2025-2026学年部编版七年级语文上学期期末第四单元考试综合练习试卷（含答案）

2025-2026学年部编版七年级语文上学期期末第四单元考试综合练习试卷
一、积累与运用（共23分）
阅读下面文字，回答后面的问题。
盛夏时节，赞皇县天台湖景区风光旖旎，乌雀翩然，流水潺潺，碧波 (dàng yàng)，一派生机盎然的景象。登上塔坡山，可以俯瞰天台湖，感受一种 (zhèn hàn)的美。那种美让人窒息，山中有水，水中有山，湖面上还有一个半岛，好似一幅泼墨山水画。由于天气的原因，有时候水汽在水面蒸腾，形成一层薄雾，袅袅升腾宛如仙境一般。水雾缥缈，构成了一道别样的美景，美不胜收。
1．（2分）根据文段中拼音写出相应的词语。
① (dàng yàng) 　 　② (zhèn hàn) 　 　。
2．（3分）给文段中加着重号的词语注音。
①泼墨　 　②薄雾　 　。
3．（3分）文段中的“窒”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查　 　部。
4．（3分）根据下面《现代汉语词典》(第7版)中对“胜”的解释，文段中“美不胜收”的“胜”意思是【 】
A．胜利；打败 (别人)：取~； 以少~多
B．优美的 (景物、境界等)： -景； ~境
C．能够承担或承受： ~任； 不~
D．比另一个优越：事实~于雄辩
5．（3分）【活动二：经典诗文共欣赏】
下面是小语同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文填写在横线上
主题 诗文名句
赏景 “　 　，　 　”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》） “山随平野尽，　 　”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》）
怡情 “　 　，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》） “烈士暮年，　 　”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》） “　 　？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》） “岂不罹凝寒？　 　”，表达了诗人对松柏傲雪凌霜品格的赞美。[刘桢《赠从弟》（其二）]
登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！
综合性实践活动
2021年4月23日，是第26个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。
6．（3分）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；
读好书，　 　。
7．（3分）【调查读书现状】读书现状调查表
学段 调查项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
分析上表，你得出的结论是：　 　。
8．（3分）【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提建议：　 　
②向同学提建议：　 　
二、阅读（共47分）
9．（3分）班级开展了“趣读《朝花夕拾》”活动，请你参与。若《朝花夕拾》中的人物出现在鲁迅的“朋友圈”。请你从其中任选一位，替他写一条“动态”并配文，再结合原著说明设计理由。
【示例】人物：藤野先生 图片：解剖图照片 配文：“望周君学业精进”
理由：呼应《藤野先生》中“纠正解剖图”事件，体现藤野先生对鲁迅学习上的关心。
阅读下面的诗歌。回答问题
竹窗闻风寄苗发司空曙①
【唐】李益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。
开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。
何当一入幌②，为拂绿琴③埃。
【注】①苗发、司空曙：俱为李益的诗友。②幌（huǎng）：幔帐，窗帘。③绿琴；泛指三。暗用俞伯牙、钟于期的故事。
10．（3分）下列对这首诗的理解或分析，正确的一项是（　　）
A．首联写诗人当窗冥思，一阵微风吹来引发他的思绪，用语朴实，风格明快。
B．颔联写诗人推开门怀疑是故人来访，通过动作与心理的刻画，表现诗人对友人思念深切。
C．颈联“露”表明已入夜，“苔”言人迹稀少，暗示友人已很久未来。
D．全诗构思精巧，“微风”是一条暗线，诗人的内心因微风而思，因微风而疑，因微风而怨。
11．（3分）根据你对诗句的理解，完成下面的表格。
诗句 艺术手法 环境氛围 情感
颈联 以动衬静 ②　 　 深沉的孤寂
尾联 ①　 　 　 ③　 　
根据要求答题。
范仲淹 杨万里 欧阳修
【甲】
岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 《宋史 杨万里传》（节选） 杨万里①为人刚而偏②。孝宗③始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄④用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣⑤。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胃专僭⑥日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑦吏之报时政者皆不以告。忽族子⑧自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑨，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。 【丁】
醉翁亭记（节选） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【丙】
闷歌行
风力掀天浪打头，
只须一笑不须愁。
近看⑩两日远 三日，
气力穷时会自休。
【注释】①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。②偏：固执。③孝宗：指宋孝宗赵昚（ shèn）。④韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。⑤掖垣：泛指高官。⑥僭（ jiàn）：超越本分。⑦邸：此指官府。⑧族子：宗族的年轻人。⑨吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。⑩近看：做近期、短时间的估计。 远：往时间再长一些估计。
12．（3分） 解释下列句中加点词的意思。
①先天下之忧而忧（ 　 　 ）
②由此不见用（ 　 　 ）
③属万里为之记（ 　 　 ）
④而不知太守之乐其乐也（ 　 　 ）
13． （3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）
A．凡/邸史之报时政者/皆不以告
B．凡邸吏之报/时政者/皆不以告
C．凡邸史之报时政者/皆/不以告
14．（2分） 翻译文中画横线句子的意思。
又书十四言别妻子，落笔而逝。
15．（3分） 结合【乙】文内容，概括分析宋代文人杨万里的人物形象。
16． （3分）杨万里有云：“诗人自古例迁谪。”【甲】【丙】【丁】都写于贬谪之时，请结合范仲淹、杨万里、欧阳修作品中的关键词句谈谈他们各自对待贬谪的态度。
阅读下文，完成下面小题
谁是最可爱的人（节选）
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡，很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的____是那样的纯洁和高尚，他们的____是那样的坚韧和刚强，他们的____是那样的淳朴和谦逊，他们的____是那样的美丽和宽广！
让我还是来说一段故事吧。
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300 多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗─松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯，赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
17．（2分）把下列词语恰当地填入文中第3段的横线上。
气质 品质 胸怀 意志
18．（2分）第5段中多处用了数量词，如“32架飞机，10多辆坦克”“8个小时”“打死了300多敌人”，这些数量词的运用有什么表达效果？
19．（3分）品读下列句子，完成后面括号中的任务要求。
①有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。（从描写的角度进行赏析）
②朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（从修辞手法运用上进行赏析）
20．（3分）《谁是最可爱的人》在人称运用上很有特色。请你结合下面句子中加点的字词，分析其运用不同人称的好处。
①我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
②这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。
21．（3分）“让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！”这句话引发了你怎样的思考？
阅读下面的文章，完成下列小题。
与一个窃车贼的通信内尔
尊敬的布劳恩先生：
您一定已经发觉您停在歌德大街的那辆蓝色小轿车被人偷走了。我就是那个窃车贼。我一向喜欢与被偷的人保持 良好的关系，所以我向您提出以下建议：您的车里有一个装着信件与公文的皮包。这个包对我毫无用处；然而对您，我想，必定十分重要。我将为您把这个包放在歌德大街四号的后面，如果您也把您的轿车证件放在那里的话，您给我的回信也可一并放在那非常感谢。
您的窃车贼
一九六四年四月三日于法兰克福
尊敬的窃车贼先生：
我急需那些公文，因此我接受您的建议。我的，也就是您的蓝色四座轿车的证件可以在今晚十二点去歌德大街四号后面取。
谨致敬意。
马克斯·布劳恩
一九六四年四月五日于法兰克福
尊敬的布劳恩先生：
本周您的轿车必交的分期税款真的高达二百四十六点九七马克吗？
您恭顺的窃车贼
一九六四年四月七日于法兰克福
尊敬的窃车贼先生：
我非常遗憾地告诉您，您必须在本周内到税务局去付清那笔分期税款。拖欠税款会被可扣以很高的罚款。
谨致崇高敬意。
您的马克斯·布劳恩
此外：请勿忘记向西克瑞塔斯保险公司交纳汽车保险费。
一九六四年四月九日于法兰克福
尊敬的布劳恩先生：
请您原谅我又写信前来打扰。我只是想问一下，十二至十四升汽油够这辆轿车用吗？另外，左后轮好像有些漏气。
谨致敬意。
您的窃车贼
一九六四年四月十日于法兰克福
尊敬的窃车贼先生：
我完全忘了写信提醒您，我的，也就是您的汽车，必须立即更换新轮胎。汽车的耗油量您说得很正确。现在您一 定已经发现了这是一辆老掉牙的破车了吧？就您的职业而言您一定常常用车，为了您的安全我建议您快换上新的阀门。
您的马克斯·布劳恩
一九六四年四月十二日于法兰克福
尊敬的布劳恩先生：
税务局令我在十天之内补交税款六百九十八点五七马克。另外，车座的软垫坏了，左转弯指示灯也失灵了。您能给我推荐一个又小又便宜的停车房吗？ 最好车房里的温度高一点，因为马达很难启动。现在我停车得花五十马克。
谨致诚挚的谢意。
您的窃车贼
一九六四年四月十八 日于法兰
尊敬的窃车贼先生：
您别无选择，只有如数交付税款。另外，昨天夜里我突然想起刹车已经失效。您马上去检查一下。还有，如果遇到像现在这样的坏天气，您一定得去把车顶修一修。
您恭顺的马克斯·布劳恩
又：关于停车房我提不出什么好建议。我一向是把车停在露天的。
一九六四年四月二十三日于法兰克福
尊敬的布劳恩先生：
我偷了您的汽车，却吃足了您的苦头。福无双至，福不单行，昨天变速器又坏了。我这个地道的小偷又怎么承担得起这许多款项呢？我请求您收回这辆汽车，我会付给您一笔为数不多的赔偿费。衷心希望您能接受我的建议。
谨致最崇高的敬意。
您的窃车贼
一九六四年四月二十五日于法兰克福
尊敬的窃车贼先生：
您突然做出如此生硬的决定，打断了我们友好的通信，令人十分遗憾，您偷走了我的汽车，我才弄清了上帝给我 一双脚是用来做什么的。我又开始四处漫游。我现在已减肥达数磅之多，心脏情况正常，“经理病”于我已经久违。现在我很少有客人，经济情况大为好转。可突然您要把汽车还给我！对此我绝不会加以考虑！就是您向法院提出起诉，我也绝不会答应。
此外，我从不接受偷来的东西。
谨致最崇高的敬意。
您的马克斯·布劳恩
一九六四年四月二十八 日于法兰克福
22．（3分）通读全文，说说小说开头中出现窃车贼给车主写信这一情节的作用。
23．（3分）下列选项说法错误的两项是(　　)
A．小说没有典型的情节，以窃车贼和失主互通书信的形式来反映社会问题。
B．窃车贼由于社会的谴责，出于良心的发现想把车归还给失主。
C．车主人是一个幽默的人，不愿接受丢失的车子，是由于自己不需要车子了。
D．小说塑造了窃车贼和丢车者的故事，故事荒诞又发人深思。
24．（3分）小说结尾出现“丢车者拒绝接受窃车者归还车”这一结局，试分析具体原因。
25．（3分）小说除了情节的荒诞外，还有极强的讽刺性，结合生活体验，说说小说的深刻含义。
三、作文（共50分）
26．阅读下面材料，根据要求完成习作。
同学们，真正的长大，有时只在一个瞬间。
史铁生在母亲“要好好儿活”的嘱托里顿悟，海伦·凯勒从“水”流过掌心的刹那触摸到世界， 林海音在满地飘落的夹竹桃花瓣里，完成了从孩童到少年的成长蜕变。
那么，在你的成长过程中，哪一个瞬间让你感觉自己长大了？是发现父母白发的那一眼？ 是独自理清房间的成就感？是鼓起勇气解出难题的瞬间？还是诚恳道歉后的坦然？
请以“那一刻，我感觉自己长大了”为题，用真诚的文字，诉说你的成长故事与感悟。
要求：①通过具体的事例写出你的经历和感受，情真意切；②不少于600字；③不得抄袭和套作； ④不能出现与个人信息有关的真实人名、校名等。
答案解析部分
【答案】1．荡漾；震撼
2．pō mò；bó wù
3．穴
4．C
5．【答案】大漠孤烟直 ；长河落日圆 ；江入大荒流 ；最爱湖东行不足；壮心不已；此物何足贵 ；松柏有本性
【答案】6．好书让思想变得深邃。
7．初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
8．校长您好，我们学校可以每周专门安排一节课，让学生自由阅读吗？；同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。
9．【答案】示例：人物：范爱农。图片：醉酒独坐船头的照片。配文：“白眼看鸡虫，醒醉两不堪。”理由：呼应《范爱农》中他愤世嫉俗的性格特点和潦倒结局，配文引用悼诗，凸显其悲剧性。
【答案】10．C
11．安谧幽静；想象/用典/拟人；无尽的思念/渴望
【答案】12．在……之前；被；同“嘱”，嘱托；以……为乐
13．A
14．略
15．略
16．略
【答案】17．品质； 意志；气质；胸怀
18．运用这些数量词，具体描写了战斗的激烈与残酷，再现了敌人进攻的疯狂，表现了志愿军战士的英勇顽强和战斗功勋。
19．①这是对战后阵地上烈士遗体的场面描写，有着强烈的画面感。遗体的姿势就是烈士们与敌人浴血搏斗到生命最后一息的战斗姿势，详写遗体姿势，使读者联想到英雄们与敌人搏斗的壮烈情景，具有震撼人心的效果。②运用设问和反问的修辞手法，以两个反问句回答第一个设问句，用一种不容置疑的语气抒发强烈感受，唤起读者对志愿军战士的敬仰，语气诚恳亲切，有一种打动人心的力量。
20．①以第一人称“我”叙述自己的独特感受与主观愿望，具有强烈的感染力。②以第三人称对“他”进行客观叙述，既能使人感到真实可信，又能引起读者的情感共鸣。
21．崇敬烈士，铭记烈士的英雄事迹；学习烈士爱国主义精神，努力读书，珍惜他们牺牲生命得来的和平与安宁。
【答案】22．交代窃车贼想用装信件和公文的皮包交换轿车的证件的原因，引出下文窃车贼与车主互通书信的情节。
23．B；C
24．①丢车者想教训窃车贼，做坏事就付出代价。②丢车者习惯了没车的生活，不想因为车子改变自己的生活习惯。③增强小说的悬念和讽刺性，让人读来捧腹大笑。
25．示例：小说告诉人们不择手段得到的利益必将会带来痛苦，同时也讽刺了社会中名目繁多的收费给百姓带来的生活负担，呼吁社会要弘扬正能量。
26．【答案】【范文】
那一刻，我感觉自己长大了
那个周日的黄昏，橘色的光透过窗棂，在父亲花白的鬓角上跳跃。他弓着腰，小心翼翼地为我修理那只旧闹钟，那双曾经能轻易将我举过头顶的大手，此刻却捏着细小的螺丝刀，微微发颤。我望着他额角沁出的汗珠，忽然意识到——我的超人，老了。
记忆里，父亲的手是宽厚而灵巧的。它能将风筝送上最高的云端，能把木板变成精致的书架，也能在我哭泣时，轻轻擦去我的眼泪。可如今，这双手连拧紧一颗螺丝都显得吃力。我静静地坐在他身旁，看着他专注的侧脸，那些被我忽略的细节如潮水般涌来：他上下楼时渐缓的脚步，看电视时不知不觉的瞌睡，还有那次我顺手提走他手中的米袋时，他眼中一闪而过的落寞。
“爸，我来吧。”我轻声说，伸手接过了他手中的工具。他愣了一下，随即露出一个欣慰的笑容，那笑容里，有释然，也有淡淡的怅惘。我的指尖触碰到他掌心的老茧，粗糙，却无比温暖。在那一刻，一种前所未有的情感攫住了我——不是悲伤，而是一种沉甸甸的清醒。我明白了，生命的接力棒，正以一种无声的方式，从他的手心传递到我的手中。我不再是那个只需索取庇护的孩子，我的肩膀，也该学会承担重量。
从那天起，我开始留意母亲爱吃的菜，会在晚自习后发一条“已到家”的信息，会在他们生日时准备小小的惊喜。我不再把他们的付出视为理所当然，因为我终于懂得，那份爱，需要我用成长去回应，用陪伴去滋养。
那一刻的凝视，如同一道分水岭。它让我告别了懵懂的少年时光，走进了需要理解与担当的青春。原来，长大，就是从发现父母的脆弱开始，就是从你决定成为他们的依靠那一刻开始。
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