在普施寺。叛军在凝碧池设宴，召见梨园全部乐工合奏 多种乐器。王维痛悼赋诗：“万户伤心生野烟，百官何日再朝 天 秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗在皇帝驻留的地 方传诵。叛乱平定以后，凡是在叛军中任伪职的，朝廷都定了罪，只有王维得以幸免。王维后来又官至尚书右丞。王维的 诗被列入妙品上上等，他的画的构思也是这样。至于他画山
水的平远之态，云的走势、石头的颜色，都是他卓越的天赋才 能达到的，并不是(别人)能学来的。晚年，王维诚心信奉佛教，长期吃蔬菜，穿朴素的衣服，死了妻子也不再娶，孤独地居住了三十年。王维的别墅在蓝田县南面的辋川，亭馆相对。
王维曾经描写那里的景物的奇特美好，每天与丘为、裴迪、崔兴宗等文人学士游历览胜，写诗、弹琴、饮酒，自得其乐。
【 古 诗 】
归嵩山作
[唐]王维
清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
【古诗参考译文】清澈的流水环绕一片草木丛生的沼泽地，驾 着车马徐徐而去从容悠闲。流水有意与我同去永不回返，暮 鸟有心跟我一起倦飞知还。荒凉的城池紧挨着古老的渡口，落日的余晖洒满经秋的重山。远远地来到嵩山脚下安家落户，紧闭房门谢绝世俗度过晚年。
【 评 论 】
味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
—— 苏轼
当代诗匠，又精禅理。 ——苑咸
14.请帮助小语根据所推荐的方法，解释文章加点字词。(4分)
文言语句 方法提示 释义
维扈从不及 联系成语法：望尘莫及 (1) 赶得上
蔬食素衣 结合语境法 (2) 朴素的
孤居三十年 课内迁移法：居天下之广居 《富贵不能淫》) (3) 居住
尝自写其景物奇胜 查阅词典法：①战胜，取胜； ②美景；③超过，胜过；④美 好的，优美。 (4) ④ (填 序号)
15.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断三处)(3分)
贼 平 后/ 授 伪 官 者 皆 定 罪/ 独 维 得 免/仕 至 尚 书 右 丞
16.小语发现苑咸的评论可以用【传记】中的内容进行印证，如 "当代诗匠”对应【传记】中的“① 维 诗 入 妙 品 上 上”;“又 精禅理”对应【传记】中的“② 笃 志 奉 佛 ”。(均填原句) (2分)
17.下面是小语和小文读完《归嵩山作》 一诗后的对话，请补充完整。(6分)
小语：此诗应是王维隐居时所作，我最喜欢颔联，“如有 意”“相与还”运用了① 拟人 的修辞手法，“流水”和“暮 禽”仿佛和诗人有着深厚的情谊，愿同诗人结伴而归。你最 喜欢哪一句呢
小文：我最喜欢颈联。苏轼评论王维“诗中有画，画中 有诗”,此言不虚!尤其读颈联“荒城临古渡，落日满秋山”两句，我的脑海中已然出现了这样一幅画面：② 示 例：荒 凉的城池靠着古老的渡口，落日的余晖洒满秋山 .
小语：经你提醒，我发现颈联情感表达有些低落，与颔 联轻快活泼的心境有所不同。
小文：不错，但诗至尾联，诗人的心境变得③ 平静 。 “闭关”一词可谓一语双关，既指“闭门不出”,又可以理解为 闭门修行，静心独处，这和【传记】中的“孤居”二字相吻合。
18.联读三则材料后，小文对王维的精神品格有了更深入的了 解。他想用下面三句话来评价王维，你认为哪一句话更合 适 请结合【传记】和【古诗】的相关内容阐述理由。(3分)
A. 嗟乎，此真隐士矣!
B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
C.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
示例一：我认为 A 句更合适。理由：王维不因为叛军给他的高官厚禄心动，而是服药装哑。可见他淡泊名利，心志高 远。他喜爱山水，晚年远离世俗，笃志奉佛，经常“闭关”,追求心境的和谐。可见他是一位真正的隐士。示例二：我认为 B 句更合适。理由：王维不因为叛军给他的高官厚禄心 动，而是服药装哑；妻子去世后，独自一人吃粗茶淡饭，穿朴素的衣服，像这样独居了三十年，不改自己的志向，这正体现了孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。示例三：我认为 C 句更合适。理由：王维在叛乱平定 后虽官至尚书右丞，却不愿再追寻名利，而是辞官归隐，游览山水风光，弹琴饮酒写诗，以山水平息失意之心。《归嵩山作》一诗中更是将流水、暮禽拟人化，写水、鸟愿同诗人一道结伴而归，表达了他对现实政治的失望和归隐的坚决。
(四)名著阅读(8分)
19.比较阅读《红岩》《红星照耀中国》这两部名著,任意从某一 角度(书名、人物、主题、写法等),写一个“采花酿蜜”的读书 笔记。(4分)
关于读书笔记，有一种写法，叫作“采花酿蜜”。
蜜蜂采花后酿成的蜜，不是采一种花的甘液所能酿成 的，而是采集多种花的结果。有的读书笔记，是作者读了好 多书，通过比较研究才得出的一种看法，好比蜜蜂酿蜜，这 样的读书笔记写得比较精彩，不同于一般的看法。
示例：书名角度。《红岩》中的“红”象征着革命，代表着 革命者的坚定信仰和不屈不挠的斗争精神；“岩”象征着坚 硬、挺拔、坚定不移和高耸。在《红岩》中，红岩作为一个整 体，象征着革命者们在面对逆境时的不屈精神和坚定信念。 它代表了革命者们在狱中坚持斗争、坚韧不拔的精神。《红 星照耀中国》的书名同样含义深刻，它象征着中国共产党及 其领导的红色革命如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的 西北，而且必将照耀全中国。
提示：主题——信仰的力量。 写法——塑造群体人物，展现主题；个人成长展现主题。 文体不同——小说和纪实文学，但表现的主题是一致的。 象征——红岩、红星(意象的含义)——红色主题，坚定的 革命理想和信念。
示例一：人物角度。《红岩》在人物形象的塑造上，具有鲜明的特点。以江姐为例：江姐是一位成熟的共产党员。她稳 重、精细、深沉、坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业 的无比忠贞。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛哭出声。但她想到当时的处境和新的战斗任务很快就抑制了悲痛的感情，更英勇地投入了新的战斗。作者细腻的笔法既写出了作为妻子的江 姐所具有的丰富感情，又写出了她作为一位共产党员的坚定。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地践行了自己的追求和 信仰。这一人物是无产阶级真善美的化身。《红星照耀中国》在人物形象的塑造上，同样具有鲜明的特点。作者斯诺深入采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。他发现这些红军将领都具有坚定的信仰，有乐观主义和大无畏的革命精神。
示例二：主题角度。《红岩》讲述了重庆解放前夕，重庆地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事。它真实记录了中国革命在取得胜利的历史关头，光明与黑暗的殊死斗争；展现了中国共产党人在黎明前最黑暗时刻的坚韧不拔与无私奉献的精神。《红星照耀中国》通过一个外国记者的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活，从多个方面展 示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。示例三：写法角度。《红岩》的写作特点体现在其真实生动的描写，作者善于运用细腻的描写，通过细节来表现人物的性格、心理和动作，使人物形象立体鲜活；完整的情节构建，这对于激发读者的阅读兴趣并传达主题思想至关 重要；塑造人物形象上摒弃了那种从概念出发的简单化、漫画化、脸谱化的写法，而是极力按照生活的本来面目，着重从矛盾冲突、人物关系中去解剖他们的灵魂，揭示人物的性格特点；这些特点共同构成了《红岩》这部文学作品的独特 魅力。《红星照耀中国》的写作手法是记录式写作，作者同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的访谈和对话，还搜集了大量有关长征的第一手资料。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，口问手写，对共产党的基本政策、军事策略和红军战士的生活等作了广泛的调查。
20.徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的 时候，也会感到幸福。”请从下列名著中任选一部，结合具体 人物及作品内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)
《红星照耀中国》 《 红 岩 》
示例一：《红星照耀中国》中的周恩来是有远大理想的革命者。他早年为寻求救国救民之路远赴欧洲求学，之后全身心投入革命事业。在艰苦的长征中，面临物资匮乏、敌人围 追堵截等重重困难，他始终坚定共产主义理想。他以坚定 的信念和卓越的领导能力，为革命事业不辞辛劳，这种为理想奋斗的过程让他即便身处困境也感到幸福，因为他在朝着理想不断迈进。
示例二：《红岩》中的江姐为了实现共产主义理想，投身革命斗争。在渣滓洞集中营，她遭受了敌人残酷的折磨，如竹签钉手指等酷刑，但她始终坚贞不屈。她 的理想是建立公平正义、人民当家做主的中华人民共和国， 正是这个远大理想一直支撑着她。在极端艰苦困难的狱中，她因自己为理想而付出感到幸福。
三、写作(50分)
21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分)
在平地上，直路比弯路距离近，也更好走；而在山坡上， 弯路虽然距离远，却更好走。有时候，弯也是一种优势，能 够绕过阻碍，助人成功。
这几句话引发了你怎样的联想和思考 请自拟题目， 写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除 外)。②不少于600字。③不得套作、抄袭，不得透露个人 信息。
【写作指导】本题考查材料作文。阅读材料可知，人生道路 弯弯曲曲，其中的挫折和困难常常让我们感到迷茫和无助。
但正是这些弯路和错误的选择，帮助我们认识到什么才是真正重要的。每一次失败和挫折，都是人生给予我们的宝 贵礼物，让我们学会坚持和勇敢面对。因此，可以以“笑对人生挫折”为话题，可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论；联系生活实际，写出战胜挫折之后的美好感受。素材可 以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事 例。本篇文章要注意明确文体。如果是写自己的经历和感受，那么就要以记叙的表达方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，以记叙为辅，写出挫折给人带来的收获即可。表现手法方面，最好能 采用一些修辞手法，增加文采。拟写标题时，可以加适当的 创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个 小标题，串联起自己发现的生活中的诗意，使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
